2025年中學(xué)語言類課程教學(xué)策略與評(píng)價(jià)試題

2025年中學(xué)語言類課程教學(xué)策略與評(píng)價(jià)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代漢語語音要求：測(cè)試學(xué)生對(duì)現(xiàn)代漢語語音知識(shí)的掌握程度，包括聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)、音變等方面的知識(shí)。1.下列詞語中，聲調(diào)相同的一組是：A.雨后春筍、畫蛇添足、半壁江山、一帆風(fēng)順B.畫龍點(diǎn)睛、一馬當(dāng)先、半途而廢、百戰(zhàn)百勝C.畫餅充饑、半途而廢、百戰(zhàn)百勝、一帆風(fēng)順D.畫龍點(diǎn)睛、一馬當(dāng)先、半壁江山、百戰(zhàn)百勝2.下列詞語中，聲母相同的一組是：A.沸騰、沸騰、沸騰、沸騰B.沸騰、沸騰、沸騰、沸騰C.沸騰、沸騰、沸騰、沸騰D.沸騰、沸騰、沸騰、沸騰3.下列詞語中，韻母相同的一組是：A.草原、草原、草原、草原B.草原、草原、草原、草原C.草原、草原、草原、草原D.草原、草原、草原、草原4.下列詞語中，聲母、韻母、聲調(diào)完全相同的一組是：A.沸騰、沸騰、沸騰、沸騰B.沸騰、沸騰、沸騰、沸騰C.沸騰、沸騰、沸騰、沸騰D.沸騰、沸騰、沸騰、沸騰5.下列詞語中，不屬于音變現(xiàn)象的是：A.雨后春筍B.畫蛇添足C.半壁江山D.一帆風(fēng)順6.下列詞語中，不屬于音變現(xiàn)象的是：A.雨后春筍B.畫蛇添足C.半壁江山D.一帆風(fēng)順7.下列詞語中，不屬于音變現(xiàn)象的是：A.雨后春筍B.畫蛇添足C.半壁江山D.一帆風(fēng)順8.下列詞語中，不屬于音變現(xiàn)象的是：A.雨后春筍B.畫蛇添足C.半壁江山D.一帆風(fēng)順9.下列詞語中，不屬于音變現(xiàn)象的是：A.雨后春筍B.畫蛇添足C.半壁江山D.一帆風(fēng)順10.下列詞語中，不屬于音變現(xiàn)象的是：A.雨后春筍B.畫蛇添足C.半壁江山D.一帆風(fēng)順二、現(xiàn)代漢語詞匯要求：測(cè)試學(xué)生對(duì)現(xiàn)代漢語詞匯知識(shí)的掌握程度，包括實(shí)詞、虛詞、同義詞、反義詞、多義詞等方面的知識(shí)。1.下列詞語中，屬于實(shí)詞的是：A.雨后春筍B.畫蛇添足C.半壁江山D.一帆風(fēng)順2.下列詞語中，屬于虛詞的是：A.雨后春筍B.畫蛇添足C.半壁江山D.一帆風(fēng)順3.下列詞語中，屬于同義詞的是：A.雨后春筍B.畫蛇添足C.半壁江山D.一帆風(fēng)順4.下列詞語中，屬于反義詞的是：A.雨后春筍B.畫蛇添足C.半壁江山D.一帆風(fēng)順5.下列詞語中，屬于多義詞的是：A.雨后春筍B.畫蛇添足C.半壁江山D.一帆風(fēng)順6.下列詞語中，屬于實(shí)詞的是：A.雨后春筍B.畫蛇添足C.半壁江山D.一帆風(fēng)順7.下列詞語中，屬于虛詞的是：A.雨后春筍B.畫蛇添足C.半壁江山D.一帆風(fēng)順8.下列詞語中，屬于同義詞的是：A.雨后春筍B.畫蛇添足C.半壁江山D.一帆風(fēng)順9.下列詞語中，屬于反義詞的是：A.雨后春筍B.畫蛇添足C.半壁江山D.一帆風(fēng)順10.下列詞語中，屬于多義詞的是：A.雨后春筍B.畫蛇添足C.半壁江山D.一帆風(fēng)順三、現(xiàn)代漢語語法要求：測(cè)試學(xué)生對(duì)現(xiàn)代漢語語法知識(shí)的掌握程度，包括詞性、短語、句子、復(fù)句、修辭等方面的知識(shí)。1.下列句子中，主語和謂語完全一致的是：A.我喜歡讀書。B.讀書是一種樂趣。C.讀書的人越來越多。D.讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。2.下列句子中，主語和謂語不一致的是：A.我喜歡讀書。B.讀書是一種樂趣。C.讀書的人越來越多。D.讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。3.下列句子中，屬于并列復(fù)句的是：A.我喜歡讀書，因?yàn)樽x書可以增長(zhǎng)知識(shí)。B.我喜歡讀書，所以讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。C.我喜歡讀書，只有讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。D.我喜歡讀書，即使讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。4.下列句子中，屬于遞進(jìn)復(fù)句的是：A.我喜歡讀書，因?yàn)樽x書可以增長(zhǎng)知識(shí)。B.我喜歡讀書，所以讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。C.我喜歡讀書，只有讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。D.我喜歡讀書，即使讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。5.下列句子中，屬于轉(zhuǎn)折復(fù)句的是：A.我喜歡讀書，因?yàn)樽x書可以增長(zhǎng)知識(shí)。B.我喜歡讀書，所以讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。C.我喜歡讀書，只有讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。D.我喜歡讀書，即使讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。6.下列句子中，屬于因果復(fù)句的是：A.我喜歡讀書，因?yàn)樽x書可以增長(zhǎng)知識(shí)。B.我喜歡讀書，所以讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。C.我喜歡讀書，只有讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。D.我喜歡讀書，即使讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。7.下列句子中，屬于條件復(fù)句的是：A.我喜歡讀書，因?yàn)樽x書可以增長(zhǎng)知識(shí)。B.我喜歡讀書，所以讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。C.我喜歡讀書，只有讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。D.我喜歡讀書，即使讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。8.下列句子中，屬于讓步復(fù)句的是：A.我喜歡讀書，因?yàn)樽x書可以增長(zhǎng)知識(shí)。B.我喜歡讀書，所以讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。C.我喜歡讀書，只有讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。D.我喜歡讀書，即使讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。9.下列句子中，屬于選擇復(fù)句的是：A.我喜歡讀書，因?yàn)樽x書可以增長(zhǎng)知識(shí)。B.我喜歡讀書，所以讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。C.我喜歡讀書，只有讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。D.我喜歡讀書，即使讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。10.下列句子中，屬于假設(shè)復(fù)句的是：A.我喜歡讀書，因?yàn)樽x書可以增長(zhǎng)知識(shí)。B.我喜歡讀書，所以讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。C.我喜歡讀書，只有讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。D.我喜歡讀書，即使讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。四、現(xiàn)代漢語修辭要求：測(cè)試學(xué)生對(duì)現(xiàn)代漢語修辭手法的掌握程度，包括比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶等方面的知識(shí)。1.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：A.太陽像火球一樣熾熱。B.樹木在微風(fēng)中搖曳。C.雨后的空氣清新宜人。D.花朵在陽光下綻放。2.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：A.太陽像火球一樣熾熱。B.樹木在微風(fēng)中搖曳。C.雨后的空氣清新宜人。D.花朵在陽光下綻放。3.下列句子中，使用了夸張修辭手法的是：A.太陽像火球一樣熾熱。B.樹木在微風(fēng)中搖曳。C.雨后的空氣清新宜人。D.花朵在陽光下綻放。4.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：A.太陽像火球一樣熾熱。B.樹木在微風(fēng)中搖曳。C.雨后的空氣清新宜人。D.花朵在陽光下綻放。5.下列句子中，使用了對(duì)偶修辭手法的是：A.太陽像火球一樣熾熱。B.樹木在微風(fēng)中搖曳。C.雨后的空氣清新宜人。D.花朵在陽光下綻放。6.下列句子中，使用了反問修辭手法的是：A.太陽像火球一樣熾熱。B.樹木在微風(fēng)中搖曳。C.雨后的空氣清新宜人。D.花朵在陽光下綻放。7.下列句子中，使用了設(shè)問修辭手法的是：A.太陽像火球一樣熾熱。B.樹木在微風(fēng)中搖曳。C.雨后的空氣清新宜人。D.花朵在陽光下綻放。8.下列句子中，使用了引用修辭手法的是：A.太陽像火球一樣熾熱。B.樹木在微風(fēng)中搖曳。C.雨后的空氣清新宜人。D.花朵在陽光下綻放。9.下列句子中，使用了對(duì)比修辭手法的是：A.太陽像火球一樣熾熱。B.樹木在微風(fēng)中搖曳。C.雨后的空氣清新宜人。D.花朵在陽光下綻放。10.下列句子中，使用了借代修辭手法的是：A.太陽像火球一樣熾熱。B.樹木在微風(fēng)中搖曳。C.雨后的空氣清新宜人。D.花朵在陽光下綻放。五、現(xiàn)代漢語表達(dá)要求：測(cè)試學(xué)生對(duì)現(xiàn)代漢語表達(dá)能力的掌握程度，包括句子成分、句式、語序、語氣等方面的知識(shí)。1.下列句子中，缺少主語的是：A.吃飯時(shí)，媽媽告訴我一個(gè)故事。B.他手里拿著一本書。C.我去圖書館借了幾本書。D.她站在窗前，望著遠(yuǎn)方。2.下列句子中，缺少謂語的是：A.吃飯時(shí)，媽媽告訴我一個(gè)故事。B.他手里拿著一本書。C.我去圖書館借了幾本書。D.她站在窗前，望著遠(yuǎn)方。3.下列句子中，缺少賓語的是：A.吃飯時(shí)，媽媽告訴我一個(gè)故事。B.他手里拿著一本書。C.我去圖書館借了幾本書。D.她站在窗前，望著遠(yuǎn)方。4.下列句子中，語序不當(dāng)?shù)氖牵篈.吃飯時(shí)，媽媽告訴我一個(gè)故事。B.他手里拿著一本書。C.我去圖書館借了幾本書。D.她站在窗前，望著遠(yuǎn)方。5.下列句子中，語氣不恰當(dāng)?shù)氖牵篈.吃飯時(shí)，媽媽告訴我一個(gè)故事。B.他手里拿著一本書。C.我去圖書館借了幾本書。D.她站在窗前，望著遠(yuǎn)方。6.下列句子中，句式不當(dāng)?shù)氖牵篈.吃飯時(shí)，媽媽告訴我一個(gè)故事。B.他手里拿著一本書。C.我去圖書館借了幾本書。D.她站在窗前，望著遠(yuǎn)方。7.下列句子中，使用了疑問句句式的是：A.吃飯時(shí)，媽媽告訴我一個(gè)故事。B.他手里拿著一本書。C.我去圖書館借了幾本書。D.她站在窗前，望著遠(yuǎn)方。8.下列句子中，使用了祈使句句式的是：A.吃飯時(shí)，媽媽告訴我一個(gè)故事。B.他手里拿著一本書。C.我去圖書館借了幾本書。D.她站在窗前，望著遠(yuǎn)方。9.下列句子中，使用了感嘆句句式的是：A.吃飯時(shí)，媽媽告訴我一個(gè)故事。B.他手里拿著一本書。C.我去圖書館借了幾本書。D.她站在窗前，望著遠(yuǎn)方。10.下列句子中，使用了陳述句句式的是：A.吃飯時(shí)，媽媽告訴我一個(gè)故事。B.他手里拿著一本書。C.我去圖書館借了幾本書。D.她站在窗前，望著遠(yuǎn)方。六、現(xiàn)代漢語閱讀理解要求：測(cè)試學(xué)生對(duì)現(xiàn)代漢語閱讀理解能力的掌握程度，包括對(duì)文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨、寫作手法等方面的理解。1.下列文章中，作者主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)？A.一篇文章關(guān)于環(huán)保的論述。B.一篇文章關(guān)于歷史人物的傳記。C.一篇文章關(guān)于科學(xué)知識(shí)的普及。D.一篇文章關(guān)于社會(huì)現(xiàn)象的分析。2.下列文章中，文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的？A.總—分—總B.分—總C.總—分D.分—分—總3.下列文章中，文章的主旨是什么？A.描述了一個(gè)美麗的自然景觀。B.講述了一個(gè)感人至深的故事。C.分析了一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象的原因。D.探討了一個(gè)科學(xué)問題。4.下列文章中，作者使用了哪些寫作手法？A.比喻、擬人、排比B.設(shè)問、引用、對(duì)比C.借代、夸張、反問D.對(duì)偶、設(shè)問、比喻5.下列文章中，作者對(duì)某個(gè)問題的看法是什么？A.贊同B.反對(duì)C.持中立D.無法確定6.下列文章中，作者在文中使用了哪些修辭手法？A.比喻、擬人、夸張B.設(shè)問、引用、對(duì)比C.借代、夸張、反問D.對(duì)偶、設(shè)問、比喻7.下列文章中，作者在文中使用了哪些說明方法？A.列舉、舉例、比較B.解釋、分析、歸納C.比喻、擬人、排比D.設(shè)問、引用、對(duì)比8.下列文章中，作者在文中使用了哪些論證方法？A.舉例論證、道理論證、對(duì)比論證B.引用論證、事實(shí)論證、類比論證C.比喻論證、對(duì)比論證、歸納論證D.設(shè)問論證、舉例論證、引用論證9.下列文章中，作者在文中使用了哪些表達(dá)方式？A.記敘、描寫、議論B.說明、議論、抒情C.議論、描寫、說明D.抒情、說明、議論10.下列文章中，作者在文中使用了哪些敘述方法？A.平鋪直敘、倒敘、插敘B.虛實(shí)結(jié)合、以小見大、對(duì)比敘述C.懸念式敘述、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫D.線索式敘述、時(shí)間順序、空間順序本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代漢語語音1.B解析：B選項(xiàng)中的詞語聲調(diào)均為第二聲。2.B解析：B選項(xiàng)中的詞語聲母均為“f”。3.B解析：B選項(xiàng)中的詞語韻母均為“uan”。4.B解析：B選項(xiàng)中的詞語聲母、韻母、聲調(diào)完全一致。5.B解析：B選項(xiàng)“畫蛇添足”屬于音變現(xiàn)象，其他選項(xiàng)不屬于音變。6.B解析：B選項(xiàng)“畫蛇添足”屬于音變現(xiàn)象，其他選項(xiàng)不屬于音變。7.B解析：B選項(xiàng)“畫蛇添足”屬于音變現(xiàn)象，其他選項(xiàng)不屬于音變。8.B解析：B選項(xiàng)“畫蛇添足”屬于音變現(xiàn)象，其他選項(xiàng)不屬于音變。9.B解析：B選項(xiàng)“畫蛇添足”屬于音變現(xiàn)象，其他選項(xiàng)不屬于音變。10.B解析：B選項(xiàng)“畫蛇添足”屬于音變現(xiàn)象，其他選項(xiàng)不屬于音變。二、現(xiàn)代漢語詞匯1.A解析：A選項(xiàng)“雨后春筍”屬于實(shí)詞。2.B解析：B選項(xiàng)“畫蛇添足”屬于虛詞。3.A解析：A選項(xiàng)“雨后春筍”與“春筍”為同義詞。4.B解析：B選項(xiàng)“畫蛇添足”與“添足”為反義詞。5.B解析：B選項(xiàng)“畫蛇添足”屬于多義詞。6.A解析：A選項(xiàng)“雨后春筍”屬于實(shí)詞。7.B解析：B選項(xiàng)“畫蛇添足”屬于虛詞。8.A解析：A選項(xiàng)“雨后春筍”與“春筍”為同義詞。9.B解析：B選項(xiàng)“畫蛇添足”與“添足”為反義詞。10.B解析：B選項(xiàng)“畫蛇添足”屬于多義詞。三、現(xiàn)代漢語語法1.D解析：D選項(xiàng)中的主語和謂語完全一致，都是“讀書”。2.A解析：A選項(xiàng)中的主語和謂語不一致，主語為“我”，謂語為“喜歡讀書”。3.A解析：A選項(xiàng)為并列復(fù)句，兩個(gè)分句之間為并列關(guān)系。4.C解析：C選項(xiàng)為遞進(jìn)復(fù)句，前一個(gè)分句為條件，后一個(gè)分句為結(jié)果。5.B解析：B選項(xiàng)為因果復(fù)句，前一個(gè)分句為原因，后一個(gè)分句為結(jié)果。6.A解析：A選項(xiàng)為條件復(fù)句，前一個(gè)分句為條件，后一個(gè)分句為結(jié)果。7.D解析：D選項(xiàng)為讓步復(fù)句，前一個(gè)分句為讓步，后一個(gè)分句為結(jié)果。8.C解析：C選項(xiàng)為選擇復(fù)句，前一個(gè)分句為條件，后一個(gè)分句為結(jié)果。9.B解析：B選項(xiàng)為假設(shè)復(fù)句，前一個(gè)分句為假設(shè)，后一個(gè)分句為結(jié)果。10.A解析：A選項(xiàng)為因果復(fù)句，前一個(gè)分句為原因，后一個(gè)分句為結(jié)果。四、現(xiàn)代漢語修辭1.A解析：A選項(xiàng)中的“像火球一樣熾熱”為比喻修辭手法。2.B解析：B選項(xiàng)中的“樹木在微風(fēng)中搖曳”為擬人修辭手法。3.C解析：C選項(xiàng)中的“雨后的空氣清新宜人”為夸張修辭手法。4.A解析：A選項(xiàng)中的“太陽像火球一樣熾熱”為排比修辭手法。5.B解析：B選項(xiàng)中的“樹木在微風(fēng)中搖曳”為對(duì)偶修辭手法。6.A解析：A選項(xiàng)中的“太陽像火球一樣熾熱”為反問修辭手法。7.B解析：B選項(xiàng)中的“樹木在微風(fēng)中搖曳