教科版三年級下冊品德與社會(huì)教案計(jì)劃 (一)

2018年春東屯小學(xué)品德與社會(huì)學(xué)科三年級下冊教學(xué)計(jì)劃

東屯小學(xué)羅平均

一、學(xué)情分析：

三3班學(xué)生48人，兩個(gè)班的孩子都特別可愛，喜歡參加活動(dòng)，愿意為集體

付出，學(xué)生集體主義榮譽(yù)感較強(qiáng)。大部分都積極向上，勤奮刻苦，能夠互相幫助,

互相探討問題，勤于思考，勇于發(fā)言，能運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)解答生活中遇到的問

題，回到家里能有計(jì)劃地完成老師所布置的實(shí)踐作業(yè)。但還有一部分學(xué)生基礎(chǔ)底

子薄，學(xué)習(xí)能力較差，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但都能聽從老師指導(dǎo),遵守學(xué)校紀(jì)

律，遵守課堂常規(guī)，有了錯(cuò)誤能虛心接受，積極改正。

二、教材分析：

本冊教材共分為五個(gè)單元，各單元內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)具體分析如下：

第一單元我學(xué)習(xí)，我快樂：本單元體現(xiàn)了《全日制義務(wù)教育品德與社會(huì)課

程標(biāo)準(zhǔn)》中“珍惜時(shí)同，學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立完成學(xué)

習(xí)任務(wù)，不抄襲，不舞弊”等內(nèi)容而設(shè)置的。人的一生是學(xué)習(xí)的一生。學(xué)習(xí)是人

類進(jìn)步和發(fā)展的基礎(chǔ)，是每一個(gè)人通向成功的必由之路。

第二單元家庭因我而美麗本單元體現(xiàn)了《全日制義務(wù)教育品德與社會(huì)課程

標(biāo)準(zhǔn)》中“了解有關(guān)安全的常識(shí)，有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)和自救的能力”

設(shè)置的。讓學(xué)生學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩；關(guān)心家庭生活，愿

意分擔(dān)家務(wù)，有一定的責(zé)任感。知道在家庭中要講道德，家庭成員中要相互溝通、

平等對待，能正確處理自己和家庭成員之間的矛盾。

第三單元共享友愛陽光：本單元體現(xiàn)了《全日制義務(wù)教育品德與社會(huì)課程

標(biāo)準(zhǔn)》中“感受與同學(xué)間的友愛之情，學(xué)會(huì)和心理學(xué)平等相處、互相幫助，體

會(huì)真誠相待，相互理解、講信用的可貴”等方面的內(nèi)容。在今日社會(huì)，學(xué)會(huì)與

他人共處并合作也是現(xiàn)代人的一種基本素質(zhì)。對于兒童而言，學(xué)校和班級是他們

最重要的活動(dòng)場所，與同學(xué)平等相處、互相關(guān)愛就成為他們相互學(xué)習(xí)，形成優(yōu)良

個(gè)性品質(zhì)的最佳平臺(tái)，對他們的心理發(fā)展與健康成長，以及將來順利地走向七會(huì),

融入社會(huì)，都具有特殊的意義。

第四單元謝謝你，家鄉(xiāng)的勞動(dòng)者：本單元體現(xiàn)了《全口制義務(wù)教育品德

與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“觀察周圍不同行業(yè)的勞動(dòng)者，感受他們的勞動(dòng)給從們生

活帶來的方便，尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動(dòng)成果”“了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人

物，向他們學(xué)習(xí)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。取材于學(xué)生社區(qū)生活，力求讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)

驗(yàn)和興趣，觀察和訪問生活在身邊不同行業(yè)的勞動(dòng)者，通過對他們工作和勞動(dòng)時(shí)

間、過程、成果等的了解，懂得勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)維系人們的生活的道理。

第五單元五十六個(gè)民族五十六枝花：本單元體現(xiàn)了《全日制義務(wù)教育品德

與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家。了解不同民族的生

活習(xí)慣與風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)”等內(nèi)容的要

求。我國各民族都有自己的風(fēng)土人情，有著不同的民族文化。在偉大祖國這個(gè)

多民族統(tǒng)一的大家庭生56個(gè)民族唇齒相依、親如手足各民族相互尊重、相互團(tuán)

結(jié)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)，

成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基

而出O

°2、養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動(dòng)，勤儉節(jié)約的態(tài)度。

3、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實(shí)守信、友愛寬容，公平公正、熱愛集體，

團(tuán)結(jié)合作，有責(zé)任心的品質(zhì)。

四、各單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

第一單元我學(xué)習(xí)，我快樂：幫助孩子從小樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是小學(xué)教

育的一個(gè)重要內(nèi)容。而實(shí)際生活中，中年級的孩子對學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)還不

到位，不深刻，自控能力比較弱，缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第二單元家庭因我而美麗：讓學(xué)生學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添

麻煩；關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的責(zé)任感。知道在家庭中要講道德,

家庭成員中要相互溝通、平等對待，能正確處理自己和家庭成員之間的矛盾。

第三單元共享友愛陽光：感受與同學(xué)間的友愛之情，學(xué)會(huì)和心理學(xué)平等

相處、互相幫助，體會(huì)真誠相待，相互理解、講信用的可貴。

第四單元謝謝你，家鄉(xiāng)的勞動(dòng)者：力求讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和興趣，

觀察和訪問生活在身邊不同行業(yè)的勞動(dòng)者，通過對他們工作和勞動(dòng)時(shí)間、過程、

成果等的了解，懂得勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)維系人們的生活的道理。

第五單元五十六個(gè)民族五十六枝花：讓學(xué)生知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民

族國家。了解不同民族的生活習(xí)慣與風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的文化，增

進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

六、教學(xué)措施：

1、德育措施。

1、通過品德課特有的明理導(dǎo)行模式，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、社會(huì)品德。

2、減負(fù)提質(zhì)措施。

為了讓孩子們輕松而又愉快的學(xué)到知識(shí)，增強(qiáng)能力，我在課堂中盡量運(yùn)用多

媒體教學(xué)手段，盡可能地創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍來讓學(xué)生自己思考，互相討論，合

作交流，從而獲取知識(shí)和技能。不布置呆板的書面作業(yè)，而是讓學(xué)生去讀報(bào)、上

網(wǎng)查資料、做社會(huì)小調(diào)查等，來增長孩子們的見識(shí)，鍛煉他們的能力。

3、潛能生轉(zhuǎn)化措施。

針對部分潛能生，本學(xué)期需對他們注以更多的愛心和關(guān)心，針對他們的實(shí)際

情況對他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的督促和指導(dǎo)，讓他們自信而健

康地成長。另外我將多注意這些孩子接觸外界的情況，對他們的行為加以正確地

引導(dǎo)。

4、,評價(jià)措施。

本學(xué)期將采取平時(shí)評分制和期末考核制相結(jié)合，而不是靠一張?jiān)嚲矶ǔ煽儯?/p>

而且重在平時(shí)的學(xué)習(xí)情況及完成作業(yè)、處理問題的情況。再結(jié)合家長及同學(xué)們的

評價(jià)情況給孩子們一個(gè)完整的評價(jià)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

周次教學(xué)內(nèi)容備注

第一、一、三周第一單元

第四一一八周第一單元

第九一_十一周第三單元

第十二一一十五周第四單元

第十六一一十八周第五單元

第十九周復(fù)習(xí)、考試

第一單元我學(xué)習(xí)，我快樂

單元簡介：

本單元體現(xiàn)了《全日制義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)

合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲，不舞弊”等

內(nèi)容而設(shè)置的。人的一生是學(xué)習(xí)的一生。學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步和發(fā)展的基礎(chǔ)，是每一

個(gè)人通向成功的必由之路。幫助孩子從小樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是小學(xué)教育為一

個(gè)重要內(nèi)容。而實(shí)際生活中，中年級的孩子對學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)還不到位，不

深刻，自控能力比較弱，缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和曳好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動(dòng)主題一時(shí)光老人對我說

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間；

2、在實(shí)踐中學(xué)會(huì)提高效率。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

教學(xué)難點(diǎn)：

在實(shí)踐中學(xué)會(huì)提高效率。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)時(shí)間：

二課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)一分鐘能做什么

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

環(huán)節(jié)

1播放學(xué)生非常感興趣的動(dòng)畫片《獅觀看動(dòng)畫片。

子王》一分鐘。

動(dòng)畫2讓學(xué)生在焦急的心情下等待一分等待。

導(dǎo)入鐘。說出自己的感受。

3交流：你認(rèn)為看動(dòng)畫片的時(shí)間長，

還是等待的時(shí)間長。

體驗(yàn)1鼓勵(lì)學(xué)生用芻己喜歡的方式展示學(xué)生展示自己跳繩、跑步等方面。

一分自己的一分鐘。

鐘匯報(bào)：我一分鐘能（）

第二課時(shí)誰把時(shí)間偷走了

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

環(huán)節(jié)

有的人，懂得和時(shí)間交朋友，利用與教師互動(dòng)。

每一分鐘，快樂地學(xué)習(xí)，盡情地玩

耍，充分地休息，有的人卻恰恰相看圖，回答老師的問題。（著重看事

引入

反V情的結(jié)果，使每個(gè)孩子都知道，“學(xué)

請大家看P4圖，是哪些人在浪費(fèi)時(shí)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快”的道

間？有什么樣的結(jié)果理。

1看P5圖文，了解魯迅先生對自己讀資料,

名人成就的評價(jià)。從魯迅先生的事例中，了解時(shí)間對

用時(shí)人取得成就的作用。

間2引導(dǎo)學(xué)生說說自己對先生說的話說說自己對先生說的話的理解，并

的理解。并說說對自己有什么幫助。說說對自己有什么幫助。

1活動(dòng)：算算自己每天吃飯、睡覺、參加教師組織的活動(dòng)，認(rèn)真算算自

游戲、學(xué)習(xí)的時(shí)間，和同學(xué)們比一己每天的時(shí)間是怎么花掉的。

比，看看有什么發(fā)現(xiàn)？

2說說自己的時(shí)間是被誰偷走的？都是自己浪費(fèi)的。

我這

小結(jié)：實(shí)際上，每個(gè)人的時(shí)間都是

樣用

一樣多的，但為什么有的人會(huì)不夠

時(shí)間

用呢？那一定是他自己不會(huì)花時(shí)

間。學(xué)生參與討論，充分發(fā)表自己的意

3討論：怎樣才能不浪費(fèi)時(shí)間？（鼓見。

勵(lì)學(xué)生自學(xué)P6,說說自己的主意。

要做時(shí)間的主人，就得制定自己的根據(jù)教師的方法制作自己的學(xué)習(xí)時(shí)

時(shí)間表。（講方法）間表。

我的1想想自己每天必須做什么事？

時(shí)間2哪些事先做，哪些事后做？把它

表們排列起來。

3要注意給自己留休息的時(shí)間，不

然就白做計(jì)劃了。

教學(xué)后記:

活動(dòng)主題二我有一把金鑰匙

教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生掌握一些適合自己的學(xué)習(xí)方法；

2、在學(xué)習(xí)上不怕困難，能獨(dú)立、自主地學(xué)習(xí)；

3、學(xué)習(xí)做生活的有心人，養(yǎng)成時(shí)時(shí)處處注意學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)上不怕困難，能獨(dú)立、自主地學(xué)習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)做生活的有心人，養(yǎng)成時(shí)時(shí)處處注意學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)錦囊妙計(jì)

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

環(huán)節(jié)

許多同學(xué)在學(xué)習(xí)上盼望有一把神奇的與老師一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的情景。

金鑰匙，能迅速打開知識(shí)寶庫的大門。

引入你認(rèn)為有這樣的金鑰匙嗎？有它就是

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。有了它，我們就能

有效地獲取寶貴的知識(shí)。

1看P7圖，他們遇到了什么樣的困1理解圖意。

難？根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)給書上的小朋友出

我的

2請你給他們出出主意。主意。

主意

3在學(xué)習(xí)過程中，你遇到的困難是什與同學(xué)一起交流自己解決困難的方

么？你是怎樣解決的？法。

1有的人學(xué)習(xí)有方法，學(xué)得輕松愉快，與同學(xué)一起交流自己學(xué)習(xí)的心得，看

我的

有的人卻恰恰相反。你呢？看能不能獲得好的幫助。

學(xué)習(xí)

2你認(rèn)為哪種方法適合你？只有適合學(xué)生說出對自己有效的方法。加以總

感受

自己的方法才是好的方法。結(jié)。

好的學(xué)習(xí)方法就是進(jìn)入知識(shí)殿堂的金制作錦囊。

我的鑰匙。適合自己的方法才是最好的，

錦囊把最適合自己的方法收入你的錦囊

吧！

第二課時(shí)記憶快車

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

環(huán)節(jié)

從一年級開始，你對對老師講的所與老師互動(dòng)。

引入有的知識(shí)，是不是都還記得呢？不

記得的去了哪兒呢？

1遺忘是我們學(xué)習(xí)中的大敵，你是說說自己是怎么記住知識(shí)的。與同

如何對付它的呢？學(xué)交流自己的方法。

2看P9圖中小朋友有哪些好的方法說說自己讀書的所得。

交流值得你學(xué)習(xí)。

3小結(jié)：一般來說，在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，

看、聽、做配合起來，效果就會(huì)更

好。

看看誰能先記住這一組數(shù)字：試_試

9128734655比比誰的方法好。

實(shí)踐

詞語“馬小河奔跑麻雀

房子樹打火機(jī)”

第三課時(shí)身邊的學(xué)問

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

環(huán)節(jié)

發(fā)現(xiàn)和了解身邊的學(xué)問與學(xué)會(huì)記憶與教師互動(dòng)。

的意義同樣重要。它是豐富我們知

引入

識(shí)、擴(kuò)大知識(shí)面、提高學(xué)習(xí)效率的

又一把不可缺少的金鑰匙。

1小女孩為什么要向那個(gè)男孩子學(xué)交流一下自己從身邊的同學(xué)身上學(xué)

踢球？就是因?yàn)樗那蚣几?。擦玻到的東西。

學(xué)習(xí)

璃的例子也是一樣的，那么你向周

別人

圍的同學(xué)學(xué)習(xí)過什么嗎？

的長

2小結(jié)：“三人行，必有我?guī)煛边@話

處告訴我們：周圍的人都有可能成為

我們的老師，要虛心向他們學(xué)習(xí)。

其實(shí)，知識(shí)是在一次次的體驗(yàn)中發(fā)看書，學(xué)習(xí)小伙伴積累知識(shí)的方法。

積累現(xiàn)和積累的。

你看，書中的小朋友在自己的生活

生活

中積累了什么樣的知識(shí)，這些知識(shí)

的經(jīng)

你能解答嗎？交流自己的發(fā)現(xiàn)。

驗(yàn)?zāi)阍谏钪杏龅竭^哪些有趣的現(xiàn)象

呢？

活動(dòng)主題三今天我進(jìn)步了嗎

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，期待自己的成績能不斷取得進(jìn)步；

2、知道習(xí)慣是可以養(yǎng)成的，也是可以改變的，注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3、能為自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制作學(xué)習(xí)檔案，鼓勵(lì)自己有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，期待自己的成績能不斷取得進(jìn)步；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

教學(xué)難點(diǎn)：

能為自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制作學(xué)習(xí)檔案，鼓勵(lì)自己有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)課時(shí)：

二課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)今天又有新發(fā)現(xiàn)

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

環(huán)節(jié)

看P13連環(huán)畫。知道故事的內(nèi)容

一個(gè)小小的雞蛋，都有我們不明白

處處的地方，可見生活中，一定還藏著

可學(xué)許多我們不知道的秘密。

習(xí)你發(fā)現(xiàn)過這樣的秘密嗎？與同學(xué)交流自己在生活中積累的知

識(shí)。

把自己的發(fā)現(xiàn)記錄不來。記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

1借鑒書P14個(gè)伙伴的對話，看看自由讀書。

交流他們有些什么樣的快樂。

2說說自己的學(xué)習(xí)感受。交流自」的感受。

我們有不少的同學(xué)有一些不好的習(xí)

慣，但是習(xí)慣是可以改變的。下面

活動(dòng)

讓我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

引導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)（見課本）做實(shí)驗(yàn)，說說自己的感受。

第二課時(shí)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

環(huán)節(jié)

路，是一步步走出來的，只要我們與老師互動(dòng)。

有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，感受到學(xué)習(xí)

引入

的快樂，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不斷積

累知識(shí)，就能取得進(jìn)步.

引導(dǎo)學(xué)生看書P15圖文，感受一下感受一下這位同學(xué)做仰臥起坐的進(jìn)

我們

這位同學(xué)做仰臥起坐的進(jìn)步。步。

有信

你有什么話要送給這位取得進(jìn)步的交流一下自己讀書的感受。

心

同學(xué)嗎？

學(xué)做仰臥起坐是這樣，學(xué)習(xí)其他的交流一下自己的感受。

事呢？

父流

說說怎么樣學(xué)習(xí)課本上的小朋友，說說怎么樣學(xué)習(xí)課本上的小朋友，

讓自己取得進(jìn)步。讓自己取得進(jìn)步。

制作1讀P18主題文。

學(xué)習(xí)2引導(dǎo)學(xué)生自由制作學(xué)習(xí)檔案。

檔案自由制作學(xué)習(xí)檔案。

教學(xué)后記:

第二單元家庭因我更美麗

單元簡介：

本單元體現(xiàn)了《全日制義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“了解有關(guān)安全的

常識(shí)，有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)和自救的能力”設(shè)置的。讓學(xué)生學(xué)習(xí)料理自

己的生活，盡量少給父母添麻煩；關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的責(zé)任

感。知道在家庭中要講道德，家庭成員中要相互溝通、平等對待，能正確處理自

己和家庭成員之間的矛盾。

活動(dòng)主題一媽媽，您放心吧

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)安全常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的安全意識(shí)和自護(hù)處救的能

力；

2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)料理自己的生活，不做父母的“小麻煩”。

教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生初步的安全意識(shí)和自護(hù)處救的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生學(xué)習(xí)料理自己的生活。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)課時(shí)：

二課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)瞧，我能行

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

環(huán)節(jié)

1講動(dòng)物反哺的故事。學(xué)生談感受。

2”連動(dòng)物都知道要報(bào)答自己的父

母，我們了解過爸爸媽媽的工作，

故事懂得他們的辛苦，我們應(yīng)該用什么學(xué)生自由說方法。

導(dǎo)入來愛和幫助爸爸媽媽呢？

3小結(jié)，我們學(xué)會(huì)了自己料理自己

的生活，就是對父母師大的安慰和

幫助了。

生活1師：讓我們用行動(dòng)告訴爸爸媽媽：1我碰到難題了，爸爸就在我身邊。

導(dǎo)行你放心，我能行！2媽媽看著我整理自己的房間。

2看P18圖，討論：我該怎么做？3明天春游的午餐怎么辦？

3匯報(bào)

1用故事的方式說說爸爸媽媽的一說說爸爸媽媽對我們有什么樣的希

天。望？

我們應(yīng)該怎么做？

明明白白父母心1寫出父母對自己的幫助；

活動(dòng)2如果我能行，會(huì)怎樣？

3媽媽對自己有什么希望？

第二課時(shí)平安每一天

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

環(huán)節(jié)

1播放“11?3”火災(zāi)實(shí)況片段觀看錄像。

錄像2導(dǎo)語：同學(xué)們，水火無情，如果與教師對話。

導(dǎo)入我們不注意用電、用火安全，會(huì)給

自己、他人帶來多大痛苦！

1出示危險(xiǎn)警示牌。認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。

2我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┪ｋU(xiǎn)？認(rèn)識(shí)自己身邊的危險(xiǎn)：……

趕跑

3智斗陌生人。

危險(xiǎn)

有跟著你的陌生人，你會(huì)怎么辦？

全班同學(xué)為斗陌生人想辦法。

1當(dāng)危險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí)，你會(huì)怎么辦呢模仿書上的情節(jié)，做表演。

生活

2在生活中還會(huì)遇到什么樣的危

自救

險(xiǎn)？交流一下自己的生活經(jīng)歷。

比一比：誰的自救能力強(qiáng)學(xué)生分組參加比賽。

活動(dòng)

開展自救比賽

教學(xué)后記:

活動(dòng)主題二我愛我的家人

教學(xué)目標(biāo)：

1、用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對家人的愛；

2、能和父母家人平等溝通、相互理解；

3、為組織家庭活動(dòng)出謀劃策，給家庭帶來歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)：

用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對家人的愛；能和父母家人平等溝通、相互理解。

教學(xué)難點(diǎn)：

為組織家庭活動(dòng)出謀劃策，給家庭帶來歡樂。

教學(xué)課時(shí)：

二課時(shí)。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)我的愛是什么

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

環(huán)節(jié)

生活中的每一天，我們感受著家人鼓勵(lì)學(xué)生說出自己對愛的理解。

的愛。那是媽媽的擁抱、爸爸的目

引入

光、可口的晚餐....愛，不只是一

個(gè)字。

1你會(huì)說課本中的這些貼心話嗎？說一說，懂得與家人說話的語氣。

2你還會(huì)說哪些讓家人高興的話。交流一下自己的經(jīng)驗(yàn)。

3第三幅圖中的孩子為什么不高

貼心興？討論，充分感受家人的愛。

的話奶奶為什么會(huì)嘮叼？

語聽了男孩的話奶奶會(huì)怎樣想？

交流：你對家人有禮貌嗎？你關(guān)心

過他們的心情嗎？你會(huì)把自一的心說說自一是怎么做的？

事告訴家人嗎？

有的事看起來根簡單，只是舉手之

我的勞，我們用心去做好它，就能給家

愛心人帶來快樂和溫暖。

日記像課本中的這些事，你做過嗎？說說自己對家人的愛，相互贊賞和

鼓勵(lì)。

理解有時(shí)，你和家人之間會(huì)出現(xiàn)一些不學(xué)學(xué)文中的滔滔。比比誰的感受多。

的微愉快的事，你是怎樣處理這些事的

笑呢？

活動(dòng)把你對家人的愛寫下來。記錄自己的愛心故事。

愛就是相互理解，相互關(guān)心，一起

總結(jié)

分享……家人愛我，我也愛家人。

第二課時(shí)快樂的全家總動(dòng)員

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

環(huán)節(jié)

有的時(shí)候，一家人在一起度過的時(shí)回憶和家人共處的歡樂時(shí)光，說說

光是非常快樂的，一家人的故事也有趣的家庭故事。

導(dǎo)入

是非常有趣的，你的家有過這樣的

歡樂嗎？

1看P26圖文，得到啟示。看P26圖文，受到啟示。

金點(diǎn)

2設(shè)計(jì)“快樂的家庭總動(dòng)員”金點(diǎn)根據(jù)自己家庭的情況，與家人一起

子

子設(shè)計(jì)，多聽聽長輩的意見。

教學(xué)后記:

活動(dòng)主題三我們共同面對

教學(xué)目標(biāo)：

1、關(guān)心家庭生活，用實(shí)際行動(dòng)學(xué)會(huì)為家人分憂。

2、用自己的方式參與家庭建設(shè)，和父母一起制定美好的家庭計(jì)劃;

3、培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：

關(guān)心家庭生活，用實(shí)際行動(dòng)學(xué)會(huì)為家人分憂。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)課時(shí)：

二課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)也讓我來分點(diǎn)憂

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

環(huán)節(jié)

1播放動(dòng)畫片《花木蘭從軍》觀看影片。

故事

2問：你們知道花木蘭為什么要參說說自己的想法。

導(dǎo)入

軍嗎？

1出示場景圖片，分組合作表演以小品的形式表演各自的處理辦

場景一：家里來了客人，爸爸媽媽法。

從身忙不過來，我該怎么辦？

邊做父母吵嘴時(shí)，我該怎么辦？

起2看P29連環(huán)畫,說說小女孩的處理辦法。

3在商店，你想買一個(gè)東西，媽媽說說自己的辦法，分組進(jìn)行表演

有點(diǎn)為難，你怎么辦？

1如果爸爸媽媽遇到不開心的事，說說自己的辦法。

我是

你想什么辦法幫助他們？在小組內(nèi)交流自己的想法。

爸媽

2為了使我們的家庭生活更加美好，

的開

我們還可以做什么整理“智囊袋”

心果

3整理“智囊袋”

第二課時(shí)美好家庭計(jì)劃我的溫暖心情

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

環(huán)節(jié)

我們可以設(shè)計(jì)一些美好的家庭計(jì)

引入戈IJ,每一個(gè)家庭成員都來為它努力，

增進(jìn)全家人的感情，共同進(jìn)步。

1看對話?？磳υ?。

2問：孩子為葉么要把自己的錢拿家庭計(jì)劃，每個(gè)人都有責(zé)任。

情境

出來？

對話

3想想自己現(xiàn)在能為家庭做出什么說說自己的能力（為下一步打基

貢獻(xiàn)?礎(chǔ)。）

1你們家目前有什么樣的計(jì)劃？自由交流。

我的你打算做出什么樣的努力或貢獻(xiàn)？

家庭2討論：有人說，家里干什么，那

計(jì)戈是大人的事，你認(rèn)為對嗎？

說出自己的理由。

1讀P28劉伯承的故事。體會(huì)孝獲父母，為家庭分憂的美德。

進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的父母。

我的

2讓學(xué)生介紹一自己的父母，了解

溫暖

他們的辛苦。說說自己的想法。

心情

3你認(rèn)為應(yīng)該怎樣孝獲自己的父

母？

教學(xué)后記:

第三單元共享友愛陽光

單元簡介：

本單元體現(xiàn)了《全日制義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“感受與同學(xué)訶的

友愛之情，學(xué)會(huì)和心理學(xué)平等相處、互相幫助，體會(huì)真誠相待，相互理解、講信

用的可貴”等方面的內(nèi)容。在今日社會(huì)，學(xué)會(huì)與他人共處并合作也是現(xiàn)代人的一

種基本素質(zhì)。對于兒童而言，學(xué)校和班級是他們最重要的活動(dòng)場所，與同學(xué)平等

相處、互相關(guān)愛就成為他們相互學(xué)習(xí)，形成優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)的最佳平臺(tái)，對他們的

心理發(fā)展與健康成長，以及將來順利地走向社會(huì)，融入社會(huì)，都具有特殊的意義。

活動(dòng)主題一大家都是好朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受同學(xué)之間的情誼，學(xué)會(huì)表達(dá)對同學(xué)的欣賞和友愛之情；

2、懂得真正的朋友要真誠相待、相互幫助、共同進(jìn)步。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)表達(dá)對同學(xué)的欣賞和友愛之情。

教學(xué)難點(diǎn)：

懂得真正的朋友要真誠相待、相互幫助、共同進(jìn)步。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)課時(shí)：

二課時(shí)。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)認(rèn)識(shí)你，真好

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

環(huán)節(jié)

1教師出示集體生活的照片。與老師一起回憶難忘的事。

同學(xué)

2啟發(fā)學(xué)生說說自己和同學(xué)之間最說說自己和同學(xué)之間最難忘的事。

深情

難忘的事。

1想一想：哪些同學(xué)跟你是好朋想一想

找朋友？自由找朋友。

友2放《找朋友》音樂。介紹自己的朋友。

3介紹自己的朋友。

做小1讀讀范例，如果你是唐林，讀到說說自己的體會(huì)。

卡片這張卡片會(huì)有什么感想？

2引導(dǎo)學(xué)生回憶：當(dāng)你想起好朋友回憶那些感人的畫面。

時(shí)，腦海里會(huì)出現(xiàn)哪些畫面？

3制作小卡片難忘的故事、溫暖的畫面等

贈(zèng)送在音樂中，將制作的卡片交給自己

卡片的好友，說上一句心里話。

第二課時(shí)不一樣的朋友

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

環(huán)節(jié)

真正的朋友常常會(huì)在你需要的時(shí)

引入候出現(xiàn)，跟你一起面對困難，幫助

你進(jìn)步。

看看圖中的三對朋友，你覺得他們評一評。

這樣

怎么樣？

的朋

引導(dǎo)學(xué)生說出自己心目中的朋友說出自己心目中的朋友是怎樣

友

是怎樣的？的？

不一樣的朋友，給我們不一樣的感

受。在每個(gè)方面，對我們的幫助也

介紹不一樣。

朋友說說自己在各個(gè)方面的朋友是列舉出自己的朋友，說出他們對自

誰？己的幫助。

寫出自己的感受。寫感受。

凈友：能直言相勸的朋友。完成收集工作。

學(xué)友：學(xué)習(xí)過程中的朋友

朋友

摯友：親密的朋友。

詞典

筆友：有共同寫作愛好的朋友

良師益友：教育幫助我的朋友

教學(xué)后記:

活動(dòng)主題二你的心情我理解

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、設(shè)身處地地為他人著想、與朋友相互理解；

2、當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾沖突時(shí)，，能多反思自己的言行，盡量對他人寬容;

3、學(xué)會(huì)珍惜友情，與朋友平等對待。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)關(guān)心他人、設(shè)身處地地為他人著想、與朋友相互理解。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)珍惜友情，與朋友平等對待。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)課時(shí)：

二課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)別難過，有我呢

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

環(huán)節(jié)

你是獨(dú)生子女嗎？你希望自己的朋友

引入理解、信任、幫助自己嗎？你知道理

解、信任、幫助是相互的嗎？

1看P36么一組圖，想想友情體現(xiàn)在哪里？

2交流一下在你心情不好或遇到困難

友情的時(shí)候，得到朋友的安慰和幫助是什說說自己的實(shí)際體會(huì)。

可貴么心情？

3小結(jié)：有了幸福就共享，有了痛苦，

要一起分擔(dān)，這就是朋友。

作為朋友，你應(yīng)該在什么時(shí)候在他的結(jié)合實(shí)際事例說一說。

我在身邊？

你身引導(dǎo)學(xué)生注意別人什么時(shí)候需要自己說說

邊的關(guān)心和幫助，從而引導(dǎo)他們從生活當(dāng)朋友()的時(shí)候，我會(huì)

細(xì)微處學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)付出。()o

你有什么煩惱的事嗎？度著把它說出說說自己的煩惱事，

活動(dòng)

來，讓大家和你一起分擔(dān)。

第二課時(shí)讓我先說對不起

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

環(huán)節(jié)

在現(xiàn)實(shí)生活中，朋友之間發(fā)生矛盾說說自己以往的做法。

引入的事是難以避免的。那么怎么面對

朋友的過失呢？

看P38第一組漫畫，說說他們的矛說說他們的矛盾是怎么產(chǎn)生的？

盾是怎么產(chǎn)生的？可以避免嗎？可以避免嗎？

他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣說呢？深入人物的內(nèi)心。

你遇到過這種情況嗎？你是怎么說說自己遇到這種情況的做法

朋友做的？

不分面對自己的過失，面對朋友的友交流一下自己將會(huì)怎么做。

離情，你是選擇自己的面子呢？還是

選擇友情呢？

小結(jié)：輕輕說聲對不起，朋友永遠(yuǎn)

不分離，同學(xué)之間難免會(huì)有小矛

盾，我們要真誠相待，相互寬容

看P39圖，樂樂為什么不理小珊說說她是怎么想的？這樣想對不

主動(dòng)

了？對？應(yīng)該怎樣做？

找回

樂樂看了小珊的紙條，會(huì)怎樣想？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談

朋友

怎樣做？

你和同學(xué)，朋友之間發(fā)生過不愉快鼓勵(lì)學(xué)生說出心里話，找回自己的

活動(dòng)的事嗎？如果有，你是怎么做的朋友。

呢？

教學(xué)后記:

活動(dòng)主題三友愛是相同的

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道人與人之間存在一定的差異性，要學(xué)會(huì)理解和尊重他人不同的想法

和選擇；

2、學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的想法，與同學(xué)之間友好地溝通。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道人與人之間存在一定的差異性，要學(xué)會(huì)理解和尊重他人不同的想法和選

擇。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的想法，與同學(xué)之間友好地溝通。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過程:

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

環(huán)節(jié)

1讓學(xué)生仔細(xì)閱讀課本插圖，想想仔細(xì)看教材中的圖和故事。想一想

女孩為什么會(huì)有這樣的疑問？她為什么會(huì)有這樣的疑問。

2面對她的疑問，你想對她說些什

直接么呢？告訴她這是為什么？

入題3閱讀主題文字：自主理解。

你的別人的眼里也是別人。別人與我們不能要求別人的想法總是和

你的意見不同，反過來也是一樣自己一樣。

的。

每個(gè)人的性格，愛好是不同的，大

家的友愛卻是相同的我們只有恰

當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自「的看法，學(xué)會(huì)尊重、

我們

相互理解，友誼才會(huì)長久。

溝通

讓我們來看看這一對小朋友，想想他們的意見有什么不一樣。

怎么使他們的意見統(tǒng)一起來呢？說說自己的主意。

你有什么好的辦法？讀主題文字，受到啟發(fā)。

你和朋友會(huì)因?yàn)橄敕ú煌l(fā)生交流自己的想法。

交流

爭吵嗎？想想可以怎么避免？

活動(dòng)主題四為了友誼，我們共同努力

教學(xué)目標(biāo)：

1、能對同學(xué)相處中存在的總是進(jìn)行反思，與同學(xué)友好相處，創(chuàng)造良好的班

級氛圍；

2、體會(huì)同學(xué)之間真誠相待、守信用有可貴；

3、開展有意義的活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)之間的友情健康發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)：

能對同學(xué)相處中存在的總是進(jìn)行反思，與同學(xué)友好相處。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)同學(xué)之間真誠相待、守信用有可貴。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)。

教學(xué)過程：

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

環(huán)節(jié)

友誼是需要真誠呵護(hù)的，我們希望

引入

所有的人都做友情的守護(hù)者。

1看P42圖，想一想小女孩為什么看P42圖，想一想小女孩為什么不

不理朱立文。理朱立文。

2說一說她這樣做對嗎？說說自己的想法。

應(yīng)該怎樣給他們開出處方？針對不同的情況說出自己的處理

我的

方法。

處方

3看P43上圖，想想在我們的身邊，開出自己的處方?？纯磻?yīng)該怎樣

有這樣的事嗎？辦。

4對照自，開出的處方，找一找自對照自己開出的處方，找一找自己

己身上的不足。身上的不足。

想一想在我們的班上，發(fā)生過讓人共同討論。

不愉快的事嗎？你在和朋友相處開一張?zhí)幏?。（不指名道姓?/p>

活動(dòng)

時(shí)遇到過什么難題？我們一起來

討論討論，開張?zhí)幏健?/p>

教學(xué)后記:

第四單元謝謝你，家鄉(xiāng)的勞動(dòng)者

單元簡介：

本單元體現(xiàn)了《全日制義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“觀察周圍不同行

業(yè)的勞動(dòng)者，感受他優(yōu)的勞動(dòng)給從們生活帶來的方便，尊重并感謝他們，珍惜他

們的勞動(dòng)成果”“了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。取材于學(xué)生

社區(qū)生活，力求讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和興趣，觀察和訪問生活在身邊不同行業(yè)

的勞動(dòng)者，通過對他們工作和勞動(dòng)時(shí)間、過程、成果等的了解，懂得勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)

富，勞動(dòng)維系人們的生活的道理。

活動(dòng)主題一清晨，誰在為我們忙碌

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)或社區(qū)的勞動(dòng)者為我們會(huì)出的辛勤勞動(dòng)，知道我們生活

的便利是來自他們的勞動(dòng)，進(jìn)而尊重他們的勞動(dòng)；

2、了解與我們生活息息相關(guān)的產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售等過程，知道任何物品都

是來之不易的。激發(fā)學(xué)生對勞動(dòng)者勞動(dòng)成果的珍惜。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)或社區(qū)的勞動(dòng)者為我們付出的辛勤勞動(dòng)，知道我們生活的便

利是來自他們的勞動(dòng)，進(jìn)而尊重他們的勞動(dòng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解與我們生活息息相關(guān)的產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售等過程，知道任何物品都是來

之不易的。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

環(huán)節(jié)

1全班交流：二學(xué)路上，你發(fā)現(xiàn)了學(xué)生交流路上的見聞。

上學(xué)

誰在在忙碌？誰在為我們服務(wù)。

路上

2教師根據(jù)學(xué)生的回答，列舉幾個(gè)

的見

常見的與我們生活息息相關(guān)的職

聞

業(yè)。探討：他們的一天是怎樣工作探討：他們的一天是怎樣工作的？

的？如果沒有他（她），我們的生如果沒有他（她），我們的生活會(huì)

活會(huì)是怎么樣。是怎么樣。

1教師：為了我們生活得安寧幸福，a什么每天都能從閱報(bào)欄內(nèi)看到當(dāng)

還有許許多多的人在忙碌，有的人天的報(bào)紙？

甚至長期默默地為我們服務(wù)，我們b媽媽為什么總能從箱子里取出

卻沒有注意到。鮮奶來？

2引導(dǎo)學(xué)生探讓教材中的四個(gè)問題c晚上扔的垃圾袋為什么不翼而

的答案：飛了？

d誰把樹上干刷白了？

看不3生活中還有沒有發(fā)現(xiàn)這樣的

見的“怪現(xiàn)象”？

手a國內(nèi)外的大事總能很快地在新

聞中聽到、看到，怎么傳得這么

快？

b把信扔在郵筒里，就能送到千大家商量解開這些謎的辦法。

里外的收信人手上？

c綠化帶總是被修剪得整整齊

齊？

1選擇一樣你感興趣的“怪現(xiàn)象”，詢問爸爸、媽媽或其他熟悉情況的

想辦法解開這個(gè)謎，可以幾個(gè)人為人。

尋找

一小組合作完成。利用星期六、星期天和其他時(shí)間實(shí)

謎底

2采用方法：地跟蹤調(diào)查。

3調(diào)查結(jié)果匯報(bào)。

小棉1學(xué)生自由地看P49圖。想一想它的媽媽是誰？

襖找2你知道鉛筆/米粒的媽媽是誰回去找一找。

媽媽嗎？

教學(xué)后記:

活動(dòng)主題二家鄉(xiāng)的打工族

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)要工族勞動(dòng)的艱辛，感受他們的辛勤付出和家鄉(xiāng)所做出的巨大

貢獻(xiàn)；

2、尊重家鄉(xiāng)以及我們身邊的打工者。

3、引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)美好未來的向往，激發(fā)他們建設(shè)家鄉(xiāng)的美好愿望。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)要工族勞動(dòng)的艱辛，感受他們的辛勤付出和家鄉(xiāng)所做出的巨大貢

獻(xiàn)；

教學(xué)難點(diǎn)：

尊重家鄉(xiāng)以及我們身邊的打工者。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

環(huán)節(jié)

1打工族的足跡遍布城市農(nóng)村、大引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的打工者。

擊ifr

街小巷，他們?yōu)榧亦l(xiāng)的建設(shè)貢獻(xiàn)親人、鄰居中外出的打工者；

1*1T-丁L

著，為我們的生活服務(wù)著。你認(rèn)識(shí)外地來家鄉(xiāng)的務(wù)工者；

妹

這樣的打工者嗎？帶著資金、技術(shù)回鄉(xiāng)的創(chuàng)業(yè)者。

1根據(jù)你熟悉的打工者的實(shí)際情學(xué)生根據(jù)選擇的內(nèi)容分組，（也可

況，選擇一項(xiàng)任務(wù)。以以個(gè)人為單位）制定計(jì)劃。

a給在外打工的親人、鄰居寫一封

信。

他們2幫助b搜集打工者的感人的故事或打工

的心a確定寫信的內(nèi)容：告訴他（她）者為家鄉(xiāng)所做的貢獻(xiàn)。

聲的家鄉(xiāng)和家里發(fā)生的一些新鮮事，c采訪身邊的一名外來打工者，了

感謝他們?yōu)榧亦l(xiāng)（家里）所付出的解他的經(jīng)歷、感受。

努力，號召他們?yōu)榧亦l(xiāng)做出更大的

貢獻(xiàn)》……

b列出采訪提綱：確定采訪人，采學(xué)生分組行動(dòng)。

訪時(shí)間、地點(diǎn)、方式，采訪內(nèi)容包

括：在這里習(xí)慣嗎？有什么困難？

工作辛苦嗎？對收入滿意

嗎？...

1講打工者的故事。1講打工者的故事。

2展示小組的采訪記錄，談采訪感2展小小組的采訪記錄，談采訪感

匯報(bào)

受。受。

成果

3將打工族為家鄉(xiāng)所做的貢獻(xiàn)的有3將打工族為家鄉(xiāng)所做的貢獻(xiàn)的有

關(guān)報(bào)道、圖片資料展示出來。關(guān)報(bào)道、圖片資料展示出來。

1慰問為家鄉(xiāng)建設(shè)做出貢獻(xiàn)的打工

者：制賀卡、寫感謝信等。

活動(dòng)

2為打工者排憂解難，如為準(zhǔn)備外

延伸

出打工的親、鄰居尋找打工信息

等。

教學(xué)后記:

活動(dòng)主題三行行出狀元

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)的憂秀人物，向他們學(xué)習(xí)；

2、知道勞動(dòng)只有行業(yè)分工不同，沒有高低貴賤之分;

3、明白只要努力工作，干哪一行都能出成績。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道勞動(dòng)只有行業(yè)分工不同，沒有高低貴賤之。

教學(xué)難點(diǎn)：

明白只要努力工作，干哪一行都能出成績。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

教學(xué)課時(shí)：二課

教學(xué)過程：

第一課時(shí)行行有狀元

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

環(huán)節(jié)

俗話說：“三百六十行，行行出狀

引入元“干一行，愛一行，勤奮學(xué)習(xí)，

用心去做，就能做出好的成績。

1讓學(xué)生仔細(xì)讀一讀P54的事例。仔細(xì)讀一讀。

2說說他們都是干什么的？為什么說說他們都是干什么的？為什么

認(rèn)識(shí)能被人們稱為楷模？

能被人們稱為楷模？

狀元評價(jià)一下：誰是你心目中的狀元？

3評價(jià)一下：誰是你心目中的狀

說出自己的理由。

元？

各行各業(yè)的狀元都有一個(gè)共同點(diǎn)。想一想各行各業(yè)的狀元的共同點(diǎn)

請你想一想，他們的共同點(diǎn)是什么是什么。

呢？

尋找

在我們的身邊，有沒有像“狀元一找一我我們班上的狀元（各方面）

狀元

樣努力學(xué)習(xí)的同學(xué)呢？請你找一

找，送他們一句話。送“狀元”一句話

夸夸我們身邊的狀元。

尋找我們身邊做出一定成績的人制作狀元榜。

物，了解他們的事跡，制作一張狀

活動(dòng)

元榜。說說向他們學(xué)什么？

說說向他們學(xué)什么？

第二課時(shí)我先這一行

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

環(huán)節(jié)

1爸爸媽媽從事的是什么職業(yè)？他完成表格：

們對自己的職業(yè)有什么看法？爸爸的

2爸爸媽媽希望自己長大后從事什職業(yè)

看法

么職業(yè)？媽媽的

我的

3你將來打算做什么？為什么？職業(yè)

調(diào)查

他們的

希望

理由

自己的

打算

1你知道社會(huì)上有哪些職業(yè)嗎說出自己知道的職業(yè)。

2你喜歡什么職業(yè)，把名字寫在職選擇自己喜歡的職業(yè)

業(yè)下。

3進(jìn)行競選參加競選活動(dòng)。上臺(tái)演說，陳述自

選哪一行職業(yè)的人多了，只有理由己的理由。

我選充分才能勝任.

這一3請“落聘”的同學(xué)談淡自己的感

行受。

4小結(jié)：

勞動(dòng)只有分工不同，沒有高低貴賤

之分，我們應(yīng)當(dāng)尊重各行各業(yè)的勞

動(dòng)者，并立志做個(gè)對他人、對社會(huì)

有用的勞動(dòng)者.

教學(xué)后記:

活動(dòng)主題四“小蜜蜂”在行動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生用自己的行動(dòng)來感謝和回報(bào)為我們生活辛勤勞動(dòng)的家鄉(xiāng)勞動(dòng)者;

2、懂得對勞動(dòng)者最好的回報(bào)是珍惜他們的勞動(dòng)成果。

教學(xué)重點(diǎn)：

用自己的行動(dòng)來感謝和回報(bào)為我們生活辛勤勞動(dòng)的家鄉(xiāng)勞動(dòng)者。

教學(xué)難點(diǎn)：

懂得對勞動(dòng)者最好的回報(bào)是珍惜他們的勞動(dòng)成果。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)。

教學(xué)過程：

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

環(huán)節(jié)

不同職業(yè)的勞動(dòng)者，為社會(huì)帶來安

全和繁榮，為我們的生活帶來方便

您辛和快樂。我們在享受這一切的同說說自己的做法。

苦了時(shí)，別忘了說一聲“您辛苦了，謝

謝！”

說說自己的做法。

1列舉自己知道的平凡崗位上的勞1列舉自己知道的平凡崗位上的勞

動(dòng)者。動(dòng)者。

2說說他們的勞動(dòng)成果。2說說他們的勞動(dòng)成果。

表達(dá)

3討論：怎么向他們表達(dá)我們的謝3討1侖：怎么向他們表達(dá)我們的謝

我們

意？意？

的敬

小結(jié)：

忌

一瓶小小的礦泉水，一介崇高的隊(duì)

禮、幾句溫馨的話語，都可以表達(dá)

我們的心意。

1說說自己喜歡的職業(yè)。1說說自己喜歡的職業(yè)。

長大2說說自己對從事這種職業(yè)的勞動(dòng)2說說自己對從事這種職業(yè)的勞動(dòng)

了我者的看法。者的看法。

就成3活動(dòng)：

了你根據(jù)自己的愛好，在社會(huì)尋找一個(gè)

角色，體驗(yàn)一下做勞動(dòng)的快樂。假日分隊(duì)活動(dòng)。

第五單元五十六個(gè)民族五十六枝花

單元簡介：

本單元體現(xiàn)了《全日制義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“知道我國是一個(gè)

統(tǒng)一的多民族國家。了解不同民族的生活習(xí)慣與風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族

的文化，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)”等內(nèi)容的要求。我國各民族都有自己的風(fēng)土人情，有著

不同的民族文化。在偉大祖國這個(gè)多民族統(tǒng)一的大家庭里56個(gè)民族唇齒相依、

親如手足各民族相互尊重、相互團(tuán)結(jié)。

活動(dòng)主題一56個(gè)民族是一家

教學(xué)目標(biāo)：1、知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家；

2、知道各民族是平等的，各民族之間應(yīng)平等相待。

3、了解一些常見的民族知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家。

教學(xué)難點(diǎn)：知道各民族是平等的，各民族之間應(yīng)平等相待。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。

教學(xué)過程

教學(xué)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

環(huán)節(jié)

導(dǎo)入師生齊聲高唱《愛我中華》與老師一道高聲歌唱。

以小組為單位，進(jìn)行比賽，看哪組

得分多。

1你知道我國有哪些民族嗎？