新課標(biāo)人教版五年級語文上冊第五單元作文（6篇）

新課標(biāo)人教版五年級語文上冊第五單元作文（6篇）

第一篇：新課標(biāo)人教版五年級語文上冊第五單元作文（6篇）

新課標(biāo)人教版

五年級語文上冊第五單元作文

（6篇范文）

'錯別字〃調(diào)查研究報告

漢字，既可以用來溝通，也可以用來欣賞，在我們的生活中，漢

字已成為必不可少的一部分，人們時時刻刻都會接觸到漢字，無論是

用耳朵聽，還是用眼睛看。正是因為這樣,一些人在使用漢字時，由

于各種原因，把原來要寫的字，寫成了另外一個字，所以，才出現(xiàn)了

錯別字。

為此，我們小組對我們班同學(xué)作業(yè)本的錯別字作了一次調(diào)查研究，

在這次研究過程中，我們作了統(tǒng)計和歸類，我們發(fā)現(xiàn)了造成錯別字大

概有以下四種原因：

一、由于讀音相同或相近而造成的比如說〃進(jìn)〃寫成了〃近〃，

〃珍惜〃寫成了〃珍稀〃等等，我們班同學(xué)中出現(xiàn)錯別字概率最高的

一組字是〃即〃與"既〃，把〃即使〃寫成了〃既使〃，把〃既.也〃

寫成了〃即……也〃等。出現(xiàn)最多的一種現(xiàn)象是〃的〃、〃地〃、〃得"

用法的混淆，老師每碰到這種情況，都強(qiáng)調(diào)名詞前面一般用〃的〃，

動詞前面一般用〃地〃，動詞和形容詞中間用〃得〃，可還是有很多

同學(xué)沒有用心地去思考，去分辨。其實(shí)，同音字造成的錯別字不是不

可以預(yù)防的，只要在寫同音字時，先想一想要寫的這個字這個詞的意

思，再確定，就不會出現(xiàn)錯別字，至少不會太多錯別字。

二、形近字引起的錯別字

〃席〃寫成了〃度〃，〃期望〃寫成了〃欺望〃，〃虛心〃寫成

了〃慮心〃等。這種形近字，一般都是形聲字，老師說了，形聲字是

由形旁和聲旁兩部分組成的，聲旁表音，形旁表義。我們在寫句子時

要先先想這個詞的意思，再來確定這個字的偏旁部首，就不會出現(xiàn)錯

誤。如果還是弄不清，就翻翻字典，問問同學(xué)。千萬別亂寫，否定錯

別字會更多。

三、由于粗心造成的比如說，〃試〃字本來沒有撇的，又多了一

撇；〃武〃字也這樣，一不小心就畫蛇添足了。有些同學(xué)寫了前半個

部件，后一半落了寫了。有些同學(xué)前半個字是寫對的，后半個字就會

寫成別的字了，比如〃撕〃字，寫好提手旁和〃其〃，右邊就會寫成

了〃月〃部，因為他還以為是寫星期的〃期〃了。這樣由粗心造成的

錯別字，還有很多，比如多點(diǎn)少點(diǎn)。造成這種現(xiàn)象的原因，就是寫字

的時候，沒有全身心的投入。不是因為這個字你不會寫，而是你沒有

靜心去寫字。

漢字，是我們中華民族的瑰寶，它是祖先留給我閃的寶貴遺產(chǎn)，

我們應(yīng)該像愛自己一樣去愛每一個漢字，正確書寫，合理運(yùn)用漢字，

讓漢字發(fā)揮其更大的魅力！

點(diǎn)評：本文的小作者開頭直接點(diǎn)題，說明為什么研究漢字的錯

別字。然后，從三個方面具體地說明了錯別字形成的原因，具體

地說明了如何留心不寫錯別字。結(jié)尾抒情贊美漢字，又呼應(yīng)開頭，總

結(jié)全文。是一篇較好的調(diào)查研究小報告。二

我喜歡學(xué)漢字（1）

我喜歡學(xué)漢字，因為學(xué)了漢字，就會寫日記、看報紙、讀書、打

作文。

漢字是一種有趣的文字，它一般是由偏旁組成，漢字的變化非常

大，加一橫或一豎就完全不一樣了，例如〃日〃字加一橫就變成了

〃目〃字，加一豎就變成了〃田〃，我覺得特別有意思。現(xiàn)在我積累

了很多識字方法，用部首變化小魔術(shù)，用舊友交新友，分析字形等，

我還常和同學(xué)們互相教生字呢！在生活中,我自信多了，我越來越接

近成功了！

我國的漢字是很有趣的，很多漢字，字的每一部分表示一個意思，

合成一個字，就像一個小故事。比如〃信"，左邊的〃單立人〃表示

人，右邊的〃言〃字表示人說的話。人說話當(dāng)然要講信用，所以，

〃人〃和〃言〃合起來，就是〃信〃。再比如〃家〃，上邊的〃寶蓋

兒〃表示屋子，下邊的〃豕(sh#)〃指的是豬。屋子下面有豬，就是家。

我國古代，豬是財富的象征，豬越多財富越多?！摇ㄗ趾髞硪隇?/p>

人居住的地方。

古人為自己身體上的器官造字，一般都是很形象的。甲骨文的

〃眉〃字，下面是一個橫著的眼睛，上面的部分自然就是眉毛了。

如果沒有眼睛做提示，人們就很難辨認(rèn)出這個字的意思了。金文的眼

眉更逼真，到了小篆，上半部分就不太像眉毛了，下半部分也變成了

代表眼睛的〃目〃?，F(xiàn)在的〃眉〃字更失去了原有的圖形，變成了一

個符號。張老師用〃一只手放在目上〃教會可我認(rèn)識〃看〃字，李老

師用〃一只大手抓住山林的枝枝梗柳往上爬〃教會了我認(rèn)識〃攀〃字。

哈哈！你們看，漢字多有意思??！

一個漢字一幅回，一個漢字就是一段歷史。漢字，是世界上最具

魅力、最意寓深遠(yuǎn)的文字，是人類最高智慧的結(jié)晶。作為中國人，我

們應(yīng)為此自豪和驕傲。學(xué)好漢語、用好漢字、弘揚(yáng)中華文化，也是我

們每一個炎黃子孫的歷史責(zé)任。

我愛漢字，我就是喜歡學(xué)漢字！

點(diǎn)評：文章開門見山，直接點(diǎn)題，說明自己愛漢字。然后列舉了

三個例子，說明了自己是怎樣學(xué)習(xí)漢字的，如何熱爰漢字的。結(jié)尾呼

應(yīng)開頭，總結(jié)全文，具有畫龍點(diǎn)睛之妙。

我愛中國漢字

字，象征著民族的進(jìn)步，象征著民族的文化，我為我的祖國文

字——漢字而感到驕傲！那一個個方塊字多像一群活潑可愛的孩子，

它們?yōu)槲覀儗懗隽艘皇资酌烂顒尤说脑?，為我們寫出了一篇篇有魅?/p>

的文章。

你瞧吧，像〃表妹，一個文靜的女孩，瓜子臉，一雙水汪汪的大

眼睛長在彎彎的眉毛下面，一張櫻桃小嘴,一笑就露出一口白牙?！?/p>

這句話，是不是讓你的眼前浮現(xiàn)了一個漂亮的小女孩？這就是語言文

字的魅力。

這些文字在書法家的筆下，更能渲染著我們動用這些文字的情緒。

字：默默無蚊（聞）、與棕（眾）不同。

還有一些商鋪別出心裁：一表人才（手表廣告）、一見鐘情（鬧

鐘廣告）、萬事芬達(dá)、百事可樂（飲料廣告）.這些具有創(chuàng)造性的用

法真是太好了。

這次遨游漢字王國到此結(jié)束，再見！

有趣的漢字（2）

暑假，媽媽帶我去新華書店看書，在那里，我們發(fā)現(xiàn)了一本非常

有趣的書-----［漢字源流字典］，哇，上面有每一個漢字的來歷。歷史

及字義。

〃爽〃最初的意思是一個人站在窗戶邊，人的兩邊是交叉的窗根，

感受明亮之意。如果一個雨天，我在房間里呆時間長了，打開窗子透

透氣，一股清風(fēng)吹過，感覺多么爽啊！晚上，站在窗前望著碧藍(lán)的夜

空和皎潔的明月，真爽??！

〃風(fēng)〃也很有趣。甲骨文中的畫，上上書上解釋的是一只鳳凰，

鳳飛眾鳥隨從而生風(fēng)。我的感覺畫是岸邊楊柳依依，而柳條卻是斜的，

想必有風(fēng)吹過。

最有趣的要屬雞了。甲骨文的〃雞〃干脆就畫了一只大公雞。直

到小篆體經(jīng)簡化后才成為現(xiàn)在的〃雞〃字。

但是，有一些漢字的古代意思與現(xiàn)在的意思大不相同，原本表示

的意思被其他的字取代了，這個字只表示引申的意思了，這讓我們很

難理解古文。

比如現(xiàn)在的〃說〃的意思，最早不是由〃說〃來表示的，而是

〃日〃，甲骨文中畫了個口，加了一短橫,表示張嘴說話之意，后來

卻用本來表示喜悅的〃說〃來表示。而原來表示喜悅的也不是現(xiàn)在的

〃說”，而是用〃稅"來表示，甲骨文上畫了一個人和一個口，還有

一個〃八〃，表示咧開嘴笑。后來這個意思不用〃稅〃表示，把〃稅〃

減去禾字，在加上言字旁，就是現(xiàn)在的〃說〃來表示，語音變成

〃yu4〃，有表

示喜悅的意思；而〃說〃字，除了表示說和喜悅的意思，又有讀

成〃Shui〃，表示勸說。哎。你說煩不煩？譬如〃學(xué)而時習(xí)之，不亦

說乎〃中的〃說〃要讀〃YuU,〃成事不說〃的〃說〃要讀

〃Shu6〃，〃游說"的〃說〃要讀成〃Shui〃……要是沒有這本字典,

我都要把它們讀成"Shu6〃了。

有趣的漢字（3）

我喜歡在空余時間翻閱《新華字典》、《漢語詞典》，學(xué)到了以

前從未在課堂上學(xué)過的詞匯，同時也發(fā)現(xiàn)了一些有趣的漢字。

一次，我拿字典檢字時，偶然發(fā)現(xiàn)〃呵〃字竟然有著6種讀音，

分別是臺、臺、3、3、a、he,〃呵〃在不同的語言環(huán)境下有著不同的

讀法。以前我遇到的多音字大多是雙胞胎，而〃呵〃卻有6種讀音，

真是太奇妙了！我又尋根問底，找到了它們的意思：臺是嘆詞，表示贊

嘆、驚奇；臺表示追問，也是嘆詞；合表示疑惑；3表示應(yīng)諾、醒悟；a

（輕聲）是副詞，在句末，表示吩咐、催促；he表示怒斥，也有驚訝

的意思。

另一次，我在預(yù)習(xí)課文時，用部首檢字法查〃成〃字，發(fā)現(xiàn)下面

還有〃戊〃、〃戌〃、〃戍〃字與它十分相似，只有一筆之差，仿佛

攣生兄弟一般。為了更好地分辨這幾個字，我又查閱了每個字的意思：

〃戊〃發(fā)音wu,是地支的第五位，生活中也常表示第五個或第五件；

〃戌〃發(fā)音XU,是天干的十一位；〃戌〃發(fā)音Shu,意思是軍隊防衛(wèi)，

如：衛(wèi)戌、戌邊等。

漢字真是太奇妙，太有趣了。我希望我能更多地發(fā)現(xiàn)這些有趣的

漢字。

第二篇：人教新課標(biāo)五年級語文上冊第一單元作文

《我和書的故事》

書籍，是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積累、發(fā)展，使

無知的人變得博學(xué)多才；也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活

帶來無限歡樂和希望。

甚至還不認(rèn)識一個字的時候，我已與書結(jié)下了不解之緣。

在很小的時候,我和別的孩子一樣，喜歡聽媽媽拿著故事書為我

講故事。與別人不同的是，對于每個故事,我總要聽上三、四遍才肯

罷休。在幼兒園里，老師無意中發(fā)現(xiàn)我會講故事，就拿出一木故事書

讓我念給小朋友們。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識那么多字而驚異時，她忽然

發(fā)現(xiàn)我竟然把書拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來，這些故事我早

在小的時候就已經(jīng)“聽熟〃而〃成誦〃了。

隨著認(rèn)字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件多么讓人高

興的事情啊!每當(dāng)我獨(dú)處一室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之

中，忘情于紙頁之間的時候，那種快樂，在當(dāng)時是其它任何一種感覺

也無法比擬的。

最初，我陶醉于文學(xué)殿堂之中。從《三百六十五個夜》到《安徒

生童話》，那么多動人的故事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀

的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在那千百次頑強(qiáng)的拼

搏中，從那無數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識到了生命的意義，找

到了靈魂的歸宿。〃三毛〃的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，

〃頭懸梁，錐刺股〃的典故則時刻鞭策著我前進(jìn)。

漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物。從我接觸到的第一套知識叢

書《十萬個為什么》中，我不知解開了多少心底的迷，見識到多少新

鮮的知識，接下來讀到的《百科全書》、《趣味物理》等等，無一不

令我手不釋卷，廢寢忘食。應(yīng)該說，如果沒有這年復(fù)一年，日復(fù)一日

的如饑似渴的閱讀，我今天決不會對自然科學(xué)產(chǎn)生如此濃厚的興趣。

書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書

山學(xué)海中遨游，明天，我將用知識去創(chuàng)造生活。這一切，怎能不說是

書的恩賜?——這就是我和書的事故。

《我的讀書體會》

書,這個字我們并不陌生生活中，我們經(jīng)常見到它.而書，也是我們?nèi)?/p>

類忠實(shí)的好朋友.俗話說得好，一個家庭中沒有書籍,就等于一間房子里沒

有窗戶.由此可見，書，在人類的生活中是多么重要呀！

我常常喜歡在廣闊的書海中遨游，有時，讀著讀著，身心仿佛也慢慢地

融入了書中?！〞拖褚粋€萬能神，可以充實(shí)人們的大腦,可以教會我們

深刻的大道理還可以凈化人們的思想。

讀書自有讀書樂，小時候，我還不認(rèn)識多少字，可是卻酷愛讀書，

總是要媽媽買會配碟子的圖書，一個人悄悄地坐在房里邊看邊聽，從

那時起，我便體會到讀書的樂趣，是啊，要不古人怎么說〃書中自有

黃金屋”呢！

書，是一盞明亮的燈，它無聲的照亮了我們?nèi)松牡缆?，讓我?/p>

懂得了人生中該如何抉擇.

書，是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們在這

座山中不斷的摸索，追求.

書，還是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書的樂趣，并

愿意一輩子以它為師.

啊！書，你是我們?nèi)祟愔覍?shí)的朋友，是你，讓我們的前途無限光

明，是你，讓我們走向了成功的道路，是你，讓我們不斷攀登科學(xué)的

頂峰！

開卷有益

人們常說〃開卷有益〃，但也有人說〃開卷未必有益"，那些不

健康的書看了反而有害。我認(rèn)為，〃開卷有益"，打開書本閱讀，總

會有所得益的吧！

傳說，宋太宗皇帝每天都會讀大量的書籍，曾有人覺得皇帝每天

都要處理許多大事，還要去看書，會不會太辛苦了，于是就去勸他，

免得過度勞神。可太宗皇帝卻回答說：〃只要打開書本，我就會得到

許多樂趣，多看些書，總會有益的”后來,他仍然堅持讀書，就算有

事耽誤了，也會抽空補(bǔ)上。

多看些書是好的，但有人說萬一看了不健康的書呢？我認(rèn)為，這

不必?fù)?dān)心。只要你閱讀了大量的好書籍，懂得分別是與非，再與你碰

到不健康的書籍時，你也會抵抗，不接受那些書籍，將它們拒之門外。

赫爾岑說過，不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，也沒有什么鑒別能力。

所以，讀書不僅能讓我們知道的知識，還會讓我們了解社會，了解世

界，清楚國家的文化，讓你上知天文，下知地理，做朋友里的〃小百

通〃，不是更好嗎？

我曾聽媽媽說過，將來的社會，競爭激烈，你必需懂得許多東西，

才能在殘酷的社會中留下來，甚至比別人更上一層樓。可誰又能給予

那么多的知識呢？那就是書本，書本是公平的，誰都可以擁有，只在

乎你懂不懂得珍惜這件寶物。只有開卷，才能讓我們知道比原來，更

豐富和知識，擁有的〃財產(chǎn)〃！

我認(rèn)為"開卷有益〃！不知你是否同意？

開卷有益

世界名人培根說：〃史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精

細(xì)；博物使人深沉；理論之學(xué)使人莊重；修辭與邏輯使人善辯?！ㄟ@

諸多意思可以蔽之一言：開卷有益。

何為開卷有益呢？開卷有益通俗的說就是讀書有好處。為什么讀

書有好處呢？因為知識就是力量，知識就是財富。而讀書是獲取知識

的重要方法，也是知理的一種方式。讀可以廣博學(xué)識，增長智慧，明

曉事理。

著名的蘇聯(lián)科學(xué)家齊奧爾科夫斯基，從事星際航行理論研究，被

稱為〃宇宙之父〃。他在少年時代，因患猩紅熱并發(fā)癥，不幸耳聾被

趕出了學(xué)校。后來他每天去莫斯科圖書館自學(xué)。一次他參加中學(xué)教師

的考核，人們被他的數(shù)學(xué)才能所驚嘆。校長問他：〃你的老師是誰？〃

齊奧爾科夫斯基微笑回答：〃書籍是我的老師！〃

讀書使人進(jìn)步。三國時的呂蒙最能證明這一點(diǎn)。呂蒙從小就沒機(jī)

會讀書，后來身經(jīng)百戰(zhàn)，升為郎中。有一回吳王孫權(quán)對他說：〃你現(xiàn)

在都掌權(quán)管事了，要好好學(xué)習(xí)，求得進(jìn)步啊?！▍蚊陕犃藢O權(quán)的勸告，

努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步好快。以至于與魯肅見面時，魯肅感慨的說：〃士別

三日，當(dāng)刮目相看，你以不是當(dāng)年在吳下的呂蒙了。〃

偉大的哲學(xué)家馬克思開卷就獲益甚多。他先后在波恩大學(xué)，柏林

大學(xué)研究歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命活動中能有兩個空前的偉大

發(fā)現(xiàn)。他寫（資本論）就讀了自藏書1000余冊，還到大英博物館看

了三間房的書。

以上實(shí)例足以說明〃開卷有益〃。但是我們必須有選擇的讀書，

否則，不但無益，反而有害。

我們是國家的希望，祖國的未來。為了讓祖國更加富強(qiáng)，我們必

須多讀書。而且，現(xiàn)在是個知識經(jīng)濟(jì)社會“沒有知識，社會就不能發(fā)

展，國家就不能富強(qiáng)。

同學(xué)們，讀書吧！它會給你帶來無窮的知識與快樂??！

開卷有益

俗話說得好：”走萬里路，不如讀萬卷書?！ㄓ秩纭ㄗx書破萬卷，

下筆如有神?！ㄟ@和種的原因，都可以說明開卷有益。

書是人類生活中不可缺少的〃精神糧食〃，沒有了它們，時代也

不會進(jìn)步。每當(dāng)節(jié)假日，你都可以在書城看到許許多多惜書的書蟲，

他們?nèi)琊囁瓶实匚≈鴷械闹R。有了書，使人們變得文明，變得

聰慧有了書，使人們的知識又上了一層樓,才能使他們建設(shè)國家，學(xué)

會與時代同進(jìn)步。

當(dāng)然，書也有很多種，包羅萬有，滿足了不同人的需要。單單只

是靠教科書上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有不斷的學(xué)習(xí)其他的才可以增

值自己。有的人說〃有些書不宜看，還是離書遠(yuǎn)一點(diǎn)好〃。對于著一

點(diǎn)相信一定有許多人反對。對于〃不健康〃的書是少看為妙，但有些

書，看了以后，不要過分的沉迷，也是應(yīng)該看一看。

杜甫有一句詩我是很喜歡的〃漫卷詩書喜欲狂〃。當(dāng)我在取得好

成績的時候，大聲叫三次，心中實(shí)在很舒暢。難道這還不是讀書所得

來的結(jié)果嗎？

人們常說：〃開卷有益，看書有益?！ǖ牵屑?xì)一推敲，這種

說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那〃開卷有益"

也就未必有益了。

開卷未必有益

現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時會

達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，

那他們上課一心只想著書，沒心思學(xué)習(xí)，成績就會一落千丈。還有些

人被書中的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的

道路。這不是看書害了自己嗎？這只是〃開卷未必有益〃中包含的第

一層：開卷不一定有益。還有第二層。

其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大

幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利于我們身心健康、對我

們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就

不會毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會

進(jìn)步；則看不好的書，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。

因為近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好書才會對你有益。因此，

我的觀點(diǎn)是：開卷未必有益。我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的

看書。而不要因為看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。

開卷有益〃。這話自從宋太宗趙光義說過以后，至今已有一千多

年了。千年以來，它為無數(shù)人所接受，口耳相傳，奉為至理名言。父

母對子女、長者對晚輩常常要教導(dǎo)或督促他們〃好好讀書〃，認(rèn)為只

要讀書就會獲得知識，得到好處。因此，人們常說：〃書中自有千鐘

粟"，〃書中自有黃金屋〃，〃書中自有顏如玉〃。

其實(shí)，開卷是否有益是要看書的好壞而定的。那書是好書，開卷

便有益；而如果那書不是好書而是壞書，開卷就非但無益而且有害。

近年來我們的書刊市場上出了許多好書，但也出了不少壞書。你到大

大小小的書店書攤書市去走走看看，隨處都能找到幾本壞書。什么

《馬屁精》啦，什么《損人大全》啦，什么《面子學(xué)》啦，等等，這

類教人學(xué)壞的書，對青少年讀者只有毒害和腐蝕作用，而無任何益處。

至于那些宣揚(yáng)各種消極頹廢、玩世不恭的思想情趣、人生哲學(xué)的書，

表現(xiàn)黃色腐朽的生活方式的書，那就更是開卷有害的了。

講開卷有益的人，絕大多數(shù)是出于好心。他們講開卷有益，本意

就是講的讀好書。但是，現(xiàn)在的世道很復(fù)雜，也確有某些人為了某種

目的，把壞書當(dāng)作好書向世人特別是青少年推銷。他們也說開卷有益，

可那卻實(shí)實(shí)在在是對讀者有害。

現(xiàn)在的青少年，大多有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和求知欲，愛好讀書，但他

們往往欠缺辨別力。我以為，我們的老師們，有責(zé)任經(jīng)常提醒他們讀

書一定要多讀好書，至少要讀無害的書，而絕不能去讀壞書。開卷未

必都有益！

第三篇：人教五年級語文上冊第五單元試卷（含答案）

教學(xué)

五年級語文上冊第5單元測試題

姓名:班別:成績：

一、漢字識辨寫。（共19分）

1、書法小擂臺（讀拼音，寫詞語）。（5分）

shangaijiangshu

changyang

yuyue

V

zu

、?

ai

junyun

dansheng

dianfan

aoyou

xTxi

2、一錘定音（用2選擇正確的讀音）。（4分）

薄皮（baobo）苦悶（menmen）間隔（jianjian）結(jié)繩（jie

jie）

倉頡（jijie）造詣（zhTyi）解剖（paopou）撇捺（na

nai）

3、火眼金睛（辨字組詞）。（4分）

仰（）聘（）楷（）尊（）

抑（）騁（）諧（）遵（）

4、依樣畫瓢。（4分）

莫（沙漠）（薄膜）（撫摸）（模仿）

俞（）（）（）（）

隹（）（）（）（）

5、字謎猜猜看（可都是本單元的生字喲）o（2分）

（1）光明正大

（）

（2）一鳥臥江邊

（）

（3）最可靠的朋友（）

（4）父親去世了

（）

二、詞語積學(xué)用。（共21分）

1、在括號內(nèi)用上本單元學(xué)到的詞語。（2分）

（1）為了一丁點(diǎn)的小事就發(fā)生，值得嗎？

（2）曹操墓地的發(fā)現(xiàn)成為的新聞。

（3）中華牡丹雍容華貴----------------------------

（4）他的房間里張貼著一些名人字畫,顯得o

2、水火不容（寫出詞語的近義詞）。（4分）

文明（）肅然起敬（）僵硬（）井然有序（）

緊湊（）七嘴八舌（）豐富（）飄洋過海（）

3、選詞填空。（3分）

改進(jìn)

改善

改造

改革

改良

（1）通過機(jī)構(gòu)（），這個單位的人員一下子減少了近三分之一。

（2）農(nóng)作物品種不（），產(chǎn)量很難再提高上去。

（3）只有不斷（）工作方法，我們才會有不斷的進(jìn)步。

（4）我們要想辦法（）沙漠和荒山，是人類的生存環(huán)境得到進(jìn)一

步的（）。

（5）遇到棘手的事情，（）以下工作的思路，說不定問題就能得

到解決。

教學(xué)教學(xué)

4、詞語連線。（6分）

調(diào)動

身體

傳播

樣品

舒展

了解

設(shè)計

活動

增進(jìn)

感情

策劃

歷史

加深

書畫

搜集

報告

欣賞

建議

了解

文明

提出

情緒

撰寫

資料

5、按照恰當(dāng)?shù)捻樞蚺帕邢铝性~語。(2分)

(1)行書

金文

小篆

甲骨文

楷書

草書

(2)叔叔

外甥

爺爺

姐姐

伯父

妹妹

三、句子萬花筒。(10分)

1、將下面的歇后語補(bǔ)寫完整。(2分)

(1)孔夫子搬家——()

(2)上鞋不用錐子——()

(3)禿子打傘——()

(4)墻頭上掛拘皮——()

2、指出下面各句所采用的修辭方法。(填序號)(3分)

A、比喻B、夸張C、擬人D、排比E、對偶

F、反問

(1)小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的兒。

()

(2)四海皆春春不老，九州同樂樂窮。

()

(3)轉(zhuǎn)眼間三十四年過了。

((4)一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，

莫如樹人。()

(5)有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？

((6)蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四

面八方。

()

3、句子加工廠。(5分)

(1)這些美麗而富有魅力的文字給使用它的人帶來了詩的靈性。

(縮句)

（2）這真是一點(diǎn)值萬金哪?。ǜ某煞磫柧洌?/p>

（3）倉頡創(chuàng)造出來了文字。（改寫成〃被〃字句）

（4）考場上靜得很。（改為夸張句）。

（5）王懿榮是首先第一個研究和發(fā)現(xiàn)甲骨文的人。（修改病句）

四、課文梳理間。（5分）

1、活動計劃一般包括活動時間、活動內(nèi)容、、

____________等。

2、是世界上使用人口最多的文字，曾對、

韓國等國的文字產(chǎn)生過重要影響。

3、我國目前發(fā)現(xiàn)的最早的文字是刻在和

的甲骨文。

教學(xué)

球無去））

教學(xué)

4、《蘭亭序》是的書法作品，他被后人譽(yù)為

〃〃；《玄秘塔碑》是________________的書法作品。

5、在文字發(fā)明之前,古人采用的是〃〃的方

法，還有的人曾經(jīng)使用過〃物語〃。

五、理解與感悟。（共20分）

（一）（9分）

真的，它們可［

］僵硬的符號，［

］有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個字都有不同的風(fēng)韻?？吹?/p>

"太陽〃這兩個字，你能（感觸感覺感受）到熱和力，而望見〃月

亮〃，眼前又閃著清亮的光輝。〃輕〃使人有漂浮感，〃重〃字一望

而沉墜?！ㄐΑㄗ至钊藲g快，〃哭〃字一看就像流淚?！ɡ渌ê孟?/p>

散發(fā)出一種寒氣，〃幽深〃兩個字一出現(xiàn),你似乎進(jìn)入森林或（寧靜

幽靜僻靜）的院落。當(dāng)你寫下〃人〃這個字的時候，不禁肅然起敬，

并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。這些筆畫組成的美妙圖畫，這些有橫豎撇

捺構(gòu)成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。

1、在文中的［

］內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1分）

2、在文中的（）內(nèi)用〃/'選擇恰當(dāng)?shù)脑~語或注音。（1分）

3、聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）

肅然起敬：__________________________________

贊嘆不已：__________________________________

4、用〃II〃將這段文字分為三層。（1分）

5、這段話是圍繞那句話來寫的？請將其摘抄在下面。（1分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________O

6、在作者的眼里，漢字是美妙的圖畫、奇妙的組合，是有著獨(dú)特

性格的精靈，對不同的漢字產(chǎn)生了不同的感受。請模仿文中畫〃——〃

的內(nèi)容，自選兩個詞語寫出自己的感受。（2分）

7、這段文字在朗讀時，應(yīng)當(dāng)讀出什么樣的感情？（1分）

（二）廣告濫用成語誤導(dǎo)孩子（11分）

〃‘默默無蚊’，就是這樣寫的嘛，外面的廣告上都這么寫，就

是沒有聲音，連蚊子叫的聲音都沒有?！鎸ψx小學(xué)的兒子的這種解

釋，長沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑不得，她說現(xiàn)在這種廣告濫用成語誤

導(dǎo)孩子的事越來越多了，讓家長們擔(dān)憂，讓老師頭痛。

如今邁步都（dCidGu）市，打開電視，翻開報紙和雜志，隨E寸都

可發(fā)現(xiàn)不少商家利用漢語成語簡潔明快、瑯瑯上口、熟悉易記的特性，

在做產(chǎn)品廣告時打上了用諧音字改造成語的主意，如：’'衣衣（依依）

不舍〃一某洗衣店廣告，〃隨心所?。ㄓㄒ荒诚丛≈行膹V告，

〃萬室（事）具備〃一某房產(chǎn)公司廣告，〃步步糕（高）升〃一某

蛋糕廣告等等。

這些散（sansan）落在大街小巷、電視報刊的醒目廣告語,很容

易讓尚缺乏識別能力的學(xué)齡期孩子產(chǎn)生混（hunhun）淆（yao

xiao）,因為這些同音字近音字混用的成語，比書本上正確的成語頻

率更高地出現(xiàn)在他們眼前，而且廣告語本身又比書本內(nèi)容更有感染和

沖擊力，久而久之，錯誤的寫法就有可能被他們當(dāng)成正確的了。這讓

家長和老師們無可奈何。

L用在括號里給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）

2、聯(lián)系上下文理解詞語的含義。（2分）

濫用：__________________________________________________

誤導(dǎo)：__________________________________________________

3、摘抄段文首位照應(yīng)的句子。（1分）

首段：___________________________________________________

尾段：___________________________________________________

4、根據(jù)段文內(nèi)容填空。（4分）

教學(xué)

教學(xué)

（1）短文第二段內(nèi)容緊扣著標(biāo)題中的〃〃兩個字來寫，

第三段則是扣著〃〃這兩個字來寫的。

（2）第一段寫到的杜女士兒子誤用誤解成語的故事，其目的應(yīng)該

有兩個：_是_______________；二是__________________________O

（3）成語濫用的現(xiàn)象，主要采用的是_________________的方法。

（4）聯(lián)系上下文理解〃哭笑不得〃這個成語，〃哭〃主要是指

“笑〃意思是____________哭笑不得寫出

了老師和家長們對濫用成語現(xiàn)象的O

5、為杜絕社會上成語濫用現(xiàn)象，你有什么好的方法和建議？請寫

下來。（2分）

六、口語交際角。（5分）

以走進(jìn)漢字為主題的語文實(shí)踐活動已經(jīng)進(jìn)行了一個階段了，在這

一個階段的活動中，你們都開展了哪些相關(guān)的活動？從中你都收到了

哪些方面的收獲？對今后一個階段活動的開展，你有什么好的想法和

建議？請就這些話題中的一個作簡短的發(fā)言。（把自己準(zhǔn)備說的話寫

下來）

七、習(xí)作展示臺。（20分）

我最喜歡的一個漢字

提示：眾多的漢字中，你最喜歡的是哪一個？你為什么會對它情

有獨(dú)鐘呢？請寫一篇小作文，向大家作一下介紹，好嗎？注意字?jǐn)?shù)盡

量在400個以上，同時可一定要注意把漢字給寫好喲！

八、能力拓展?fàn)I。（選做題）（10分）

運(yùn)用到比喻修辭方法的成語

有很多成語，用到了比喻的修辭方法，你能把它們逐一填寫完整

嗎？（趕快動手試一試吧?。?/p>

月光如（水）

挺拔如（峰）

浩瀚如（）

清亮如（）

凝滑如（）

水平如（）

心急如（）

烈日如（）

暴跳如（）

歲月如（）

人流如（）

揮汗如（）

教學(xué)

教學(xué)

第五單元素質(zhì)測評試卷

一、1、刪改講述徜徉愉悅阻礙均勻誕生典范遨游嬉戲

2、baomenjianjiejieyipouna

5、魅鴻恭遵

二、1、口角糾紛轟動天下名冠天下古色古香

2、愚昧

無動于衷靈活

雜舌L無章

松散

異口同聲貧乏

足不出戶

3、改革

改良

改進(jìn)

改造

改善

改變

4、調(diào)動情緒

舒展身體

增進(jìn)了解

加強(qiáng)深感情欣賞書畫

提出建議

傳播文明設(shè)計樣品

策劃活動搜集資料撰寫報告了解歷史

5、（1）甲骨文金文小篆隸屬

楷書

草書

行書

（2）爺爺伯父

叔叔

姐姐

妹妹

外甥

三、L凈是輸（書）

真（針）好

無法（發(fā)）無天

不像話（畫）

2、A、E、B、D、F、C

3、（1）文字帶來靈性。（2）這難道不是一點(diǎn)值萬金嗎？（3）

文字被倉頡創(chuàng)造出來了。（4）例句：考場上靜得連一根繡花針掉到

地上都能夠聽得到。（5）刪去〃首先"或〃第一個〃之一。

四、1、參加人員分工情況

2、漢字日本

3、龜甲獸骨

4、王羲之書圣柳公權(quán)

5、結(jié)繩記事

五、（一）

1、不是...而是...

2、感觸寧靜

工產(chǎn)生嚴(yán)肅恭敬的心情

贊嘆不停

4........精靈。II你看……贊嘆不已。II這些筆畫……

5、第一句

7、對漢字的喜愛以及強(qiáng)烈的民族自豪感。

（二）1、dusanhunxiao

2、文中指廣告中對成語胡亂地改造和應(yīng)用

文中指濫用成語的現(xiàn)象對小學(xué)生產(chǎn)生了嚴(yán)重的錯誤的影響

3、首句：讓家長擔(dān)憂，讓老師頭疼。尾句：讓家長和老師們無可

奈何。

4、(1)濫用

誤導(dǎo)(2)引出下文強(qiáng)調(diào)(突出了)成語濫用對孩子產(chǎn)生的誤導(dǎo)

危害之大。(3)諧音字改造(4)成語濫用的現(xiàn)象孩子產(chǎn)生誤導(dǎo)的現(xiàn)

象令人氣憤感到可笑

八、海

溪

脂

鏡

焚

火

田

歌

潮

雨

教學(xué)

第四篇：人教新課標(biāo)一年級語文上冊第五單元練習(xí)試卷

人教新課標(biāo)一年級語文上冊第五單元練習(xí)試卷

班級姓名分?jǐn)?shù)

一、讀一讀，給下列字選擇正確的讀音。6分

鬧(laonao)月(yuayua)梧(wuu)睡(shuisui)都

(douduo)豐(fynfyng)

二、看拼音，寫漢字。16分

kouqijianmianchushynghahao()()()()

mingyuaniumaoquanmiantingshuo()()()()

三、寫出偏旁相同的字，并組詞。12分

()()()()女d

()()()()

（）（）（）（））!

（）（）（）（）

四、比一比，再組詞。10分

和（）月（）里（）車（）手（知（）背（）你（）東（）毛

（））

五、寫出帶有下面筆畫的字。12分

橫折鉤（）（）（）豎彎鉤（）（）（）橫鉤（）（）（）豎鉤

（）（）（）

六、按要求選字填空。12分

抱見背泉說面田飛

從

獨(dú)體字：（）左右結(jié)構(gòu)：

（）

上下結(jié)構(gòu)：（）全包圍結(jié)構(gòu)

（）

七、選詞填空。6分

只個頭雙座朵

一（）牛一（）手一（一（）鳥一（）花一（八、選字填空。6

分

他她它

1.媽媽過生日，我送給（）一份禮物。

2.（）是我的爸爸。

河和

1.小（）邊長滿了小草。

2.我（）小明到?。ǎ┻呩烎~。

3.媽媽說話很（）氣。點(diǎn)）塔）人江國

九、按課文內(nèi)容填空。12分

1.深夜（）,大海睡覺（），她（）著（）（），她（）著星

星。那輕輕的潮聲啊，是（）睡熟的鼾聲。

2.小童問媽媽：〃這花是（）哪兒（）（）？〃媽媽笑（）笑

（）,是冬爺爺（）（）睡覺的（）候送給（）（）。

3.小魚?。ǎǎǎ?，鼓起圓圓的眼睛說：〃（）（）就不

怕?！?/p>

十、閱讀《冰花》片斷，完成練習(xí)。

tujingqidihanzhemumunTqiaobolichuungshangkuihuuleu他

驚奇地喊著：〃媽媽你瞧，玻璃窗上開花了！〃啊，

zhynpiaoliangtuxiangkuundadeshuyaxiangrounandexiaocao真

漂亮！它像寬大的樹葉，像柔嫩的小草，亮，潔白！

xiangfyngmandemudunyTshushuyTduddudjlngliangjiabai像豐:茜

的牡丹，一束束，一朵朵，晶

1.這段話共有（）句。2分

2.在（）里填上合適的詞語。4分

（）的樹葉（）的小草（）的牡丹（）的冰花3.用〃——〃畫

出具體寫冰花很漂亮的句子。2分

第五篇：人教語文五年級上冊第五單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

第五單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

一、《將相和》

L趙zh3。趙國、趙王璧bi璧玉、和氏璧召zhC。召集、召見諾

nub諾言、承諾怯qia膽怯、怯場瑟。鼓瑟、瑟縮拒《拒絕、抗拒諸

zhU諸位、諸君荊jing荊條、荊棘削xiao（削皮）xue（剝削）

2、無價之寶：形容物品特別珍貴，用多少錢也買不到。絕口不提:

因回避而不說。

失信：答應(yīng)別人的事沒做到，失去信用。理屈：理虧。示弱：表

示比對方弱，不敢較量。抵御：抵擋、抵抗。攻無不克：攻城奪地，

沒有拿不下來的。負(fù)荊請罪：向人認(rèn)錯賠罪。同心協(xié)力：團(tuán)結(jié)一致，

共同努力。完璧歸趙：把東西完好無損地歸還原主。

3、《將相和》寫了三個小故事：完璧歸趙、濯池之會、負(fù)荊請罪。

第二個故事"濯池之會〃是第一個故事〃完璧歸趙”的發(fā)展，前兩個

故事的結(jié)果又是第三個故事〃負(fù)荊請罪〃的起因，合起來構(gòu)成了〃將

相和〃這一更加完整曲折的故事。贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴

的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)

見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神。課文根據(jù)《史記.廉頗藺相如列傳》

改編?！妒酚洝肥且徊亢苡袃r值的歷史著作，又是一部杰出的文學(xué)著

作，被魯迅先生成為〃史家之絕唱，無韻之離騷〃。作者是漢代的史

馬遷。

4、〃這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！?/p>

藺相如覺察到奏王根本無誠意拿城換玉，就上前一步，故意說璧

上有瑕，巧妙地將和氏璧要回手中。這一言行充分表現(xiàn)了他的機(jī)智。

5、他理直氣壯地說：〃我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我

手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒摔碎在這柱子上！〃說

完，他舉起和氏璧就要往柱子上撞。

理直氣壯，指理由充分，說話有氣勢。手中有璧，心中有底，又

知道秦王特別喜歡這塊璧，于是抓住秦王的心理，威脅秦王，嚇唬秦

王。一個〃撞〃字表現(xiàn)他勇敢無畏，才智過人。

6、秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們

趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱

趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我

們趙國啊!〃

這段話說了兩層意思。一層意思是說準(zhǔn)相如回避廉頗并不是怕他，

而是為了國家的利益，為國家著想。另一層意思是說將相和與不和與

國家安危的關(guān)系：將相和，國家則安；將相不和，國家則危。秦國之

所以不敢攻打趙國，是因為〃武有廉頗，文有藺相如〃。這幾句話，

表現(xiàn)了藺相如以國家利益為重、顧大局、識大體的高尚品質(zhì)。

7、于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。

廉頗聽到了藺相如說的話，知道了藺柜如處處回避他，并非膽怯，

而是以國家利益為重，自己卻居功自傲，一心只為自己著想，真不應(yīng)

該，于是向藺相如負(fù)荊請罪，這里反映了廉頗以國家利益為重、勇于

認(rèn)錯、知錯就改的性格特點(diǎn)。

二、《草船借箭》

1、妒d。妒忌、妒恨忌ji妒忌肆無忌憚曹虛。姓曹、吾曹督dd

督察、督導(dǎo)

甘g^n甘甜、甘心魯I口粗魯、魯莽延y臺n延遲、延誤幔m浙幔

子、布幔私4自私、私自寨zhai山寨、寨子丞ch臺ng丞相、縣丞吶

n加內(nèi)喊

援yuan支援、援助擂固（擂鼓）間（擂臺）得de（得到）dei（真得）

妒忌：對比自己好的人心懷怨恨。遲延：耽擱、拖延。調(diào)度：調(diào)

用。虛實(shí)：指內(nèi)部情況。

2、這篇課文是根據(jù)我國著名長篇?dú)v史小說《三國演義》四十六回

改編，作者是元末明初的羅貫中。

3、《草船借箭》課文寫周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在

十天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹

操〃借箭〃，挫敗了周瑜的暗算，表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識、足智多謀、

才智超群、顧全大局；刻畫了周瑜陰險狡猾、諸葛亮從容鎮(zhèn)定、胸有

成