《蘋果豐收》大班教案

《蘋果豐收》大班教案《蘋果豐收》大班教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、要求幼兒在原有身體動(dòng)作的基礎(chǔ)上，將樂曲的節(jié)奏型用拍手等方式表現(xiàn)出來。2、引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)節(jié)奏型和圖譜設(shè)計(jì)出打擊樂的配器方案。3、培養(yǎng)幼兒看指揮協(xié)調(diào)一致地演奏打擊樂器。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒會(huì)隨樂做律動(dòng)。2、鈴鼓、碰鈴、圓舞板、大鼓?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：幼兒隨音樂《蘋果豐收》做律動(dòng)入場(chǎng)?！靶∨笥?，秋天到了，果園里的蘋果豐收了，我們一起去摘蘋果吧”。二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體動(dòng)作。1、說一說剛才我們是怎樣去果園的？走到后干了些什么？最后怎樣？2、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒把樂曲的節(jié)奏型用拍手等方式表現(xiàn)出來。（1）老師把剛才我們摘蘋果的過程畫了下來，看一看哪里表示去果園的路上？哪里表示摘蘋果？哪里表示舉起籮筐？哪里表示慶祝豐收？（2）看著圖譜，用拍手的方法把節(jié)奏拍出來。（3）除了用拍手的方法，還可以拍什么？引導(dǎo)幼兒用拍腿、拍肩、跺腳等方法拍出樂曲節(jié)奏。3、聲部拍節(jié)奏。將幼兒分成三部分，教師指揮幼兒分別用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。4、解決最后難點(diǎn)部分：在慶祝豐收時(shí)，大家很高興，該多少人拍手？三、在老師的引導(dǎo)下探索打擊樂器的配器方案。1、看看自己椅子下有什么樂器，引導(dǎo)幼兒想想碰鈴、圓舞板在什么時(shí)候演奏比較合適？籮筐在頭頂舉過時(shí)用什么樂器比較合適？什么時(shí)候加入大鼓？2、幼兒看指揮模仿打擊樂器演奏動(dòng)作。3、幼兒分聲部演奏樂器。4、請(qǐng)幼兒當(dāng)小指揮并交換樂器演奏。四、結(jié)束活動(dòng)。秋天的蘋果又大又甜，我們整理好樂器來品嘗蘋果?！短O果豐收》大班教案「篇二」大班《稻谷豐收》教案活動(dòng)目標(biāo)：1.發(fā)展幼兒平衡能力。2.感受豐收的喜悅。3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。4.樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.稻谷若干。2.田野布置（四個(gè)收稻谷的筐）。3.小籃子四只，椅子16張，呼啦圈16個(gè)?；顒?dòng)過程：一、探路1、秋天里，稻谷熟了，讓我們?nèi)ヌ镆皫娃r(nóng)民伯伯收稻谷吧！讓我們先去探探路。2、看田野里的路是什么樣的??？教師介紹：在去田野的路上，有小橋，還有坑坑哇哇的泥地，我們要小辦法過去。3、幼兒自由的在平衡木上行走，要求相互不碰撞，并練習(xí)連續(xù)的跳過每一個(gè)呼啦圈。二、稻谷豐收1、幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，站在離“稻田”20米的場(chǎng)地一邊，場(chǎng)地中間分別擺著四行障礙物。2、活動(dòng)開始：每隊(duì)幼兒連貫的過小橋和洼地，到了田里，裝一罐稻谷，快跑回來將稻谷放在自己隊(duì)伍的籃子里。接著第二為幼兒出發(fā)。如此往返直至把稻谷全部收完。注意跑的過程中不能掉稻谷。3、比一比哪隊(duì)的稻谷最多，大家高興的歡呼“稻谷豐收啦！”。三、放松運(yùn)動(dòng)：慶豐收教師播放輕松歡快的音樂，大家一起跳舞，慶祝稻谷豐收。教學(xué)反思：本活動(dòng)讓有親身體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛，農(nóng)民伯伯的辛苦，糧食的來之不易。雖然活動(dòng)總的來說是一節(jié)體育活動(dòng)，但是它的教育意義更多的在于通過幼兒體驗(yàn)，教育孩子要愛惜糧食。作為體育課，在游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上比較簡單。小百科：稻谷，是指沒有去除稻殼的子實(shí)，在植物學(xué)上屬禾本科稻屬普通栽培稻亞屬中的普通稻亞種。人類共確認(rèn)出22類稻谷，但是唯一用于大宗貿(mào)易的是普通類稻谷。《蘋果豐收》大班教案「篇三」設(shè)計(jì)背景由于我們班剛剛深入中班，又有一部分幼兒新入學(xué)，對(duì)數(shù)的理解和認(rèn)識(shí)不夠，還不能正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。為了讓孩子們學(xué)會(huì)計(jì)數(shù)、認(rèn)數(shù)字，我結(jié)合秋季的主題，設(shè)計(jì)了《豐收的果園》這一課時(shí)，在這個(gè)活動(dòng)中，我的每一環(huán)節(jié)都以游戲的形式進(jìn)行，讓孩子們?cè)诤⒆觽冊(cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩?；顒?dòng)目標(biāo)1、正確感知5以內(nèi)數(shù)量，鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理解數(shù)字的實(shí)際意義。2、將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。3、愿意參加教學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，能將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、果園（樹上貼有有1—5的點(diǎn)子的不同水果）。2、貼有1—5數(shù)字的自制紙盒汽車。3、1—5的水果圖若干。4、磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過程一、參觀果園，參與手指游戲。1、師：秋天到了，果園里的水果豐收了，小朋友看一看，果樹上有些什么水果呀？（放《去郊游》的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入果園）2、參觀果園（果園背景圖）。師：請(qǐng)小朋友說說看有幾種水果？每種水果都有幾個(gè)呀？3、放音樂帶領(lǐng)幼兒做手指游戲，練習(xí)用手指表現(xiàn)5以內(nèi)數(shù)量。二、摘水果1、師：先告訴老師你最喜歡吃什么水果呢？為什么呀？2、師：樹上這么多水果，我們把這些水果摘下來，好嗎？3、聽音樂把幼兒帶到立體水果樹前。4、幼兒摘好水果，師提問：水果娃娃上面還藏著一個(gè)小秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？你摘的是幾個(gè)圓點(diǎn)的水果？（幼兒數(shù)一數(shù)）三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)水果圖片上數(shù)數(shù)。1、他們數(shù)的對(duì)不對(duì)，為什么？2、有什么好辦法能使數(shù)過的不再數(shù)進(jìn)去。3、發(fā)給幼兒人手一個(gè)蘋果數(shù)一數(shù)，想一想。教師小結(jié)：今天小朋友學(xué)會(huì)了在封閉物上數(shù)數(shù)，只要我們清楚地記住第一個(gè)點(diǎn)在哪里，然后輪著數(shù)下去，數(shù)到最后一個(gè)數(shù)了，就不能數(shù)下去，這樣就不會(huì)搞錯(cuò)了。四、送水果嘀嘀嘀，汽車開來了。（出示汽車）1、師：開來幾輛汽車？幫汽車排排隊(duì)。（請(qǐng)一個(gè)小朋友按1-5的順序排好）2、小朋友摘了這么多水果，我們用汽車把水果運(yùn)回去吧！請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看你的水果是幾個(gè)點(diǎn)子，應(yīng)該乘幾號(hào)車呢？（幼兒討論）3、送水果師：請(qǐng)小朋友把水果送到點(diǎn)子和數(shù)字一樣多的汽車上。（老師巡查，輔導(dǎo)）4、運(yùn)水果“嘀嘀嘀，汽車出發(fā)了“（幼兒開著汽車出活動(dòng)室）教學(xué)反思在長期傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育方式下，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)充滿恐懼。因此，要讓學(xué)習(xí)主體回到幼兒本身，讓幼兒從興趣中產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)幼兒主體探索、操作建構(gòu)知識(shí)的能力?？紤]到孩子們對(duì)水果的喜愛之情，水果成為了我貫穿今天整個(gè)活動(dòng)的主要線索。我通過手指游戲、摘果子、送果子、運(yùn)果子，不斷激起孩子們數(shù)數(shù)的興趣，激發(fā)孩子們?nèi)ヌ剿骱瓦\(yùn)用不同的數(shù)數(shù)方法和將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。在各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，我根據(jù)我班孩子對(duì)數(shù)的已有經(jīng)驗(yàn)，由易到難、層層遞進(jìn)的開展活動(dòng)。從今天的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來看，孩子們運(yùn)用較多的是從中間往四周數(shù)或從四周望中間數(shù)的方法，積累了這方面數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，知道了數(shù)數(shù)要數(shù)得正確一定要數(shù)仔細(xì)，不能漏數(shù)。在摘果子的環(huán)節(jié)中，既有對(duì)前數(shù)幾種水果中積累的數(shù)數(shù)方法的運(yùn)用，又加入了封閉式數(shù)數(shù)，同時(shí)小結(jié)了數(shù)數(shù)在正確方法。而設(shè)計(jì)最后一個(gè)環(huán)節(jié)的游戲，一方面是基于讓孩子們?cè)谟螒蛑谢钣盟e累的數(shù)數(shù)方法的思考，另一方面是我覺得數(shù)數(shù)的方法千差萬別，通過游戲也能啟發(fā)他們?cè)谝院蟮挠螒蛑刑剿?、運(yùn)用更多的數(shù)數(shù)好方法。在這個(gè)活動(dòng)中，前半部分教師與幼兒的配合還比較默契，后半部分（送水果回家時(shí)），秩序有點(diǎn)亂，如果我能以小組為單位，逐一上來將水果放入車中，既有序，又能觀察到每個(gè)幼兒的表現(xiàn)。通過這一課時(shí)，我想我們今后在教學(xué)活動(dòng)中可以注意以下幾點(diǎn)，對(duì)我們以后的教學(xué)有很大幫助，讓幼兒更熱愛學(xué)習(xí)：1、以幼兒最感興趣的“生活化”內(nèi)容，融入數(shù)理概念的知識(shí)，讓幼兒主動(dòng)輕松地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的知識(shí)，并保持濃厚的興趣。2、以有趣的“游戲化”形式進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒自行探索發(fā)現(xiàn)，建立起經(jīng)驗(yàn)、溝通、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)過程。3、以豐富變化的“多程序”“多模式”題型練習(xí)，配合操作道具，讓幼兒建立起實(shí)驗(yàn)、討論與表現(xiàn)一致的學(xué)習(xí)過程。《蘋果豐收》大班教案「篇四」主題分析：秋天是收獲的季節(jié)，是萬物生長成熟的季節(jié)，這個(gè)時(shí)候的她是與金色、豐收密不可分的。本次活動(dòng)以秋天為線索，通過五大領(lǐng)域以及幼兒的親身體驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)這一課題內(nèi)容?；顒?dòng)側(cè)重于培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與思維能力，就是讓幼兒在秋天這個(gè)豐收的時(shí)節(jié)，通過聽、看、觸摸等感知豐收，去尋找豐收的圖畫、豐收的歌、豐收的舞蹈，體驗(yàn)豐收帶給人們的幸福與快樂。同時(shí)不斷深化“豐收”的概念，拓展“季節(jié)”的含義，使課題不只是單一的圍繞秋天豐收的景象，更滲透到祖國的方方面面的“豐收”；開拓了幼兒的視野，豐富了幼兒愛祖國的情感，從而使幼兒獲得更全面的發(fā)展。主題目標(biāo)：有關(guān)勞動(dòng)與豐收的知識(shí)，開拓幼兒的視野。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，能進(jìn)行排序活動(dòng)語言領(lǐng)域——樂意與人交談，能直率的表達(dá)自己的感受；培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)的完整性、連貫性，接觸文學(xué)作品，提高閱讀理解能力。健康領(lǐng)域——喜歡體育游戲，訓(xùn)練幼兒走、跑、跳、攀爬等體育技能，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性。藝術(shù)領(lǐng)域——在游戲中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，接觸勞動(dòng)作品與表達(dá)豐收喜悅的藝術(shù)作品，培養(yǎng)對(duì)美的感受力與創(chuàng)作美、表現(xiàn)美的能力。通過各種音樂活動(dòng)表達(dá)對(duì)豐收的喜悅之情。社會(huì)領(lǐng)域——了解豐收的相關(guān)知識(shí)與人們的活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。科學(xué)領(lǐng)域——對(duì)周圍的事物充滿好奇，并能動(dòng)手發(fā)現(xiàn)與解決問題；了解。可供選擇的活動(dòng)：主題一：秋游1、觀察活動(dòng)：《秋天是啥樣》2、動(dòng)手活動(dòng)：《我也來收果》主題二：豐收樂1、生活體驗(yàn)講述：《農(nóng)村新貌》2、音樂活動(dòng)：《金蛇狂舞》3、詩歌：《拾豆豆》主題三：豐收宴1、綜合游戲活動(dòng)：《風(fēng)味小食街》2、動(dòng)手游戲活動(dòng)：《水果拼盤》3、科學(xué)活動(dòng)：《好吃的菜》４、品德：《愛惜一粒米》主題四：慶豐收1、體育活動(dòng)：《登山尋寶》2、體育游戲：《勞動(dòng)競(jìng)賽》3、音樂活動(dòng)：《豐收慶祝會(huì)》主題五：豐收歌1、語言活動(dòng)：《豐收之歌》2、歌曲欣賞：《勞動(dòng)號(hào)子》主題六：豐收節(jié)1、科學(xué)活動(dòng)：《世界上的豐收節(jié)》2、美術(shù)制作：《水果豐收》3、社會(huì)活動(dòng)：《有趣的節(jié)日》主題七：豐收人1、語言活動(dòng)：《雜交水稻之父——袁隆平》2、科學(xué)活動(dòng)：《勤勞的人們》主題八：科技園1、科學(xué)活動(dòng)：《水稻基因》2、參觀活動(dòng)：《科技大棚》3、語言講述：《現(xiàn)代化的農(nóng)村》４、科學(xué)活動(dòng)：《我是未來的農(nóng)學(xué)家》主題九：逛超市1、社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)：《小超市》2、計(jì)算：《收銀員》3、美術(shù)：《菜藍(lán)子》主題十：農(nóng)家友１、科學(xué)活動(dòng)：《農(nóng)用機(jī)械》２、繪畫：《