G智慧校園解決方案

5G智慧校園解決方案教育信息化正從1.0走向2.0時代，快速發(fā)展將實現(xiàn)新的跨越新時代的教育信息化，正在從1.0邁向2.0，1.0時代是以“三通兩平臺”為主要標志，2.0時代是實現(xiàn)“三全兩高一大”為基本目標，中國教育信息化事業(yè)取得了前所未有的快速發(fā)展。教育信息化1.0取得的重大進展全國中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率達90%，是五年前的3.6倍多媒體教室比例達87%，實現(xiàn)翻番教育資源公共服務(wù)平臺平臺注冊用戶已達6800萬人截至2017年6月，在線教育用戶規(guī)模達1.44億，在線教育使用率達19.2%。解決400多萬偏遠貧困地區(qū)學(xué)生因師資缺乏而開課不足的問題。以“三全兩高一大”為基本目標的教育信息化2.0三全規(guī)模擴大兩高應(yīng)用深化一大平臺融合?

教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師?

學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生?

數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校?

信息化應(yīng)用水平提高?

師生信息素養(yǎng)提高?

建成互聯(lián)網(wǎng)+教育大平臺師生區(qū)域?qū)W校1.數(shù)字資源服務(wù)普及行動2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間覆蓋行動8.信息素養(yǎng)全面提升行動6.數(shù)字校園規(guī)范建設(shè)行動3.網(wǎng)絡(luò)扶智工程攻堅行動4.教育治理能力優(yōu)化行動5.百區(qū)千校萬課引領(lǐng)行動7.智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動我國是教育大國，城鄉(xiāng)差異明顯，教育信息化前景廣闊? 教育市場規(guī)模巨大且持續(xù)增長13.814.214.51.6%人口規(guī)模大

院校規(guī)模大

學(xué)生規(guī)模大

網(wǎng)民規(guī)模大1.8% 1.8%2015年

2020年全國總?cè)丝跀?shù)（億人）2030年

幼兒

小學(xué)

初中

高中

職中

高校

幼兒

小學(xué)

初中

高中

職中

高?？偤蜕?6.6716.185.21.371.030.27單位：萬所4,656單位：萬人 單位：億人10,3394,6532,3751,5523,8335.646.186.496.887.316.957.724.255.576.27.522012年

2013年

2014年

2015年

2016年

2017年

中某著名企業(yè)民規(guī)模某著名企業(yè)網(wǎng)民規(guī)模? 教育經(jīng)費投入逐年增加，每個家庭教育消費超萬元705.2846.21010.41225.41565.42002.620.0%19.4%21.3%教育信息化經(jīng)費投入高

在線教育市場規(guī)模逐年增加27.7%27.9%中國在線教育市場規(guī)模（億元）增速2338253027313132338138638.0%8.0%8.0%8.5%

8.5%9.0%教育信息化經(jīng)費財政性教育經(jīng)費比重（%）2017 2018 2019E 2020E教育信息化經(jīng)費（億元）? 據(jù)《2018教育行業(yè)藍皮書》：2017年全國教育經(jīng)費總投入為42562.01億元，比上年增長9.45%。? 據(jù)《中國家庭教育消費白皮書》，2017年中國平均每個家庭教育支出為2.3萬元，城鎮(zhèn)家庭的教育支出是農(nóng)村的2.5倍。新基建政策引導(dǎo)、疫情形勢催生智慧教育新需求5G智慧校園整體規(guī)劃依托5G網(wǎng)絡(luò)超大寬帶、超低時延、超大連接三大特性，針對教學(xué)質(zhì)量提升、資源優(yōu)質(zhì)共享、校園智慧管理三大核心目標，基于網(wǎng)絡(luò)切片、邊緣計算、大規(guī)模天線技術(shù)、AI融合四大關(guān)鍵5G技術(shù)，推出5G智慧教育綜合解決方案。通過一張5G教育云網(wǎng)、一個數(shù)據(jù)中心、五大創(chuàng)新空間，打造覆蓋幼兒、K12、高校、職業(yè)教育全生命周期的終身教育體系，打造學(xué)校下一代端、網(wǎng)、云相結(jié)合的新型ICT中心與開放式的校園SaaS生態(tài)。5G教育云網(wǎng)介紹中心平臺介紹核心場景介紹中移（成都）產(chǎn)業(yè)研究院5G教育云網(wǎng)：打造教育領(lǐng)域的“網(wǎng)絡(luò)即服務(wù)NAAS”校園終端gNB無線網(wǎng)4.9GHz策略控制網(wǎng)絡(luò)能力開放輕量級MEC（私有云平臺）邊緣計算

融合AICDE切片管理平臺1. 5G教育云網(wǎng)，目標就是實現(xiàn)集團正在推進的“5G定制化網(wǎng)絡(luò)（即5G云網(wǎng)）”針對教育行業(yè)定制化需求的解決方案2. 目標方案涵蓋eMBB,

uRLLC,

以及mMTC三大場景，提供5G為中心的，融合AICDE的泛在校園智能基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)云網(wǎng)管理平臺gNBgNB專用網(wǎng)絡(luò)：公共網(wǎng)絡(luò)：2.6GHz數(shù)據(jù)教育行業(yè)云網(wǎng)網(wǎng)關(guān)外網(wǎng)數(shù)據(jù)分流本地數(shù)據(jù)承載網(wǎng)核心網(wǎng)5GCNSMFCSMF教育切片教育用戶都）5G教育云網(wǎng)：打造教育領(lǐng)域的“網(wǎng)絡(luò)即服務(wù)NAAS”MEC4.9GHZ頻段物理云網(wǎng)5G教育云網(wǎng)建設(shè)演進路線1. 考慮到現(xiàn)有4G網(wǎng)絡(luò)與5G網(wǎng)絡(luò)的融合，網(wǎng)絡(luò)場景，建設(shè)和運維成本，安全性等因素，教育云網(wǎng)建設(shè)應(yīng)該逐步演進至目標方案2. 教育云網(wǎng)演進路線可以按照“專服務(wù)”（L2云網(wǎng)）→

“專資源”（L3云網(wǎng)）

→

“專頻率”（L4云網(wǎng)）的路線，提供教育行業(yè)用戶構(gòu)建適合自身要求的教育云網(wǎng)無線傳輸核心網(wǎng)業(yè)務(wù)場景專服務(wù)?邊緣計算?低時延?局域互聯(lián)2.6GHzNSA邏輯切片MEC專資源?高帶寬?低時延?廣域互聯(lián)?邊緣計算物理專線共享部署專頻率2.6GHzSA邏輯切片SPN專線獨立部署SPN專線獨立部署L2云網(wǎng)L3云網(wǎng)L4云網(wǎng)5G教育云網(wǎng)：打造教育領(lǐng)域的“網(wǎng)絡(luò)即服務(wù)NAAS”校園交換機校園云網(wǎng)網(wǎng)關(guān)校園邊緣計算平臺及控制器終端設(shè)備L2&L3等級教育云網(wǎng)提供的增值服務(wù)

關(guān)鍵業(yè)務(wù)時延保障服務(wù)

數(shù)據(jù)不出場服務(wù)AICDE能力，例如-

課程直播、點播-基于人臉識別的無感考勤-基于人臉識別和視頻分析的校園安全系統(tǒng)-校園大數(shù)據(jù)分析展示光纖專線接入gNB公共5G網(wǎng)絡(luò)2.6GHzCPE5G+VR智慧課堂5G教育云網(wǎng)建設(shè)第一階段L2及L3等級云網(wǎng)產(chǎn)品解決方案1. 在具備5G覆蓋的區(qū)域，通過部署“校園網(wǎng)關(guān)”以及“校園邊緣計算平臺”產(chǎn)品，可以實現(xiàn)基礎(chǔ)校園云網(wǎng)的快速搭建，并通過“網(wǎng)絡(luò)即服務(wù)”，獲得一系列“開箱即可用”的教育行業(yè)應(yīng)用2. 通過邊緣計算平臺提供的AICDE能力中臺，獲得快速開發(fā)定制化教育行業(yè)應(yīng)用的能力3. L2和L3等級5G教育云網(wǎng)在校園側(cè)的產(chǎn)品部署方案相同，區(qū)別在于核心網(wǎng)組網(wǎng)方式有最初的NSA混合組網(wǎng)過渡至SA獨立組網(wǎng)（校園側(cè)無需升級）校園側(cè)5G教育云網(wǎng)：打造教育領(lǐng)域的“網(wǎng)絡(luò)即服務(wù)NAAS”校園交換機5G教育云網(wǎng)建設(shè)第二階段L4等級云網(wǎng)產(chǎn)品解決方案1. 借助中國某著名企業(yè)在5G網(wǎng)絡(luò)中針對教育云網(wǎng)進行的升級，第二階段L4等級教育云網(wǎng)在校園側(cè)的部署將會變得異常簡單2. 隨著教育行業(yè)云網(wǎng)網(wǎng)關(guān)和教育邊緣計算平臺成為5G網(wǎng)絡(luò)的一部分，校園側(cè)將真正享受通過“網(wǎng)絡(luò)即服務(wù)”的方式快速搭建校園5G云網(wǎng)校園普通網(wǎng)關(guān)（帶5G模組）教育云網(wǎng)MECL4等級教育云網(wǎng)提供的增值服務(wù)

“網(wǎng)絡(luò)即服務(wù)”NAAS

帶寬保障服務(wù)

關(guān)鍵業(yè)務(wù)時延保障服務(wù)

數(shù)據(jù)不出場服務(wù)

AICDE能力，例如：-5G+VR智慧課堂-

4K遠程直播-

AI幼教機器人-

基于學(xué)生畫像的個性化教學(xué)gNB公共網(wǎng)絡(luò)：2.6GHzgNB專用網(wǎng)絡(luò)：4.9GHz各種無線終端設(shè)備教育云網(wǎng)網(wǎng)關(guān)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施側(cè)5G教育云網(wǎng)：打造教育領(lǐng)域的“網(wǎng)絡(luò)即服務(wù)NAAS”關(guān)鍵場景1:

5G接入? 2.6GHz

5G網(wǎng)絡(luò)+校園網(wǎng)關(guān)+MEC打造校園虛擬云網(wǎng)，覆蓋普通教學(xué)科研；未來4.9GHz

5G網(wǎng)絡(luò)成熟后，還可以打造校園物理云網(wǎng)，為高安全性應(yīng)用保駕護航。賽事直播教學(xué)實驗高清攝像頭實驗設(shè)備錄直播設(shè)備事件組網(wǎng)靈活組網(wǎng)云桌面服務(wù)器智慧教室科研教學(xué)核心數(shù)據(jù)安全監(jiān)控辦公OA校園財務(wù)信息融合遠程教育 VR一體機校園無線網(wǎng)絡(luò)校務(wù)管理數(shù)據(jù)平臺1：打造教育領(lǐng)域的“網(wǎng)絡(luò)即服務(wù)NAAS”智慧校園平臺? 通過5G網(wǎng)絡(luò)+MEC技術(shù)，打通校園分散獨立的信息孤島，實現(xiàn)統(tǒng)一門戶，統(tǒng)一認證，統(tǒng)一服務(wù)，統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理，構(gòu)建校園IT中心。業(yè)務(wù)組網(wǎng)帶寬：20M以上采用5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)校園虛擬云網(wǎng)，5G校園智慧網(wǎng)關(guān)+MEC實現(xiàn)校內(nèi)數(shù)據(jù)本地運算，在服務(wù)平臺上多應(yīng)用統(tǒng)一平臺。……5G

MEC

智能校園平臺基礎(chǔ)架構(gòu)都）產(chǎn)業(yè)研究院13數(shù)據(jù)平臺2：Cloud

XR云平臺，實現(xiàn)5G+教育應(yīng)用發(fā)展政策? 國家相關(guān)部委及各省市政府從政策方面積極推進AR/VR產(chǎn)業(yè)布局，已有十余地市相繼發(fā)布針對虛擬現(xiàn)實領(lǐng)域的專項政策。? 工信部正式發(fā)布《關(guān)于加快推進虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見》，為虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)發(fā)展劃定時間表和路線圖，推動虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)快速健康有序發(fā)展。市場 產(chǎn)業(yè)? IDC預(yù)測，至2023年，中國AR/VR市場支出規(guī)模將達到652.1億美元，較2019年的預(yù)測（65.3億美元）有顯著增長。? 2018年國內(nèi)VR/AR行業(yè)投融資主要集中在硬件以及VR+行業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域。? 目前VR實訓(xùn)多采用本地化部署方式，使用PCVR進行部署，每個頭顯連接一臺高性能PC，導(dǎo)致成本較高。使用管理不便，內(nèi)容應(yīng)用的更新維護和終端管理不方便；本地化部署導(dǎo)致使用局限性較大，只能在固定場所使用。問題

5G+? 5G網(wǎng)絡(luò)的峰值理論傳輸速度可達每秒數(shù)十Gb，時延1ms，將在很大程度上解決眩暈感、分辨率低等問題。數(shù)據(jù)平臺2：

Cloud

XR云平臺，實現(xiàn)5G+教育應(yīng)用發(fā)展Cloud

XR平臺B端政府K12學(xué)校教育機構(gòu)、家長普通用戶P：合作伙伴內(nèi)容制作廠商終端設(shè)備廠商……內(nèi)容終端資源...廣告服務(wù)終端銷售內(nèi)容分發(fā)

會員服務(wù)云服務(wù)...解決方案直播活動教育云內(nèi)容服務(wù)

終端設(shè)備B2B2CC端會員服務(wù)內(nèi)容服務(wù)解決方案?

基于5G網(wǎng)絡(luò)的大帶寬特性，面向政府相關(guān)部門、K12學(xué)校、職業(yè)院校、高等院校，為提供虛擬實驗室訓(xùn)練等場景的VR/AR應(yīng)用平臺。依托Cloud

XR云平臺，對接海量優(yōu)質(zhì)的XR內(nèi)容和各形態(tài)終端設(shè)備，實現(xiàn)云端渲染、編輯和控制，可設(shè)計出多種交互式的XR教學(xué)產(chǎn)品，延展出豐富的教學(xué)教育場景。數(shù)據(jù)平臺2：

Cloud

XR云平臺，實現(xiàn)5G+教育應(yīng)用發(fā)展云VR/AR沉浸式課堂未來5G世界示范應(yīng)用? 助力國家科技館：中科館希望借助5G、VR等新技術(shù)，能夠跨越時空的限制，為更多的游客、學(xué)校提供服務(wù)。目前已與中科館達成初步合作意向，通過成研院研開發(fā)的Cloud

XR科普教育平臺面向全國打造虛擬科展館體系。? 整個平臺將在今年9月的國家科普日上正式發(fā)布，全面落地推廣各省市科普教育館。教學(xué)空間：

AR/VR實驗室?

為了解決傳統(tǒng)實驗室實驗器材成本高、實驗過程危險有毒等問題，AR/VR實驗室通過依托Cloud

XR云平臺，讓學(xué)生通過佩戴輕量級的AR眼鏡終端進行虛擬實驗課程學(xué)習(xí)，與此同時，云端強大的計算能力實現(xiàn)AR應(yīng)用的運行、渲染、展現(xiàn)和控制，通過5G網(wǎng)絡(luò)實時將AR影像傳送到終端，從而完成虛擬實驗操作、物體拆解等學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、動手能力，使課程更加生動有趣。實驗室硬件配套主要硬件：VR頭顯+圖形工作站六邊形課桌吊式大屏教學(xué)空間：AR/VR實驗室自主規(guī)制系統(tǒng)教師自創(chuàng)實驗，實驗效果、實驗現(xiàn)象、實驗條件自由搭配自助評分規(guī)則設(shè)定系統(tǒng)自由設(shè)定實驗流程及相關(guān)扣分VR教學(xué)資源包括初高中10本教科書上的標準實驗內(nèi)容? 實驗室軟件配套：? 通過“實驗+評分系統(tǒng)+中控平臺+實驗引擎”的可基于實驗引擎自定義實驗內(nèi)容，并通過中控平臺控制學(xué)生實驗內(nèi)容，實驗完成后，系統(tǒng)自動生成實驗成績。教學(xué)空間：

VR心理輔導(dǎo)? 引入生物監(jiān)測設(shè)備，獲取精確生理數(shù)據(jù)，使心理咨詢師可根據(jù)客觀報告實時調(diào)整心理干預(yù)的層級，進而有效完成心理咨詢輔導(dǎo)。擬R控制終端數(shù)據(jù)反饋&存檔高性能V頭顯VIVEFOCUS生物電反設(shè)備語音識系統(tǒng)5G網(wǎng)絡(luò)饋 實時數(shù)采集別云端服人際問題務(wù)器據(jù)數(shù)據(jù)情緒上問傳題學(xué)生治療&測評構(gòu)建虛情境設(shè)備控制5G網(wǎng)絡(luò)正念冥想肌肉放松呼吸放松音樂放松公共演講訓(xùn)練工作面試訓(xùn)練考試訓(xùn)練會議發(fā)言訓(xùn)練人際親疏測評人際能力提升人際交往技巧吶喊宣泄空椅技術(shù)心理情景劇歸因方式職業(yè)興趣測試VR放松系統(tǒng)VR積極心理能力建設(shè)系統(tǒng)VR人際能力提升系統(tǒng)VR情緒管理系統(tǒng)VR自我認知系統(tǒng)素質(zhì)能力提升焦慮/抑郁自我認知/求職壓力教學(xué)空間：

VR智慧教室? VR智慧教室是將虛擬現(xiàn)實技術(shù)與教學(xué)情景相融合，將抽象的概念難以用語言講解的知識點，直觀形象的展現(xiàn)在學(xué)生面前，為學(xué)生打造高度仿真、沉浸式、可交互虛擬互動學(xué)習(xí)場景的一體化解決方案，提高學(xué)習(xí)效率。? 沉浸式互動學(xué)習(xí)：虛擬影像逼真的投射在真實環(huán)境中，學(xué)習(xí)者通過視線、手勢、語音與影像進行交互；? 多人在線協(xié)作：虛擬影像與真實環(huán)境結(jié)合，支持團隊多點協(xié)作互操作。教師位置放置多路超清全景攝影機教室中心位置超清全景攝影機教育內(nèi)容與設(shè)備管理系統(tǒng)教室中心位置放置4K攝影機5G云課件分發(fā)服務(wù)器VR智慧教室教學(xué)空間：5G+VR

雙師課堂政策? 教育部發(fā)布《教育信息化2.0

行動計劃》，其中提到落實精準扶智、名師課堂、教育資源均衡配置。市場? 截至2018年，培訓(xùn)機構(gòu)雙師課堂在全國布局達到5000+間，學(xué)生體量超20萬人，市場年收入預(yù)計可達12億元左右；而在未來5年內(nèi)，雙師課堂將覆蓋全國所有一至六線城市，課堂布局將達50萬間，學(xué)員數(shù)量可達3000萬左右，行業(yè)市場年收入將超過2000億。? K12在線課外輔導(dǎo)行業(yè)市場規(guī)模逐年上升，但其滲透率較低，17年僅為4.84%，預(yù)計2022年也只能達到15.74%。主要原因是缺乏線上線下結(jié)合的雙師課堂模式提升課程的沉浸感和互動性。雙師課堂在在線教育產(chǎn)業(yè)鏈中舉足輕重。?

偏遠地區(qū)自然條件惡劣，交通困難。?

學(xué)?！敖滩臒o、器材無、課程無、教師無”? 優(yōu)質(zhì)教育資源缺乏?

教育公平問題亟待解決產(chǎn)業(yè) 問題5G+? 5G網(wǎng)絡(luò)大帶寬、低時延? 雙師課堂更快速? 在線互動更及時? 教學(xué)視頻更清晰教學(xué)空間：5G+VR

雙師課堂授課端開始前 進行中結(jié)束后聽課端課堂答疑教學(xué)管理復(fù)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)反饋教學(xué)評估優(yōu)秀教育資源整合課前預(yù)習(xí)解決方案? 基于5G網(wǎng)絡(luò)大帶寬、低時延的特性，實現(xiàn)線上名師遠程教學(xué)高清音視頻實時傳輸+線下本地助教現(xiàn)場指導(dǎo)，以及遠端學(xué)生的沉浸式低時延互動。打破地域鴻溝，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源下沉。根據(jù)學(xué)校情況，也可選擇錄播視頻教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容隨時回看、暫停。實時互動課件共享在線作業(yè)批改教學(xué)空間：5G+VR

雙師課堂實時互動、同步體驗課堂教學(xué)5G+VR涼山州昭覺縣解放中心小學(xué)成都市泡桐樹小學(xué)總裁桐樹小學(xué)和涼山5G+VR涼山州昭覺縣某著名企業(yè)愛心學(xué)校成都市天府第七中學(xué)關(guān)鍵場景1：定點幫扶? 通過運用“5G+VR”，實現(xiàn)成都市泡桐樹小學(xué)與涼山昭覺解放鄉(xiāng)小學(xué)、成都天府第七中學(xué)與涼山州昭覺縣萬達愛心學(xué)校同上一堂課。? 實現(xiàn)了體驗式、互動式、沉浸式、實踐式的創(chuàng)新教學(xué)方式，有效解決貧困地區(qū)教育資源不均衡的問題。? 5G植入VR，創(chuàng)新遠程教育解決方案，后期將持續(xù)在遠程教育開展試點。教學(xué)空間：5G+VR

雙師課堂關(guān)鍵場景2：聯(lián)合教研? 多校區(qū)：對于有多個校區(qū)的學(xué)校，可通過5G+VR雙師課堂實現(xiàn)校本部與多個異地校區(qū)開展聯(lián)合教研活動，增加沉浸互動體驗，提高教研效果。? 聯(lián)盟校：類似可應(yīng)用于聯(lián)盟校之間的聯(lián)合教研活動。對于三四線城市教育資源匱乏的學(xué)校，通過5G+VR雙師課堂的聯(lián)合教研，有教研水平，促進教育公平。校本部A校區(qū)B校區(qū)聯(lián)盟校5G智慧校園網(wǎng)關(guān)云桌面VR一體機

服務(wù)器遠程教研云桌面VR一體機

服務(wù)器遠程教研教學(xué)空間：個性化教育政策? 2017年7月國務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》? 將加快推動新型教育體系、智能校園建設(shè)以及開發(fā)智能教育助理，助力個性化教育。市場? 據(jù)CNNIC數(shù)據(jù)預(yù)測，到2020年以“AI+教育”為特征的個性化教育將帶來3000億的龐大市場規(guī)模。產(chǎn)業(yè)?

個性化教育產(chǎn)業(yè)鏈的結(jié)構(gòu)內(nèi)，產(chǎn)品開發(fā)吸納大量資金，前期投入較大。目前K12輔導(dǎo)、語言學(xué)習(xí)是兩大重點應(yīng)用場景。? 千人一面的傳統(tǒng)教學(xué)模式嚴重阻礙學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。? 學(xué)生學(xué)習(xí)問題無法及時反饋及解決。精力有限，無法顧及每一個學(xué)生，難以實現(xiàn)規(guī)模化個性化教學(xué)。問題5G+?

基礎(chǔ)建設(shè)：“三通兩平臺”建設(shè)?

AI賦能：人工智能技術(shù)的突破，結(jié)合學(xué)校積累的大量數(shù)據(jù)，能夠為個性化教育提供支持。教學(xué)空間：個性化教育助學(xué)?

課堂中，教師可以給不同學(xué)生發(fā)送不同任務(wù)，實施個性化教學(xué)。?

可以實時查看學(xué)生答題的統(tǒng)計分析，及時獲取學(xué)情況。自學(xué)課前，學(xué)生可以按照自己的節(jié)奏和方式自學(xué)。解決方案? 以AI大腦為基礎(chǔ)，建立精準學(xué)情大數(shù)據(jù)分析平臺+高效電子作業(yè)，集教材資源、課前導(dǎo)學(xué)、同步備課、互動課堂、在線監(jiān)測、課后作業(yè)、學(xué)情分析為一體的智慧教學(xué)體系。教學(xué)空間：個性化教育解決方案? 以AI大腦為基礎(chǔ)，建立精準學(xué)情大數(shù)據(jù)分析平臺+高效電子作業(yè)，集教材資源、課前導(dǎo)學(xué)、同步備課、互動課堂、在線監(jiān)測、課后作業(yè)、學(xué)情分析為一體的智慧教學(xué)體系。教學(xué)空間：個性化教育關(guān)鍵場景1：自適應(yīng)學(xué)習(xí)? 基于AI大腦，采集學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的各項學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，結(jié)合知識圖譜檢測學(xué)生當前的學(xué)習(xí)水平和狀態(tài)，形成多維度、個性化學(xué)情，錯題及能力分析等，并相應(yīng)地調(diào)整后面的學(xué)習(xí)內(nèi)容和路徑，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率。多維度、個性化學(xué)情高考提分方案推薦錯因及能力分析教學(xué)空間：個性化教育關(guān)鍵場景2：泛在學(xué)習(xí)?

通過將電子作業(yè)融入到學(xué)生端教育云手機，學(xué)生的學(xué)習(xí)場景從校園到家庭無縫切換，可實現(xiàn)隨時隨地接入學(xué)習(xí)資源，打造校內(nèi)外泛在學(xué)習(xí)新模式。云手機只具備資源訪問、電子作業(yè)、作業(yè)上傳、習(xí)題練習(xí)等功能，讓智能手機成為純粹的教育工具，只為教育服務(wù)。平臺課程學(xué)習(xí)實時電子作業(yè)及測試互動討論答疑大數(shù)據(jù)智能學(xué)科學(xué)情診斷分析智能學(xué)習(xí)資料、筆記及錯題管理實時綜合學(xué)習(xí)排行榜海量題庫與教育資源共享在線課程設(shè)計線上自動批改+手動批改在線互動討論答疑班級成績自動統(tǒng)計大數(shù)據(jù)學(xué)生全流程學(xué)習(xí)跟蹤依據(jù)學(xué)生大數(shù)據(jù)針對性教學(xué)，創(chuàng)新教育模式AI大腦、智能云手機融入教學(xué)，重構(gòu)學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)空間：智慧幼兒園政策? 《

中共中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》的發(fā)布，從幼兒園數(shù)據(jù)、家校共育等方面做出了指導(dǎo)，要求實現(xiàn)學(xué)生數(shù)據(jù)伴隨式收集。市場? 2015-2020年，學(xué)前教育經(jīng)費逐年遞增，預(yù)計到2020年，學(xué)前教育經(jīng)費達4245億元，占教育經(jīng)費比重到10.8%產(chǎn)業(yè)?

幼兒園市場集中度低，行業(yè)前20家機構(gòu)的幼兒園合計僅6500家，市場份額不到3%?

政府無監(jiān)管平臺，對幼教學(xué)籍信息、辦學(xué)信息掌握不準確不全面? 幼教重復(fù)工作量大、沒有精力觀察到每個幼兒。? 家園共育：有口號無效果問題5G+? AI相關(guān)8大關(guān)鍵技術(shù)取得了顯著發(fā)展：計算機視覺、自然語言處理、人機自然交互、AR/VR等。? 智能芯片技術(shù)。類別/年份20152020E國家學(xué)前教育經(jīng)費（億元）23764245家庭幼教支出（億元）38525938社會投入（億元）6421649幼教行業(yè)整體規(guī)模（億元）687011832智慧幼兒園解決方案?

深度結(jié)合5G，完善AI能力，更智能地采集學(xué)前教育信息（AI幼教機器人等），同時進行相關(guān)智能分析與應(yīng)用（幼兒和教師的個性化報告等），構(gòu)建政府學(xué)前教育信息管理平臺、園所管理平臺&APP、家長端APP，滿足三端用戶的不同需求。智慧幼兒園關(guān)鍵場景1：可視化數(shù)據(jù)監(jiān)管?

通過打造智慧幼兒園“學(xué)前教育信息管理平臺”，政府相關(guān)管理部門可實現(xiàn)幼兒學(xué)籍信息、幼兒園辦學(xué)信息、幼兒園教師資質(zhì)信息的統(tǒng)一管理；園所管理者可落地監(jiān)管部門要求的學(xué)前信息采集工作，并實現(xiàn)幼師從業(yè)資格的規(guī)范管理；家長可通過本平臺及時了解幼兒在園情況，實現(xiàn)家園共育。政府統(tǒng)一幼兒學(xué)籍信息、幼兒園辦學(xué)信息，形成統(tǒng)一數(shù)據(jù)標準。統(tǒng)一管理幼兒園教師資質(zhì)信息，對幼師職業(yè)素養(yǎng)、從業(yè)經(jīng)歷全方位把控。園所有效收集和處理幼兒基礎(chǔ)信息。規(guī)范幼師從業(yè)資格、從業(yè)經(jīng)歷管理。解放幼師大量重復(fù)性基礎(chǔ)工作，有精力專注于幼兒個性化發(fā)展教育。家長家園互動：通過本平臺家長APP端，家長及時了解幼兒在園情況。家園共育：家長及時獲取園所推送的育兒信息，實現(xiàn)家園共育。智慧幼兒園核心功能二：精彩課題? 高清流暢? 操控便捷? 課程關(guān)聯(lián)? 家長互動核心功能三：數(shù)讀?

通過AI幼教機器人的智能抓拍，提供課堂表現(xiàn)、情感、行為、表達、社交五大維度的階段性數(shù)據(jù)分析報告核心功能一：親子圈? 精準發(fā)送? 自動編寫? 精確識別? 智能跟拍AI標簽? 多維展現(xiàn)云端大腦5G網(wǎng)絡(luò)機器人控制單元關(guān)鍵場景2：AI助教? AI助教是一款從幼兒園實際應(yīng)用場景出發(fā)打造的幼教伴學(xué)機器人，讓幼兒管理精細化、教學(xué)成果數(shù)據(jù)化、幼兒發(fā)展個性化，全方、家長、孩子各方需求。? 基于5G高速安全網(wǎng)，可以同時提供云端大腦與幼兒園機器人的的能力。校園空間：5G平安校園政策?

國家相關(guān)部委發(fā)布《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《高等學(xué)校保衛(wèi)工作規(guī)定》、《高等學(xué)校校園秩序管理若干規(guī)定》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》，高度重視平安校園建設(shè)，對平安校園工作作出專項指導(dǎo)。市場 問題? 我國安防行業(yè)總產(chǎn)值年均增長率約13%? 據(jù)估算，假設(shè)一個校園占地面積3000~4000畝，在校學(xué)生和教職工人數(shù)上萬人，一般有兩個校區(qū)以上規(guī)模的大學(xué)，監(jiān)控點約有200個，安防各系統(tǒng)所需投入的金額大約是400萬元。而全國高校近2000多所，以此粗略推算具有約70多億元的市場規(guī)模。產(chǎn)業(yè)?

從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)看，在安防產(chǎn)品市場中，電子安防產(chǎn)品市場規(guī)模占比達到86.3%，實體防護及其他產(chǎn)品市場規(guī)模為13.7%。? 校園安防事故頻發(fā)?

現(xiàn)有監(jiān)控系統(tǒng)清晰度低、缺乏事前預(yù)警、無法形成統(tǒng)一聯(lián)動指揮?

校園視頻檢索采用人工回看，檢索效率低5G+?

基礎(chǔ)建設(shè)：“三通兩平臺”建設(shè)?

AI賦能：人工智能技術(shù)的突破，為學(xué)校視頻監(jiān)控的智能識別、智能分析及預(yù)警提供了技術(shù)支持。5G平安校園家長訪問/后臺發(fā)送解決方案?

圍繞5G傳輸能力、人工智能、邊緣計算能力，有效集成門禁、視頻監(jiān)控、AI預(yù)警、人臉布控等，打造以校園安保為主，5G平安校園平臺為輔的可視化、一體化平安校園整體解決方案，實現(xiàn)學(xué)生安全、學(xué)校放心的平安校園環(huán)境。校園重點區(qū)域管理平臺預(yù)警處理統(tǒng)一聯(lián)動指揮智能查詢出入口教室宿舍食堂圖書館操場周界智能人臉數(shù)據(jù)庫邊緣云存儲數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化以圖搜臉

以圖搜人高危人臉庫比對大數(shù)據(jù)分析Internet5G平安校園關(guān)鍵場景1：無感考勤? 借助5G智能攝像頭，在學(xué)生進入校園大門時、在教室上課時、在乘坐校車時，捕捉學(xué)生人臉信息，比對人臉庫完成考勤記錄，生成考勤報告，整個過程實現(xiàn)無感考勤，降低人工統(tǒng)計費時費力，提升學(xué)?；A(chǔ)管理水平。上學(xué)進入校門時學(xué)生早上在校門口通過閘機口時，閘機口高清智能攝像頭自動識別學(xué)生面部信息，比對人臉庫成功，則放行入校。同時自動記錄學(xué)生到?？记谛畔?。在教室上課時學(xué)生在上課時，智能攝像頭捕捉學(xué)生的舉手、練習(xí)、聽課、喜怒哀樂等課堂狀態(tài)和情緒數(shù)據(jù)，自動記錄學(xué)生到課情況，生成專屬于每一個學(xué)生的考勤報告、學(xué)情報告。放學(xué)乘坐校車時學(xué)生在放學(xué)乘坐校車時，校車上的智能攝像頭通過人臉識別自動識別學(xué)生是否上了校車，數(shù)據(jù)實時傳輸?shù)焦芾砥脚_，平臺觸發(fā)平安信息推送至家長。5G平安校園關(guān)鍵場景2：危險行為預(yù)警? 借助5G智慧攝像頭對校園人員密度實時監(jiān)控，結(jié)合人工智能相關(guān)行為分析算法，及時預(yù)警提醒安保人員勘察控制，避免群體性事件。對于捕捉到的人臉信息，在后臺數(shù)據(jù)庫中比對公安系統(tǒng)通緝罪犯信息，一旦發(fā)現(xiàn)可疑人員即刻短信觸發(fā)通知安保人員。warning通過前端設(shè)備采集校園內(nèi)所有人臉圖像，建立人臉庫，后臺直接對接公安系統(tǒng)通緝罪犯數(shù)據(jù)庫，一旦發(fā)現(xiàn)可疑人員即刻通知安保人員。對操場、宿舍、樓梯口、角落等位置進行布設(shè)，實時分析人口密度；檢測到人口密度超標，實時預(yù)警提醒保安人員進行勘察控制，避免樓梯踩踏事件，和群體打架事件。通過對高?；ヂ?lián)網(wǎng)出入口的原始流量進行自動化協(xié)議識別解析，實現(xiàn)高等院校學(xué)生上網(wǎng)行為監(jiān)管，提前告警、攔截詐騙、翻墻、校園貸、賭博、間諜、輿情等危害學(xué)生、校園的網(wǎng)絡(luò)行為，打造安全、文明網(wǎng)絡(luò)空間5G平安校園關(guān)鍵場景3：某著名企業(yè)巡邏?

某著名企業(yè)巡邏機器人以自研機器人本體為載體，借助5G+MEC技術(shù)，依托云端智能機器人技術(shù)對它的認知能力，具備人臉識別、車輛識別等物體識別能力和自然語言交互能力，在復(fù)雜場景下引入人工客服（HARI）進行輔助處理的能力；從而完成包括：室外導(dǎo)航和避障等行走能力，聽、說、看方面的音視頻交互能力。定位感知融合傳感云端安保巡邏機器人圖像識別校園監(jiān)控園區(qū)通行器火警、熱源監(jiān)測環(huán)境監(jiān)測對講播報知識宣講運營后臺?

人臉識別:

99.5%(1:1,LFW)?

人臉功能檢測:性別，年齡和表情?

人體:

14個關(guān)鍵點?

手勢:

26個關(guān)鍵點?

物體識別率:

96%

Top

5,

超過2000種物體?

目標檢測率:

85%,

超過200種類?

汽車識別率:

92%

Top

5,

超過500種車?

車牌數(shù)字識別率:

95%PM2.5檢測有毒氣體火情報警濕度校園空間：家?；訄鼍跋挛?7:00?

放學(xué)了?

車門口人臉識別攝像頭識別小明是否安全上車?

結(jié)合校車自動定位系統(tǒng)，自動告知家長小明安全到家情況早上8:00?

校門口閘機通行?

人臉識別考勤?

自動向家長發(fā)送信息告知小明安全進校上午9:00?

在教室上課?

智能全景攝像頭捕捉學(xué)生上課情況?

自動統(tǒng)計小明上課抬頭率、低頭率、舉手發(fā)言次數(shù)等課堂表現(xiàn)數(shù)據(jù)?

自動向家長發(fā)送信息告知小明上課情況分析下午14:00小明的一天?

在圖書館看書?

圖書館人口人臉識別攝像頭識別?

結(jié)合圖書館借閱系統(tǒng)分析小明近期閱讀情況?

自動向家長發(fā)送信息告知小明自我閱讀情況中午12:00?

在食堂午餐?

食堂入口人臉識別攝像頭識別學(xué)生是否按時就餐?

自動向家長發(fā)送信息告知小明就餐情況