科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期末備考真題分類匯編（蘇教版）專題07 綜合題（含解析）

科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期末備考真題分類匯編（蘇教版）專題07綜合題（含解析）

科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期末備考真題分類匯編（蘇教版）專題

07綜合題

1．（23-24三年級(jí)下·山西呂梁·期末）小敏觀察了5月29日汾陽(yáng)某時(shí)的天氣。

(1)小敏用“陰云密布"描述當(dāng)時(shí)的天空，她可以用下面（）記錄此時(shí)天空中的云量。

A．B．C．

(2)小敏觀察到當(dāng)時(shí)樹葉輕輕擺動(dòng)、紅旗向南飄動(dòng)（如圖1），此時(shí)的風(fēng)向是（）。

A．北風(fēng)B．南風(fēng)C．東風(fēng)

(3)閱讀如圖2中的“風(fēng)級(jí)歌”，判斷此時(shí)的風(fēng)力是（）。

A．一級(jí)B．二級(jí)C．三級(jí)

2．（23-24三年級(jí)下·山西呂梁·期末）觀察下面番茄的生長(zhǎng)的不同時(shí)期。

（1）觀察第④幅圖，圖中番茄長(zhǎng)出了根，它的作用是()。（兩點(diǎn)）

（2）按植物正確的生長(zhǎng)過程給下面的圖排列順序。

番茄生長(zhǎng)過程的順序：()。

3．（23-24三年級(jí)下·山西呂梁·期末）閱讀小麗敲擊鋁片琴時(shí)的發(fā)現(xiàn)，然后排序。

（1）敲擊下面鋁管（一樣粗），從音調(diào)低到音調(diào)高排序（在鋁管下寫出序號(hào)）。

（2）按彈撥下面琴弦（一樣長(zhǎng)），從音調(diào)高到音調(diào)低排序（在琴弦下寫出序號(hào)）。

4．（23-24三年級(jí)下·山西呂梁·期末）小亮家來了一位新家庭成員——小狗歡歡（如圖），為迎接小狗歡歡，家里為歡歡準(zhǔn)備了一些的物品（如圖）。

(1)這些物品是用不同的材料制成的，請(qǐng)用〇圈出使用天然材料制成的物品。

(2)觀察你沒有圈出的物品，它們使用的材料有（）的特點(diǎn)。

A．直接來自大自然

B．通過加工處理天然材料獲得

(3)其中紙的制造材料主要是()。

5．（23-24三年級(jí)下·山西呂梁·期末）夏季來臨，氣溫發(fā)生了變化。小敏測(cè)量并記錄了汾陽(yáng)5月30日這天4個(gè)不同時(shí)段（6時(shí)、10時(shí)、14時(shí)、18時(shí)）的氣溫，有幾個(gè)沒有及時(shí)讀數(shù)

(1)請(qǐng)?jiān)跈M線處寫出A、C氣溫表上的溫度。

_________

(2)觀察小敏記錄的4個(gè)不同時(shí)段的溫度，可以發(fā)現(xiàn)一天中()溫度最高（填寫時(shí)間）。

(3)小敏用自制的雨量器測(cè)量降水量（下圖），測(cè)量前她應(yīng)該（）。

A．雨量器中加水，到“0"刻度

B．觀察是否下雨，判斷是否測(cè)量降水量

(4)小敏測(cè)得5月30日當(dāng)天的降水量是1毫米，依據(jù)下邊的降水量等級(jí)表，可以知道這天的降水量屬于()雨。

6．（23-24三年級(jí)下·山西臨汾·期末）

(1)周日早飯后，軒軒要去參加戶外活動(dòng)，他想知道穿什么衣服合適，于是決定使用圖中的()進(jìn)行測(cè)量，它是測(cè)量()的科學(xué)儀器。

(2)右側(cè)儀器表示的溫度讀作()，寫作()。

(3)讀數(shù)時(shí)視線要與紅色液柱的上表面保持()。

(4)測(cè)量結(jié)束后，軒軒決定穿()出去。（選擇“襯衣”或“棉衣"）

7．（23-24三年級(jí)下·山西臨汾·期末）（一）小軍自制了一個(gè)樂器——排簫。

說明書

材料：長(zhǎng)短不同的吸管

使用方法：用嘴對(duì)準(zhǔn)吸管口吹氣

設(shè)計(jì)原理：用嘴向吸管里吹氣，使()（吸管吸管里的空氣）發(fā)生()（振動(dòng)震動(dòng)），從而發(fā)出聲音。

說明：

①樂器可以發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音，如果想發(fā)出較強(qiáng)的聲音，可以()（用力輕微）地吹吸管，這樣吸管里的空氣振動(dòng)幅度()（大小），發(fā)出的聲音就強(qiáng)。

②樂器可以發(fā)出高低不同的聲音，其中()（1號(hào)管4號(hào)管）發(fā)出的聲音最高，因?yàn)槔锩婵諝獾恼駝?dòng)頻率()（最快最慢）；()（1號(hào)管4號(hào)管）發(fā)出的聲音最低，因?yàn)槔锩婵諝獾恼駝?dòng)頻率()（最快最慢）。

8．（23-24三年級(jí)下·江蘇·期末）在學(xué)校舉辦的校運(yùn)會(huì)開幕式里，開場(chǎng)節(jié)目中校園樂隊(duì)演奏了一首“孤勇者”引起全校同學(xué)們的大合唱，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所需思考并回答下面的問題。

(1)架子鼓表演的同學(xué)為了使表演更加精彩，在鼓面上撒了彩粉，當(dāng)用不同力度敲擊時(shí)，同學(xué)們會(huì)看到：用鼓槌敲擊的力度越大，鼓發(fā)出的聲音越()（選“強(qiáng)"弱”），觀察到彩粉跳得越()（選“高"低”），說明鼓面振動(dòng)幅度越()（選“大"小”）。

(2)彈吉他的同學(xué)中吉他的琴弦粗細(xì)不同，如圖中：

①號(hào)琴弦最細(xì)②號(hào)琴弦中等③號(hào)琴弦最粗

當(dāng)琴弦松緊度一樣時(shí)，演奏的同學(xué)撥動(dòng)()號(hào)琴弦時(shí)，吉他發(fā)出的聲音最高；撥動(dòng)()號(hào)琴弦時(shí)，吉他發(fā)出的聲音最低。

(3)臺(tái)下的同學(xué)們合唱時(shí)，我們身體里發(fā)音器官()會(huì)發(fā)出振動(dòng)，在唱出“誰(shuí)說站在光里的才算英雄"一句時(shí)，最高的音是()（選“①”“②"③”）。

①“誰(shuí)"（5嗦）②“的”（3咪）③“雄"（1哆）

(4)我們的耳朵是怎樣聽到“孤勇者”這首歌的？請(qǐng)你把我們耳朵的結(jié)構(gòu)填在下圖中。

(5)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小強(qiáng)在進(jìn)行1000米賽跑后氣喘得非常厲害，并感到頭暈。請(qǐng)你分析小強(qiáng)同學(xué)感到不適的原因，并給予其調(diào)整的建議。

9．（23-24三年級(jí)下·福建廈門·期末）閱讀以下資料，并完成相關(guān)問題。

百葉箱是用來放置測(cè)量天氣情況的儀器的木箱。它的四壁用木片做成百葉窗式。一面是門，箱頂和箱底用高低不同的幾塊木板制成，箱內(nèi)外涂白漆。一般架設(shè)的位置在人活動(dòng)的高度區(qū)域，正常在離地面1．5米且空氣變化相對(duì)穩(wěn)定的地方。

(1)百葉箱一般都架設(shè)在_____。

A．草坪上B．水泥地上C．室內(nèi)D．教學(xué)樓天臺(tái)

(2)為了準(zhǔn)確測(cè)量天氣情況，百葉箱中的測(cè)量?jī)x器有

（請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇：氣溫計(jì)、濕度計(jì)、風(fēng)速計(jì)、風(fēng)向標(biāo)）

(3)結(jié)合閱讀資料，解釋百葉箱架設(shè)在距離地面1．5米高度的原因。

10．（23-24三年級(jí)下·山西臨汾·期末）關(guān)注天氣和氣候能讓人們?nèi)粘Ｉ?、穿衣、旅游、出行等做出更好的安排和搭配。下表是某?月中旬幾天的天氣預(yù)報(bào)，請(qǐng)認(rèn)真看圖回答下列問題：

(1)上表的天氣預(yù)報(bào)中包含的天氣現(xiàn)象有（）。

①氣溫②云量③雨量④風(fēng)向⑤風(fēng)力

A．①②⑤B．①②④C．②③④

(2)萌萌計(jì)劃在周六日出去游玩，參照上表中的天氣預(yù)報(bào)，下列建議中不合理的是（）。

A．周日穿毛衣出門就可以

B．周日可以備好雨傘出行

C．周六可以選擇去室外露天游樂場(chǎng)游玩

(3)萌萌在使用氣溫計(jì)測(cè)量6月12日這天某時(shí)刻的氣溫情況時(shí)，先用氣溫計(jì)進(jìn)行了模擬練習(xí)。

圖1

圖2

①圖1中氣溫計(jì)顯示的氣溫是()。

A．5℃B．﹣5℃C．15℃

②圖2中正確的讀數(shù)方法是_________________。（填寫字母）

③從圖中天氣預(yù)報(bào)中知道6月12日氣溫是23~38℃，那么這天的氣溫為38℃時(shí)，一般是()。

A．10時(shí)___B．12時(shí)___C．14時(shí)

(4)6月15日這天，萌萌發(fā)現(xiàn)云量符號(hào)是“”，如果將天空看成一個(gè)圓，涂色部分表示云量，以下表示當(dāng)天云量的是（）。

A．B．C．

(5)天氣預(yù)報(bào)顯示6月14日這天的風(fēng)向是南風(fēng)，是用（）測(cè)量的。

A．B．C．

(6)科學(xué)有不同的領(lǐng)域，科學(xué)家也有各自的研究領(lǐng)域。下列屬于天文學(xué)家研究領(lǐng)域的是（）。

A．研究物質(zhì)最基本的運(yùn)動(dòng)形式和規(guī)律

B．研究天體及其運(yùn)行規(guī)律，揭開宇宙的奧秘

C．研究植物、動(dòng)物、微生物等一切有生命的物體

11．（23-24三年級(jí)下·山西臨汾·期末）不同的金屬性質(zhì)不同，請(qǐng)根據(jù)下表金屬的性質(zhì)與價(jià)格，回答下列問題。

金屬硬度輕重延展性導(dǎo)熱性有毒性價(jià)格

金*****************無*****

銅**************無**

鐵*********無*

鋁**********無**

(1)上述金屬中硬度最大的是_____________，最輕的是_________________。

(2)金箔畫是一種在20世紀(jì)90年代初興起的工藝品，它是將黃金捶打成薄片再進(jìn)行雕刻制作的，制作過程利用了這種金屬的（）。

A．延展性B．導(dǎo)熱性C．硬度

(3)生活中使用鐵鍋烹飪食物，可以保留食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，增加食物的口感和味道，使食物更加美味可口。除此之外，鐵鍋烹飪食物還利用了鐵的（）。

A．延展性好B．導(dǎo)熱性好C．硬度

(4)銅片、鐵片、鋁片從軟到硬的排列順序是（）。

A．銅片、鐵片、鋁片B．鐵片、銅片、鋁片C．鋁片、銅片、鐵片

(5)每一種金屬材料都有優(yōu)缺點(diǎn)。但大多數(shù)金屬有共同的特點(diǎn)，如堅(jiān)硬、_____________、

等。

12．（23-24三年級(jí)下·山西臨汾·期末）閱讀材料，回答問題：

2023年6月5日是第52個(gè)世界環(huán)境日，主題是“減塑撿塑”。塑料污染問題成了焦點(diǎn)，塑料的過度使用和不當(dāng)處理給環(huán)境帶來了巨大的負(fù)擔(dān)。據(jù)聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署統(tǒng)計(jì)，全世界每年生產(chǎn)超過4億噸塑料，其中的一半只作一次性用途。而在這部分里，只有不到10%被回收。據(jù)估計(jì)，每年有1900萬(wàn)到2300萬(wàn)噸塑料最終流入湖泊、河流和海洋。被丟棄或焚燒的一次性塑料危害人類健康和生物多樣性，對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響。

(1)廢棄的塑料丟棄在土里不易分解，會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境。人們把廢塑料污染環(huán)境的現(xiàn)象稱作“

污染"。

(2)我們的生活離不開塑料，可塑料垃圾又給環(huán)境帶來巨大的危害。下列做法中不能減少塑料制品使用的是（）。

A．買菜改用布袋或竹籃等B．經(jīng)常點(diǎn)外賣C．出門自帶水杯，少買礦泉水

(3)塑料在自然界中難以分解，所以對(duì)于塑料的處理，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．回收B．丟棄C．焚燒

(4)下列關(guān)于塑料的敘述中，正確的是（）。

A．塑料是一種天然材料B．塑料對(duì)人體完全無害C．泡沫塑料具有良好的隔熱性

(5)家用插座外殼是用塑料做的，從安全角度考慮利用了塑料的（）。

A．可塑性B．耐腐蝕性C．絕緣性

(6)“減塑撿塑”，防止塑料污染刻不容緩。作為小學(xué)生，你能為“減塑撿塑"做些什么？（請(qǐng)寫出兩例）

①_________________。

②_________________。

13．（23-24三年級(jí)下·四川廣安·期末）聲音的奧秘。

音樂興趣小組學(xué)習(xí)小提琴，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)小提琴它總共有4根琴弦，如圖所示。

(1)用手拉動(dòng)琴弦或觸摸琴弦，會(huì)感覺琴弦顫動(dòng)，小提琴發(fā)出聲音。說明聲音是由物體()產(chǎn)生的。

(2)輕輕拉動(dòng)琴弦，發(fā)出的聲音弱；用力拉動(dòng)琴弦，發(fā)出的聲音強(qiáng)。聲音的強(qiáng)弱叫()。

(3)用相同的力撥動(dòng)琴弦時(shí)，()號(hào)琴弦發(fā)出的聲音最高，()號(hào)琴弦發(fā)出的聲音最低。聲音的高低叫()。

14．（23-24三年級(jí)下·山西呂梁·期末）種子萌發(fā)需要什么條件？向兩個(gè)燒杯中分別放入十粒綠豆種子，甲杯中加入少量的水（不浸過種子），乙杯中不加水。

(1)該實(shí)驗(yàn)是一個(gè)(

)實(shí)驗(yàn)。（從“模擬”和“對(duì)比"中選擇）

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，燒杯的放置方法正確的是（）。

A．把甲、乙放在同樣溫暖的室內(nèi)

B．把甲放室外，乙放室內(nèi)

C．把乙放室外，甲放室內(nèi)

(3)幾天后觀察到的現(xiàn)象：

甲_________________。

乙_________________。

(4)本題實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_________________。

(5)種子萌發(fā)需要的條件是_____________、_____________、_________________。

15．（23-24三年級(jí)下·山西臨汾·期末）選擇合適的工具來解決下面問題。

①溫度計(jì)、②秒表、③直尺、④指南針、⑤量杯

（1）外出時(shí)迷路了，可以用()測(cè)量方向；

（2）想知道一杯水有多少，可以用()；

（3）歡歡要畫一條3厘米的線段，需要()；

（4）小明不舒服，媽媽用()給小明量體溫；

（5）學(xué)校要舉行短跑比賽，需要用()來計(jì)時(shí)。

16．（23-24三年級(jí)下·山西臨汾·期末）觀測(cè)天氣。

天氣和我們的生活息息相關(guān)。通過上網(wǎng)、聽廣播、看報(bào)紙等方式可以了解天氣情況。下面是樂樂課前收集到的侯馬市5月11日－16日的天氣情況。

侯馬市天氣預(yù)報(bào)

05/11小雨8~17℃東北風(fēng)3—4級(jí)05/12小雨3~10℃東北風(fēng)3—4級(jí)05/13陰5~16℃北風(fēng)3—4級(jí)05/14晴4~19℃東北風(fēng)2級(jí)05/15陰5~23℃西北風(fēng)3—4級(jí)05/16晴7~26℃西風(fēng)3—4級(jí)

請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下面各題：

(1)5月12日的天氣情況是(

)。

(2)根據(jù)24小時(shí)降水強(qiáng)度的界定標(biāo)準(zhǔn)，5月12日的降雨量為（）。

A．＜10．0毫米B．10．0~24．9毫米C．25．0~49．9毫米

(3)5月13日，風(fēng)向風(fēng)力計(jì)的箭頭指向()，操場(chǎng)上的國(guó)旗會(huì)向()飄。

A．北方B．南方C．西方

(4)根據(jù)記錄，5月11日－5月16日這6天的最低氣溫是(

)，最高氣溫是(

)。

(5)請(qǐng)寫出1句關(guān)于天氣的諺語(yǔ)。

17．（23-24三年級(jí)下·廣東清遠(yuǎn)·期末）小明喜歡觀測(cè)天氣，他連續(xù)進(jìn)行了三天的氣溫測(cè)量，并用表格記錄下來，請(qǐng)根據(jù)表格里的信息，完成下列問題。

時(shí)間天氣現(xiàn)象溫度風(fēng)向風(fēng)速

周三晴天20－25℃南風(fēng)微風(fēng)

周四多云21－23℃東南風(fēng)微風(fēng)

周五陰16－20℃東南風(fēng)強(qiáng)風(fēng)

(1)23℃讀作（）。

A．二十三度B．?dāng)z氏二十三度C．二十三攝氏度

(2)根據(jù)小明的觀察，周三當(dāng)天最低溫度是（）。

A．20℃B．25℃C．16℃

(3)根據(jù)小明的觀察，周五當(dāng)天的風(fēng)速應(yīng)當(dāng)為（）。

A．無風(fēng)B．微風(fēng)C．強(qiáng)風(fēng)

(4)小明測(cè)量小區(qū)的氣溫正確的測(cè)量地點(diǎn)是（）。

A．正在做飯時(shí)廚房里面B．陰涼通風(fēng)處C．隨處都可以

(5)小明測(cè)量氣溫時(shí)，正確的做法是每天（）。

A．不固定地點(diǎn)測(cè)量B．不固定時(shí)間測(cè)量C．定時(shí)、定點(diǎn)測(cè)量

18．（23-24三年級(jí)下·遼寧大連·期末）請(qǐng)根據(jù)《金屬》一課的學(xué)習(xí)回答下列有關(guān)問題。

下表是不同金屬的性質(zhì)和價(jià)格比較。

金屬硬度輕重延展性導(dǎo)熱性有毒性價(jià)格

金*****************無*****

銀**************無***

銅**************無**

鐵*********無*

鋁***********無**

（注：＊最低，＊＊＊＊＊最高）

（1）——（5）選詞填空：天平光澤延展性作出假設(shè)導(dǎo)熱性

(1)我們?cè)陂_展探究活動(dòng)時(shí)往往要經(jīng)歷以下過程，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填寫相應(yīng)的內(nèi)容。提出問題→()→尋找證據(jù)→得出結(jié)論

(2)在實(shí)驗(yàn)室中我們可以借助()對(duì)金屬的質(zhì)量進(jìn)行比較。

(3)用砂紙摩擦銅棒、鐵棒、鋁棒后發(fā)現(xiàn)金屬棒比以前亮了，說明金屬具有()。

(4)用錘子捶打銅棒、鐵棒、鋁棒后會(huì)發(fā)現(xiàn)金屬棒變扁了，說明金屬有()。

(5)把銅、鐵、鋁這三種常見金屬棒同時(shí)放到一杯熱水中，過一會(huì)兒三種金屬棒的最上端微微發(fā)熱，這說明金屬具有()。

(6)用銅片、鐵片、鋁片相互劃一劃、刻一刻，硬度從低到高的順序是（）。

A．鋁、銅、鐵B．銅、鋁、鐵C．鐵、銅、鋁

(7)大多數(shù)家庭選擇用鐵鍋，下列原因分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．鐵制品硬度比較高。

B．鐵制品價(jià)格便宜，能補(bǔ)充人體需要的微量元素。

C．鐵制品硬度特別低。

(8)金箔畫主要利用了黃金的()性好。

(9)每一種金屬都有它的優(yōu)點(diǎn)，單一金屬與合金比較，（）具有更好的性能。

A．單一金屬B．合金

（23-24三年級(jí)下·安徽合肥·期末）生活中，我們可以根據(jù)不同的物體來判斷風(fēng)向。

19．如圖一，操場(chǎng)上的風(fēng)旗向東飄去，此時(shí)的風(fēng)是（填“東風(fēng)”或“西風(fēng)"），圖二中風(fēng)向標(biāo)箭頭若朝南則此時(shí)的風(fēng)是_________________。

20．風(fēng)向袋，風(fēng)從袋口吹到袋尾，所以（填“袋口”或“袋尾"）指向的是風(fēng)向。若袋尾朝南，此時(shí)風(fēng)是（填“北風(fēng)”或“南風(fēng)"）。

21．（23-24三年級(jí)下·遼寧丹東·期末）我們常吃的是以下植物的哪一部分？

①花生②胡蘿卜③香蕉④南瓜⑤菠菜⑥甘蔗

(1)常吃的部分是果實(shí)或種子的有()、()、()。

(2)常吃的部分是根的有()。

(3)常吃的部分是葉的有()。

(4)常吃的部分是莖的有()。

22．（23-24三年級(jí)下·湖北省直轄縣級(jí)單位·期末）小科準(zhǔn)備了銅棒、鐵棒、鋁棒進(jìn)行“探究金屬性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

金屬硬度輕重延展性導(dǎo)熱性價(jià)格

銅****************

鐵**********

鋁************

（1）在研究金屬有哪些特點(diǎn)時(shí)，我們往往會(huì)用砂紙摩擦、用錘子錘打，這屬于探究活動(dòng)的()環(huán)節(jié)。（選填“作出假設(shè)"尋找證據(jù)”或“得出結(jié)論"）

（2）用錘子錘打三根金屬棒后，會(huì)發(fā)現(xiàn)金屬棒變扁了，這說明金屬有()；把三根金屬棒的一半浸入熱水中，過一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)金屬棒最上端也變熱了，這說明金屬有()。

（3）通過實(shí)驗(yàn)，小科發(fā)現(xiàn)這三種金屬中最適合做易拉罐的是()，因?yàn)樗阋?、質(zhì)量輕、延展性好；最適合做錘子的是()，因?yàn)樗捕雀?；體積相同的情況下，最重的是()。

（23-24三年級(jí)下·山西晉中·期末）我會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

下面是樂樂小組研究紙的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)記錄表，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答相關(guān)問題。

紙張類型宣紙牛皮紙餐巾紙報(bào)紙硫酸紙

吸水性較強(qiáng)差強(qiáng)差最差

結(jié)實(shí)程度較差最強(qiáng)最差差強(qiáng)

23．做紙張吸水性實(shí)驗(yàn)時(shí)你會(huì)用

吸取清水，滴到被檢測(cè)的紙上，并觀察

和

擴(kuò)散時(shí)間。

24．觀察上表，你發(fā)現(xiàn)

的吸水性最好，

的吸水性最差。

25．做結(jié)實(shí)程度實(shí)驗(yàn)時(shí)，你會(huì)把各類紙張分別取長(zhǎng)短、粗細(xì)

的紙條，互相勾住后拉，發(fā)現(xiàn)

的結(jié)實(shí)程度最強(qiáng)，

的結(jié)實(shí)程度最差。

26．折紙社團(tuán)如果想做一只小船，會(huì)選擇；禮品社團(tuán)要想給禮物選包裝紙，會(huì)選擇

；書法社團(tuán)寫作品會(huì)選擇_________________。

27．（23-24三年級(jí)下·貴州銅仁·期末）風(fēng)是一種自然現(xiàn)象，風(fēng)的強(qiáng)度叫作風(fēng)力，風(fēng)力可以用__________來測(cè)量。中心風(fēng)力一般達(dá)到12級(jí)或以上的熱帶氣旋被稱為臺(tái)風(fēng)，臺(tái)風(fēng)是我國(guó)的主要?dú)庀鬄?zāi)害之一。2023年7月28日9時(shí)55分前后，2023年第5號(hào)臺(tái)風(fēng)“杜蘇芮”的中心在福建省晉江市沿海登陸，登陸時(shí)中心附近最大風(fēng)力有15級(jí)，為強(qiáng)臺(tái)風(fēng)級(jí)。事后統(tǒng)計(jì)，“杜蘇芮"共造成我國(guó)閩浙皖贛粵五省直接經(jīng)濟(jì)損失149.5億元，其殘余環(huán)流長(zhǎng)期影響共導(dǎo)致154人死亡失蹤，經(jīng)濟(jì)損失1873.1億元。

臺(tái)風(fēng)是可以被預(yù)測(cè)的，氣象臺(tái)根據(jù)臺(tái)風(fēng)的移動(dòng)速度和移動(dòng)路徑向市民發(fā)出不同等級(jí)的預(yù)警。臺(tái)風(fēng)來臨前，沿海地區(qū)的人們需要轉(zhuǎn)移到安全的區(qū)域，以免人身安全受到傷害。

（1）請(qǐng)將資料中空缺的部分填寫完整_________________。

（2）臺(tái)風(fēng)登陸和轉(zhuǎn)移的過程中，風(fēng)力很大，給沿海及途經(jīng)地帶來了較大影響。那么不同的風(fēng)力會(huì)有哪些表現(xiàn)呢？請(qǐng)你選一選，填一填。（均填選項(xiàng)前字母）

五級(jí)-----；八級(jí)-----；九級(jí)-----；十級(jí)_________________。

A．拔樹又倒屋

B．屋頂飛瓦片

C．帶葉小樹搖

D．風(fēng)吹樹枝斷

（3）風(fēng)是因

而形成的。

（4）雖然臺(tái)風(fēng)這種極端的天氣現(xiàn)象會(huì)對(duì)人們的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生很多危害，但風(fēng)也有好的一面。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫出三條風(fēng)的好處。

①-----；

②-----；

③_________________。

28．（23-24三年級(jí)下·山西大同·期末）小明用學(xué)過的內(nèi)容，記錄陰晴、降水、風(fēng)、溫度天氣特征。

（1）觀測(cè)天氣時(shí)，選用測(cè)量氣溫，用測(cè)量風(fēng)向風(fēng)速，用測(cè)量降水量。（選填“雨量器”“風(fēng)向標(biāo)"和“氣溫計(jì)”）

（2）測(cè)量氣溫時(shí)，應(yīng)該將溫度計(jì)放置在_________________。（選填“室內(nèi)封閉處"或“室外陰涼通風(fēng)處”）

（3）下圖是小明當(dāng)天記錄的氣溫?？梢园l(fā)現(xiàn)：點(diǎn)氣溫最高，氣溫是；點(diǎn)的氣溫最低，氣溫是_________________。

時(shí)間6點(diǎn)8點(diǎn)10點(diǎn)12點(diǎn)14點(diǎn)16點(diǎn)18點(diǎn)

氣溫19℃22℃25℃28℃30℃26℃24℃

（4）分析數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)一天中，清晨溫度最低，之后溫度不斷；在午后氣溫最高，之后氣溫開始_________________。（選填“下降"或“升高”）

29．（23-24三年級(jí)下·廣東深圳·期末）古琴，是中國(guó)傳統(tǒng)彈弦樂器，被譽(yù)為哲學(xué)性的藝術(shù)或藝術(shù)性的哲學(xué)，被列為琴棋書畫四藝之首。

(1)古琴琴聲悠揚(yáng)，悅耳動(dòng)聽，以下和琴聲一樣都屬于人類活動(dòng)發(fā)出聲音的是（）。

A．打雷聲B．鳥叫聲C．讀書聲

(2)古琴發(fā)出的聲音，是通過（）傳遞到人的耳朵里。

A．水B．琴弦C．空氣

(3)琴聲傳到耳朵后，會(huì)抵達(dá)很薄且具有彈性的（），使它產(chǎn)生振動(dòng)。

A．耳廓B．鼓膜C．耳蝸

(4)古琴演奏結(jié)束，但琴聲“余音未止”，這種現(xiàn)象是由于（）。

A．人的錯(cuò)覺B．琴聲太大C．琴弦和周圍的空氣還在振動(dòng)

(5)古琴演奏的聲音能被教室所有同學(xué)聽到，這說明聲音是（）傳播的。

A．向左邊B．向右邊C．向四面八方

(6)為了探索聲音的奧秘，四（1）班科學(xué)興趣小組開始對(duì)聲音進(jìn)行了研究。

①他們找來了筷子和玻璃杯，發(fā)現(xiàn)用筷子敲擊杯子時(shí)，敲擊的力度越大，聲音越

（強(qiáng)/弱），這與振動(dòng)的

（幅度/快慢）有關(guān)。

②他們往四個(gè)相同的杯子分別加入不同量的水，并用柱狀圖表示水量與聲音高低的關(guān)系，如圖1所示。請(qǐng)分析此圖，說說你能得出什么結(jié)論？

圖1

③通過上面的實(shí)驗(yàn)，他們想讓敲擊三號(hào)杯子時(shí)發(fā)出的聲音變高，請(qǐng)你幫忙想想辦法如何解決？

30．（23-24三年級(jí)下·四川廣元·期末）如下圖：在括號(hào)里寫上合適的溫度。

寫作：

寫作：

寫作：

寫作：

31．（23-24三年級(jí)下·江蘇徐州·期末）小科同學(xué)記錄了同一天五個(gè)地方的天氣信息，如下表，請(qǐng)回答下列問題。

城市北京哈爾濱海南徐州廈門

天氣狀況多云陰陰小雨晴

氣溫﹣4~6℃﹣10~1℃12~19℃4~9℃9~16℃

(1)當(dāng)天徐州市的最高氣溫是_____________，最低氣溫是_____________，天氣狀況是_________________。

(2)請(qǐng)你繪制出各地最高氣溫的柱狀圖，并回答下面的問題。

當(dāng)天最高氣溫最高的城市是，最高氣溫最低的城市是。

(3)家住北京的龍龍?jiān)诋?dāng)天穿（）最適宜。

A．短袖T恤B．長(zhǎng)袖襯衫C．羽絨服

(4)寫出溫度計(jì)上的示數(shù)。

()()()

32．（23-24三年級(jí)下·貴州六盤水·期末）妙妙同學(xué)記錄了一段時(shí)間的降雨量，制作了“降雨量變化條形統(tǒng)計(jì)圖”，請(qǐng)對(duì)照“降雨強(qiáng)度等級(jí)表”，仔細(xì)觀察并回答問題。

6月21日—26日降雨量統(tǒng)計(jì)

降雨強(qiáng)度等級(jí)表

降雨強(qiáng)度等級(jí)小雨中雨大雨暴雨

一般暴雨大暴雨特大暴雨

24小時(shí)的總降雨量0.1－9.9毫米10.0~24.9毫米25.0~49.9毫米50.0~99.9毫米100.0~249.9毫米大于等于250.0毫米

(1)根據(jù)兩圖可知，6月21日、22日兩天是雨。

(2)根據(jù)兩圖可知，日是一般暴雨。

(3)這六天，共出現(xiàn)了種不同的降雨量等級(jí)。

(4)24日，天氣為多云，天空中的云量可用圖（）表示。

A．B．C．

33．（23-24三年級(jí)下·浙江嘉興·期末）小可學(xué)習(xí)了《聲音》單元后，從家里找來6根長(zhǎng)短不同的吸管（如下圖），準(zhǔn)備做個(gè)簡(jiǎn)易的吹奏小樂器——排簫，請(qǐng)根據(jù)圖示回答以下問題：

(1)小可把吸管口用橡皮泥密封后，再去吹吸管，聽到了清晰的聲音，這些音主要是由()振動(dòng)產(chǎn)生的。

A．聲帶B．吸管C．吸管中的空氣

(2)小可用相同的力吹圖中的6根吸管，發(fā)出聲音最高的是()。

A．a(chǎn)

B．e

C．c

(3)這個(gè)排簫能吹出123456這六個(gè)音，小可嘗試吹出《閃爍的小星星》這首歌的曲子，那么歌詞“都”的音調(diào)對(duì)應(yīng)的是由()號(hào)吸管（填字母）吹出的音。

66|44|22|1-|

滿

天

都是小

星星。

(4)上面這一段簡(jiǎn)單的樂曲，音的高低變化是()。

A．從低到高B．從高到低C．先從高到低，再?gòu)牡偷礁?/p>

(5)小可希望吹奏小樂器時(shí)能發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音，她應(yīng)該怎么辦？___。

(6)根據(jù)排簫的制作原理，小可用吸管和棉簽自制了一個(gè)小樂器（下圖），他想要小樂器發(fā)出不同音高的聲音，他可以（）。

A．將棉簽上下移動(dòng)B．吹氣時(shí)間變長(zhǎng)C．把吹氣口堵住

(7)吹奏時(shí)，小可調(diào)好一個(gè)音符之后，如果想調(diào)出一個(gè)音高更低的音符，他應(yīng)該怎么做：___。

34．（23-24三年級(jí)下·福建廈門·期末）廈門園林植物園，俗稱“萬(wàn)石植物園”，位于福建省廈門島東南隅的萬(wàn)石山中。集集和美美所在的學(xué)校計(jì)劃到萬(wàn)石植物園開展為期2天的科學(xué)研學(xué)活動(dòng)，根據(jù)所學(xué)，請(qǐng)和集集、美美一起完成這趟有趣的科學(xué)研學(xué)之旅。

(1)圖1為未來七天的天氣預(yù)報(bào)情況，通過觀察分析圖1信息，你覺得學(xué)校最有可能在

和

（填寫日期）兩天安排研學(xué)活動(dòng)。

(2)研學(xué)活動(dòng)手冊(cè)上要求同學(xué)們找到仙人掌進(jìn)行觀察和記錄，請(qǐng)你從圖2中找到仙人掌所在的區(qū)域是_________________。（填寫序號(hào)）

(3)集集和美美通過地圖順利抵達(dá)仙人掌所在區(qū)域，展開觀察活動(dòng)，下圖為他們的觀察記錄，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)將仙人掌各個(gè)部位的名稱補(bǔ)充完整。

(4)集集和美美在仙人掌所在的區(qū)域里還觀察到許多其他的植物，它們與仙人掌有很多相似的特征，請(qǐng)你寫出它們適宜生存在這種環(huán)境下的共同特點(diǎn)。（至少寫出2點(diǎn)）

(5)萬(wàn)石植物園近期將增設(shè)溫室陽(yáng)光房供新一批仙人掌“居住”，該陽(yáng)光房要求堅(jiān)固耐用并符合仙人掌的生長(zhǎng)需求，請(qǐng)問在建造時(shí)該選擇的材料有_____________、

（木板、金屬支架、玻璃、塑料薄膜），從材料的性質(zhì)描述選擇這些材料的理由是_________________。

35．（23-24三年級(jí)下·江蘇·期末）2023年元旦晚會(huì)上，401班同學(xué)用自制的小樂器表演了節(jié)目。小科自制了吸管排簫（如圖甲），小臨自制的弦樂器（如圖乙）。

(1)小科吹吸管排簫時(shí)，聲音是由（）振動(dòng)產(chǎn)生的。

A．橡皮泥B．吸管C．吸管中的空氣

(2)小科用大小不同的力吹編號(hào)為1的吸管，發(fā)出的聲音（）。

A．用力大，聲音強(qiáng)B．用力小，聲音高C．用力小，聲音低

(3)小臨在②號(hào)琴弦上貼一個(gè)小紅點(diǎn)，當(dāng)他輕輕彈撥再用力彈撥②號(hào)琴弦時(shí)，觀察到前后兩次琴弦的振動(dòng)最有可能是（）。

A．B．C．

(4)小臨想使①號(hào)弦的音高發(fā)生連續(xù)的變化，下列方法不可行的是（）。

A．調(diào)節(jié)①號(hào)弦的松緊程度

B．用大小不同的力撥①號(hào)弦

C．移動(dòng)①號(hào)弦小滑塊的位置

(5)小科和小臨在教室中間合奏一首歌曲，整個(gè)教室的同學(xué)都聽到美妙的聲音，說明聲音的傳播方向是（）。

A．向外B．向內(nèi)C．四面八方

(6)同學(xué)們自制小樂器時(shí)，最合理的步驟是（）。

A．明確問題→制作調(diào)試→設(shè)計(jì)方案→評(píng)價(jià)改進(jìn)

B．制作調(diào)試→評(píng)價(jià)改進(jìn)→明確問題→設(shè)計(jì)方案

C．明確問題→設(shè)計(jì)方案→制作調(diào)試→評(píng)價(jià)改進(jìn)

(7)小明同學(xué)深受啟發(fā)，也想制作一個(gè)水瓶琴，請(qǐng)你幫他進(jìn)行設(shè)計(jì)。

我的小樂器設(shè)計(jì)圖

要求：1．畫出示意圖（圖文結(jié)合更佳）

2．從左到右敲擊瓶子時(shí)，能發(fā)出4個(gè)從低到高的聲音。

36．（23-24三年級(jí)下·山西呂梁·期末）如圖所示，百葉箱是氣象部門必備的工具之一，請(qǐng)回答相關(guān)問題。

(1)百葉箱的四壁用木片做成百葉窗式，是為了()。

(2)百葉箱的一面是門，方向()，是為了避免陽(yáng)光直接照射到箱內(nèi)。

(3)百葉箱的箱頂和箱底用高低不同的幾塊木板制成。箱內(nèi)外涂白漆，是為了多()一些陽(yáng)光，避免箱體被烤得過熱。

(4)百葉箱一般架設(shè)在草坪上，因?yàn)椴萜荷瞎夂蜔岬?)影響最小。

(5)百葉箱的箱底離地面()米，是因?yàn)檫@時(shí)氣溫計(jì)離地面約1.5米。這個(gè)高度測(cè)得的數(shù)據(jù)更具()。

37．（23-24三年級(jí)下·四川樂山·期末）閱讀材料，回答問題

塑料是一種常見材料。塑料制品的最大缺點(diǎn)是不易分解，它埋在土里幾百年也不會(huì)發(fā)生變化，這對(duì)環(huán)境極為有害，人們把廢塑料污染環(huán)境的現(xiàn)象稱為“白色污染"。

(1)塑料是()材料。（填“天然”或“人造"）

(2)塑料易造成環(huán)境污染，這是因?yàn)樗芰现破?)。（填“易燃”或“不易分解"）

(3)為減少“白色污染”，我們可以做些什么？（）（將選項(xiàng)填在括號(hào)里）

A．減少對(duì)塑料袋的使用

B．用紙或布袋代替塑料袋

C．AB均對(duì)

38．（23-24三年級(jí)下·廣東韶關(guān)·期末）明明在六一匯演中聽到有同學(xué)用裝水的杯子敲擊出一首美妙的音樂，對(duì)此感到好奇。敲擊杯子發(fā)出的聲音和杯中的水有什么關(guān)系呢？為了解決這個(gè)問題，他用家中的杯子做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)幫助明明完成實(shí)驗(yàn)記錄單。

問題：敲擊杯子發(fā)出的聲音和杯中的水量有什么關(guān)系？

實(shí)驗(yàn)材料：7個(gè)杯子、水、筷子

(1)假設(shè)：杯中的水量越()，敲擊杯中發(fā)出的聲音音調(diào)越()

實(shí)驗(yàn)步驟：分別往杯子中加入不同的水，用筷子輕輕敲擊杯子邊緣，認(rèn)真傾聽。

(2)為了實(shí)驗(yàn)的公平性，明明他需要注意：()要相同，敲擊工具要相同。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：明明將幾個(gè)杯子根據(jù)音調(diào)從低到高排列整齊。請(qǐng)你畫出其余幾個(gè)杯子的液面。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：敲擊杯子發(fā)出的聲音和杯中的水量的關(guān)系是()。

39．（23-24三年級(jí)下·廣東清遠(yuǎn)·期末）我們每天都要用紙，紙有哪些用途？有什么特性呢？請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

(1)平時(shí)我們用過的廢作業(yè)紙應(yīng)該放入哪個(gè)垃圾箱（）

A．可回收垃圾B．有毒有害垃圾C．廚余垃圾

(2)我國(guó)古代造紙技術(shù)的工藝流程是（）。

A．打漿→分離→干燥→抄造

B．分離→抄造→打漿→干燥

C．分離→打漿→抄造→干燥

(3)學(xué)校手工社團(tuán)要制作不滲水的紙船，選擇（）紙最合適。

A．濕紙巾B．蠟光紙C．作業(yè)本紙

(4)用餐巾紙擦桌子上的水，利用的是餐巾紙的（）強(qiáng)。

A．吸水性B．透光性C．光滑性

(5)制作裝東西的紙袋子，用（）更適合。

A．錫紙B．牛皮紙C．宣紙

(6)我們用紙的時(shí)候，應(yīng)該（）。

A．用完隨便扔掉B．買又貴又好的C．要注意節(jié)約

(7)用廢紙?jiān)煲粡堅(jiān)偕埖囊饬x是（）。

A．保持衛(wèi)生，增加收入B．增加收入，提高質(zhì)量C．保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源

40．（23-24三年級(jí)下·遼寧大連·期末）請(qǐng)根據(jù)《沙漠中的植物》一課的學(xué)習(xí)回答下列問題。

實(shí)驗(yàn)專題：研究仙人掌儲(chǔ)水的秘密

實(shí)驗(yàn)過程：

第一步：把3張紙巾充分浸濕，1張平鋪，1張卷起來，1張卷起來后用蠟紙包住，都放在窗臺(tái)前的塑料布上。

第二步：1小時(shí)后觀察3張紙巾的干濕程度。

(1)1小時(shí)后3張紙中最濕的是（）。

A．平鋪的紙巾B．卷起來的紙巾C．卷起來后用蠟紙包住的紙巾

(2)在模擬實(shí)驗(yàn)中，平鋪的紙巾模擬的是()，卷起來的紙巾模擬的是()，蠟紙模擬的是()。（每個(gè)答案只能選一次）

A．植物體表面不透水的覆蓋層B．針狀葉

C．寬大的葉片

(3)通過實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)仙人掌儲(chǔ)水的秘密是()。

(4)除仙人掌外，我知道的沙漠植物還有()（舉一例）。

41．（23-24三年級(jí)下·山西大同·期末）下表是某一天甲、乙、丙三個(gè)城市的天氣特征記錄表，分析并回答問題。

天氣特征城市甲城市乙城市丙

氣溫（℃）14－4－15

降水量（毫米）20150

風(fēng)向東風(fēng)北風(fēng)西風(fēng)

風(fēng)速6級(jí)3級(jí)1級(jí)

(1)分析表格數(shù)據(jù)，這一天的氣溫最低的是城市（），最有可能下雪的是城市（）。

A．；乙甲B．乙；丙C．丙；乙

(2)分析表格中的風(fēng)向可知，當(dāng)天風(fēng)旗往西飄的是城市（）。

A．甲B．乙C．丙

(3)可以用“葉動(dòng)紅旗展"來描述當(dāng)天風(fēng)速的城市是（）。

A．甲B．乙C．丙

42．（23-24三年級(jí)下·山西陽(yáng)泉·期末）觀測(cè)云和風(fēng)。

一天，小明去秋游，同時(shí)對(duì)這天的天氣狀況進(jìn)行了觀察，請(qǐng)你和小明一起記錄、分析這天的天氣。

(1)觀測(cè)云：這天上午，有時(shí)能看到太陽(yáng)，有時(shí)看不見太陽(yáng)。下午，陽(yáng)光普照大地，但還有極少量的云。分析這天的云量，以下比較符合的是（）。

A．晴天B．多云C．多云轉(zhuǎn)晴

(2)如果要記錄這天上午的云量，可以選擇（）。

A．B．C．

(3)這天下午，云的形態(tài)最有可能是（）。

A．大團(tuán)堆積的云B．羽毛狀的云C．均勻成層，灰色似霧的云

(4)觀測(cè)風(fēng)：生火做飯時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)火苗總是飄向東南方。風(fēng)向是風(fēng)

（填“吹來”或“吹去"）的方向，通常用

個(gè)方位來描述。

(5)此時(shí)的風(fēng)向是（）。

A．東南風(fēng)B．西北風(fēng)C．東北風(fēng)

(6)此時(shí)風(fēng)向標(biāo)的狀態(tài)是（）。

A．B．C．

43．（23-24三年級(jí)下·山西臨汾·期末）測(cè)量氣溫。

為了了解一天中氣溫的變化規(guī)律，小明選擇一天中的6個(gè)時(shí)間點(diǎn)測(cè)量了氣溫，結(jié)果記錄如下：

時(shí)間（時(shí)）81012141618

氣溫（℃）41015118

(1)不同用途的溫度計(jì)測(cè)量范圍也不同，家用氣溫計(jì)的測(cè)量范圍一般是（）。

A．－30℃~50℃B．－20℃~110℃C．35°C~42°C

(2)如圖所示的是10時(shí)的氣溫，此時(shí)的氣溫為

℃

(3)下列地點(diǎn)中，比較適合測(cè)量氣溫的是（）。

A．教室內(nèi)B．陽(yáng)光下C．大樹下陰涼處

(4)這天的最高氣溫大約是

℃，出現(xiàn)在

時(shí)左右。

(5)分析上表，可以發(fā)現(xiàn)這一天的氣溫變化規(guī)律是___。

(6)結(jié)合這天的氣溫變化規(guī)律，推測(cè)當(dāng)天22時(shí)的溫度，可能是（）。

A．11°CB．8°CC．3°C

44．（23-24三年級(jí)下·山西大同·期末）測(cè)量降水量。

如下圖，小明找來一些透明的容器，制作簡(jiǎn)易雨量器測(cè)量降水量。請(qǐng)結(jié)合課堂所學(xué)，回答下列問題。

(1)甲容器不能用來制作雨量器，這是因?yàn)開__。

(2)雨量器需要貼刻度條，其刻度是表示容器內(nèi)水的（）。

A．體積B．高度C．質(zhì)量

(3)在刻度條外貼上透明膠帶，這是為了（）。

A．美觀B．容器更牢固C．防止刻度條濕了

(4)某天一共下了三場(chǎng)雨，則這天的降雨量是指（）。

A．三場(chǎng)雨一共的降雨量B．最大那場(chǎng)雨的降雨量C．平均每場(chǎng)雨的降雨量

(5)用乙、丙容器分別制作雨量器，在同一地點(diǎn)同時(shí)測(cè)量某地的降水量，它們的示數(shù)（）。

A．丙容器大B．乙容器大C．一樣大

45．（23-24三年級(jí)下·山西晉中·期末）自制小樂器。

在自制樂器比賽場(chǎng)地，要求參賽選手利用提供的材料制作樂器。

(1)比賽規(guī)定材料：橡皮筋若干，紙板一塊，長(zhǎng)10厘米、寬5厘米、高3厘米的紙盒一個(gè)。用這些材料可制作（）。

A．打擊樂器B．彈撥樂器C．拉弦樂器

(2)制作小樂器時(shí)，下面做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．我們要先設(shè)計(jì)制作方案，畫出制作小樂器的示意圖

B．和同學(xué)交流分享可以幫助我們更好地改進(jìn)

C．拿到材料就應(yīng)該馬上制作，邊做邊設(shè)計(jì)

(3)蓮蓮在彈奏如圖曲譜中的“i”這個(gè)音時(shí)，該撥什么樣橡皮筋？（）

A．較長(zhǎng)的B．較粗的C．較短的

(4)蓮蓮用大小不同的力撥動(dòng)同一根橡皮筋，發(fā)出了強(qiáng)弱不同的曲調(diào)“i”，這是因?yàn)槠そ畹恼駝?dòng)（）不同。

A．速度B．幅度C．頻率

(5)蓮蓮演奏的聲音能被所有人聽到是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．聲音向前傳播B．聲音向后傳播C．聲音向四面八方傳播

(6)演奏結(jié)束后，蓮蓮?fù)Ｖ箵軇?dòng)皮筋，聲音還能持續(xù)一會(huì)兒，主要原因是（）。

A．他還沉浸在音樂中

B．空氣傳播聲音比較慢

C．皮筋還在振動(dòng)

(7)樂器彈奏的聲音傳遞到蓮蓮的大腦中所經(jīng)過的路徑是（）。

A．耳郭—外耳道—聽小骨—耳蝸—大腦—鼓膜

B．耳郭—外耳道—鼓膜—聽小骨—大腦—耳蝸

C．耳郭—外耳道—鼓膜—聽小骨—耳蝸—大腦

(8)比賽結(jié)束后，蓮蓮又自制了一個(gè)電子音樂門鈴研究聲音。如圖，把門鈴放在玻璃罩內(nèi)，門鈴打開時(shí)能夠聽到鈴聲。但當(dāng)空氣被抽出玻璃罩時(shí)，鈴聲將逐漸消失。出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是（）。

A．玻璃罩內(nèi)沒有了空氣，電線失去了導(dǎo)電性，電鈴就不響了

B．聲音的傳播需要空氣，玻璃罩內(nèi)沒了空氣，聲音就傳不出來了

C．玻璃罩內(nèi)被抽成了真空，門鈴的發(fā)聲零件被緊緊地壓住了，電鈴就無法發(fā)出聲音

46．（23-24三年級(jí)下·四川雅安·期末）小明持續(xù)記錄了9月份自己所在小區(qū)一個(gè)星期的氣溫和降雨量，如下圖，請(qǐng)回答下面問題。

星期一二三四五六日

中午的氣溫（℃）27282323262826

24小時(shí)降雨量（）002918008

(1)小明測(cè)量氣溫時(shí)，應(yīng)該選擇在小區(qū)的（）。

A．羽毛球場(chǎng)上B．房間里C．室外樹蔭下

(2)從表格中的降雨量可知，（）該小區(qū)發(fā)生了一次明顯的降水現(xiàn)象。

A．星期一B．星期三C．星期六

(3)表格中，小明漏寫了降雨量的單位，應(yīng)該是（）。

A．毫米B．毫升C．毫克

(4)根據(jù)小明記錄的星期三24小時(shí)降雨量，可以判斷星期三的降雨量是（）。

A．大雨B．中雨C．暴雨

(5)除測(cè)氣溫和降水量，小明還測(cè)量了風(fēng)向，星期二他觀察到小風(fēng)旗往南飄去，則當(dāng)天刮的是（）。

A．南風(fēng)B．西北風(fēng)C．北風(fēng)

47．（23-24三年級(jí)下·四川廣元·期末）我們認(rèn)識(shí)了新的工具——音叉，利用所學(xué)知識(shí)回答以下問題。

(1)敲擊后的音叉，放入水槽中，小華將左耳緊貼水槽外壁，如圖，

她左耳聽到的聲音主要是通過

（填“水”“空氣"或“桌面”）傳播的。

(2)理論上，宇航員在月球上敲擊音叉是聽不到音叉聲音的，這是因?yàn)槁曇舨荒茉?/p>

中傳播。

(3)小華利用音叉又做了如圖所示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表。

敲擊音叉音叉與氣球皮的遠(yuǎn)近不變

輕輕敲擊重重敲擊

碎紙屑跳動(dòng)情況跳動(dòng)不明顯跳動(dòng)明顯

圖中將氣球皮套在杯口，是模擬耳朵中（）的作用。

A．耳郭B．鼓膜C．耳蝸

(4)將敲擊后的音叉放在氣球皮上方但不接觸氣球皮，碎紙屑會(huì)跳動(dòng)起來，說明音叉在_____________，且通過

傳給了氣球皮。

(5)音叉與氣球皮的遠(yuǎn)近不變時(shí)，先輕敲再重敲，發(fā)出的聲音（）。

A．一樣B．高低不同C．強(qiáng)弱不同

(6)碎紙屑跳動(dòng)明顯，說明氣球皮的（）。

A．振動(dòng)速度快B．振動(dòng)幅度大C．振動(dòng)幅度小

48．（23-24三年級(jí)下·山東德州·期末）祥云古鎮(zhèn)以祥瑞文化為核心，重點(diǎn)挖掘慶云縣禪意圣地、崇文尚武、養(yǎng)生福地、多彩民俗、商埠重鎮(zhèn)的文化特色，打造慶云重要發(fā)展引擎、城市會(huì)客廳、旅游集散地、文化休閑旅游目的地和中國(guó)傳統(tǒng)文化教育基地。暑假，小麗想去祥云古鎮(zhèn)玩，于是查詢了近幾天慶云的天氣預(yù)報(bào)。

(1)星期二的天氣符號(hào)表示（）。

A．晴天B．多云C．小雨

(2)星期二的最高氣溫是℃。

(3)最低氣溫是℃。

(4)星期三的風(fēng)向是_____________，風(fēng)向標(biāo)的箭頭會(huì)指向方向。

49．（23-24三年級(jí)下·云南玉溪·期末）常溫下，聲音在空氣中的傳播速度約為340米/秒。除此之外，聲音還能在固體、液體等其他介質(zhì)里傳播。聲音在水中的傳播速度是在空氣中傳播速度的4倍。聲音在木頭、骨頭這樣的固體中傳播速度更快。超過了在水和空氣中的傳播速度。如果四周足夠安靜，把手表貼在木棒的一端，你在另一端甚至能聽到秒針走動(dòng)的聲音。

(1)古代戰(zhàn)士常常將耳朵貼在地面聽聲音來判斷敵人的位置，這是利用聲音可以在（）中傳播的原理。

A．氣體B．固體C．液體

(2)在真空的環(huán)境中，聲音（）。

A．傳播更快B．傳播更慢C．不能傳播

(3)聲音在不同介質(zhì)中傳播速度的快慢正確的是（）。

A．固體＞液體＞氣體B．液體＞固體＞氣體C．氣體＞液體＞固體

(4)下列關(guān)于聲音的描述，不正確的是（）。

A．物體振動(dòng)停止，聲音消失

B．宇航員可以在月球上直接對(duì)話

C．聲音以波的形式從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方

50．（23-24三年級(jí)下·河北秦皇島·期末）小明用橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在圓筒一端（如圖），并在氣球皮上掛一個(gè)小泡沫球，然后在圓筒另一端敲擊音叉，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

(1)小明這個(gè)實(shí)驗(yàn)研究了（）。

A．耳朵內(nèi)鼓膜振動(dòng)

B．物體振動(dòng)發(fā)出聲音

C．聲音是怎樣傳播的

(2)敲擊音叉時(shí)，氣球皮可能會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象：_________________。

(3)實(shí)驗(yàn)中敲擊音叉發(fā)出的聲音是通過傳到氣球皮上的。

(4)用力敲打音叉時(shí)，小球跳動(dòng)幅度_________________。（選填“增大"或“減小”）

(5)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們知道要保護(hù)耳朵，對(duì)于保護(hù)耳朵，請(qǐng)寫出兩點(diǎn)方法。

①；②_________________。

51．（23-24三年級(jí)下·海南?？凇て谀?024年9月6日16時(shí)20分前后，臺(tái)風(fēng)“摩羯"在海南文昌翁田鎮(zhèn)沿海地區(qū)登陸，成為2024年登陸我國(guó)的最強(qiáng)秋臺(tái)風(fēng)，給海南造成了破壞性的影響。

(1)氣象站測(cè)量臺(tái)風(fēng)“摩羯”的風(fēng)力大小，會(huì)使用到（）。

A．風(fēng)旗B．風(fēng)速儀C．風(fēng)向標(biāo)

(2)臺(tái)風(fēng)“摩羯"在登陸前后，帶來了豐富的降水，下列容器可以測(cè)量降水量的是（）。

A．陶瓷碗B．直筒透明杯C．雪碧瓶

(3)下列關(guān)于雨量器的說法中，不正確的是（）。

A．雨量器不可以用來測(cè)量雪的降水量

B．讀數(shù)時(shí)，要將雨量器水平放置，待液面穩(wěn)定后再讀數(shù)

C．操作時(shí)，雨量器刻度條的零刻度線要與容器內(nèi)部的底面對(duì)齊

52．（23-24三年級(jí)下·江西吉安·期末）氣溫計(jì)是測(cè)量天氣現(xiàn)象的重要儀器，讓我們一起來觀察和使用氣溫計(jì)吧。

甲___乙___丙

(1)如圖甲所示，讀取氣溫時(shí)，正確的操作是（填序號(hào)）。

(2)如圖乙所示，氣溫計(jì)顯示的溫度寫作_________________。

(3)如圖丙所示，氣溫計(jì)顯示的溫度讀_________________。

(4)測(cè)量氣溫時(shí)，并且要在氣溫計(jì)液柱后再讀數(shù)。

53．（23-24三年級(jí)下·河南洛陽(yáng)·期末）下面是奇奇對(duì)當(dāng)?shù)匾恢軆?nèi)降雨量進(jìn)行測(cè)量后所得到的結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)此表填空。

降雨量記錄表

時(shí)間星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日

降雨量（毫米）11041516018

降雨強(qiáng)度等級(jí)表

降雨強(qiáng)度等級(jí)小雨中雨大雨暴雨

暴雨大暴雨特大暴雨

24小時(shí)的總降雨量（毫米）0.1－9.910.0－24.925.0－49.950.0－99.9100.0－249.9≥250.0

(1)由降雨量記錄表可知，這一周內(nèi)，下了

天雨，其中星期

的降雨量最大。

(2)結(jié)合降雨強(qiáng)度等級(jí)表可以判斷，當(dāng)?shù)匦瞧谌慕涤陱?qiáng)度等級(jí)是_____________，星期五的降雨強(qiáng)度等級(jí)是_________________。

(3)奇奇認(rèn)為小雨不用帶雨傘出行，則這一周內(nèi)奇奇一共帶雨傘了

天。

54．（23-24三年級(jí)下·河南洛陽(yáng)·期末）探探是今天的“一日氣象員”，下面是探探對(duì)當(dāng)?shù)匾恢軆?nèi)降雨量進(jìn)行測(cè)量后所得到的結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)此表完成練習(xí)。

降雨量記錄表

時(shí)間星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日

降雨量（毫米）11041516018

(1)由降雨量記錄表可知，這一周內(nèi)，下了()天雨，其中星期()的降雨量最大。

(2)結(jié)合降雨強(qiáng)度等級(jí)表可以判斷，當(dāng)?shù)匦瞧谌慕涤陱?qiáng)度等級(jí)是()，星期五的降雨強(qiáng)度等級(jí)是()。

(3)奇奇認(rèn)為小雨不用帶雨傘出行，則這一周內(nèi)奇奇一共帶雨傘了()天。

降雨強(qiáng)度等級(jí)表

降雨強(qiáng)度等級(jí)小雨中雨大雨暴雨

暴雨大暴雨特大暴雨

24小時(shí)的總降雨量（毫米）0.1－9.910.0－24.925.0－49.950.0－99.9100.0－249.9≥250.0

參考答案

1．(1)B(2)A(3)C

【解析】（1）天空中的云小于四分之一是晴天；天空中的云大于四分之一小于四分之三是多云；天空中的云大于四分之三是陰天。所以小敏用“陰云密布"描述當(dāng)時(shí)的天空，她可以用下面B記錄此時(shí)天空中的云量。

（2）風(fēng)吹來的方向叫作風(fēng)向。小敏觀察到當(dāng)時(shí)樹葉輕輕擺動(dòng)、紅旗向南飄動(dòng)（如圖1），說明風(fēng)從北方吹來，此時(shí)的風(fēng)向是北風(fēng)。

（3）圖中的國(guó)旗展開飄動(dòng)，通過閱讀如圖2中的“風(fēng)級(jí)歌”，判斷此時(shí)的風(fēng)力是三級(jí)。

2．固定植株，吸收水分

①④③②⑤

【解析】（1）植物的根具有固定植株，吸收水分的作用。觀察第④幅圖，圖中番茄長(zhǎng)出了根，它的作用是固定植株，吸收水分。

（2）番茄的一生要經(jīng)歷種子、發(fā)芽、幼苗、開花、結(jié)果這幾個(gè)階段，按植物正確的生長(zhǎng)過程給番茄的生長(zhǎng)圖排列順序。番茄生長(zhǎng)過程的順序：①種子，④發(fā)芽，③幼苗，②開花，⑤結(jié)果。

3．（1）

_________________。

（2）

_________________。

【解析】（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，音調(diào)高低主要是物體振動(dòng)快慢決定的，物體振動(dòng)的快慢受物體自身大小、輕重、長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊等相關(guān)。同樣材質(zhì)的物體，小的、輕的、短的、緊的物體發(fā)聲音調(diào)較高，大的、重的、長(zhǎng)的、松的物體發(fā)聲音調(diào)較低。因此，用相同的力敲擊粗細(xì)相同、長(zhǎng)度不同的鋁管時(shí)，短的鋁管振動(dòng)速度最快，發(fā)出的聲音最高，長(zhǎng)的鋁管振動(dòng)速度最慢，發(fā)出的聲音最低。

（2）用相同的力彈撥粗細(xì)不同、長(zhǎng)度不同的琴弦時(shí)，細(xì)的琴弦振動(dòng)速度最快，發(fā)出的聲音最高，粗的琴弦振動(dòng)速度最慢，發(fā)出的聲音最低。

4．(1)(2)B(3)木材

【解析】（1）我們使用的材料有的是天然材料，像原木材、棉花、木頭、竹子、煤、石頭、玉米稈等。有的是人工制造的材料，像水泥磚、玻璃、瓷磚、鋼材、油漆、金屬、塑料、陶瓷、橡膠等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的卻不能。小屋、棉被、紙是天然材料制成的。

（2）我們使用的材料有的是天然材料，有的是人工制造的材料，沒有圈出的物品，它們使用的材料有通過加工處理天然材料獲得的特點(diǎn)。

（3）我們使用的材料有的是天然材料，有的是人工制造的材料。紙的制造材料主要是木材。

5．(1)16℃

26℃(2)14時(shí)(3)A(4)小

【解析】（1）空氣的溫度叫氣溫，測(cè)量氣溫的儀器叫氣溫計(jì)。溫度計(jì)越往下數(shù)字越大，說明是零攝氏度以下，讀數(shù)時(shí)要從上往下數(shù)，寫溫度時(shí)前面加“-”，表示零下。溫度計(jì)越往下數(shù)字越小，說明是零攝氏度以上，讀數(shù)時(shí)從下往上數(shù)。分析圖片可知，A是16℃；C是26℃。

（2）同一地點(diǎn)不同時(shí)間，一天中的溫度也在不斷變化，一天中溫度最高的時(shí)間一般是在午后2時(shí)左右，最低氣溫出現(xiàn)在凌晨日出前兩小時(shí)左右。觀察小敏記錄的4個(gè)不同時(shí)段的溫度，可以發(fā)現(xiàn)一天中14時(shí)溫度最高。

（3）雨量器是測(cè)量降水量多少的裝置，用雨量器測(cè)量前要把水加到“0”刻度，測(cè)量雨量時(shí)，應(yīng)當(dāng)把直筒玻璃杯放在沒有遮擋的空地上。

（4）降水量等級(jí)是按照降水量的多少來劃分的。分析降水量等級(jí)表可知，小敏測(cè)得5月30日當(dāng)天的降水量是1毫米，這天的降水量屬于小雨。

6．(1)氣溫計(jì)

空氣冷熱程度(2)零下5攝氏度

﹣5℃(3)持平

(4)棉衣

【分析】氣象學(xué)上把表示空氣冷熱程度的物理量稱為空氣溫度，簡(jiǎn)稱氣溫。在使用溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)，我們要確定好刻度表上每一個(gè)小格所表示的溫度是多少，這樣讀數(shù)才會(huì)準(zhǔn)確。

【解析】（1）氣溫計(jì)是測(cè)量空氣冷熱程度的儀器，國(guó)際上標(biāo)準(zhǔn)氣溫度量單位是攝氏度（℃）。

（2）觀察右側(cè)儀器，上面有兩個(gè)刻度，我們用右側(cè)的攝氏度（℃），液柱在0刻度以下過5個(gè)小格，表示的溫度讀作零下5攝氏度，寫作-5℃。

（3）讀數(shù)時(shí)視線要與紅色液柱的上表面保持持平，這樣讀數(shù)才準(zhǔn)確。

（4）測(cè)量結(jié)束后可知，當(dāng)時(shí)的氣溫是零下5攝氏度，氣溫較低，外出要注意防寒保暖，軒軒決定穿棉衣出去。

7．吸管里的空氣

振動(dòng)

用力

大

4號(hào)管

最快

1號(hào)管

最慢

【解析】振動(dòng)的快慢影響聲音的高低，振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音越高。振動(dòng)的快慢又與材料的長(zhǎng)短有關(guān)，材料越長(zhǎng)振動(dòng)得越慢。利用長(zhǎng)短不同的吸管制作一個(gè)排簫，用嘴向吸管里吹氣，使吸管里的空氣發(fā)生振動(dòng)，從而發(fā)出聲音。

樂器可以發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音，因?yàn)槁曇舻膹?qiáng)弱主要與物體振幅有關(guān)，振幅越大，聲音越強(qiáng)，振幅越小，聲音越弱；如果想發(fā)出較強(qiáng)的聲音，可以用力地吹吸管，這樣吸管里的空氣振動(dòng)幅度大，發(fā)出的聲音就強(qiáng)。

樂器可以發(fā)出高低不同的聲音，聲音高低與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)，振動(dòng)越快，聲音越高，振動(dòng)越慢，聲音越低。讀圖可知，圖中排簫的4號(hào)管最短，發(fā)出的聲音最高，因?yàn)?號(hào)管空氣柱最短，里面空氣的振動(dòng)頻率最快；1號(hào)管最長(zhǎng)，發(fā)出的聲音最低，因?yàn)樵摴芾锟諝庵铋L(zhǎng)，空氣的振動(dòng)頻率最慢。根據(jù)圖片從左往右越來越短，從左往右吹奏，振動(dòng)是由慢到快，所以發(fā)出的聲音就是從低到高。

8．(1)強(qiáng)

高

大(2)①

③(3)聲帶

①

(4)

(5)原因：跑步時(shí)身體運(yùn)動(dòng)加快，氧氣消耗增加，供氧不足導(dǎo)致頭暈

建議：深呼吸、多喝水、平時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉、不要突然進(jìn)行過于劇烈的體育鍛煉（合理即可）

【解析】（1）聲音的強(qiáng)弱與物體的振動(dòng)幅度有關(guān)。振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。用鼓槌在敲擊點(diǎn)上輕輕敲，小鼓發(fā)出的聲音弱，因?yàn)檎駝?dòng)幅度越小，聲音越弱。用鼓槌敲擊的力度越大，鼓發(fā)出的聲音越強(qiáng)，觀察到彩粉跳得越高，說明鼓面振動(dòng)幅度越大。

（2）聲音的高低與物體的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊有關(guān)。當(dāng)琴弦松緊度一樣時(shí)，演奏的同學(xué)撥動(dòng)①號(hào)琴弦時(shí)，吉他發(fā)出的聲音最高；撥動(dòng)③號(hào)琴弦時(shí)，吉他發(fā)出的聲音最低。

（3）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，唱歌時(shí)，人的聲帶在振動(dòng)。臺(tái)下的同學(xué)們合唱時(shí)，我們身體里發(fā)音器官聲帶會(huì)發(fā)出振動(dòng)，在唱出“誰(shuí)說站在光里的才算英雄"一句時(shí)，最高的音是①。

（4）根據(jù)對(duì)耳的結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，耳的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是耳郭、外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸、聽覺神經(jīng)。

（5）運(yùn)動(dòng)時(shí)我們需要大量的氧氣，此時(shí)我們的呼吸器官會(huì)加快工作節(jié)奏。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小強(qiáng)在進(jìn)行1000米賽跑后氣喘得非常厲害，并感到頭暈，這是因?yàn)榕懿较奶嘌鯕?，身體供氧不足。說明小強(qiáng)的肺活量不高，需要加強(qiáng)鍛煉，提高肺活量。

9．(1)A(2)氣溫計(jì)、濕度計(jì)(3)在這個(gè)高度上空氣變化比較穩(wěn)定，并且這個(gè)高度通常又是人類活動(dòng)的高度，更具實(shí)用價(jià)值

【分析】百葉箱是用來放置氣溫計(jì)等儀器的木箱，百葉箱里放有氣溫計(jì)、濕度計(jì)等多種儀器，可以測(cè)量空氣的溫度和濕度。

【解析】（1）百葉箱是用來放置氣溫計(jì)等儀器的木箱，它的四壁用木片做成百葉窗式，一面是門，箱頂和箱底用高低不同的幾塊木板制成，箱內(nèi)外涂白漆。百葉箱一般都架設(shè)在草坪上。故選A。

（2）百葉箱是用來放置氣溫計(jì)等儀器的木箱，百葉箱里放有氣溫計(jì)、濕度計(jì)等多種儀器，可以測(cè)量空氣的溫度和濕度。

（3）為了使所測(cè)的溫度具有代表性，百葉箱離地面要有一定的高度標(biāo)準(zhǔn)，一般是1.5米左右，因?yàn)樵谶@個(gè)高度上空氣變化比較穩(wěn)定，并且這個(gè)高度通常又是人類活動(dòng)的高度，更具實(shí)用價(jià)值。

10．(1)B(2)A(3)A

B

C(4)B(5)C(6)B

【分析】天氣是指影響人類活動(dòng)瞬間氣象特點(diǎn)的綜合狀況，即一個(gè)地方的氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量等氣象要素在短時(shí)間內(nèi)的綜合情況。天氣總是在不斷地變化，有時(shí)十分迅速，有時(shí)比較緩慢。

【解析】（1）天氣是指影響人類活動(dòng)瞬間氣象特點(diǎn)的綜合狀況，即一個(gè)地方的氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量等氣象要素在短時(shí)間內(nèi)的綜合情況。圖中的天氣預(yù)報(bào)中包含的天氣現(xiàn)象有氣溫、云量和風(fēng)向。

（2）天氣的最大特點(diǎn)是多變，天氣與我們生活是息息相關(guān)的，各種不同天氣與人們的生產(chǎn)和生活有著十分密切的關(guān)系。周六多云，可以選擇去室外露天游樂場(chǎng)游玩；周日陰，氣溫最低21℃，所以可以備好雨傘出行，但是穿毛衣就不合適了。

（3）①溫度計(jì)是測(cè)溫儀器的總稱，可以準(zhǔn)確地判斷和測(cè)量溫度。液柱在零刻度線的上方，說明溫度在零上。該溫度計(jì)的分度值是1℃，液柱在0和10之間過5個(gè)小格，此時(shí)溫度是5℃。

②觀測(cè)溫度計(jì)的讀數(shù)時(shí)，手拿溫度計(jì)的上端，讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中的液柱上表面相平。

③一天中氣溫變化的大致規(guī)律是早晚溫度低，中午溫度較高，其中一天中的最高氣溫出現(xiàn)在午后14點(diǎn)左右，所以這天中的氣溫為38℃時(shí)，一般是午后14點(diǎn)。

（4）“云量”是天文學(xué)專有名詞，云量是以一天內(nèi)云遮蔽天空的百分比來表示。云量的多少是區(qū)分陰晴天氣的重要依據(jù)。當(dāng)天空中的云量不超過四分之一是晴天，云量不超過四分之三是多云，陰天時(shí)，云量會(huì)超過整個(gè)天空的四分之三。6月15日這天是多云，所以表示當(dāng)天云量的是B。

（5）風(fēng)向是指風(fēng)吹過來的方向，風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來測(cè)量，風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向風(fēng)吹來的方向。A是風(fēng)速儀，B是雨量器，C是風(fēng)向標(biāo)。

（6）A．研究物質(zhì)最基本的運(yùn)動(dòng)形式和規(guī)律，屬于物理學(xué)家的研究領(lǐng)域；

B．研究天體及其運(yùn)行規(guī)律，揭開宇宙的奧秘，屬于天文學(xué)家的研究領(lǐng)域；

C．研究植物、動(dòng)物、微生物等一切有生命的物體，屬于生命學(xué)研究領(lǐng)域。

11．(1)鐵

鋁(2)A(3)B(4)C(5)有金屬光澤

能導(dǎo)電

【分析】金屬堅(jiān)硬、有金屬光澤、有延展性、易傳熱、能導(dǎo)電、吸水性差等。

【解析】（1）根據(jù)題干圖表可知，上述金屬中硬度最大的是鐵，最輕的是鋁。

（2）金屬的延展性較好，所以金箔畫的制作過程正是利用了黃金的延展性。

（3）金屬一般都是熱的良導(dǎo)體，導(dǎo)熱性好，所以鐵鍋烹飪食物利用了鐵的導(dǎo)熱性好。

（4）根據(jù)題干圖表可知，鋁片的硬度最軟，鐵片的硬度最硬，所以銅片、鐵片、鋁片從軟到硬的排列順序是鋁片、銅片、鐵片。

（5）金屬堅(jiān)硬、有金屬光澤、有延展性、易傳熱、能導(dǎo)電、吸水性差等。

12．(1)白色(2)B(3)A(4)C(5)C(6)不用或者少用塑料制品，多用紙袋品

減少丟棄，做好垃圾的分類和回收利用

【分析】塑料是由樹脂及填料、增塑劑、穩(wěn)定劑、潤(rùn)滑劑、色料等添加劑組成的，它的主要成分是樹脂。塑料的特性：具有柔韌性、絕緣性及不導(dǎo)電性、不導(dǎo)熱、防水、不透氣、質(zhì)輕、透明性、耐腐蝕性、可重復(fù)利用等。

【解析】（1）白色污染是人們對(duì)一次性塑料袋等塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂，塑料不易降解，影響環(huán)境的美觀，所含成分有潛在危害，因塑料用作包裝材料多為白色，所以叫白色污染。

（2）買菜改用布袋或竹籃等、出門自帶水杯，少買礦泉水都可以少塑料制品使用；外賣會(huì)有塑料袋和塑料盒，所以經(jīng)常點(diǎn)外賣會(huì)增加塑料制品使用。

（3）塑料在自然界中難以分解，所以最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)該是回收再利用，這樣既減少了污染，也節(jié)約了資源。

（4）A．塑料是一種天然材料，錯(cuò)誤；塑料是一種人工材料；

B．塑料對(duì)人體完全無害，錯(cuò)誤；塑料對(duì)人體是有害的；

C．泡沫塑料具有良好的隔熱性，正確。

（5）塑料的特性：具有柔韌性、絕緣性及不導(dǎo)電性、不導(dǎo)熱、防水、不透氣、質(zhì)輕、透明性、耐腐蝕性、可重復(fù)利用等。家用插座外殼是用塑料做的，從安全角度考慮利用了塑料的絕緣性。

（6）減少白色污染，需要我們不用或者少用塑料制品，多用紙品；減少丟棄，做好垃圾的分類和回收利用；加強(qiáng)宣傳和教育，讓大家了解塑料對(duì)環(huán)境的危害，樹立良好的環(huán)保意識(shí)；優(yōu)化塑料的生產(chǎn)原料和制作工藝，生產(chǎn)可以降解的塑料制品。

13．(1)振動(dòng)(2)音量(3)1

4

音調(diào)

【分析】樂音有三個(gè)要素響度、音高、音色。樂音的強(qiáng)弱叫響度，樂音的高低叫音高，不同的樂器都有自己獨(dú)特的音色。

【解析】（1）聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。用手拉動(dòng)琴弦或觸摸琴弦，琴弦振動(dòng)，所以小提琴發(fā)出聲音。

（2）音量指聲音的強(qiáng)弱，聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。

（3）音調(diào)指聲音的高低，聲音的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，聲音就越高；物體振動(dòng)越慢，聲音就越低。用相同的力撥動(dòng)琴弦時(shí)，1號(hào)琴弦振動(dòng)速度最快，發(fā)出的聲音最高；4號(hào)琴弦振動(dòng)速度最慢，發(fā)出的聲音最低。

14．(1)對(duì)比(2)A(3)種子發(fā)芽了

種子沒有發(fā)芽

(4)種子萌發(fā)需要水(5)水分

空氣

適宜的溫度

【分析】對(duì)比實(shí)驗(yàn)要注意的問題：1、每次只能改變一個(gè)因素；2、確保實(shí)驗(yàn)的公平，即除了改變的那個(gè)因素外，其他因素應(yīng)該保持一樣。

【解析】（1）該實(shí)驗(yàn)是一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。利用甲和乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜓芯康膯栴}是種子萌發(fā)是否需要水。

（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，只改變一個(gè)變量。水分條件改變了，溫度條件就要保持不變。所以燒杯的放置方法正確的是把甲、乙放在同樣溫暖的室內(nèi)。

（3）幾天后觀察到的