冀教版語文五年級上冊3 人類的朋友練習(xí)卷

冀教版語文五年級上冊《人類的朋友》練習(xí)卷一、基礎(chǔ)知識積累1.看拼音寫詞語根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語：（1）qūchē（）（2）cōnglǜ（）（3）héxié（）（4）wánzhuǎn（）（5）zhuóshí（）（6）xīxì（）（7）zàntàn（）（8）xùnyǎnɡ（）2.比一比，再組詞（1）浣（）瀑（）（2）諧（）偕（）（3）宛（）宛（）（4）攝（）攝影完成（）（5）曝（）曝曬（）（6）躡（）躡手躡腳（）3.補充詞語（1）青翠（）欲（）（2）窗明（）幾（）（3）（）空見慣（4）和（）相（）（5）（）為己有4.選詞填空（1）動物是人類的摯友，我們應(yīng)當(dāng)（）它們。（2）他特別（）時間，一分鐘也不讓它白白地奢侈掉。（3）老師來了，教室里立即（）下來。（4）海上有一輪明月，照著（）的海面。（5）他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（）。（6）漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。（7）愛護環(huán)境，（）生態(tài)平衡是每一位地球公民的責(zé)任。二、閱讀理解1.判斷正誤根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列句子是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）作者在美國的幾個月里，從未見過有人在家中養(yǎng)鳥和兔子等野生動物。（）（2）草地上兔子追逐，樹林里松鼠吵架，這些情景都是人與動物和諧相處的體現(xiàn)。（）（3）大雁過馬路時，汽車會停下來讓它們先行。（）（4）作者通過細致的觀察，生動地描寫了人與動物和諧相處的畫面。（）2.課文填空根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞語。（1）在美國的幾個月里，我們沒有一次見到有人在家中養(yǎng)鳥和兔子之類的野生動物。（2）告誡你周圍的孩子放下手中的彈弓，不要爬樹掏鳥窩，它們都是（）。（3）草地上兔子追逐，樹林里松鼠吵架，都是（）的事。（4）我正在練氣功，看到前面樹林中一只鹿在那兒（）地吃樹葉。3.短文閱讀閱讀下面的短文，回答問題。短文內(nèi)容：動物和人類共同生活在一個星球上，動物是人類的朋友，人類也是動物的朋友。如果人人都真愛動物，那世界將會是什么樣子呢？問題：（1）短文主要講述了什么道理？（2）結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓θ伺c動物和諧相處的理解。三、語言運用1.近義詞與反義詞（1）近義詞：贊美——（）（2）反義詞：和諧——（）（3）近義詞：悠然——（）（4）反義詞：疼惜——（）2.句子仿寫仿照例句，用“有的……有的……還有的……”寫一段話。例句：草地上，兔子追逐，樹林里，松鼠吵架，都是司空見慣的事。3.小練筆結(jié)合課文內(nèi)容，寫一段話，表達你對保護動物、保護環(huán)境的看法。四、綜合實踐1.觀察與記錄觀察你身邊的動物，用一段話記錄下它們的生活習(xí)性，并談?wù)勀銓λ鼈兊南矏壑椤?.創(chuàng)意設(shè)計設(shè)計一張“人與動物和諧相處”的主題海報，可以配上插圖和文字，展現(xiàn)你對人與自然關(guān)系的理解。3.演講稿以“動物是人類的朋友”為主題，寫一篇演講稿，呼吁大家保護動物，愛護環(huán)境。knowledge_summary_template="""一、基礎(chǔ)知識積累1.看拼音寫詞語答案：雀躍、聰明、呼吸、準(zhǔn)確、捕捉、形狀、自然、新穎知識點分類：拼音與漢字對應(yīng)，詞語書寫能力示例：通過拼音識別漢字，考查學(xué)生對字形的掌握。2.比一比，再組詞答案：浣熊、瀑布、和諧、偕同、宛如、宛如、攝像、攝影完成、曝曬、曝光、躡手躡腳、躡足潛蹤知識點分類：形近字區(qū)分，詞語組合能力示例：區(qū)分形近字，考查學(xué)生詞匯積累和組合能力。3.補充詞語答案：欲滴、幾凈、司空見慣、和睦相處、據(jù)為己有知識點分類：成語積累與運用示例：補充成語，考查學(xué)生對成語的掌握和運用能力。4.選詞填空答案：保護、珍惜、安靜、平靜、恐懼、勉強、維持、生態(tài)平衡知識點分類：詞語運用與語境理解示例：根據(jù)語境選擇合適的詞語，考查學(xué)生對詞義的理解和運用能力。二、閱讀理解1.閱讀課文《人類的朋友》，回答問題答案：（1）短文主要講述了人與動物和諧相處的美好關(guān)系。（2）結(jié)合課文內(nèi)容，我們可以理解人與動物是朋友，應(yīng)該互相尊重和保護彼此的生存環(huán)境。知識點分類：文章主題概括，人與自然關(guān)系理解示例：通過閱讀課文，考查學(xué)生對文章主題的理解和分析能力。2.課文填空答案：自由自在、窗明幾凈、司空見慣、和睦相處、據(jù)為己有知識點分類：重點詞語理解與運用示例：通過填空題，考查學(xué)生對重點詞語的掌握和運用能力。三、語言運用1.近義詞與反義詞答案：贊美——稱贊；和諧——沖突；悠然——忙碌知識點分類：近義詞與反義詞的辨析示例：通過對比近義詞和反義詞，考查學(xué)生對詞語含義的掌握。2.句子仿寫答案：草地上，兔子追逐；樹林里，松鼠吵架；都是司空見慣的事。知識點分類：句子仿寫能力示例：仿照例句寫句子，考查學(xué)生語言表達和模仿能力。3.小練筆答案：略（學(xué)生根據(jù)個人理解和觀察進行創(chuàng)作）知識點分類：語言表達能力示例：通過小練筆，考查學(xué)生運用語言表達觀點的能力。四、綜合實踐1.觀察與記錄答案：略（學(xué)生根據(jù)個人觀察進行記錄）知識點分類：觀察與記錄能力示例：通過觀察動物的生活習(xí)性，考查學(xué)生的觀察能力和記錄能力。2.創(chuàng)意設(shè)計答案：略（學(xué)生根據(jù)主題進行創(chuàng)意設(shè)計）知識點分類：創(chuàng)意設(shè)計能力示例：通過設(shè)計海報，考查學(xué)生的創(chuàng)意思維和設(shè)計能力。3.演講稿"""knowledge_summary_template一、基礎(chǔ)知識積累1.看拼音寫詞語答案：雀躍、聰明、呼吸、準(zhǔn)確、捕捉、形狀、自然、新穎知識點分類：拼音與漢字對應(yīng)，詞語書寫能力示例：通過拼音識別漢字，考查學(xué)生對字形的掌握。2.比一比，再組詞答案：浣熊、瀑布、和諧、偕同、宛如、宛如、攝像、攝影完成、曝曬、曝光、躡手躡腳、躡足潛蹤知識點分類：形近字區(qū)分，詞語組合能力示例：區(qū)分形近字，考查學(xué)生詞匯積累和組合能力。3.補充詞語答案：欲滴、幾凈、司空見慣、和睦相處、據(jù)為己有知識點分類：成語積累與運用示例：補充成語，考查學(xué)生對成語的掌握和運用能力。4.選詞填空答案：保護、珍惜、安靜、平靜、恐懼、勉強、維持、生態(tài)平衡知識點分類：詞語運用與語境理解示例：根據(jù)語境選擇合適的詞語，考查學(xué)生對詞義的理解和運用能力。二、閱讀理解1.閱讀課文《人類的朋友》，回答問題答案：（1）短文主要講述了人與動物和諧相處的美好關(guān)系。（2）結(jié)合課文內(nèi)容，我們可以理解人與動物是朋友，應(yīng)該互相尊重和保護彼此的生存環(huán)境。知識點分類：文章主題概括，人與自然關(guān)系理解示例：通過閱讀課文，考查學(xué)生對文章主題的理解和分析能力。2.課文填空答案：自由自在、窗明幾凈、司空見慣、和睦相處、據(jù)為己有知識點分類：重點詞語理解與運用示例：通過填空題，考查學(xué)生對重點詞語的掌握和運用能力。三、語言運用1.近義詞與反義詞答案：贊美——稱贊；和諧——沖突；悠然——忙碌知識點分類：近義詞與反義詞的辨析示例：通過對比近義詞和反義詞，考查學(xué)生對詞語含義的掌握。2.句子仿寫答案：草地上，兔子追逐；樹林里，松鼠吵架；都是司空見慣的事。知識點分類：句子仿寫能力示例：仿照例句寫句子，考查學(xué)生語言表達和模仿能力。3.小練筆答案：略（學(xué)生根據(jù)個人理解和觀察進行創(chuàng)作）知識點分類：語言表達能力示例：通過小練