學(xué)習(xí)路上的燈塔寫(xiě)人結(jié)合記事作文(6篇)

第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE學(xué)習(xí)路上的燈塔寫(xiě)人結(jié)合記事作文(6篇)學(xué)習(xí)路上的燈塔寫(xiě)人結(jié)合記事作文第（1）篇在那個(gè)春意盎然的午后，陽(yáng)光透過(guò)窗欞，灑在書(shū)桌上，一切都顯得格外寧?kù)o。我正坐在書(shū)桌前，專(zhuān)注地閱讀著一本厚重的書(shū)籍，那我國(guó)著名歷史學(xué)家所著的《中華文明史》。書(shū)中關(guān)于古代文化的記載，如同燈塔，照亮我前行的道路，讓我在學(xué)習(xí)的旅途中不再迷茫。記得那一個(gè)寒冷的冬日，我剛剛步入高中校園。面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)和陌生的環(huán)境，我感到無(wú)比迷茫和焦慮。在那個(gè)夜晚，我獨(dú)自一人坐在宿舍的床上，望著窗外皎潔的月光，心中充滿(mǎn)困惑。正當(dāng)我陷入沉思之際，宿舍的舍友小李走過(guò)來(lái)，他微笑著遞給我一本書(shū)，說(shuō)：“這我最近在讀的一本書(shū)，我覺(jué)得對(duì)你會(huì)有幫助?！蔽医舆^(guò)書(shū)，翻開(kāi)一看，正那本《中華文明史》。從那以后，我開(kāi)始閱讀這本書(shū)。書(shū)中關(guān)于古代文化的記載，讓我對(duì)歷史產(chǎn)生濃厚的興趣。我仿佛看到那些偉大的先賢們，如何用智慧書(shū)寫(xiě)著一部又一部輝煌的篇章。他們的事跡，如同一座座燈塔，照亮我前行的道路。我記得書(shū)中提到，古代的學(xué)者們?yōu)閭鞒形幕晃菲D辛，跋山涉水，傳播知識(shí)。他們的事跡讓我深受感動(dòng)，也讓我明白學(xué)習(xí)的重要性和責(zé)任感。在他們的指引下，我逐漸找到學(xué)習(xí)的方向，堅(jiān)定前行的信念。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我還遇到許多困難和挫折。每當(dāng)此時(shí)，我都會(huì)想起那座燈塔。它提醒我，無(wú)論遇到多大的困難，都要堅(jiān)持下去，因?yàn)榍胺竭€有更廣闊的天地等待我去摸索。如今，我已經(jīng)走過(guò)這段旅程。回首過(guò)去，我感慨萬(wàn)分。那本《中華文明史》，那些偉大的先賢們，那座燈塔，照亮我前行的道路。我相信，在未來(lái)的日子里，無(wú)論我走到哪里，那座燈塔都會(huì)一直照亮我，指引我前行。在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，我們需要更多的燈塔，照亮我們前行的道路。我們攜手共進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！學(xué)習(xí)路上的燈塔寫(xiě)人結(jié)合記事作文第（2）篇在那片廣袤的知識(shí)海洋中，我迷失方向，如同夜航的船只，找不到燈塔的指引。但就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)身影悄然出現(xiàn)在我的視野中，那我學(xué)習(xí)路上的燈塔。那一個(gè)平凡的夏日午后，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在教室的地板上，斑駁陸離。我正坐在教室的最后一排，眼神空洞地望著窗外，心中充滿(mǎn)困惑和迷茫。自從進(jìn)入高中以來(lái)，學(xué)習(xí)壓力如同潮水般涌來(lái)，我努力地掙扎，卻始終找不到前進(jìn)的方向。就在這時(shí)，她走到我的身邊。她叫小雅，我們班的學(xué)霸，成績(jī)優(yōu)異，性格溫和。她看到我失落的模樣，輕輕地拍拍我的肩膀，輕聲問(wèn)道：“怎么，不遇到難題？”我搖搖頭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。小雅卻像看透我的心事，她沒(méi)有再追問(wèn)，而拿出一張草稿紙，在上面寫(xiě)下幾個(gè)公式，然后耐心地為我講解。她的聲音溫柔而有力，每一個(gè)字都像一顆顆珍珠，串聯(lián)起我心中的疑惑。那一刻，我仿佛看到那座燈塔，它照亮我前行的道路。在的日子里，小雅成我的學(xué)習(xí)伙伴，她不僅幫我解答學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，還鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)困難。在她的陪伴下，我逐漸找回自信，找到前進(jìn)的方向。有一次，學(xué)校組織一場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我報(bào)名參加。比賽前夕，我緊張得幾乎失眠，擔(dān)心自己無(wú)法取得好成績(jī)。小雅得知后，特意為我準(zhǔn)備一份復(fù)習(xí)資料，并鼓勵(lì)我：“相信自己，你一定可以的！”在她的鼓勵(lì)下，我重新振作起來(lái)，最終在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。正小雅的出現(xiàn)，讓我在學(xué)習(xí)的道路上找到方向。她就像那座燈塔，照亮我前行的道路，讓我在茫茫人海中不再迷失。而這段經(jīng)歷，也讓我明白，在學(xué)習(xí)路上，我們需要的不僅僅一份執(zhí)著，更需要一個(gè)指引方向的燈塔。如今，我已經(jīng)步入大學(xué)，離開(kāi)那個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的高中校園。但那段美好的回憶，那段與小雅并肩前行的日子，卻永遠(yuǎn)留在我的心中。我相信，在未來(lái)的日子里，無(wú)論遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我都會(huì)像那個(gè)夏日午后一樣，找到屬于自己的燈塔，勇往直前。學(xué)習(xí)路上的燈塔寫(xiě)人結(jié)合記事作文第（3）篇親愛(ài)的同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，在學(xué)習(xí)這條路上，誰(shuí)你心中的那座燈塔呢？對(duì)我而言，那個(gè)人就我的班主任——李老師。記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中得個(gè)很低的分?jǐn)?shù)，心情超級(jí)沮喪。李老師發(fā)覺(jué)后，沒(méi)有直接批評(píng)我，而耐心地和我分析錯(cuò)題，鼓勵(lì)我不要?dú)怵H。她告訴我，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)面對(duì)。從那以后，我每次遇到困難，都會(huì)想起李老師的話(huà)，勇敢地面對(duì)。還有一次，我在學(xué)校的演講比賽中緊張得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。李老師知道后，主動(dòng)幫我練習(xí)演講，給我提很多寶貴的建議。在她的鼓勵(lì)下，我終于鼓起勇氣站在臺(tái)上，完成演講。那一刻，我感受到前所未有的自信。李老師就像一盞燈塔，照亮我前行的道路。她不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我的成長(zhǎng)。每當(dāng)我遇到困難，她總第一個(gè)出現(xiàn)在我身邊，給我力量和勇氣。所以，同學(xué)們，你們心中的那座燈塔誰(shuí)呢？不妨告訴我們吧！我們一起在學(xué)習(xí)的道路上，有燈塔的指引，勇往直前！學(xué)習(xí)路上的燈塔寫(xiě)人結(jié)合記事作文第（4）篇那一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我正坐在教室里，眼前一張張密密麻麻的公式和單詞。我皺著眉頭，心里滿(mǎn)焦慮。就在這時(shí)，李老師走進(jìn)教室。李老師我們班的班主任，也我們數(shù)學(xué)課的老師。她總穿著一身樸素的衣服，笑容滿(mǎn)面。今天，她手里拿著一本厚厚的筆記本，看起來(lái)很認(rèn)真?！巴瑢W(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)公式?！崩罾蠋煹穆曇魷睾投辛?，她的目光掃過(guò)每一個(gè)學(xué)生，“我知道，有些同學(xué)可能覺(jué)得難懂，但只要你們用心去學(xué)，就沒(méi)有什么學(xué)不會(huì)的?！彼叩轿疑磉叄p輕地拍拍我的肩膀，“別擔(dān)心，我們一起努力，一定可以掌握的。”那一刻，我仿佛看到一束光，那我學(xué)習(xí)路上的燈塔。我深吸一口氣，努力地跟著老師的節(jié)奏，一點(diǎn)一點(diǎn)地理解那些復(fù)雜的公式。課后，我找到李老師，問(wèn)她：“李老師，您為什么總這么耐心呢？”李老師笑笑，“其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，作為老師，我的責(zé)任就幫助他們找到自己的優(yōu)點(diǎn)，克服不足。而你，我覺(jué)得你很聰明，只有時(shí)候需要一點(diǎn)點(diǎn)的引導(dǎo)?！甭?tīng)到這里，我感動(dòng)得幾乎要哭出來(lái)。我意識(shí)到，李老師不僅僅我的老師，更我人生路上的引路人。從那以后，每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的困難，我總會(huì)想起李老師的那句話(huà)：“只要用心，就沒(méi)有什么學(xué)不會(huì)的?！倍慨?dāng)我想起這句話(huà)，我就會(huì)充滿(mǎn)力量，繼續(xù)前行。學(xué)習(xí)路上的燈塔寫(xiě)人結(jié)合記事作文第（5）篇記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我正坐在教室里，對(duì)著復(fù)雜的數(shù)學(xué)題發(fā)愁。那時(shí)候，我的心里充滿(mǎn)迷茫，感覺(jué)就像在茫茫大海中迷失方向。就在這時(shí)，一個(gè)身影走進(jìn)教室，那我班上的數(shù)學(xué)老師，李老師。李老師走到我身邊，輕輕地拍拍我的肩膀，說(shuō)：“別擔(dān)心，慢慢來(lái)，我會(huì)幫你。”那一刻，我仿佛看到一盞燈塔，在黑暗中為我指引方向。記得有一次，我們學(xué)校舉行一場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。我對(duì)這次競(jìng)賽充滿(mǎn)期待，但也感到壓力。因?yàn)槲抑溃朐诟?jìng)賽中取得好成績(jī)，就必須在短時(shí)間內(nèi)掌握大量的知識(shí)。于，我開(kāi)始利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)，但效果并不理想。有一天，李老師發(fā)覺(jué)我的焦慮，她走到我身邊，溫柔地說(shuō)：“別擔(dān)心，競(jìng)賽只檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)習(xí)成果的一種方式，只要你努力，就一定會(huì)有收獲?！彼脑?huà)讓我感到溫暖，也讓我重新找回信心。在李老師的幫助下，我逐漸掌握數(shù)學(xué)的精髓。那場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我取得優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)我拿到獎(jiǎng)狀的那一刻，我仿佛看到那盞燈塔，在陽(yáng)光下熠熠生輝。如今，我已經(jīng)離開(kāi)那個(gè)學(xué)校，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。但那盞燈塔，卻永遠(yuǎn)留在我的心中。它不僅照亮我學(xué)習(xí)路上的每一個(gè)角落，更讓我明白，只要有信念，有毅力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，走向成功。學(xué)習(xí)路上的燈塔寫(xiě)人結(jié)合記事作文第（6）篇親愛(ài)的讀者們，今天我要和大家聊聊一個(gè)特別的人，她就像我學(xué)習(xí)路上的一盞燈塔，照亮我前行的路。記得有一次，我因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題絞盡腦汁，怎么也想不出來(lái)。那時(shí)候，我就像在茫茫大海中迷失方向。這時(shí)，我的數(shù)學(xué)老師小王出現(xiàn)。她沒(méi)有直接告訴我答案，而耐心地引導(dǎo)我，一步步分析題目的思路。在她的幫助下，我終于明白題目的解法，心里那股子喜悅，就像吃到甜美的糖果。小王老師不僅在學(xué)習(xí)上給我指引，還在生活中關(guān)心我。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐洌鲃?dòng)找我談心，傾聽(tīng)我的煩惱，給我鼓勵(lì)。在她的陪伴