統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末句法實(shí)踐專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末句法實(shí)踐專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（含答案）

期末句法實(shí)踐專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

一、選擇題

1．下面這段話想表達(dá)的中心意思是（）

大街上，有玲瓏剔透的宮燈，有活潑可愛(ài)的動(dòng)物燈，有富有時(shí)代氣息的廣告燈，還有栩栩如生的植物燈……

A．大街上的燈真可愛(ài)??！B．大街上的燈的種類(lèi)真多??！

C．我喜歡大街上的燈！D．大街上的燈數(shù)也數(shù)不清。

2．下列句子中與例句所用的修辭手法不同的一項(xiàng)是（）

例：荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。

A．我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！

B．有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

C．星星像一雙雙明亮的眼睛在夜空中閃爍。

3．“琴鳥(niǎo)不但長(zhǎng)得非常漂亮，而且它的叫聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，就像是在演奏美妙的樂(lè)曲。"一句插入下面語(yǔ)段中的哪個(gè)位置最恰當(dāng)？（）

①在大洋洲的樹(shù)林里有一種鳥(niǎo)，它那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴上羽毛朝天豎起，就像是希臘的七弦豎琴。②它有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫作“琴鳥(niǎo)”。③更讓人驚奇的是，琴鳥(niǎo)不但能學(xué)別的鳥(niǎo)叫，還會(huì)模仿好幾十種聲音呢。④因此，被譽(yù)為鳥(niǎo)類(lèi)“音樂(lè)家"。

A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④之后

4．下列句子的表達(dá)方式與其它三項(xiàng)不同的是（）

A．春天，桃花睜開(kāi)了惺忪的睡眼，綻開(kāi)了甜甜的笑臉。

B．夏天，荷花穿著美麗的裙子，在微風(fēng)中和荷葉私語(yǔ)。

C．秋天，五彩繽紛的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

D．冬天，臘梅花綻放在枝頭，如一只只輕盈柔嫩的黃蝴蝶。

5．剪窗花是歷史悠久的傳統(tǒng)文化，下列對(duì)剪窗花過(guò)程概括正確的一項(xiàng)是（）

先把紙裁成正方形，再把兩角對(duì)折兩次，變成三角形。接著畫(huà)上花紋，然后沿著畫(huà)出的紋路剪下來(lái)，最后打開(kāi)，一朵美麗的窗花就剪好了。

A．裁→折→畫(huà)→剪→打開(kāi)B．折→裁→畫(huà)→剪→打開(kāi)

C．裁→畫(huà)→折→剪→打開(kāi)D．裁→折→剪→畫(huà)→打開(kāi)

6．下列句子中與其他句子修辭手法不同的是（）

A．春姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到人間。B．寓言是生活的一面鏡子。

C．這些小蝦通體透明，像玻璃似的。D．荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。

7．嘟嘟將螞蟻實(shí)驗(yàn)過(guò)程的順序記亂了，請(qǐng)你幫他排排序。（）

①首先，我找到了一顆樟腦丸，接著找到了一群螞蟻。

②我要和伙伴們做一個(gè)“螞蟻是否有嗅覺(jué)”的實(shí)驗(yàn)。

③結(jié)果發(fā)現(xiàn)剛畫(huà)上圓圈時(shí)，螞蟻不會(huì)越過(guò)樟腦丸的白線。等樟腦丸的氣味慢慢淡下來(lái)直到消失，螞蟻們才敢慢慢地越過(guò)“封鎖線"。

④其次，我用樟腦丸畫(huà)圈圈住螞蟻，并觀察螞蟻的爬行情況。

⑤本次實(shí)驗(yàn)證明了螞蟻有嗅覺(jué)功能。

A．②①④③⑤B．②①④⑤③C．①②④③⑤D．①②④⑤③

8．下列最適合填入橫線處的一項(xiàng)是（）

______。無(wú)骨燈，燈神沒(méi)有骨架，像一個(gè)大玻璃球；珠子燈，有五種珠子，顏色鮮艷而美麗；傘燈，有圓形的、六角形的，燈上的圖案是各種人物、花鳥(niǎo)，做得非常精致……

A．民間家家燈火，燈品眾多。B．民間家家燈火，熱鬧非凡。

C．民間家家燈火，人物眾多。D．民間家家燈火，色彩艷麗。

9．下面這個(gè)句子最適合插入語(yǔ)段中的（）

這個(gè)壞蛋常常把自己化裝成別的樣子。

①孩子們，我要到森林里去一下，你們一定要提防狼。②要是讓狼進(jìn)到屋里，它會(huì)把你們?nèi)砍缘舻?連皮帶毛統(tǒng)統(tǒng)吃光。③但是，你們只要一聽(tīng)到它那粗啞的聲音，一看到它那黑黑的爪子，就能認(rèn)出來(lái)。④聽(tīng)到這聲音你們千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)。

A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④之后

10．下列句子的表達(dá)方式與其他三項(xiàng)不同的是（）

A．海浪歡笑著撲向礁石，一遍遍與它玩著擊掌游戲。

B．山巔的積雪像一頂晶瑩的王冠，在陽(yáng)光下熠熠生輝。

C．路燈垂下眼眸，溫柔地凝視沉睡的街道，直到天明。

D．蒲公英的種子踮起腳尖，輕輕跳上風(fēng)的脊背去旅行。

二、句子訓(xùn)練

11．“真的，真的是一個(gè)陶罐！”其他人都高興地叫起來(lái)。（照樣子把句子補(bǔ)充完整）

“嗚嗚，是誰(shuí)把我心愛(ài)的玩具小汽車(chē)摔壞了？"弟弟_________________。

12．想想例句在表達(dá)上的特點(diǎn)，再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

例：缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。

_________________。有的___，有的___，有的___。

13．這皂莢不正好用來(lái)洗手嗎？（改為陳述句）

14．仿照例句，寫(xiě)句子。

例句：橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。

請(qǐng)用“有的……有的……還有的……”來(lái)描寫(xiě)下圖天空中的云。注意要圍繞一個(gè)意思把這段話寫(xiě)清楚。

15．仿照下面表達(dá)鮮花開(kāi)放的語(yǔ)句，用一句話描述你喜歡的花。

例：凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±取?/p>

16．把下面句子補(bǔ)充完整，在橫線上填寫(xiě)含有動(dòng)作或神態(tài)的恰當(dāng)提示語(yǔ)。

“這次我終于可以去長(zhǎng)隆玩啦！"姐姐

17．這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車(chē)。兩個(gè)路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？（照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)你的觀察和思考）

18．例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”（注意加點(diǎn)的部分，照樣子，把下面的句子補(bǔ)充完整）

她___：“我終于看到曇花了！"

19．讀下面某同學(xué)的習(xí)作片段，完成練習(xí)。

李夢(mèng)是個(gè)孩子多才多藝的。今天，是她舞蹈表演的日子。觀看著舞臺(tái)上優(yōu)美的舞蹈和美妙的音樂(lè)，李夢(mèng)的媽媽說(shuō)：“我真是最幸福的媽媽?zhuān)　?/p>

(1)修改病句。（2處語(yǔ)病）

(2)補(bǔ)充人物的動(dòng)作或神態(tài)，把句子寫(xiě)生動(dòng)。

李夢(mèng)的媽媽

說(shuō)：“我真是最幸福的媽媽?zhuān)?

20．照樣子，寫(xiě)出小花貓的外形特點(diǎn)。

例句：一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。

21．輕便的帛比笨重的竹片好用得多。（縮句）

22．難道趙州橋不是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)嗎？（改為陳述句）

23．用“有的……有的……有的……”的句式寫(xiě)一寫(xiě)課間活動(dòng)的場(chǎng)景。

課間活動(dòng)時(shí)，操場(chǎng)上可熱鬧啦！

24．照樣子，寫(xiě)出花的開(kāi)放姿態(tài)。

例：牽?；ù灯鹆俗仙男±?。

向日葵____________。

25．袁隆平說(shuō)：“我們搞農(nóng)業(yè)的，一定要為保障國(guó)家糧食安全，盡我們的努力。"（改為轉(zhuǎn)述句）

《期末句法實(shí)踐專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版》參考答案

題號(hào)12345678910

答案BBBDAAAABB

1．B

【詳解】本題考查對(duì)句子的理解與概括。

結(jié)合“大街上，有玲瓏剔透的宮燈，有活潑可愛(ài)的動(dòng)物燈，有富有時(shí)代氣息的廣告燈，還有栩栩如生的植物燈……”可知，文段通過(guò)列舉多種不同類(lèi)型的燈，突出了燈的種類(lèi)繁多。

故選B。

2．B

【詳解】本題考查修辭方法。

結(jié)合例句“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。"可知，句中把“荷葉”比作了“大圓盤(pán)”，本體是“荷葉”，喻體是“大圓盤(pán)”，是比喻句。

B．結(jié)合“有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的?！笨芍渲小盎ü嵌鋬猴柮浀民R上要破裂似的"運(yùn)用了夸張，通過(guò)夸大花骨朵的飽滿程度來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果，修辭手法與例句不同。

故選B。

3．B

【詳解】本題考查語(yǔ)句銜接與段落邏輯關(guān)系。

第①句寫(xiě)了琴鳥(niǎo)的外觀和它與七弦豎琴的相似之處。第②句寫(xiě)了琴鳥(niǎo)的名字。第③句寫(xiě)了琴鳥(niǎo)叫聲的模仿能力。第④句是對(duì)琴鳥(niǎo)叫聲模仿能力的總結(jié)和評(píng)價(jià)。結(jié)合句子“琴鳥(niǎo)不但長(zhǎng)得非常漂亮，而且它的叫聲動(dòng)聽(tīng)悅耳，就像是在演奏美妙的樂(lè)曲?！笨芍@句話先描述了琴鳥(niǎo)的外貌（長(zhǎng)得非常漂亮），然后描述了它的叫聲（動(dòng)聽(tīng)悅耳）。應(yīng)插入第②③句之間，在提到琴鳥(niǎo)名字之后緊接著描述其外貌和叫聲，這與第③句關(guān)于琴鳥(niǎo)叫聲模仿能力的描述相銜接，形成了一個(gè)從外觀到叫聲再到叫聲模仿能力的完整描述。

故選B。

4．D

【詳解】本題考查修辭手法。

A．句中“睜開(kāi)睡眼"綻開(kāi)笑臉”是將桃花當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予其人類(lèi)“睡醒"和“微笑”的動(dòng)作與神態(tài)，生動(dòng)表現(xiàn)了桃花在春天的靈動(dòng)姿態(tài)，未涉及與其他事物的相似性比較，屬于典型的擬人修辭。

B．“穿著裙子"私語(yǔ)”是將荷花和荷葉人格化，用人類(lèi)的“穿衣"動(dòng)作和“交談”行為來(lái)描寫(xiě)荷花的形態(tài)及與荷葉的互動(dòng)，突出夏日荷塘的活潑氛圍，未使用比喻，而是通過(guò)擬人手法賦予事物人的情感。

C．“頻頻點(diǎn)頭"是模仿人類(lèi)點(diǎn)頭示意的動(dòng)作，用來(lái)描述菊花在秋雨中搖曳的姿態(tài)，將菊花的自然擺動(dòng)轉(zhuǎn)化為具有人類(lèi)行為特征的表達(dá)，屬于擬人修辭。

D．句中用“如”作為比喻詞，將“臘梅花"直接比作“黃蝴蝶”，通過(guò)兩者在顏色（黃色）和形態(tài)（輕盈、柔嫩）上的相似性，突出臘梅花的靈動(dòng)美麗。這里明確使用了比喻的修辭手法，與前三項(xiàng)的擬人手法不同。

故選D。

5．A

【詳解】本題考查語(yǔ)段概括能力。

在原句中，通過(guò)“先……再……接著……然后……最后"等詞引導(dǎo)，描述了剪窗花的過(guò)程。即第一步是“先把紙裁成正方形”，這里出現(xiàn)的動(dòng)作是“裁"；第二步是“再把兩角對(duì)折兩次，變成三角形”，此步驟的動(dòng)作是“折"；第三步是“接著畫(huà)上花紋”，動(dòng)作是“畫(huà)"；第四步是“然后沿著畫(huà)出的紋路剪下來(lái)”，動(dòng)作是“剪"；第五步是“最后打開(kāi)”，動(dòng)作是“打開(kāi)"。所以剪窗花的過(guò)程為：裁→折→畫(huà)→剪→打開(kāi)。

故選A。

6．A

【詳解】本題考查修辭手法。

A．“春姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到人間”，將“春天"當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予它“邁著步子”這一人的動(dòng)作，運(yùn)用了擬人的修辭手法。

B．“寓言是生活的一面鏡子”，把“寓言”比作“生活的鏡子”，是典型的比喻句。

C．“這些小蝦通體透明，像玻璃似的”，把“小蝦通體透明的樣子"比作“玻璃”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。

D．“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)”，把“荷葉”比作“大圓盤(pán)”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。

故選A。

7．A

【詳解】本題考查句子排序。

句子②“我要和伙伴們做一個(gè)‘螞蟻是否有嗅覺(jué)’的實(shí)驗(yàn)”明確提出了實(shí)驗(yàn)的主題和目的，因此它應(yīng)該是整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的開(kāi)頭。

句子①“首先，我找到了一顆樟腦丸，接著找到了一群螞蟻"描述了實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，按照邏輯順序，它應(yīng)該緊跟在實(shí)驗(yàn)主題之后。

句子④“其次，我用樟腦丸畫(huà)圈圈住螞蟻，并觀察螞蟻的爬行情況”描述了實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)關(guān)鍵步驟，即使用樟腦丸圈住螞蟻并觀察其行為，因此它應(yīng)該排在準(zhǔn)備工作之后。

句子③“結(jié)果發(fā)現(xiàn)剛畫(huà)上圓圈時(shí)，螞蟻不會(huì)越過(guò)樟腦丸的白線。等樟腦丸的氣味慢慢淡下來(lái)直到消失，螞蟻們才敢慢慢地越過(guò)‘封鎖線’"描述了實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象，這是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，應(yīng)該排在實(shí)驗(yàn)操作之后。

句子⑤“本次實(shí)驗(yàn)證明了螞蟻有嗅覺(jué)功能”是對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的總結(jié)，因此它應(yīng)該排在最后。

綜上所述，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的邏輯順序應(yīng)該是：提出實(shí)驗(yàn)主題（②）→準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料（①）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作（④）→觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果（③）→得出結(jié)論（⑤）。

故選A。

8．A

【詳解】本題考查對(duì)句子的理解。

閱讀所給語(yǔ)段可知，語(yǔ)段中的三個(gè)分句分別介紹了“無(wú)骨燈"珠子燈”“傘燈"等不同種類(lèi)的燈，故語(yǔ)段描寫(xiě)的是燈的品種多，是圍繞“民間家家燈火，燈品眾多?！边@句話來(lái)寫(xiě)的。

故選A。

9．B

【詳解】本題考查句子排序。

原句“這個(gè)壞蛋常常把自己化裝成別的樣子"需銜接上下文，說(shuō)明狼的偽裝特性。

①句是母親提醒孩子們提防狼的警告。②句具體描述狼的危險(xiǎn)性。插入的句子可以進(jìn)一步解釋狼的狡猾（化裝成別的樣子），為下文③句的識(shí)別方法（聽(tīng)聲音、看爪子）做鋪墊。

因此最適合插入句子“這個(gè)壞蛋常常把自己化裝成別的樣子?！钡奈恢檬洽冖壑g。

故選B。

10．B

【詳解】本題考查修辭手法的辨析。

A．“歡笑著"玩著擊掌游戲”把海浪當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予海浪人的情感和動(dòng)作，運(yùn)用了擬人的修辭手法。

B．把“山巔的積雪"比作“晶瑩的王冠”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。

C．“垂下眼眸"溫柔地凝視”將路燈擬人化，賦予路燈人的行為和神態(tài)，使用了擬人的修辭手法。

D．“踮起腳尖"跳上”“旅行"把蒲公英的種子當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用了擬人的修辭手法。

故選B。

11．傷心地喊

【詳解】本題考查仿寫(xiě)、補(bǔ)充句子。

結(jié)合例句中的“高興地叫起來(lái)”可知，運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)。通過(guò)“高興"一詞，感受到人物內(nèi)心的情感狀態(tài)，即喜悅或興奮使人物形象更加生動(dòng)。通過(guò)“叫起來(lái)”這一動(dòng)詞短語(yǔ)，感受到看到人物因高興而發(fā)出的聲音和動(dòng)作。仿寫(xiě)和補(bǔ)充句子時(shí)也要用上相同的描寫(xiě)方法。

本題中從“嗚嗚"和“心愛(ài)的玩具小汽車(chē)摔壞了”可以看出，弟弟很傷心或生氣。可以選用“哭起來(lái)"生氣地喊道”“傷心地抱怨"等動(dòng)作。

如：“嗚嗚，是誰(shuí)把我心愛(ài)的玩具小汽車(chē)摔壞了？”弟弟傷心地抱怨道。

12．

天上的云朵形態(tài)各不相同

像一只雪白的小兔子，正津津有味地啃著一個(gè)大蘿卜

像一只貪睡的小綿羊，正在呼呼睡著懶覺(jué)呢

像一匹四蹄生風(fēng)的駿馬，正撒開(kāi)腿向前飛快地奔跑著

【詳解】本題考查仿寫(xiě)句子和補(bǔ)充句子。

例句先以“缸里的小蝦十分有趣"點(diǎn)明主題，再用“有的……有的……有的……”排比句式，分別寫(xiě)小蝦獨(dú)自游動(dòng)、互相追逐、貼住缸壁的不同姿態(tài)，突出小蝦的有趣。照樣子，運(yùn)用排比的修辭手法，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)句子。

示例：花園里的花朵美麗極了。有的嬌艷似火，熱情綻放；有的潔白如雪，純凈素雅；有的粉若云霞，溫柔甜美。

13．這皂莢正好用來(lái)洗手。

【詳解】本題考查的是句式轉(zhuǎn)換。

反問(wèn)句改陳述句的方法：①去反問(wèn)詞：去掉“難道"怎么”“嗎"呢”等反問(wèn)詞。②改語(yǔ)氣詞：有否定詞（如“不"沒(méi)有”等）就去掉，沒(méi)有則加上，使句子意思與原句相反。③改標(biāo)點(diǎn)：把問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

本題直接去掉反問(wèn)詞“嗎"；去掉否定詞“不”；將問(wèn)號(hào)“？"改為句號(hào)“?！?。

故改寫(xiě)后的句子為：這皂莢正好用來(lái)洗手。

14．天上的云朵，形狀各異，變化多端：有的像一顆心，純潔無(wú)瑕；有的像一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，好像在思考；還有的像城堡，拔地而起……真是千奇百怪，特別有趣。

【詳解】本題考查仿寫(xiě)句子。

例句圍繞橋面石欄欄板上精美的圖案展開(kāi)，通過(guò)“有的……有的……還有的……"的句式，具體描寫(xiě)了不同形態(tài)的龍，最后總結(jié)所有龍栩栩如生，使描寫(xiě)對(duì)象清晰且生動(dòng)。

觀察圖片中的云，有不同形狀，要圍繞天空中云的形狀多樣這一意思來(lái)寫(xiě)。運(yùn)用“有的……有的……還有的……”句式，分別描述不同形狀的云，最后可適當(dāng)總結(jié)云的狀態(tài)，增強(qiáng)表達(dá)效果。

示例：天空中的云形狀各異，有趣極了：有的像一顆大大的愛(ài)心，似乎在向大地傳遞溫暖；有的像一連串的問(wèn)號(hào)，仿佛在思索著宇宙的奧秘；還有的像一座夢(mèng)幻的城堡，好似住著童話里的精靈。這些云朵形態(tài)萬(wàn)千，仿佛都有了生命，給天空增添了許多奇妙色彩。

15．清晨，向日葵揚(yáng)起了金色的圓盤(pán)笑臉。

【詳解】本題考查仿寫(xiě)句子。

例句中“吹起了小喇叭"將開(kāi)花動(dòng)作比作人的行為，使用了擬人的修辭手法來(lái)描寫(xiě)牽?；ā?/p>

本題中要仿照例句的寫(xiě)法選擇一種花卉（如：向日葵、曇花、荷花等），可搭配符合花習(xí)性的時(shí)間（如向日葵選清晨，曇花選夜晚）用擬人化動(dòng)詞描述開(kāi)放動(dòng)作（“揚(yáng)起笑臉”“舒展裙擺"等），添加顏色/形態(tài)的比喻（“金色圓盤(pán)”“雪白舞裙"等）來(lái)寫(xiě)句子。

如：夜深人靜時(shí)，曇花輕輕展開(kāi)雪白的綢緞舞裙。

16．眼睛一亮，興奮地喊道。

【詳解】本題考查補(bǔ)充句子。

結(jié)合題干的要求，給人物加上恰當(dāng)?shù)纳駪B(tài)或動(dòng)作，根據(jù)句子“這次我終于可以去長(zhǎng)隆玩啦！中的“終于”一詞，可知道是期盼已久的了，所以此時(shí)姐姐很興奮，動(dòng)作和神態(tài)要表現(xiàn)出她的開(kāi)心，常見(jiàn)的動(dòng)作比如：跳起來(lái)、拍手、轉(zhuǎn)圈，神態(tài)比如：高興地、興奮地、眉開(kāi)眼笑。這樣的句子既簡(jiǎn)單又有畫(huà)面感。

例：“這次我終于可以去長(zhǎng)隆玩啦！"姐姐跳了起來(lái)，拍著手歡呼道。

17．天黑了，幾乎所有的動(dòng)物都進(jìn)入了睡眠狀態(tài)，貓頭鷹卻開(kāi)始活動(dòng)了，這是為什么呢？

【詳解】本題考查仿寫(xiě)句子。

本題要求仿照給定句子的結(jié)構(gòu)，先描述兩種具有反差的現(xiàn)象，再針對(duì)這種反差提出疑問(wèn)。重點(diǎn)在于準(zhǔn)確找出生活中類(lèi)似有明顯差異對(duì)比的現(xiàn)象，并合理表達(dá)出思考。

“這棵樹(shù)的葉子翠綠鮮亮，那棵樹(shù)的葉子卻枯黃黯淡。兩棵樹(shù)同處一個(gè)公園，生長(zhǎng)環(huán)境差不多，為什么狀態(tài)差別這么大呢？”先描述兩棵樹(shù)葉子不同狀態(tài)，再點(diǎn)明二者生長(zhǎng)環(huán)境相似，最后針對(duì)葉子狀態(tài)差異提出疑問(wèn)，符合題目要求。

示例：這邊花壇里的花朵嬌艷欲滴，那邊花壇里的花朵卻萎靡不振。兩個(gè)花壇緊挨著，養(yǎng)護(hù)條件也一樣，究竟是怎么回事呢？

18．猛一抬頭，激動(dòng)地大喊

【詳解】本題考查仿寫(xiě)句子。

本題要求仿照例句，通過(guò)添加神態(tài)描寫(xiě)來(lái)補(bǔ)充句子。例句中“噘起了嘴，皺起了眉頭"是對(duì)鹿的神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)展現(xiàn)出鹿對(duì)自己腿不滿意的情緒。所以在補(bǔ)充句子時(shí)，要根據(jù)“我終于看到曇花了！”所表達(dá)的情感，添加合適的神態(tài)描寫(xiě)。

“她睜大眼睛，嘴角上揚(yáng)，露出燦爛的笑容：‘我終于看到曇花了！’"中“睜大眼睛”表現(xiàn)出驚喜、好奇，“嘴角上揚(yáng)，露出燦爛的笑容"體現(xiàn)出看到曇花時(shí)的喜悅、興奮之情，符合看到曇花這一令人開(kāi)心的情境。

示例：她微微張開(kāi)嘴巴，眼神中滿是驚喜：“我終于看到曇花了！”

19．(1)李夢(mèng)是個(gè)多才多藝的孩子。今天，是她舞蹈表演的日子。觀看著舞臺(tái)上優(yōu)美的舞蹈和聆聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，李夢(mèng)的媽媽說(shuō)：“我真是最幸福的媽媽?zhuān)?

(2)激動(dòng)地流著淚

【詳解】（1）本題考查修改病句。

病因一是語(yǔ)序混亂。應(yīng)該把“孩子”和“多才多藝的"交換。

病因二是詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“觀看”與“美妙的音樂(lè)"搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“美妙的音樂(lè)”刪去或者在“美妙的音樂(lè)"前加上“聆聽(tīng)著”。

改正后為：李夢(mèng)是個(gè)多才多藝的孩子。今天，是她舞蹈表演的日子。觀看著舞臺(tái)上優(yōu)美的舞蹈和聆聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，李夢(mèng)的媽媽說(shuō)：“我真是最幸福的媽媽?zhuān)?

（2）本題考查補(bǔ)充句子。

安札題干要求補(bǔ)充了媽媽的神態(tài)或者動(dòng)作，既表現(xiàn)出感動(dòng)又體現(xiàn)幸福感，使句子更生動(dòng)具體。

示例：李夢(mèng)的媽媽鼓著掌興奮地說(shuō)：“我真是最幸福的媽媽?zhuān)　?/p>

20．一身黃白相間的絨毛，一對(duì)小而尖的耳朵，加上炯炯有神的眼睛，湊成了那樣可愛(ài)的小花貓。

【詳解】本題考查仿寫(xiě)句子。

例句中，寫(xiě)小燕子的外形用了從部分到整體的寫(xiě)法，抓住“羽毛、翅膀、尾巴"三方面特點(diǎn)，寫(xiě)了小燕子活潑可愛(ài)的特點(diǎn)，運(yùn)用的句式是“一……，一……，加上……，湊成……”，仿寫(xiě)小花貓也要運(yùn)用相同的寫(xiě)法和句式。

示例：一身金黃色的皮毛，一根細(xì)細(xì)的尾巴，加上三角形的耳朵和嘴巴，湊成了那樣可愛(ài)的小花貓。

21．帛比竹片好用。

【詳解】本題考查縮句。

縮句的方法：1．去掉形容詞語(yǔ)，“的"字前面的詞語(yǔ)。2．去掉修飾詞語(yǔ)，“地”字前面的詞語(yǔ)。3．刪去“得"后補(bǔ)充說(shuō)明成分。4．去掉狀語(yǔ)，如時(shí)間、地點(diǎn)等狀語(yǔ)。刪去數(shù)量短語(yǔ)。5．句中否定詞不要去。6．去掉數(shù)量詞語(yǔ)，保留中心詞語(yǔ)。7．抓住主干來(lái)縮簡(jiǎn)。

主語(yǔ)是“帛”，去掉修飾詞“輕便的"。賓語(yǔ)是“竹片”，同樣地，它前面的修飾詞“笨重的"在縮句中也被省略。謂語(yǔ)是“好用”，它描述了主語(yǔ)“帛"與賓語(yǔ)“竹片”之間的關(guān)系。去掉原句中“得多"來(lái)強(qiáng)調(diào)程度的程度副詞?！氨取弊鳛楸容^關(guān)系的標(biāo)志詞，需保留以體現(xiàn)原句的核心對(duì)比邏輯?？s句后核心語(yǔ)義不變。

即：帛比竹片好用。

22．趙州橋是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

【詳解】本題考查改陳述句。