西北師范大學《英文寫作與研究方法》2023-2024學年第二學期期末試卷

自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁，共3頁西北師范大學《英文寫作與研究方法》

2023-2024學年第二學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在德國浪漫主義文學中，諾瓦利斯的作品充滿了神秘和夢幻的色彩。以下關(guān)于諾瓦利斯作品特點的描述，哪一項不正確？（）A.強調(diào)主觀情感和內(nèi)心體驗B.運用象征和隱喻手法營造神秘氛圍C.關(guān)注現(xiàn)實社會問題，具有強烈的批判精神D.追求超越現(xiàn)實的理想境界2、在日本近代文學中，夏目漱石的作品具有深刻的思想內(nèi)涵，以下對于《我是貓》的藝術(shù)特色，分析不準確的是（）A.獨特的視角和幽默的語言B.對知識分子的批判C.情節(jié)跌宕起伏，充滿懸念D.展現(xiàn)了明治時期的社會風貌3、英國文學中的文藝復興時期戲劇繁榮發(fā)展。以下關(guān)于這一時期戲劇的特點，哪一項最能展現(xiàn)其舞臺魅力？（）A.豐富多彩的角色B.精彩的情節(jié)沖突C.華麗的舞臺布景D.深刻的思想內(nèi)涵4、英國文藝復興時期作家斯賓塞的《仙后》是一部寓意深刻的長詩，其中的人物和情節(jié)具有豐富的象征意義，其主要目的是？（）A.歌頌愛情B.贊美自然C.宣揚宗教教義D.批判社會黑暗5、古希臘悲劇作家埃斯庫羅斯的作品充滿了英雄主義色彩，以下哪部作品是他的代表作？（）A.《俄瑞斯忒亞》B.《被縛的普羅米修斯》C.《阿伽門農(nóng)》D.《報仇神》6、古希臘史詩《荷馬史詩》包括《伊利亞特》和《奧德賽》，以下關(guān)于《奧德賽》的描述，哪一項是錯誤的？（）A.講述了奧德修斯歸家的歷程B.充滿了冒險和奇幻元素C.以戰(zhàn)爭場面描寫為主D.展現(xiàn)了人物的智慧和勇氣7、法國作家左拉的作品屬于自然主義流派，以下哪部小說描繪了工人的生活和勞動場景？（）A.《萌芽》B.《娜娜》C.《小酒店》D.《金錢》8、在文藝復興時期的文學中，對于薄伽丘《十日談》的主題思想，以下理解錯誤的是（）A.批判封建教會的虛偽和腐敗B.提倡人性解放和自由C.單純宣揚享樂主義D.贊美愛情和智慧9、對于古代印度兩大史詩之一的《羅摩衍那》，以下哪個特點是其顯著之處？（）A.情節(jié)曲折復雜B.人物形象鮮明C.包含豐富的神話元素D.以上都是10、在法國文學的古典主義時期，莫里哀的喜劇成就顯著。以下關(guān)于莫里哀喜劇的特點，哪一項最能體現(xiàn)其諷刺藝術(shù)？（）A.對貴族和僧侶的嘲笑B.巧妙的情節(jié)設(shè)置C.生動的人物形象D.富有教育意義的主題11、美國作家海明威以簡潔有力的文風著稱，在其作品《老人與?！分校韵玛P(guān)于其象征手法的運用，分析不準確的是（）A.大海象征著人生的舞臺B.老人象征著堅韌不拔的精神C.鯊魚象征著無法戰(zhàn)勝的命運D.馬林魚象征著成功與收獲12、在俄國文學中，托爾斯泰的作品具有深刻的思想內(nèi)涵。對于《戰(zhàn)爭與和平》這部巨著，以下哪一個方面最能體現(xiàn)其宏大的歷史視野？（）A.眾多人物的命運交織B.對戰(zhàn)爭場景的逼真描繪C.對歷史事件的深入剖析D.反映社會各階層的生活狀態(tài)13、在18世紀俄國文學中，以下哪位作家的作品對農(nóng)奴制度進行了批判？（）A.拉季舍夫B.馮維辛C.克雷洛夫D.格里鮑耶陀夫14、日本作家川端康成的作品充滿了日本傳統(tǒng)美學，以下對于《雪國》的藝術(shù)風格，描述不正確的是（）A.虛無與哀愁的基調(diào)B.細膩的景物描寫C.情節(jié)緊湊，充滿張力D.體現(xiàn)了“物哀”的審美意識15、日本江戶時代的文學作品形式多樣，以下哪種文學形式以幽默詼諧的語言反映社會百態(tài)？（）A.俳句B.川柳C.能劇D.狂言二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）論述《紅與黑》中的政治野心與個人情感的沖突。2、（本題5分）分析《呼嘯山莊》中愛與恨的極端情感表達及其藝術(shù)效果。3、（本題5分）簡述文藝復興時期喜劇作品的特點和社會意義，探討其對人性解放的反映。4、（本題5分）簡述文藝復興時期人文主義文學對人性解放的宣揚。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）分析比較不同外語語言的兒童文學作品及其特點。探討兒童文學在語言運用、情節(jié)設(shè)置、主題選擇上的特殊性，以及對兒童語言發(fā)展和心智成長的作用。2、（本題5分）請詳細論述在跨文化交際中，語言障礙如何影響信息的準確傳遞和理解。探討不同語言的語法結(jié)構(gòu)、詞匯含義、語用規(guī)則等方面的差異所帶來的挑戰(zhàn)，并舉例說明在商務(wù)、旅游、教育等領(lǐng)域中因語言障礙導致的誤解或溝通不暢的情況。分析克服語言障礙的策略和方法，如語言培訓、翻譯工具的運用以及培養(yǎng)跨文化交際意識等。3、（本題5分）探討外語學習中的糾錯反饋機制，分析不同類型的糾錯反饋（如直接糾錯、間接糾錯、重述等）對學習者語言習得的效果。研究如何根據(jù)學習者的水平和學習階段選擇合適的糾錯方式。4、（本題5分）詳細闡述德語文學中童話文學的奇幻想象與教育意義，從格林兄弟的童話到現(xiàn)代德語童話。分析童話文學如何通過神奇的幻想世界、豐富多樣的形象和簡單易懂的故事傳遞道德價值觀、文化傳統(tǒng)和人生智慧，以及童話文學對兒童成長和人類心靈的滋養(yǎng)與啟迪。5、（本題5分）外語學習中的文化教學不應(yīng)僅僅停留在知識的傳授，更應(yīng)注重培養(yǎng)學生的跨文化交際能力。以學習阿拉伯語為例，通過實際的交際案例分析學生在跨文化交流中可能遇到的障礙（如宗教習俗、社交禮儀、價值觀念的差異）。探討如何通過課堂活動、文化體驗、模擬交際等方式提高學生的文化敏感度、靈活應(yīng)變能力和尊重包容的態(tài)度。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）在《德伯家的苔絲》中，苔絲的悲劇命運是由哪些因素造成的？結(jié)合當時的社會背景和人物性格進行分