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文檔簡介
2024-2025學年度福清三山中學七年級第二次月考卷歷史試卷考試范圍:第二單元考試時間:60分鐘注意事項:1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2.請將答案正確填寫在答題卡上第I卷(選擇題)一、選擇題1.“她前期的詞真實地反映了她的閨中生活和思想感情,后期的作品與前期相比變化較大,表現(xiàn)出關(guān)心國家命運的憂患意識?!薄八笔牵?/p>
)A.關(guān)漢卿 B.李白 C.蘇軾 D.李清照2.世界上最早的紙幣出現(xiàn)于(
)A.北宋 B.西漢 C.北周 D.東漢3.歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立這一行政機構(gòu)始于元朝。這一機構(gòu)是(
)A.北庭都元帥府 B.澎湖巡檢司 C.安西都護府 D.北庭都護府4.10世紀初,統(tǒng)一契丹各部的是(
)A.耶律阿保機 B.完顏阿骨打 C.元昊 D.尺帶珠丹5.宋朝時期管理海外貿(mào)易的機構(gòu)是(
)A.澎湖巡檢司 B.北庭都護府 C.安西都護府 D.市舶司6.歷史發(fā)展一般都具有階段性特征,遼宋夏金元時期最顯著的特征是A.國家的產(chǎn)生和社會變革 B.政權(quán)分立與民族交融C.民族關(guān)系的發(fā)展和社會變化 D.統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展7.有西方學者認為“近代世界賴以建立的種種發(fā)明與發(fā)現(xiàn)可能有一半來源于中國”。由中國傳入歐洲,并在歐洲“發(fā)現(xiàn)世界”過程中發(fā)揮重要作用的科技成就是(
)A.指南針 B.造紙術(shù) C.印刷術(shù) D.火藥8.沈括《夢溪筆談》記載:用膠泥刻字,用火燒硬,制成字??;印刷時把一顆顆字印排列,再用火烤板,使松脂、蠟熔化,用另一平板從上面壓平,便可刷墨印書。該記載描述的是(
)A.造紙術(shù)的改良 B.活字印刷的流程 C.印刷術(shù)的普及 D.四大發(fā)明的外傳9.“在祖國遼闊的大地上,有五十六朵鮮花在開放,那是我們五十六個民族共同沐浴黨的陽光……。”這首《民族團結(jié)頌》是一曲贊美我國各民族團結(jié)、奮進、振興中華的壯麗贊歌?;刈逡彩瞧渲兄唬撁褡彘_始形成于(
)A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝10.北宋時興起的后來成為江南最大的瓷器制造中心的是(
)A.邢窯 B.景德鎮(zhèn) C.越窯 D.哥窯11.《元史·地理志》:“元東南所至不下漢唐,而西北過之,有難以數(shù)限者矣?!睘榱藢Φ胤竭M行有效的管轄,元朝采取的措施是(
)A.設(shè)置節(jié)度使 B.設(shè)置樞密使 C.設(shè)置御史臺 D.實行行省制度12.宋朝時,水稻產(chǎn)量躍居糧食作物首位。當時成為豐饒的糧倉在(
)A.長江下游和太湖流域一帶 B.黑龍江流域和長白山一帶C.黃河下游和淮水流域一帶 D.淮水流域和大散關(guān)一帶13.小萌針對元雜劇開展研究性學習,他首先對史料進行分類,如圖所示內(nèi)容屬于(
)A.圖像史料 B.文獻史料 C.口述史料 D.實物史料14.宋元時期,隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展和城市生活的繁榮,文學作品的世俗化趨勢越來越明顯。下列作品中適應(yīng)了這種趨勢的是A.《離騷》 B.《詩經(jīng)》 C.《竇娥冤》 D.《清明上河圖》15.《史記》和《資治通鑒》是我國古代兩部著名的史學著作。下面史實在這兩部書中都能查閱到的是(
)A.大禹治水 B.文景之治 C.八王之亂 D.安史之亂16.六勝塔是宋元時期泉州港引領(lǐng)航船的航標塔,其附近的蚶江、石湖在古代為重要外港,渡口繁多,停泊著亞非各國船舶近百艘,這說明當時(
)A.城市經(jīng)濟活躍 B.經(jīng)濟重心南移 C.海外貿(mào)易興盛 D.造船技術(shù)高超17.宋代貨幣以銅錢為主、鐵錢為輔。盡管當時每年鑄造的銅錢已經(jīng)是唐朝的一二十倍,但仍舊滿足不了日益增長的商品流通的需求,不得已政府甚至發(fā)行紙幣來緩解“錢荒”局面。這說明宋代(
)A.商品經(jīng)濟進一步發(fā)展 B.紙幣已經(jīng)普遍使用C.貨幣鑄造業(yè)嚴重滯后 D.國家財政嚴重虧空18.郭靖、楊康是金庸先生的小說《射雕英雄傳》中的兩個重要人物。他們名字中的“靖”、“康”與下列歷史事件有直接聯(lián)系的是(
)A.西夏滅北宋 B.金滅南宋 C.金滅北宋 D.西夏滅南宋19.遼太祖讓大臣在制定或改革禮儀制度時,參考遼的風俗習慣,再與漢族的禮儀制度相結(jié)合,好讓人們更容易接受。這體現(xiàn)了遼在統(tǒng)治中(
)A.維護契丹風俗 B.崇尚儒家文化 C.維護漢人傳統(tǒng) D.學習漢族文化20.“烽火燃,五十年,陳橋驛站披旒冕。披旒冕,定江山,杯酒之間銷兵權(quán)……還一個,盛世繁華,文煌武烈?!边@段文字評價的是(
)A.宋太祖 B.宋太宗 C.宋神宗 D.宋高宗21.針對“方鎮(zhèn)太重,君弱臣強”的狀況,大臣趙普對宋太祖提出:“稍奪其權(quán),制其錢谷,收其精兵,則天下自安矣?!睘椤爸破溴X谷”,宋太祖在地方上設(shè)置了(
)A.知州 B.轉(zhuǎn)運使 C.通判 D.三司22.下圖是某位同學的學習筆記,依據(jù)筆記判斷他學習的內(nèi)容是(
)A.諸侯爭霸 B.獨尊儒術(shù) C.崇文抑武 D.閉關(guān)鎖國23.今天的寧夏銀川在11世紀前期曾作為某個少數(shù)民族政權(quán)的都城,該政權(quán)是()A.遼 B.西夏 C.金 D.元24.比較下面兩幅示意圖,其反映的共同趨勢是(
)
A.漢族逐步實現(xiàn)統(tǒng)一 B.由分裂逐步走向統(tǒng)一C.經(jīng)濟重心逐步南移 D.政權(quán)并立與民族交融25.饅頭和餅是中原地區(qū)的傳統(tǒng)食物,后來成為契丹人和女真人的重要主食,如“酥乳餅”“餅餌”等。此外,宋代政府機構(gòu)中出現(xiàn)“乳酪院”,以為皇家專供乳制品。這反映了當時(
)A.中外交流頻繁 B.統(tǒng)一促進發(fā)展C.陸路交通暢通 D.民族交往交融26.“蒙古民族的歷史可以說從成吉思汗開始……以相互敵對關(guān)系存在著的各個小群的游牧民,突如其來成為席卷整個亞洲,合流于軍事政治的完整體之事,這全賴于成吉思汗的強有力的人格,才有可能……”據(jù)此可知,成吉思汗的最大功績是(
)A.完成蒙古草原統(tǒng)一,建立蒙古政權(quán) B.消滅南宋政權(quán),實現(xiàn)了中國大一統(tǒng)C.滅金國西夏,形成與南宋對峙局面 D.采取因地制宜措施,加強治理邊疆27.兩宋時期,“國家的財政收入約80%來自淮河以南地區(qū)”“絲、棉紡織業(yè),造紙業(yè)中心及對外貿(mào)易港口多集中在南方”,流傳著“蘇湖熟,天下足”的諺語。這反映了當時(
)A.農(nóng)業(yè)及手工業(yè)發(fā)達 B.經(jīng)濟重心南移完成C.對外貿(mào)易航線眾多 D.國家財政來源廣泛28.與唐代長安相比,北宋東京的城市格局打破了坊市界限,“日中為市”的經(jīng)營時間也被打破。這主要是由于(
)A.夜市的出現(xiàn) B.商業(yè)的發(fā)展 C.紙幣的使用 D.商幫的形成第II卷(非選擇題)二、綜合題29.閱讀材料,完成下列要求。(8分)材料:為了抗衡北方的金朝,增強國力,南宋政府把生產(chǎn)發(fā)展作為考核官吏政績的重要依據(jù),鼓勵地方官員關(guān)心社會經(jīng)濟發(fā)展。南宋的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)顯著進步,城市和商品經(jīng)濟繁盛?!幾苑畼渲尽秶肥v》(1)根據(jù)所學知識,寫出中國古代經(jīng)濟重心南移最后完成的朝代。(2分)(2)小歷認為,政府的重視,推動了經(jīng)濟重心南移的完成。你同意這一觀點嗎?結(jié)合所學知識,簡要說明理由。(6分)30.閱讀下列材料,回答問題。(12分)材料一
江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風流人物,還看今朝?!珴蓶|《沁園春?雪》材料二
怒發(fā)沖冠,憑欄處瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長嘯,壯懷激烈?!缚祼u,猶未雪;臣子恨,何時滅!駕長車踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。待從頭,收拾舊山河,朝天闕。
——岳飛《滿江紅》材料三
“澶淵之盟”的訂立,結(jié)束了彼此之間連續(xù)數(shù)十年的戰(zhàn)爭,使此后的邊境長期處于相對和平穩(wěn)定的狀態(tài)。不僅雙方邊境大片地區(qū)得以發(fā)展生產(chǎn),而且雙方還通過“榷場”進行經(jīng)濟交流和商業(yè)活動,因而對南北經(jīng)濟文化的發(fā)展和提高是十分有利的。材料一中提到了五位帝王,請寫出與宋元時期有關(guān)的兩個帝王。(不能照抄詩句)(4分)材料二中的岳飛是抗擊哪個少數(shù)民族的英雄?材料中的“靖康恥”指的是什么?(4分)材料三中“澶淵之盟”的訂立的雙方是誰?據(jù)材料指出盟約訂立有何積極意義?(4分)31.閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料一宋代重文輕武,也很重視科舉考試,在形式和內(nèi)容上都進行了重大的改革。宋代的科舉放寬了錄取的范圍,名額也成倍增長,唐代錄取進士,每次不過二三十人,宋代每次錄取多達二三百人,甚至五六百人。宋太祖為了選拔真正踏實于封建統(tǒng)治而又有才干的人擔任官職為之服務(wù),實行殿試?!幾浴端纬婆e制度》材料二大部分行省的轄區(qū)包括今天的二到三個省,遠遠超過以前王朝的一級地方行政區(qū)。這種情況適應(yīng)了元朝疆域遼闊的特點,避免了中央與地方空檔過大狀況的出現(xiàn)……行省于地方事務(wù),凡軍、政、財權(quán)無所不統(tǒng),與宋朝分化地方權(quán)力的制度明顯有異。這種情況很大程度上淵源于元朝特殊的民族征服背景。行省官員中僅有主要長官能掌握軍權(quán),而這類職務(wù)通常不授予漢人,因此地方權(quán)重之弊可以通過民族防范、民族控制得到部分彌補。中央還通過監(jiān)察等各種制度杠桿對行省進行遙控?!詮堌M之《中國歷史元明清卷》據(jù)材料一,指出宋代科舉制迅速發(fā)展的主要原因及其重大改革措施。(5分)根據(jù)材料二,概括元朝行省制的特點,并結(jié)合所學知識,分析特點形成的原因。(5分)綜上所述,中國古代政治制度發(fā)展呈現(xiàn)出怎樣的趨勢。(2分)32.材料論述題(12分)時間重大發(fā)明影響北宋畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)由于印刷術(shù)的廣泛傳播,使書籍留存的機會和讀者數(shù)量的增加,過去教會對學術(shù)的壟斷遭到世俗人士的挑戰(zhàn)。宋元火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭以前一直攻不破的歐洲貴族城堡的石墻抵不住市民的大炮,市民的子彈射穿了騎士的盔甲。北宋指南針用于航海指南針傳入歐洲后,使得歐洲航海家的遠洋夢、尋金夢得以實現(xiàn)。請回答(1)材料中的“指南針”什么時候開始用于航海?(2分)(2)閱讀以上材料,圍繞其主題提煉一個觀點,并結(jié)合材料和所學知識加以論述。(要求:觀點明確,史論結(jié)合,條理清楚)(10分)《2024-2025學年度福清三山中學七年級第二次月考卷》參考答案題號12345678910答案DABADCABDB題號11121314151617181920答案DADCBCACDA題號2122232425262728答案BCBBDABB29.(1)朝代:南宋。(2)答案一:判斷:同意。理由:南宋政府重視經(jīng)濟發(fā)展,把生產(chǎn)發(fā)展作為考核官吏政績的重要依據(jù),鼓勵地方官員關(guān)心社會經(jīng)濟,促進了南方經(jīng)濟的繁盛,推動了經(jīng)濟重心南移的完成。答案二:判斷:不同意。理由:經(jīng)濟重心南移除了政府的重視之外,還與南方地區(qū)比較安定、自然條件優(yōu)越等因素有關(guān),更主要的是北方人口大批南遷,帶去了先進生產(chǎn)技術(shù),使南方經(jīng)濟進一步發(fā)展。這說明經(jīng)濟重心南移是多種因素共同作用的結(jié)果。30.(1)宋太祖趙匡胤,元太祖鐵木真。(2)金;北宋滅亡。(3)“澶淵之盟”的訂立的雙方是遼和北宋;使宋遼邊境長期處于相對和平穩(wěn)定的狀態(tài),邊境大片地區(qū)得以發(fā)展生產(chǎn)。(言之有理即可給分)31.(1)原因:重文輕武政策;重視科舉考試。(一點1分)措施:放寬錄取范圍;增加錄取名額。(一點2分,兩點3分)(2)特點:管轄區(qū)域大;權(quán)力大但受中央節(jié)制;民族控制。(一點1分)原因:元朝疆域遼闊;吸取前朝管理地方的歷史教訓;民族征服。(一點1分,兩點3分)(3)君主專制不斷強化;中央集權(quán)不斷加強。(一點2分)32.(1)北宋。(2)觀點一:科技進步是社會發(fā)展的動力。論述:印刷術(shù)大大推動了文化的發(fā)展,對人類的文明歷程產(chǎn)生了巨大的影響,促進了人們的思想解放和社會進步?;鹚巶魅霘W洲,推動了歐洲火藥武器的發(fā)明,加速了歐洲封建制度的解體。指南針的發(fā)明,用于航海,促進了遠洋航行,迎來了地理大發(fā)明的時代。第一次工業(yè)革命時期蒸汽機的發(fā)明極大地提高了生產(chǎn)力,使工業(yè)革命得以更快地向縱深發(fā)展,使人類社會進入工業(yè)化時代。(袁隆平培育的秈型雜交水稻比常規(guī)水稻增產(chǎn)20%,為解決我國和世界糧食問題作出了巨大貢獻。)結(jié)論:綜上所述科技進步推動了世界歷史的發(fā)展,是社會進步的推動力。觀點二:優(yōu)秀中華文化澤被后人。(中國四大發(fā)明對世界影響深遠)論述:唐宋時期印刷術(shù)的發(fā)明大大推動了文化的發(fā)展,對人類的文明歷程產(chǎn)生了巨大的影響,促進了人們的思想解放和社會進步?;鹚巶魅霘W洲,在歐洲資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建主義,由封建主義社會向資本主義社會轉(zhuǎn)變中起了重大的推動作用。指南針發(fā)明,用于航海,促進了遠洋航行,迎來了地理大發(fā)明的時代。春秋時期孔子創(chuàng)立的儒家思
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