浙江省嘉興市七校2025屆生物高二第二學期期末學業(yè)水平測試試題含解析

浙江省嘉興市七校2025屆生物高二第二學期期末學業(yè)水平測試試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列對種群的數(shù)量變化的描述中，正確的是A．種群數(shù)量變化就是“J”型增長或“S”型增長B．外來入侵物種進入一個新環(huán)境中必定表現(xiàn)為“J”型增長C．在理想條件下，影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量D．種群數(shù)量變化不僅受外部因素的影響也受自身內(nèi)部因素的影響2．我國科學家宣布首次利用CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)將人突變的亨廷頓基因，即人外顯子1中包含150CAG重復序列精確地插入豬成纖維細胞內(nèi)的亨廷頓蛋白（HTT）內(nèi)源性基因中，成功培育出亨廷頓舞蹈癥的模型豬，為治療人類神經(jīng)細胞功能退行性疾病提供了理想的動物模型。下列有關(guān)敘述錯誤的是A．將150CAG重復序列插入豬的亨廷頓蛋白內(nèi)源性基因，引起的變異屬于染色體變異B．CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)具有基因工程中的工具酶的作用C．上述模型豬的培育涉及基因工程、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)D．在模型豬體內(nèi)，原豬的亨廷頓基因（PigHTT）不再表達3．某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。下圖顯示兩者在不同光照強度下的CO2吸收速率。下列選項錯誤的是A．A曲線代表突變型，B曲線代表野生型B．無光照時突變型水稻呼吸速率與野生型基本相同C．光照強度高于P時，突變型的暗反應強度高于野生型D．光照強度低于P時，限制突變型光合速率的環(huán)境因素主要是CO2濃度4．下列關(guān)于種群的持征和數(shù)量變化的敘述,正確的是A．性別比例和年齡組成均能影響種群的出生率和死亡率B．種群密度越大的種群，其出生率與死亡率的差值越大C．呈“S”型增長的種群，其數(shù)量達到K值時出生率為零D．呈“J”型增長的種群，其增長率大小與種群密度無關(guān)5．基因工程的核心是()A．目的基因的獲取 B．基因表達載體的構(gòu)建C．將目的基因?qū)胧荏w細胞 D．目的基因的檢測與鑒定6．下列相關(guān)的表述錯誤的是A．單倍體生物的體細胞內(nèi)也可能存在同源染色體B．21三體綜合征患者的體細胞中有三個染色體組C．某二倍體西瓜幼苗的體細胞中可能存在等位基因D．秋水仙素是通過影響紡錘體的形成使染色體加倍二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）為探究減輕番茄遭受鹽脅迫的影響，科研人員研究了硝酸鈣對番茄遭受氯化鈉脅迫的緩解作用，實驗結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）據(jù)圖可知番茄遭受鹽脅迫的影響可通過____檢測。（2）葉綠素存在于番茄葉綠體的____中，可采用____法分離色素。番茄遭受鹽脅迫時，葉綠素含量減少會導致光反應產(chǎn)物____減少，使____循環(huán)中三碳酸還原減弱，光合作用產(chǎn)物增加相對減少，從而影響苗高。（3）由圖可知，在氯化鈉濃度相同時，不同濃度的硝酸鈣處理下，可測番茄葉片的葉綠素含量____（差異顯著/差異不顯著）；在加入硝酸鈣后，在不同氯化鈉濃度溶液中都獲得了苗高的結(jié)果，表明硝酸鈣使番茄對氯化鈉脅迫的適應性范圍____。8．（10分）紅梨醋飲屬于綠色健康飲品，其制作流程如圖：請回答：（1）可在酸性條件下用____________與發(fā)酵產(chǎn)物反應，檢測①過程是否成功。（2）①過程涉及的微生物與②過程涉及的微生物最主要的區(qū)別是______________。（3）對②過程所用的微生物進行分離和純化時，常用的劃線工具是___________。在固體培養(yǎng)基上劃線4次，至少需要灼燒劃線工具______次。這種接種方法的名稱是________________。（4）為檢測生產(chǎn)用水水源地的大腸桿菌含量，每次將200ml水樣過濾后，取濾膜放在伊紅美藍培養(yǎng)基上，重復三次。將3個平板培養(yǎng)24h后挑選______色的菌落進行計數(shù)。平板上目的菌菌落數(shù)分別為130、121和109，據(jù)此可計算出每升水樣中的大腸桿菌數(shù)為______個。若采用顯微鏡直接計數(shù)法，計數(shù)結(jié)果會偏高，原因是_____________________________。9．（10分）現(xiàn)代生物科學技術(shù)應用廣泛，請回答下列問題：(1)基因工程的核心步驟是_____，目的基因能在受體細胞中表達，說明不同生物____。(2)植物組織培養(yǎng)時，常用的激素是____和_______。(3)利用體細胞核移植技術(shù)培育克隆鼠時，所用的去核卵母細胞要培養(yǎng)至______期。所用供體細胞一般選擇10代以內(nèi)的細胞，原因是這樣的細胞_____。(4)若以精子作為目的基因的載體，則目的基因能夠整合到精子的_____上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵。(5)某生態(tài)農(nóng)業(yè)把魚塘、農(nóng)田、果園和牛羊養(yǎng)殖場有機地組合在一起，增加了沼氣池，優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，遵循的生態(tài)工程原理包括系統(tǒng)學與工程學原理中的____的原理和__________原理。(6)試管嬰兒技術(shù)屬于____________繁殖，整個生育過程應用的生物技術(shù)有___________（至少填兩項）。10．（10分）三七具有防治癌癥、抗衰老、降血壓血脂等功能，其主要活性成分皂苷尚不能人工合成。但因其生長周期長、病蟲害嚴重、連作障礙等，市場上供不應求。請回答下列有關(guān)問題：（1）現(xiàn)可通過組織培養(yǎng)技術(shù)，并大量培養(yǎng)特定細胞系，來實現(xiàn)皂苷的工業(yè)化生產(chǎn)?；玖鞒虨椋韩@取三七外植體——消毒——誘導愈傷組織——細胞培養(yǎng)——提取皂苷。①獲取的外植體首先要通過_______過程培養(yǎng)出愈傷組織。研究發(fā)現(xiàn)三七幼莖、幼嫩花蕾等作為外植體誘導形成愈傷組織的成功率較高，這可能因為_______。②將愈傷組織接種到發(fā)酵罐中進行細胞培養(yǎng)提取皂苷的過程_______（填“體現(xiàn)”或“未體現(xiàn)”）細胞全能性。在長期細胞培養(yǎng)中，愈傷組織細胞的器官形成能力會發(fā)生不可逆的下降，原因有染色體畸變、細胞核變異或_______等，因此需要定期培育新的愈傷組織來維持生產(chǎn)的可持續(xù)性。（2）病毒誘導基因沉默（VIGS）是指通過將含有目的基因的重組病毒載體導入到宿主植物中，從而導致與目的基因高度同源的植物內(nèi)源基因沉默的現(xiàn)象?，F(xiàn)有三七中一個序列已知、功能未知的基因M，擬利用VIGS技術(shù)研究其功能。①可通過_______方法擴增目的基因M，然后將其構(gòu)建至VIGS載體，侵染三七植株。檢測被侵染植株基因M的表達量，選擇表達量_______的植株，觀察其與對照組的表型差異。若沉默植株出現(xiàn)果實成熟延遲的現(xiàn)象，推測基因M可能與植物激素_______的合成有關(guān)。②若要進一步驗證基因M的功能，可將其構(gòu)建至其他表達載體中并在新的植株中過量表達。若其確有前述功能，則新的轉(zhuǎn)基因植株可能出現(xiàn)_______的表型。11．（15分）肉毒梭菌產(chǎn)生的肉毒類毒素是一種致病性極高的神經(jīng)麻痹毒素，該物質(zhì)是由兩條鏈盤曲折疊而成的一種生物大分子。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式，請據(jù)此回答：（1）上圖所示的片段中，共有____個肽鍵，____種氨基酸組成；從左向右數(shù)，第三個氨基酸不同于其他氨基酸的基團是_______（填化學式）。（2）肉毒類毒素是在細胞中由氨基酸經(jīng)過_________過程而成的；一分子肉毒類毒素至少含有____個氨基。（3）1g肉毒類毒素可毒死20億只小鼠，但煮沸1min或75℃下加熱5～10min，就能使其完全喪失活性。高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫使其__________________________。（4）肉毒類毒素可用_________試劑鑒定，該試劑使用方法是___________________，在煮沸后的肉毒類毒素溶液（無色）中加入該試劑，其溶液顏色將變?yōu)開________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

在理想條件下，種群數(shù)量增長呈“J"型曲線；正常情況下，自然界中一定空間存在一定的環(huán)境容納量，種群數(shù)量增長會呈“S"曲線?！驹斀狻緼.“J”型和“S”型增曲線均是數(shù)學模型的一種表現(xiàn)形式，表示了種群數(shù)量和時間的關(guān)系，種群數(shù)量的變化包括增長、波動、穩(wěn)定、下降等，A錯誤；B.一個外來物種種群進入一個新環(huán)境，雖可能具有頑強的生命力，但種群數(shù)量增長受外界環(huán)境的影響，當環(huán)境不適合其生長時，外來入侵物種不會表現(xiàn)出“J”型增長，B錯誤；C.在理想條件下，出生率和死亡率是影響種群數(shù)量增長的主要因素，C錯誤；D.在自然界中，決定種群數(shù)量變動的基本因素是出生率和死亡率，以及遷入和遷出等，同時氣候、天敵、食物、傳染病的影響是影響種群數(shù)量的外部因素，D正確。故選D。本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。2、A【解析】

基因編輯技術(shù)指能夠讓人類對目標基因進行“編輯”，實現(xiàn)對特定DNA片段的敲除、加入等。而CRISPR/Cas9技術(shù)自問世以來，就有著其它基因編輯技術(shù)無可比擬的優(yōu)勢，技術(shù)不斷改進后，更被認為能夠在活細胞中最有效、最便捷地“編輯”任何基因?！驹斀狻扛鶕?jù)題干信息“將150CAG重復序列插入豬的亨廷頓蛋白內(nèi)源性基因”分析，相當于基因內(nèi)部增添了堿基對，應屬于基因突變范疇，A錯誤；“重復序列”插入到豬的亨廷頓蛋白內(nèi)源性基因之前必須先切割才能將“重復序列”插入其中，再利用連接酶將它們連接在一起，這需要限制酶和DNA連接酶，B正確；題干中模型豬的培育過程中，重復序列的插入涉及基因工程，導入受體細胞后再進一步培育涉及早期胚胎培養(yǎng)，將早期胚胎移到受體子宮中涉及胚胎移植等技術(shù)，C正確；將150CAG重復序列插入豬的亨廷頓蛋白內(nèi)源性基因后，原基因已被破壞，因此不再表達，D正確。3、D【解析】

分析題圖：二氧化碳的吸收量表示凈光合速率，由于突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，在光照強度較弱時，突變型的水稻的光合速率應低于野生型，在P點之前，A曲線的凈光合速率低于B曲線，P點之后，由于突變型固定CO2酶的活性顯著高于野生型，突變型的凈光合速率應高于野生型。A、B曲線與縱坐標交叉的點表示黑暗條件下，兩種水稻葉片的CO2釋放速率即呼吸速率?！驹斀狻緼、由分析可知，突變型在光照強度弱時光合速率低于野生型，光照強度強時光合速率會高于野生型，故A曲線代表突變型，B曲線代表野生型，A正確；B、題圖中，當光照強度為0時，兩種水稻葉片CO2釋放速率即呼吸速率相等，B正確；C、當光照強度高于P時，由于突變型的葉綠素含量較少，而固定CO2酶的活性較高，在光照強度較強的情況下，使得暗反應強度較高，光合速率較高，C正確。D、當光照強度低于P時，由于突變型的葉綠素含量較少，在弱的光照強度下，光反應強度弱，光合作用強度也弱，此時的限制因素應為光照強度，D錯誤；故選D。結(jié)合光合作用原理和過程以P點為分界點分析題圖是本題解題的關(guān)鍵。4、D【解析】

種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例．其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢，種群的K值即環(huán)境容納量?！驹斀狻啃詣e比例并不會影響死亡率，A項錯誤。種群密度越大，越接近K值，當達到K時出生率等于死亡率，所以種群密度越大的種群，其出生率與死亡率的差值越小，B項錯誤。呈“S”型增長的種群，其數(shù)量達到K值時出生率等于死亡率，并不等于0，C項錯誤。呈“J”型增長的種群，由于空間資源無限，增長率的大小不受種群密度大小的制約，D項正確，故選D。1、“S”型曲線中注意點：

①K值為環(huán)境容納量（在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量）；

②K/2處增長率最大。

③大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動中，在不利的條件下，種群的數(shù)量會急劇下降甚至消失。

2、種群數(shù)量變化包括增長、波動、穩(wěn)定、下降等，而“J”型曲線和“S”型曲線都知識研究了種群數(shù)量增長的規(guī)律。

3、

“J”型曲線反映的種群增長率是一定的；而“S”型曲線所反映的種群增長率是先增大后減小。不能認為“S”型曲線的開始部分是“J”型曲線。5、B【解析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：

（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。

（2）基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。

（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法。

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定等。

基因工程的核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建過程?！驹斀狻炕蚬こ痰幕静僮鞑襟E主要包括四步：①目的基因的獲??；②基因表達載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細胞；④目的基因的檢測與表達。其中，構(gòu)建基因表達載體是基因工程的核心步驟，綜上分析，B正確，ACD錯誤。

故選B。本題知識點簡單，考查基因工程的相關(guān)知識，只要考生識記基因工程的操作步驟，明確基因表達載體的構(gòu)建是其核心步驟即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查。6、B【解析】

考查染色體變異類型、單倍體和多倍體的概念和多倍體的誘導原理?！驹斀狻繂伪扼w是指由配子發(fā)育而來的個體，細胞可能有兩個或多個染色體組，也可能存在同源染色體，如四倍體的單倍體。所以單倍體生物的體細胞內(nèi)也可能存在同源染色體，A項正確；三體是指細胞中某種染色體是三條，不是三個染色體組，B項錯誤；二倍體有沒有等位基因要看是否是純合子，若單倍體育種得到的二倍體，則沒有等位基因。某二倍體西瓜幼苗的體細胞中可能存在等位基因，C項正確；秋水仙素作用是抑制紡錘體的形成使染色體加倍，D項正確。易錯點：單倍體不一定含一個染色體組；單倍體育種得到的不一定是純合子；易混點：單體與單倍體，三體與三倍體。二、綜合題：本大題共4小題7、苗高和葉綠素含量類囊體膜紙層析ATP和NADPH卡爾文差異不顯著提高【解析】

由圖可知實驗通過檢測苗高和葉綠素含量探究硝酸鈣對番茄遭受氯化鈉脅迫的緩解作用，加入硝酸鈣后，不同氯化鈉濃度溶液中的番茄苗高和葉綠素含量都有所提高?！驹斀狻浚?）據(jù)圖可知番茄遭受鹽脅迫的影響可通過苗高和葉綠素含量檢測。（2）葉綠素存在于番茄葉綠體的類囊體膜中，可采用紙層析法分離色素?？栁难h(huán)中，C3接受光反應產(chǎn)生的ATP的能量并被NADPH還原，形成糖類和C5，而番茄遭受鹽脅迫時，葉綠素含量減少，導致光反應產(chǎn)物ATP和NADPH減少，使三碳酸還原減弱，光合作用產(chǎn)物增加相對減少。（3）由圖可知，在氯化鈉濃度相同時，不同濃度的硝酸鈣處理下，可測番茄葉片的葉綠素含量差異不顯著。在加入硝酸鈣后，在不同氯化鈉濃度溶液中都獲得了苗高的結(jié)果，表明硝酸鈣使番茄對氯化鈉脅迫的適應性范圍提高。答題關(guān)鍵在于結(jié)合光合作用有關(guān)知識，分析處理實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論。8、重鉻酸鉀前者有細胞核，后者無細胞核接種環(huán)5平板劃線法黑600死菌也被計數(shù)【解析】

本題考查果酒和果醋的制作、微生物分離和培養(yǎng)，要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物及其新陳代謝類型，掌握果酒和果醋制作的原理；識記接種微生物常用的方法及計數(shù)常用的方法，能結(jié)合所學的知識準確答題．【詳解】（1）①為果酒發(fā)酵過程，該過程產(chǎn)生的酒精可使酸性重鉻酸鉀溶液變成灰綠色．（2）①表示果酒發(fā)酵，②表示果醋發(fā)酵，參與果酒制作的微生物是酵母菌，是真核生物；參與果醋制作的微生物是醋酸菌，是原核生物，最大的區(qū)別是前者有細胞核，后者無細胞核（3）對②過程所用的微生物進行分離和純化時，常用的劃線工具是接種環(huán)（或接種針）．每次劃線之前和結(jié)束后都需要灼燒接種環(huán)，因此在固體培養(yǎng)基上劃線4次，至少需要灼燒劃線工具5次．把混雜在一起的微生物或同一微生物群體中的不同細胞用接種環(huán)在平板培養(yǎng)基表面通過分區(qū)劃線稀釋而得到較多獨立分布的單個細胞，這種方法稱作平板劃線法。（4）伊紅和美藍培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌，使菌落呈黑色，因此將3個平板置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)24h后挑選黑色的菌落進行計數(shù)．每升水樣中的大腸桿菌數(shù)為（32+292+36）÷3×1000÷200=600個．若采用顯微鏡直接計數(shù)法，死菌也被計數(shù)，造成計數(shù)結(jié)果會偏高，圖示①表示果酒發(fā)酵，②表示果醋發(fā)酵．果醋制作的原理：當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸．當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿幔?、構(gòu)建基因表達載體共用一套遺傳密碼生長素細胞分裂素減數(shù)第二次分裂中期或MII中期能保持正常的二倍體核型（或“遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變”）細胞核DNA或染色體（DNA）（系統(tǒng)）結(jié)構(gòu)決定功能物質(zhì)循環(huán)再生有性動物細胞培養(yǎng)、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植【解析】

基因工程的主要步驟包括：目的基因的獲取、基因表達載體的構(gòu)建（核心步驟）、將目的基因?qū)胧荏w細胞、基因的檢測與鑒定；植物組織培養(yǎng)過程中為促進根或芽的分化，常常會用到細胞分裂素和生長素；動物細胞培養(yǎng)是從動物機體中取出相關(guān)的組織，將它分散成單個細胞后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和繁殖，其培養(yǎng)過程具有細胞抑制和細胞貼壁的特點；生態(tài)工程的原理包括：物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學和工程學原理。試管嬰兒是分別將卵子和精子取出后，置于培養(yǎng)液內(nèi)使其受精，再將胚胎移植回母體子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒的過程?！驹斀狻浚?）基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體，目的基因若能在受體細胞中表達，則說明不同生物共用一套密碼子。（2）植物組織培養(yǎng)常用的植物激素有細胞分裂素和生長素。（3）利用體細胞核移植技術(shù)培育克隆鼠時，所用的去核卵母細胞要培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期；所用供體細胞一般選擇10代以內(nèi)的細胞，原因是這樣的細胞能保持正常的二倍體核型，若選擇10代以上的細胞，可能某些細胞已經(jīng)發(fā)生突變，有的甚至具有類似癌細胞無限增殖的特點。（4）若以精子作為目的基因的載體，則目的基因能夠整合到精子的細胞核DNA（或染色體）上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵。（5）物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理（生物與環(huán)境協(xié)調(diào)與平衡）、整體性原理（社會-經(jīng)濟-自然）、系統(tǒng)學和工程學原理（系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能、系統(tǒng)整體性原理：總體功能大于各部分之和）。（6）試管嬰兒是體外受精，因此屬于有性生殖過程，整個生育過程應用的生物技術(shù)有動物細胞培養(yǎng)、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植。本題考查基因工程、細胞工程、生態(tài)工程的相關(guān)知識，意在考查學生的理解能力和綜合運用能力，能運用所學的課本知識分析相關(guān)問題。10、脫分化分化程度低，分裂能力強（分化程度低，分裂旺盛）未體現(xiàn)非整倍體變異PCR（聚合酶鏈式反應）低（少、下調(diào)、下降、降低）乙烯早熟【解析】

植物組織培養(yǎng)的基本步驟：成熟細胞離體→（脫分化）→分生細胞→（分裂）→愈傷組織→（再分化）→形態(tài)建成→完整植株。植物組織培養(yǎng)過程中植物器官的發(fā)生主要通過植物激素的配比進行調(diào)節(jié)，愈傷組織細胞的器官形成能力發(fā)生不可逆的下降的原因有染色體畸變、細胞核變異或非整倍體變異等，其結(jié)果是不可逆的。病毒誘導基因沉默（VIGS）可導致被侵染植物的某內(nèi)源基因（與目的基因高度同源）沉默，不表達或低表達?！驹斀狻浚?）①外植體首先要通過脫分化過程培養(yǎng)出愈傷組織。幼莖等分化程度