人教部編版道德與法治四年級下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計

1最新部編版四.五年級《道德與法治》下冊教學(xué)設(shè)計2說話要算數(shù)4買東西的學(xué)問6有多少浪費(fèi)本可以避免7我們的衣食之源8這些東西哪里來9生活離不開他們10我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗11多姿多彩的民間藝術(shù)2第一單元同伴與交往1.通過感受和朋友在一起給彼此帶來的快樂和幫助，認(rèn)識到友誼的重要性。2.知道人與人之間存在一定的差異性，學(xué)會欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。3.學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因想法、觀點(diǎn)不一致而產(chǎn)生的矛盾。4.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、運(yùn)用信息的能力。1.知道人與人之間存在一定的差異性，學(xué)會欣賞和尊重他人不同的感受和選擇。2.學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因想法、觀點(diǎn)不一致而產(chǎn)生的矛盾。教師：課件、友誼樹、毛毛蟲卡片、果實卡片。1.每生一張卡片紙，帶好彩筆或顏料。2.課前通過各種方式全面了解朋友的特點(diǎn)。課時安排：2課時第一課時、引入話題，喚醒生活教師：同學(xué)們，你們喜歡聽歌嗎？下面我們一起欣賞一首歌曲。（播放歌曲《友誼地久天長》）3教師：歌曲欣賞完了，誰說一說這首歌的主題是教師：剛才大家都談了自己喜歡交朋友的原因。是啊，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有很多關(guān)系密切的人：我們離不開親人的關(guān)懷照顧；離不開老師的關(guān)心培養(yǎng)；但更多的還是來自朋友的幫助、扶持，他們總是在我們最需要幫助的時候伸出熱情的援助之手，給我們以無私的關(guān)懷。今天我們就來說說好朋友的故事。（板書課題：我們的好朋友）二、趣味活動，體驗生活活動一：好朋友推介會教師：當(dāng)老師把“我們的好朋友”這幾個字寫在黑板上時，很多同學(xué)的心中一定涌出許多溫暖、快樂、激動、憂傷復(fù)雜的情感。請大家?guī)е阕约簩Α芭笥选钡母惺?，閉上眼睛，靜下心來想一想你和朋友之間有什么不一樣的地方？你們各自都有什么特我我我的朋友我的朋友最擅長的事最喜歡的事物最害怕的事（學(xué)生填寫表格，也可以根據(jù)實際情況進(jìn)行補(bǔ)充）教師：大家表格填寫得這么仔細(xì)，一定都有很多朋友。下面咱們做一個游戲，請用你自己喜歡的方式，結(jié)合剛才填寫的表格，向大家介紹一下你最好的朋友。重點(diǎn)介紹他的特點(diǎn)，注意不要說出他的名字，看看大家能不能猜出你的好朋友是誰。（學(xué)生開始“猜朋友”游戲）4活動二：讀朋友詩悟真摯情教師：同學(xué)們，聽了大家的介紹，看了你們的展示，我真切地感覺到：有朋友真教師：如果讓你用一句話來概括的話，你的朋友像什么？對你有哪些幫助呢？（出示圖片：太陽、傘、書、圍巾、開心果、大海、星星等，如果沒有合適的，也可以自己想象）（學(xué)生想象，全班交流）教師：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同;'每個朋友都有自己的特點(diǎn)，每個朋友都像一首小詩，讓我們用心去品味不一樣的朋友帶給我們的快樂吧。（播放音樂《秋日的私語》師生共同讀下面的詩）有的朋友是站在窗前欣賞冬日飄零的雪花時手中捧著的一杯熱茶；有的朋友是收獲季節(jié)里陶醉在秋日私語中的那杯美酒；有的朋友是走在夏日大雨滂沱中手里撐有的朋友是春日來臨時吹開心中冬日郁悶的那一縷春風(fēng)；有的朋友是我們一生中快樂或憂傷時的希望與寄托。有的朋友是我們疲憊時依靠的一棵大樹；有的朋友是我們搏擊海浪時的一葉扁舟；有的朋友是我們登高遠(yuǎn)眺時的一架云梯；有的朋友是我們臥病在床時的一聲問候;教師：每個人的朋友，其性格、興趣、愛好都是不一樣的，都有各自的特點(diǎn)，也正是有了這種差異，世界才會變得更加豐富多彩。第二課時5二、深化感悟，指導(dǎo)生活活動一：七嘴八舌說想法教師：朋友之間相處融洽，會使我們的生活充滿樂趣。但是，再要好的朋友也有看法不一樣的時候。（出示情景圖）小紅給自己的小狗穿上了漂亮的花背心，滿心期待朋友的夸獎?。▽W(xué)生介紹圖片內(nèi)容）教師：大家覺得誰的觀點(diǎn)正確呢？他們的看法為什么會不同呢？價，讓學(xué)生認(rèn)識到看法不一樣，觀點(diǎn)不一致很正常，不能強(qiáng)求別人的想法和自己一樣）教師：來大家都是有想法、有主見的好學(xué)生?；顒佣呵Х桨儆嫽饷芙處煟好磕甏禾?，同學(xué)們最喜歡的戶外運(yùn)動就是春游了。今年我們還要去春游，不過需要由大家自己來安排行程。到底去哪里好呢？大家有沒有好的建議？說說你的（學(xué)生各抒所見）教師：登山有登山的樂趣，玩水有玩水的快樂。大家的意見有了分歧，有什么好教師：朋友之間難免會因為觀點(diǎn)、看法不同產(chǎn)生分歧。我們要學(xué)會尊重別人的不同意見，與同學(xué)好好溝通、平等對話，問題也許就迎刃而解了。教師：大家回憶一下，在平時的交往中，你和朋友有因為想法不一致發(fā)生爭執(zhí)嗎？6（學(xué)生講述以往的爭執(zhí)和解決的辦法）學(xué)會換位思考，進(jìn)行平等溝通，這并不影響彼此間的友情。岀示“友誼樹"，（將“友誼樹”提前畫在紙上粘貼在黑板上〉教師：朋友之間需要彼此付出真心，用心溝通，平等對話。但朋友之間也會因為觀點(diǎn)不一致，看法不一樣產(chǎn)生分歧，就像這棵友誼樹一樣，在風(fēng)吹雨打中也會損枝折葉。當(dāng)朋友有分歧、有矛盾的時候，有些行為像陽光、雨露一樣滋潤著友誼樹繼續(xù)茁把它們填寫在樹上的相應(yīng)位置。（先組織小組討論，再班內(nèi)交流）讓學(xué)生把損害友誼的行為和有利于解決矛盾的行為分別填寫在果實卡片上貼至友教師：看吶，毛毛蟲正在侵蝕著我們的友誼樹，這些不利于友誼的行為我們統(tǒng)統(tǒng)拿掉。（摘掉友誼樹上的毛毛蟲卡片）教師：友誼樹上終于結(jié)出了豐碩的果實。朋友之間，貴在理解，貴在溝通。只有這樣，友誼之樹才能茁壯成長?；顒尤盒⌒】ㄆ瑐髡媲榻處煟号笥呀o予了我們那么多的幫助，帶來那么多的快樂，你想對你的朋友說什么？請同學(xué)們把你想說的話填寫在友誼卡片上。（學(xué)生制作卡并贈送卡片，釆訪收卡片同學(xué)。讓學(xué)生認(rèn)識什么是友誼，學(xué)會表達(dá)對同學(xué)的欣賞和友愛之情）教師：讓我們再次對我們的好朋友說出那句真誠的話語，師生齊讀:“我們的好朋7友!”教師：《論語》“君子和而不同意思是君子在人際交往中，能夠與他人保持一種和諧友善的關(guān)系，但在對具體問題的看法上卻不必茍同于對方。人人都有自己的特點(diǎn)，不一樣的朋友帶給我們不一樣的感受。希望同學(xué)們以后主動去結(jié)識更多的朋友，大家取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。板書設(shè)計教學(xué)反思81.在生活中能逐步養(yǎng)成說到做到的好習(xí)慣。2.知道我國傳統(tǒng)文化中的失信故事和誠信的故事，從中受到啟示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重與敬佩。3.了解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的人。教學(xué)重難教學(xué)重點(diǎn):：在收集故事中體會誠信的重要性，通過角色扮演在幫別人改正說話不算數(shù)的毛病過程中自糾身上存在的失信問題并改正。教學(xué)難點(diǎn):：充分理解說話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個講誠信的1.學(xué)生準(zhǔn)備：收集關(guān)于失信的小故事2.教師準(zhǔn)備：教學(xué)媒體課時安排：2課時教學(xué)過程第一課時3.如果你是他的同學(xué)、老師、家人，你想對他說些什么？4.出示課題：說話要算數(shù)二、結(jié)合生活說說身邊的“愛保證”91.以小組為單位，交流同伴或家人曾做過并沒能做到的保證，談?wù)劦亲约旱?.小組排代表交流小結(jié)：當(dāng)我們在做保證時一定要想一想自己是否能做到，當(dāng)我們答應(yīng)了別人，就三、探索傳統(tǒng)文化中的守信與失信1.交流收集到的失信故事a.聽“食言而肥”的故事b.看視頻《西游記》第八十一難“通天河遇竜濕經(jīng)書；2.你還收集了哪些關(guān)于失信的故事，在小組內(nèi)交流。3.從故事中得到的啟示總結(jié)：從古至今，失信于人害人害己，我們可千萬不能做害人害己的傻事。四、面對說話算數(shù)的人，我們的態(tài)度1.情景劇表演：張青和李媛是好朋友……雖然李媛沒能和張青一起看話劇,但是張青覺得，李媛是一個說話算數(shù)的人。b.你的生活中有說話算數(shù)的人嗎？講一講他們的故事吧。2.夸夸這些守信的人a.出示守信的成語故事，請小朋友夸夸他們?？偨Y(jié)：上了這堂課,你覺得守信重要嗎？說話不算數(shù)只會給我們帶來害處，而守信卻能帶給我們尊重，如何選擇一目了然。第二課時一、回顧“愛保證幫他改正（一）回顧“愛保證”的行為，了解他說話不算數(shù)的真正原因（二）故事交流會1.以小組為單位，自我分析自己說話不算數(shù)的經(jīng)歷:當(dāng)時怎么想，怎么做？2.小組排代表交流（三）小結(jié)過渡，隨機(jī)板書小結(jié)：說到做到是一個人誠實守信的重要標(biāo)志。一旦對他人作出保證，就要想辦二、對自己說話算數(shù)，制定合理計劃表1.聽張明和徐強(qiáng)的故事2.討論如何看待兩人不同的觀點(diǎn)。（二）情景劇：張勇的故事。1.如果你是張勇，你怎樣做到對自己說話算數(shù)。2.制作“整理房間時間表匕（三）從故事中得到的啟示1.學(xué)習(xí)制定合理的時間表并遵守它總結(jié)：我們不僅要對別人說話算數(shù)，也要對自己說話算數(shù)。板書設(shè)計:r抗拒誘惑說話要算數(shù)丿請人監(jiān)督教學(xué)反思1.與小伙伴相處時，能多為別人著想，盡量避免矛盾的發(fā)生。2.懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時，做到寬以待人、嚴(yán)以律已。3.在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待教學(xué)重點(diǎn):：懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時，做到寬以待人、嚴(yán)以律教學(xué)難點(diǎn):：在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。課前準(zhǔn)備：課件課時安排：2課時教學(xué)過程第一課時1、觀看表演《這不是我的紙屑》2、交流：說說你對這個情節(jié)中兩位同學(xué)的看法。二、尋找沖突原因1、指名交流：說說你與同學(xué)的一次沖突事件。（隨機(jī)板書）3、小組活動：針對以上沖突，結(jié)合同學(xué)發(fā)言，歸納沖突發(fā)生的原因。三、化解沖突1、學(xué)生交流：化解沖突活動的辦法。懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時，做到寬以待人、嚴(yán)以律己。在產(chǎn)生矛盾后，能多從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。第二課時教學(xué)目標(biāo)1、樹立積極的人生態(tài)度，遇到受欺負(fù)的事情能正確應(yīng)對。2、認(rèn)識到生活中的受到欺負(fù)是難免的，要學(xué)會用合理的方法擺脫欺負(fù)，保護(hù)自1、認(rèn)識到在生活中，不僅會遇到一些矛盾和摩擦，也可能會遇到被2、遇到欺負(fù)，要學(xué)會抵抗。3、學(xué)會保護(hù)自己的同時，也需要學(xué)會用合理的方式擺脫煩惱。1、認(rèn)識到在生活中，不僅會遇到一些矛盾和摩擦，也可能會遇到被他人欺負(fù)的2、遇到欺負(fù)，要學(xué)會抵抗。教學(xué)準(zhǔn)備：課件一、談話導(dǎo)入1、你有被別人取過外號，或者給別人取過外號嗎你覺得這種做法好嗎？2、揭示題題二、遇到欺負(fù)怎么辦我姓毛，是一個普普通通的女生。有同學(xué)總是拿我的名字的笑我，叫我毛毛蟲，毛病……有的叫法不堪入耳。我問他們?yōu)槭裁匆⌒ξ遥麄儏s回答:“就愿意這樣叫?！边@下，反倒是我不知該怎么反駁他們了。我真是太苦惱了！知心姐姐，請你幫幫我！一個苦惱的女生毛靜媛（1）故意打、推、撞、踢同學(xué)（3）給同學(xué)取侮辱性的外號。（4）捉弄同學(xué)，故意損壞他人物品。（二）學(xué)會應(yīng)對欺負(fù)1、片段一：課間，美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了她轉(zhuǎn)身要走，誰知美歡卻擋住了去路不讓她走，其他同學(xué)也跟著起哄。2、請你說說王玲此時的內(nèi)心感受。3、總結(jié)：被人欺負(fù)是痛苦的，我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會加劇。我們必須采取正確的方法應(yīng)對欺負(fù)。三、演一演1、假如你是王玲，你會怎樣做呢（1）小組成員依次發(fā)言，表達(dá)自己的想法。（2）組長指定一名組員負(fù)責(zé)記錄。（3）組內(nèi)對所有成員的發(fā)言進(jìn)行整理、歸納。（4）先組內(nèi)排練，再在班級演一演。2、假如你看到了王玲的遭遇，你會怎樣做呢當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時要保持冷靜，不要害怕。觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。向路過的大人或附近的居民求助?？梢韵韧讌f(xié)，但要記住對方的特征，以便事后報警。3、片段二：他上六年級了，我們是在打球的時候認(rèn)識的。第一次他向我要了五元錢，答應(yīng)兩天后還我，我就給了，可后來他不僅沒還，還不斷跟我要錢。我每次讓他還錢，他就揚(yáng)起拳頭要揍我?？傔@樣下去，我的零花錢很快就該沒有了。要求1）小組成員依次發(fā)言，表達(dá)自己的想法。（2）組長指定一名組員負(fù)責(zé)記錄。（3）組內(nèi)對所有成員的發(fā)言進(jìn)行整理、歸納。（4）先組內(nèi)排練，再在班級演一演。五、知識窗了解《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》明確當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時規(guī)定：未成年人不得有“打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財物”等不良行為，不得有“糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安，多次攔截毆打索要他人財物”等嚴(yán)重不良行為。六、總結(jié)在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請同學(xué)主持公道，也可以向老師必須采取正確的方法來應(yīng)對欺負(fù)。在校外受到欺負(fù)，也需要果斷采取措施，保護(hù)自己。教學(xué)反思第二單元做聰明的消費(fèi)者4.買東西的學(xué)問教學(xué)目標(biāo)2.培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做文明的消費(fèi)者；3.維護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：購物掌握購物的技巧，培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：維護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)準(zhǔn)備：師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于消費(fèi)者保護(hù)方面的教學(xué)方法：啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法課時安排：2課時教學(xué)過程第一課時里面可有不少學(xué)問。今天，我們就來探究一下購物的學(xué)問。2.板書課題：買東西的學(xué)問活動一：學(xué)會看包裝（一）看一看，辨一辨。請運(yùn)用你的經(jīng)驗和智慧圓滿完成購物任務(wù)。這兩種零食，哪種可以購買？哪種不可以購買？為什么？【設(shè)計理念】模擬生活情景，引起學(xué)生購物興趣，在購物中獲得知識。（二）觀察記錄，找出共同點(diǎn)。在食品、衣服、文具、家電產(chǎn)品、藥品等商品中任選一類，收集他們的商品標(biāo)簽、外包裝、說明書等。比較一下，同類產(chǎn)品有哪些共同的信息。仔細(xì)閱讀并完成下面的觀察記錄表。4.認(rèn)一認(rèn)：你在哪里看到過這樣的標(biāo)志，你知道這些標(biāo)志的含義嗎？【設(shè)計理念】通過系列活動，讓學(xué)生參與實踐活動中，從中獲得知識?；顒佣罕苊赓徫镄÷闊ㄒ唬┳x一讀，析一析，學(xué)一學(xué)?！叭绻悴恍枰l(fā)票，我可以給你便宜點(diǎn)了“虧本大甩賣?！盀榱吮苊獬霈F(xiàn)麻煩和糾紛，在購物時應(yīng)注意哪些問題?3.學(xué)習(xí)“小貼士”。4.出主意：你還有什么要提醒大家的嗎（二）交流、分享經(jīng)驗。你有網(wǎng)購的經(jīng)歷嗎？你知道網(wǎng)購需要注意哪些問題嗎？和同學(xué)們分享一下吧。第二課時活動三：購物講文明（一）看一看，說一說。文文覺得下面買東西的習(xí)慣很不好。這些行為你遇到過嗎？你還遇到過哪些類①買水果時，用手亂捏；②……看到這些行為，我的感受是……我想說……（二）讀一讀，辯一辯，寫一寫。【設(shè)計理念】讓學(xué)生參與活動，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生明白我們在購物時需要培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做一個文明的消費(fèi)者。活動四：維權(quán)意識不能少（一）看例子，辨一辨，出主意，學(xué)知識。釆購終于結(jié)束了，文文看上去好像有點(diǎn)不開心。他遇到了什么事情呢？如果你4.學(xué)知識：學(xué)習(xí)p35“小貼士【設(shè)計理念】通過實例，學(xué)習(xí)知識，又運(yùn)用知識，達(dá)到學(xué)以致用的目的。讓學(xué)生明白一個購物知識：我們要有維權(quán)意識，維護(hù)自身合法權(quán)益。（二）寫一寫：總結(jié)購物心得。把購物心得寫了下來，請大家讀一讀。板書設(shè)計4買東西的學(xué)問學(xué)會看包裝避免購物小麻煩購物講文明維權(quán)意識不能少教學(xué)反思5.合理消費(fèi)教學(xué)目標(biāo)1.反思自己的消費(fèi)行為，辨明自己需要和想要的東西。2.學(xué)會合理消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會合理消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和生活方式。教學(xué)難點(diǎn)：辨明自己需要和想要的東西，學(xué)會合理消費(fèi)。教學(xué)準(zhǔn)備：師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于消費(fèi)方面的資料，教學(xué)方法：啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法課時安排：2課時教學(xué)過程第一課時師：同學(xué)們，大家都購過物，你想要的東西有哪些？你希望父母能夠滿足自己師：你的這些需求，都滿足了嗎？為什么有的需求不能滿足呢？今天，我們一起探究一下這些問題。2.板書課題：合理消費(fèi)活動一：那些我想要的東西1.設(shè)計：你特別想讓父母給你買的東西有哪些?心愿卡我想要的理由2.請猜想一下，心愿卡上的哪些東西，父母是不會同意購買的，為什么？【設(shè)計理念】通過動手實踐，讓學(xué)生明白自己的需求，為接下來的教學(xué)做鋪墊。（二）想一想，猜一猜。1.讀一讀：案例P37。2.想一想：你覺得他的父母會同意購買嗎3.改一改：再看看你的心愿卡，你覺得你的理由充足嗎？沒有想改動的地方？①我仍然堅持的心愿……②我想要改動的部分……【設(shè)計理念】通過活動，讓學(xué)生明白父母不答應(yīng)的原因。（四）想一想，寫一寫，學(xué)一學(xué)。合理的要求：①生活必需品；②……不合理的要求：①價格過于昂貴；②……我也知道有些東西不應(yīng)該要，但是心里特別想要。怎么才能讓我忍住，我那么到爺爺奶奶家住了兩天，就把這事忘到腦后了。④我的辦法是……【設(shè)計理念】學(xué)生先學(xué)習(xí)探究問題原因，而后去幫助別人，讓學(xué)生參與實踐，第二課時活動二：學(xué)會合理消費(fèi)（一）比一比寫一寫，講故事。計劃的消費(fèi)一一量入為出過度的消費(fèi)一一入不敷出請你想象，這兩類不同的消費(fèi)方式結(jié)果會有什合理消費(fèi)的好處……過度消費(fèi)的壞處……3.講故事：你聽過關(guān)于合理消費(fèi)或過度消費(fèi)的小故事嗎？和同學(xué)們交流一下【設(shè)計理念】通過比較，分辨好壞，明白道理。通過講故事，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知。2.談體會：談?wù)勀銓τ猩萑雰€難的體會，養(yǎng)成什么樣的消費(fèi)習(xí)慣才能避免這種學(xué)校組織春游，同學(xué)們需要自備午餐。請到超市看看，了解一下食品的價格，計劃你的開支，安排一頓既經(jīng)濟(jì)又營養(yǎng)的午餐。我的午餐計劃表①……花費(fèi)……元②..花費(fèi)...元③……花費(fèi)……元④……花費(fèi)……元我這樣安排的理由是……我還想準(zhǔn)備的食品是……4.提建議：從營養(yǎng)、花費(fèi)、便利性等方面互相評一評，看誰的計劃比較合理，并說說理由，也可以請同學(xué)給自己提出改進(jìn)建議。【設(shè)計理念】通過一系列活動，讓學(xué)生真正體會到什么是合理消費(fèi)。1.生閱讀教材p43“閱讀角氣2.談體會：你贊成誰的觀點(diǎn)，請說說你的理由。板書設(shè)計5.合理消費(fèi)那些我想要的東西學(xué)會合理消費(fèi)教學(xué)反思6.有多少浪費(fèi)本可避免教學(xué)目標(biāo)1.觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解浪費(fèi)造成的危害；2.能夠在生活中反對浪費(fèi)，避免浪費(fèi)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠在生活中反對浪費(fèi)，避免浪費(fèi)。教學(xué)難點(diǎn)：觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解浪費(fèi)造成的危害。教學(xué)準(zhǔn)備：師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于浪費(fèi)方面的資料，教學(xué)方法：啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法課時安排：2課時教學(xué)過程第一課時一、講故事導(dǎo)入師：我們在享用餐桌上的美食時，也可能會產(chǎn)生浪費(fèi)。今天，我們就來探究一下2.板書課題：有多少浪費(fèi)本可避免活動一：餐桌上的浪費(fèi)（一）看一看，讀一讀，想一想。3.說一說：浪費(fèi)有多種表現(xiàn)。把不愛吃的食物扔掉是浪費(fèi)；（二）算一算，想一想。①用天平稱一稱，用小碗量一量，看看50克大米有多少。②如果每個同學(xué)一天浪費(fèi)50克大米，全班同學(xué)一天共浪費(fèi)多少大米？一年共③一個學(xué)生一個月大約吃9千克大米，如果能把這些被浪費(fèi)的糧食積攢起來，【設(shè)計理念】讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，計算出浪費(fèi)的量，使學(xué)生明白這種浪費(fèi)是容易被忽視的，但日積月累就是一個很大的數(shù)目。（三）讀一讀，說一說?！兑黄克澈蟮男羷凇?.想一想：為什么媽媽說扔半瓶礦泉水浪費(fèi)的不僅僅是毛錢？有人說浪費(fèi)糧食不單是糧食的浪費(fèi)。你知道在這背后，還浪費(fèi)了什么？由此看來，節(jié)約食物，拒絕浪費(fèi)，既能減輕農(nóng)業(yè)對環(huán)境的壓力，也能節(jié)約食品生產(chǎn)所需的資源，可謂意義重大。【設(shè)計理念】通過讀故事等這些環(huán)節(jié)，使學(xué)生明白浪費(fèi)行為的危害。（四）讀一讀，學(xué)一學(xué)，分析情景。1.讀一讀，學(xué)一學(xué)：p47“光盤行動”。3.分析情景：p48案例。第二課時活動二：還有哪些浪費(fèi)可以避免（一）讀一讀，想一想。讓我們組成“浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查小組深入了解一下浪費(fèi)現(xiàn)象吧，挑選某一個方面的浪費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查研究。①我們小組調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象是……方面的。②我們看到的現(xiàn)象……③這些浪費(fèi)行為的危害……④產(chǎn)生這些浪費(fèi)行為的原因是……⑤關(guān)于怎樣減少這些浪費(fèi)，我們的建議是……3.讀p50“相關(guān)鏈接”。【設(shè)計理念】通過實踐活動，讓學(xué)生明白除了飲食方面的浪費(fèi)，在我們身邊還“潛伏"著形形色色的浪費(fèi)。①稍微浪費(fèi)一點(diǎn)沒關(guān)系，太節(jié)儉了別人會笑話我的。②我一個人節(jié)約有什么用，有浪費(fèi)行為的人多著呢。（四）找一找，設(shè)計一幅宣傳畫或宣傳標(biāo)語。有很多關(guān)于浪費(fèi)與節(jié)儉的名言、警句、諺語，意味深長。你知道它們的含義嗎？你能再找一些類似的句子嗎?①取之有度，用之有節(jié)，則長足。2.請你從水、電、氣、衣物、玩具等方面，以“反對浪費(fèi)、提倡節(jié)儉”為主題，設(shè)計一幅宣傳畫或宣傳標(biāo)語，把你的觀點(diǎn)傳達(dá)給大家?！驹O(shè)計理念】通過上述活動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與實踐活動，明白很多浪費(fèi)行為是我們錯誤的想法導(dǎo)致的，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的理念和好習(xí)慣。板書設(shè)計6有多少浪費(fèi)本可避免餐桌上的浪費(fèi)還有哪些浪費(fèi)可以避免教學(xué)反思第三單元美好生活哪里來第7課我們的衣食之源教學(xué)目標(biāo)1.了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者在農(nóng)作物的種植和生產(chǎn)過程中付出的辛勤勞動。2.了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要種類及他們與人們生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要種類及他們與人們生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要種類。教學(xué)準(zhǔn)備：師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于農(nóng)業(yè)方面的資料。教學(xué)方法：啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法課時安排：2課時教學(xué)過程第一課時—、視頻、圖片導(dǎo)入。1.師播“放白白的大米”視頻及圖片。生認(rèn)真觀察。師：對，是大米。大米可以做成香噴噴的米飯。當(dāng)你吃著米飯的時侯，可曾想過，這白白的大米從哪里來的？今天，我們就來探究一下這個問題。2.板書課題：我們的衣食之源活動一：白白的大米哪里來看一看，說一說。1.看一看：繼續(xù)播放大米生產(chǎn)過程視頻。2.說一說：大米哪里來。育秧一一插秧一一田間管理一一收割一一碾米3.請選擇一種農(nóng)作物，可以是糧食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的種植過【設(shè)計理念】通過觀察和說一說，讓學(xué)生對大米及其他農(nóng)作物的種植過程加以第二課時活動二：美好生活的保證（一）查一查，說一說。①我國種植業(yè)遍布全國各地，有哪些？你知道生活中哪些物品是來自農(nóng)業(yè)中③林業(yè)的作用是什么？你知道林業(yè)為人們的生活提供了什么嗎？④我國的漁業(yè)分為哪幾類？說一說我們餐桌上哪些食品來自漁業(yè)。2.說一說：我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的種類及重要性?！驹O(shè)計理念】通過閱讀、查找資料活動增強(qiáng)學(xué)生動手能力，體會我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（二）連一連，說一說，學(xué)一學(xué)。1.連一連：教材p57把下面的物品與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)行業(yè)用線連起來。再說說這個行業(yè)生產(chǎn)哪些物在老師或家長的帶領(lǐng)下參觀農(nóng)村，了解那里的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，以及農(nóng)村發(fā)生的【設(shè)計理念】通過上述實踐活動，讓學(xué)生明白農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源。板書設(shè)計7.我們的衣食之源美好生活的保證教學(xué)反思8.這些東西哪里來教學(xué)目標(biāo)1.體會工業(yè)勞動的艱辛，了解工業(yè)與生活的密切聯(lián)系，尊重工業(yè)勞動者。2.懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來的便捷。3.知道中國制造遍布全球，懂得中國制造轉(zhuǎn)向中國創(chuàng)造才能體現(xiàn)中國工業(yè)的創(chuàng)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：懂得工業(yè)產(chǎn)品給生活帶來的便捷，體會工業(yè)勞動的艱辛。教學(xué)難點(diǎn)：懂得中國制造轉(zhuǎn)向中國創(chuàng)造才能體現(xiàn)中國工業(yè)的創(chuàng)新能力。教學(xué)準(zhǔn)備：師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于工業(yè)方面的資料。教學(xué)方法：啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法課時安排：2課時教學(xué)過程第一課時一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們平時都用到了哪些生活用品？誰能告訴我。師：這些生活用品從哪里來？今天我們就來探究一下這個問題。2.板書課題：這些東西哪里來活動一：物品身世“探秘"（一）觀察與發(fā)現(xiàn)，填一填。1.觀察一下，看看自己的家庭生活中都使用了哪些物品。穿的……用的……2.家中用的穿的哪些來自工業(yè)生產(chǎn)，請?zhí)畹浇滩纳厦姹砀窭??！驹O(shè)計理念】從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，通過活動，讓學(xué)生明白很多生活用（二）探訪活動，說一說。我生日那天，媽媽送給我一個可愛的玩具小熊?？粗蓯鄣男⌒?，我很想知道他的來歷。抱著好奇心，我走進(jìn)生產(chǎn)玩具小熊的工廠，進(jìn)行了一次探訪活動。①在玩具生產(chǎn)廠的產(chǎn)品研發(fā)部門，設(shè)計人員專注地設(shè)計著各種可愛的小熊樣②在材料車間……③在生產(chǎn)車間……④在裝飾車間……⑤在檢驗和包裝車間……⑥包裝好的小熊被運(yùn)送到商店...3.自由探訪：選擇一件自己喜歡的物品，開展對他來歷的探訪活動吧?！驹O(shè)計理念】開展探訪活動，讓學(xué)生從實踐中明白工業(yè)生產(chǎn)的過程，加深對物活動二：它們帶來的舒適與方便手洗衣服一洗衣機(jī)洗衣服步行爬樓一乘電梯上樓用扇子扇風(fēng)乘涼一空調(diào)乘涼問題：你能發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)，電梯，空調(diào)等產(chǎn)品的誕生，幫助人們解決了什么問題問一問家人，他們小時候用的物品，哪些現(xiàn)在已經(jīng)不生產(chǎn)了？哪些物品是過去沒有，而現(xiàn)在有的，給我們生活帶來了哪些舒【設(shè)計理念】通過這些活動環(huán)節(jié),讓學(xué)生從實踐中懂得了工業(yè)生產(chǎn)的目的。我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜工業(yè)生產(chǎn)者的勞動成果。第二課時活動三：從“中國制造"到“中國創(chuàng)造"（一）看一看，查一查，說一說。1.觀察各種商品，能否看到“中國制造”的商品。2.查一查：說說你了解的“中國創(chuàng)造3.區(qū)別一下：“中國制造”與“中國創(chuàng)造44.查找在世界上有影響的“中國創(chuàng)造：有中國高鐵、神舟系列飛船.....給同學(xué)們講一個關(guān)于“中國創(chuàng)造”的故事?！驹O(shè)計理念】通過活動，讓學(xué)生從實踐中獲得真知。增加課堂教學(xué)的趣味板書設(shè)計8.這些東西哪里來物品身世“探秘”它們帶來的舒適與方便教學(xué)反思第9課生活離不開他們教學(xué)目標(biāo)1.知道生活離不開各行各業(yè)的勞動者，體會不同職業(yè)給生活帶來的便利2.懂得社會分工需要不同的職業(yè)，各行各業(yè)勞動者沒有高低貴賤之分3.體驗各行各業(yè)勞動者的艱辛，懂得應(yīng)該尊重普通勞動者。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道生活離不開各行各業(yè)的勞動者，體驗各行各業(yè)勞動者的艱辛，懂得應(yīng)該尊重普通勞動者。教學(xué)難點(diǎn)：懂得社會分工需要不同的職業(yè)，各行各業(yè)勞動者沒有高低貴賤之分。教學(xué)準(zhǔn)備：師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于勞動者保護(hù)方面的資教學(xué)方法：啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法課時安排：2課時教學(xué)過程第一課時一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們每天都要用到很多生活、學(xué)習(xí)等用品，這些用品都是各行各業(yè)師：今天我們就來探究一下關(guān)于勞動和勞動者的話題。2.板書課題：生活離不開他們活動一：離不開他們的勞動你所知道的不同行業(yè)勞動者的具體勞動內(nèi)容，他們的勞動與我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁储傥覀兠刻斐缘募Z食和蔬菜離不開農(nóng)民的勞作。②我們所穿的衣物離不開紡織工人的勞動。③我們住的房子離不開建筑設(shè)計師和建筑工人的辛勤勞動。④南來北往運(yùn)送旅客的列車離不開駕駛員、列車員和鐵路養(yǎng)護(hù)工人的勞動。（二）看一看，想一想。1.讓我們來看一看，在一天的生活中，哪些勞動者為李東和他的家人提供了①公交車駕駛員的勞動為李東的上學(xué)提供了交通方便。②商場工作人員的勞動為李東媽媽的購物提供了方便。③餐館廚師的勞動和服務(wù)員的服務(wù)，為李東爸爸的就餐提供了方便。2.想一想，生活中你和家人都接受過哪些勞動者提供的服務(wù)？如果缺少了這些【設(shè)計理念】通過活動與實踐，讓學(xué)生真正體會到我們的生活離不開各行各業(yè)活動二：他們都是勞動者（一）讀一讀，說一說。1.閱讀教材“閱讀角”媽媽也是勞動者2.說一說：介紹一下自己的爸爸媽媽或其他親人從事的職業(yè)，他們?yōu)榇蠹姨峁┤A的爸爸沒法比，他只是進(jìn)城務(wù)工的人彳你贊同王芳說的話嗎？如果不贊成，該如何反駁他的觀點(diǎn)呢？2.閱讀“閱讀角”：《泥瓦匠王永?！贰驹O(shè)計理念】通過辯別，讓學(xué)生明白是非，通過閱讀，讓學(xué)生從模范中汲取力第二課時活動三：感謝他們的勞動1.讓我們了解一下他們勞動的艱辛。①清茶清潔工人在清掃街道。②夜晚列車調(diào)度指揮大廳內(nèi)，為保證列車安全正點(diǎn)有序開行，調(diào)度員還在忙碌2.談體會。1.我們也來體驗一下不同職業(yè)人們的勞動吧。①廚師為了讓大家吃上美味的飯菜，嘗嘗持鍋翻炒，這個看似簡單的動作,他們每天至少要重復(fù)上千次，請你模擬這個動作持續(xù)兩分鐘以上。②快遞員每天忙著送快遞……2.談?wù)勀銋⑴c體驗活動后的感受。假如我是廚師，到了深夜還在給顧客做飯菜,那又是一種什么感受?假如我是快遞員，在烈日炎炎下還在送快遞,那又是一種什么感受?【設(shè)計理念】通過活動，讓學(xué)生扮演勞動者,去真正體驗勞動者的艱辛。（四）讀一讀，想一想。1.讀p71案例?？纯唇滩纳系男∨笥咽窃趺醋龅?。2.想一想自己在生活中應(yīng)該怎么去尊重和感謝勞動者。板書設(shè)計9.生活離不開他們離不開他們的勞動他們都是勞動者感謝他們的勞動1.了解我國春節(jié)、清明、端午、中秋等幾個主要的傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳說故事等，體會其對人們生活的影響。2.了解我們家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗，增強(qiáng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情。3.提高學(xué)生自主探素研究、搜集信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)民風(fēng)民俗的來歷以及民俗活動。教學(xué)難點(diǎn)：體會民風(fēng)民俗對人們生活的影響，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。1.教師制作有關(guān)我國民風(fēng)民俗的PPT。2.學(xué)生搜集傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳說故事等資料。生：（各種回答）師：到了中國的傳統(tǒng)節(jié)日的時候，我們也會放假。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)與中國的傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的民風(fēng)民俗。（揭示課題）二、認(rèn)識春節(jié)4.說一說，你們家是怎樣過春節(jié)的④你印象最深的一次春節(jié)是怎樣啊三、猜一猜春節(jié)的活動是如此多姿多彩，那你知道，人們最希望的過年方式是什么嗎？出示教材內(nèi)容“猜猜看請學(xué)生自由競猜，并說理由。1.正因為春節(jié)涵著這么深厚的文化道德情感，所以干百年來一直受到人們的重視和喜愛，代代繼承發(fā)揚(yáng)。其實除了春節(jié)以外，中國還有許多傳統(tǒng)節(jié)日。請同學(xué)們列舉其他的傳統(tǒng)節(jié)日，并說說主要民俗。2.簡單介紹①元宵節(jié)：節(jié)日來歷，習(xí)俗：賞花燈、猜燈謎、吃湯圓等。②清明節(jié)：由來、習(xí)俗：踏青、掃墓、放風(fēng)箏等。③端午節(jié)：節(jié)日來歷，習(xí)俗：掛菖蒲艾葉、吃粽子、賽龍舟等。④中秋節(jié)：說說由來，吟誦借月抒懷的詩句，了解嫦娥奔月的故事。⑤重陽節(jié)：節(jié)日來歷，習(xí)俗：登高、插茱萸、品重陽糕。五、辯一辯這些習(xí)俗好嗎?1.很多人在年初五放爆竹迎財神。2.清明節(jié)去掃墓，給先人扎了很多房子、元寶、衣物。六、其他民族的民風(fēng)民俗板書設(shè)計教學(xué)反思11.多姿多彩的民間藝術(shù)2.知道這些民間藝術(shù)的來源；2.了解我國民間藝術(shù)的現(xiàn)狀。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解和感受民間藝術(shù)的多樣性和魅力，了解民間藝術(shù)的現(xiàn)狀。教學(xué)難點(diǎn)：探索民間藝術(shù)背后的價值和意義，樹立保護(hù)和傳承民間藝術(shù)的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課時安排：2課時教學(xué)過程第一課時了解和感受中國民間藝術(shù)的魅力和多樣性活動一：創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)民間藝術(shù)1.出示圖片（北京京劇、遼寧秧歌、廣東舞龍舞獅、四川綿竹年畫、江西景德鎮(zhèn)瓷器、陜西皮影……），請同學(xué)們認(rèn)真看一看，圖片上展示的是什么？這就是我們中國的民間藝術(shù)。我國地域遼闊，民族眾多，差別很大，因此就形成了多姿多彩的民間藝術(shù)，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)多彩的民間藝術(shù)。（板書課題）2.觀看視頻《多彩的民間藝術(shù)》，直觀感受多姿多彩的民間藝術(shù)。問：同學(xué)們除了視頻中看到的民間藝術(shù)，你還知道哪些民間藝術(shù)呢？這么多的藝3.小組活動一一我給民間藝術(shù)分分類：準(zhǔn)備幾張圓形卡片（大），小組合作探討一種分類方式，并將相應(yīng)的藝術(shù)形式填入其中。建筑等民間藝術(shù)課前調(diào)查表名稱介紹活動二、小組匯報，感受民間藝術(shù)魅力1.通過我們小組的合作，我們?yōu)槭占私獾拿耖g藝術(shù)分了類，感受到了民間藝術(shù)的種類多樣，下面，我們一起來走進(jìn)這些民間藝術(shù)，感受其博大精深的魅力。中任選兩種形式，如“圖片+故事”，“音樂+舞蹈”等，向全班同學(xué)發(fā)布你的民間藝活動三、合作探究，了解家鄉(xiāng)民間藝術(shù)（一）看一看，走進(jìn)家鄉(xiāng)民間藝術(shù)1.觀看視頻《銅梁龍燈》。同學(xué)們，銅梁龍燈是一種以龍為主要道具的龍舞和彩燈舞，興起于銅梁縣。從龍、燈彩扎制作到舞容演練，集民間舞蹈、音樂、美術(shù)、手工藝品為一體，是一種綜合藝術(shù)?？吹竭@樣的家鄉(xiāng)藝術(shù)，你有什么樣的感受？2.我們的家鄉(xiāng)重慶，地廣物博，人杰地靈。不僅培育了勤奮，熱情的重慶人，更積累了深厚的文化底蘊(yùn)。其中多姿多彩的民間藝術(shù)，尤其體現(xiàn)了我們山城別具一格（二）學(xué)一學(xué)，民間藝術(shù)零距離1.通過剛才的交流探討，我們發(fā)現(xiàn)民間藝術(shù)源于生活，又高于生活，是先輩們用智慧和汗水創(chuàng)造出的“生活結(jié)晶”，代表著家鄉(xiāng)人民的聰明智慧！2.那么，大家想親自感受一下民間藝術(shù)的魅視頻播放《土家擺手舞》，擺手舞是土家族古老的傳統(tǒng)舞蹈，主要流傳在鄂、湘、渝、黔交界的酉水河和烏江流域。3.小組活動，一起來學(xué)習(xí)一段土家擺手舞。4.通過大家剛才的體驗，你能夠猜一猜土家擺手舞的來源是什么嗎？擺手舞反映土家人的生產(chǎn)生活。如狩獵舞表現(xiàn)狩獵活動和摹擬禽獸活動姿態(tài)。包括“趕猴子”、“拖野雞尾巴”、“犀牛望月”、“磨鷹閃翅”、“跳蛤蟆”等十多個動作。有人說擺手舞起源于宗教祭祀活動。有人說是古代土家先民為了征服自然,抵抗外族入侵，便用一種“擺手"來健身壯骨，逐漸演變成后來的擺手舞。（三）做一做，探索家鄉(xiāng)民間藝術(shù)重慶是國家歷史文化名城，在3000余年歷史中，創(chuàng)造了富有鮮明個性的巴渝文化，除了剛才我們體驗的內(nèi)容，還有許許多多的民間藝術(shù)形式等待我們探索，下面，請各小組合作探討，在我們的剛才的民間藝術(shù)分類中，選擇一個去探訪屬于重慶的此類民間藝術(shù)形式，制定一份重慶民間藝術(shù)探索計劃。家鄉(xiāng)民間藝術(shù)調(diào)查表家鄉(xiāng)民間藝術(shù)調(diào)查表名稱簡介產(chǎn)生和來源現(xiàn)狀第二課時了解民間藝術(shù)的現(xiàn)狀活動一、觀看視頻，了解民間藝術(shù)衰落現(xiàn)狀1.同學(xué)們，上一課我們一起了解了多姿多彩的民間藝術(shù)形式，感受了其魅力，今天我們要繼續(xù)走進(jìn)這些民間藝術(shù)。出示視頻《即將消失的十大民間藝術(shù)》，了解民間藝術(shù)衰落的現(xiàn)狀。有人說，這些東西消失就消失了，沒有多大的關(guān)系，你怎么看？隨著社會的發(fā)展，以及外來文化和城市的沖擊，許多獨(dú)具特色的民間藝術(shù)形式正面臨著衰落的困境，我們?yōu)樗麄兊奈磥響n心。活動二、調(diào)查匯報1.上一課我們在課堂上制定了重慶民間藝術(shù)探訪計劃，現(xiàn)在請各個小組根據(jù)你們的探訪結(jié)果，發(fā)布探訪小組探訪到的民間藝術(shù)現(xiàn)狀。小組合作討論，發(fā)布探訪結(jié)論。思考這些民間藝術(shù)的現(xiàn)狀的原因？設(shè)想它的未來可能是什么樣？2.這些讓我們感到驕傲的民間藝術(shù)為什么會衰落呢？先讓我們來聽一聽春聯(lián)的“自述"吧！圖片展示“春聯(lián)自述”o小組合作，討論春聯(lián)衰落的原因。3.民間藝術(shù)代表著我們民族的智慧，展現(xiàn)著家鄉(xiāng)人民的才智，面對現(xiàn)代社會的發(fā)展和沖擊，這些民間藝術(shù)等待著我們的拯救和保護(hù)?；顒尤?、合作探究，人人行動保護(hù)民間藝術(shù)1.對于民間藝術(shù)的保護(hù)，我們少年兒童也能貢獻(xiàn)一份力量?！伴喿x角”展示。面對民間藝術(shù)的衰落，你能夠從這位同學(xué)身上學(xué)到什么呢？2.出示“知識窗”，學(xué)習(xí)民間藝術(shù)相關(guān)法律法規(guī)。3.保護(hù)民間藝術(shù)，我們在行動圖片出示重慶磁器口民俗一條街，兩江影視城民俗照片。小組任務(wù)：假如你們小組是重慶市文化局“民間藝術(shù)保護(hù)工作組”成員，請你們結(jié)合小組調(diào)查的某種重慶民間藝術(shù)的現(xiàn)狀，設(shè)計出一些民間藝術(shù)的傳承和保護(hù)板書設(shè)計教學(xué)反思12.家鄉(xiāng)的喜與憂教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過去，看看家鄉(xiāng)的現(xiàn)在，從而感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展。2.讓學(xué)生通過圖片資料，來發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的巨變，通過宣傳、反映、建議讓學(xué)生參與到建設(shè)家鄉(xiāng)的行列里來。3.讓學(xué)生從家鄉(xiāng)的變化中，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)作為家鄉(xiāng)的一員為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份力量的責(zé)任感。發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，通過宣傳、反映、建議讓學(xué)生參與到建設(shè)家鄉(xiāng)的行列里來。發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生作為家鄉(xiāng)的一員為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份力量的責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT教學(xué)過程-、導(dǎo)入新課同學(xué)們，這節(jié)課老師為大家?guī)砹艘恍﹫D片，讓我們一起來觀看。2.是啊，隨著國家改革開放的發(fā)展，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。家庭生活日新月異，家鄉(xiāng)面貌翻天覆地，家鄉(xiāng)人們的觀念一日干里。今天就讓我們共同來探討家鄉(xiāng)家庭生活方面的變化。（板書課題：家鄉(xiāng)的喜與憂）二、交流分享，激發(fā)共鳴活動一：現(xiàn)在的家庭生活同學(xué)們，你們喜歡做客嗎?今天老師就帶大家一起去趙奶奶家中做客。出示圖片：趙奶奶家給你留下了什么印象出示圖片：同學(xué)們，別光顧著參觀，熱情好客的主人端來了好吃的招待大家，看出示圖片：同學(xué)們，你們知道這些美食都是用什么做出來的呀讓我們?nèi)タ匆豢矗海婏堨?，電餅鐺，微波爐…）請你們再找找看，房子里還有哪些現(xiàn)代化的電器冰箱，全自動洗衣機(jī)，智能電視??…?)我們每天都跟這些現(xiàn)代化的電器打交道，不僅如此，就連我們吃的食物也是用高科技的農(nóng)具種植、生產(chǎn)的呢，你知道的有哪些播出示圖片：在出行之前，可別忘了把我們打扮的漂漂亮亮的，現(xiàn)在讓我們打開衣櫥，挑選舒適又漂亮的衣服吧！你看到了什么？（分別板書：住食用行衣）活動二：過去的家庭生活同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活如此便利、幸福，你們知道以前的生活是什么樣的嗎？讓我們乘坐時光穿梭機(jī)，讓時光倒流，穿越到上個世紀(jì)六七十年代，去看看我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽的生活吧！2.從你的爺爺奶奶、爸爸媽媽口中你還了解到過去生活條件是什么樣的三、合作交流，追根究底小組交流合作探究：我們的家庭生活真是發(fā)生了翻天覆地的變化呀！同學(xué)們，你們想過沒有，為什么會發(fā)生這么大的變化呢小結(jié)：家鄉(xiāng)的生活之所以有這么大的變化，一方面是國家改革開放和富民強(qiáng)國的政策指引，另一方面是一代又一代家鄉(xiāng)人民艱苦奮斗，努力創(chuàng)造的結(jié)果。（板書：強(qiáng)國富民艱苦奮斗）四、拓展延伸，情感升華科技在發(fā)展，時代在前進(jìn)，我們的家鄉(xiāng)跨上了時代的列車，正在飛速發(fā)展，家鄉(xiāng)的未來一定會更加美好，更加輝煌，作為小主人的你們，想為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么呢?請和你的小組成員一起完成《家鄉(xiāng)發(fā)展建議書》板書設(shè)計教學(xué)反思部編版五年級道德與法治下冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，懂法守法，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。結(jié)合學(xué)校的實際情況，本學(xué)期將一如既往地扎實落實思品學(xué)科的各項常規(guī)工二、教學(xué)資源分析《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活性；(2)開放性；(3)活動性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據(jù)《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導(dǎo)思想，教材將以主題單元形式展開，并重點(diǎn)突出以下特征：1.從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合2.強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點(diǎn)，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。(1)通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱(2)通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極(3)以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計為切實地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果"為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。習(xí)活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。3.讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材，保持教材的彈性和廣泛適用性文化背景，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動中進(jìn)行二次開發(fā)留有空間。三、單元目標(biāo)分析1.通過第一單元《我們一家人》的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生懂得用心體會家人的愛，理性面對問題，主動與家人交流溝通；懂得家庭中的責(zé)任分擔(dān)與民主協(xié)商，逐漸形成家庭主人翁意識；了解并理解家風(fēng)背后的中華民族傳統(tǒng)美德以及中華民族精神，2.通過第二單元《公共生活靠大家》的教學(xué)，主要是引導(dǎo)學(xué)生懂得在公共生活中人們要注意自己的言行舉止，展示良好的形象：認(rèn)識到愛護(hù)公共設(shè)施，生懂得自覺遵守公共秩序，才能構(gòu)建和諧有序的公共生活.“我參與我奉獻(xiàn)”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到在參與公共生活的過程中，平等相待、文明有禮、服務(wù)社區(qū)、參與公益是構(gòu)建和諧社會需要秉持的價值選擇，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識，激發(fā)3.通過第三單元《百年追夢復(fù)興中華》的教學(xué)，整體把握中國近代為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢的歷程，探究不同階段不同人物的不同追夢之路，學(xué)習(xí)先輩們不怕犧牲，敢于探索具有中國特色的社會主義前進(jìn)道路的方法，增加學(xué)生愛國情四、學(xué)生基本情況分析經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，孩子們基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的方法開展教學(xué)，激勵所有孩子努力學(xué)五、教學(xué)方法設(shè)計2.利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會到法治讓生活更美好。4.結(jié)合大隊部的各項活動進(jìn)行相關(guān)主題的教育。5.充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。6.領(lǐng)略大自然的美，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。7.根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，釆取由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價值觀。8.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實實在在的知行合一。六、教學(xué)進(jìn)度安排第一單元第一單元我們一家人61讀懂彼此的心22讓我們的家更美好23弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)2第二單元公共生活靠大家64我們的公共生活25建立良好的公共秩序26我參與我奉獻(xiàn)2第三單元百年追夢復(fù)興中華127不甘屈辱奮勇抗?fàn)?8推翻帝制民族覺醒210爭奪抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利211屹立在世界的東方2第一單元我們一家人1.學(xué)生能夠意識到自己在成長過程中心理發(fā)生的變化，認(rèn)識自己與家人之間在一些方面的不同，學(xué)會透過家人各種不同愛的方式，體會背后濃濃的愛意,理解2.學(xué)生能夠意識到家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，并學(xué)會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動溝通并化解。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會透過家人各種不同愛的方式，體會背后濃濃的愛意，理解家人的心；學(xué)會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動溝通并化解矛盾。教學(xué)準(zhǔn)備：課件課時安排:2課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入課題同學(xué)們，今天老師帶來一首非常好聽的歌曲，請大家欣賞一下，這首歌告訴了我們什么？（放音樂《我愛我的家》，學(xué)生回答。）會和我們一起分享；當(dāng)我們煩惱的時候，他（她）會聽我們傾訴衷腸。家人給我們慰藉和愛心，我們將在家人的關(guān)愛下度過童年，漸漸長大。今天，我們都帶來了自己的照片。請你在自己的小組里講一講你小時候和家人的故事吧。（學(xué)生先小組進(jìn)行交流，然后在實物投影儀上互相介紹。）就讓我們一起來讀讀爸爸媽媽的心吧！二、實話實說1、師：我們每個人都有個溫馨實話實說的家！爸爸媽媽用深情呵護(hù)著我們，讓我們健康快樂地成長，但是，舌頭也有被牙齒咬的時候，在生活中，你對爸爸媽媽的某些行為有不理解的地方嗎？說說你的心里話。如果不想說出來，也可以把心里2、師：看來，你們對爸爸媽媽不理解的地方還真不少，你能說說為什么他們?nèi)?、聽聽父母的心?、師：爸爸媽媽的愛是無私的，我們每個人都是爸爸媽媽的心頭肉。有的爸爸媽媽可能把對你的愛表達(dá)得明顯一點(diǎn)，有些父母則隱藏著這份愛。讓我們走進(jìn)父母，去聽聽他們的心里話吧！2、播放家長心里話的視頻。師：聽了兩位媽媽和一位爸爸的心里話，你們想說些什么？小結(jié)：只要我們的是生活中多一些尊重，孩子尊重家長的建議，父母能尊重孩子的想法，我們的家庭就更加和睦。3、爸爸媽媽做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都傾注著對我們的愛。為了給你一個舒適的成長環(huán)境，他們每天不知疲倦地工作。你知道你的爸爸媽媽是做什么的嗎？他們什么時候雖然爸爸媽媽很忙，現(xiàn)在你能體會到他們的辛勞了嗎？你可以回家和他們說第二課時一、正確認(rèn)知，化解矛盾。1.播放音頻《一個孩子的煩惱自述》。2.師：其實，生活中我們常常會遇到和父母發(fā)生矛盾的時候，這是正?，F(xiàn)象。3.當(dāng)你和家人產(chǎn)生矛盾的時候，會采取什么樣的態(tài)度和做法呢？閱讀活動園二、理性面對：交流方式多。1.其實，遇到問題并不可怕，辦法總比困難多。3.交流方式有很多：如寫信、留言條等。4.情景出示：班里很多學(xué)生都可以用鋼筆書寫了，由于我寫字漏字錯字現(xiàn)象媽媽的誤解讓我很不開心。如果是你，你會怎么做呢？選擇合適的方式，試著主動和媽媽交流溝通吧。三、我愛家人：發(fā)現(xiàn)父母的美。1.小組內(nèi)合作，閱讀課前小調(diào)查“我眼中的父母別人眼中的父母”，說說有2.列舉事例說說父母身上的父母的閃光點(diǎn)，交流自己的感受。2.小結(jié)：明確下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書設(shè)計教學(xué)反思2讓我們的家更美好教學(xué)目標(biāo):1.獨(dú)立完成學(xué)習(xí)生活中力所能及的事情，提升自立自強(qiáng)的意識。2.知識技能：知道每位家庭成員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，了解營造和諧家庭氛圍的3.在活動中體驗承擔(dān)家庭責(zé)任的意義，學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助家人的方法。4.感受家庭的美好和幸福，樹立家庭責(zé)任感。重點(diǎn)：知道每位家庭成員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，了解營造和諧家庭氛圍的方式。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，樹立家庭責(zé)任1.學(xué)生準(zhǔn)備：自家的家庭責(zé)任單。2.教師準(zhǔn)備：教學(xué)媒體、活動評價單、板貼。課時安排：2課時教學(xué)過程第一課時活動一：交流家庭責(zé)任單，感受家庭成員各自承擔(dān)的責(zé)任一.導(dǎo)入課題1.談話導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)家庭成員之間要相互理解，還要主動交流常溝通，家庭成員還要主動擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任，盡責(zé)出力。2.今天我們就來探究一下，我們?nèi)绾螢榧彝プ鲐暙I(xiàn)，承擔(dān)責(zé)任的問題。揭示課題：讓我們的家更美好二.交流家庭責(zé)任單b.小組交流，發(fā)現(xiàn)有什么共同之處。3.小結(jié)：一個家庭承擔(dān)著贍養(yǎng)老人、撫育子女、感情交流、改善生活等多方面的責(zé)任。家庭讓我們感到安全和幸福?；顒佣呵榫氨嫖?，在家中做到自理、自立一.情境辨析，擔(dān)當(dāng)責(zé)任1.播放視頻“在家里沒有做到自理自立”，創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生思考：面對2.教師梳理學(xué)生觀點(diǎn)，組織探討解決辦法。3.自我評價和家長評價對比二.選擇問題，探尋對策(1)瀏覽活動冊“溝通小難題”:玩游戲、起綽號、言而無信、想說就說(2)選擇一個問題，討論解決對策2、組織全班交流。預(yù)設(shè)：玩游戲：合理安排時間起綽號：勇于承認(rèn)自己錯誤言而無信：言而有信是原則，特殊情況應(yīng)具體分析想說就說：對長輩說話要注意禮貌3、評價小結(jié)：作為子女，努力學(xué)習(xí)，掌握知識，練習(xí)就本領(lǐng)，加強(qiáng)自身德修養(yǎng)，做到自立自強(qiáng)，就是對家人最大的精神安慰?；顒尤杭彝グl(fā)生的變化3.有話大家說，面對家庭發(fā)生變化自己的想法。4.岀示“我是自立小達(dá)人”課后活動評價表。教師講解5.總結(jié)談話：面對家庭生活中可能會出現(xiàn)的一些事情，一聲關(guān)心的問侯、一句巾心的勸慰、一杯暖心的熱水，都是對家人的支持，都是在為家庭作貢獻(xiàn)。第二課時［情景引入］1.情景劇引入，啟發(fā)思考小明同學(xué)面對家庭發(fā)生的變化（外公年紀(jì)大了，摔了一跤住進(jìn)了醫(yī)院，父親工作繁忙之余還要去照顧年邁的老人，母親要照顧年幼的妹妹，還要照顧家庭日常。），跟家人協(xié)商調(diào)解，共渡難關(guān)。小結(jié)：生活中家庭可能會發(fā)生許多意外變化，需要全家人齊心協(xié)力，共渡難3.揭示課題：《2讓我們的生活更美好》活動一：表達(dá)愛1.學(xué)生演繹教材活動園內(nèi)容3.小結(jié)：我們要體諒家庭中的每個成員的辛勞，學(xué)會關(guān)心他們，支持他們達(dá)我們對家人的關(guān)愛?；顒佣籂幃?dāng)“智多星”1.生閱讀教材閱讀角內(nèi)容3.小結(jié)：生活中，家庭成員有困難，我們要留心觀察、主動詢問，盡力關(guān)心和幫助家人。有困難同商議，共承擔(dān)?；顒尤鹤龊谩皾櫥瑒边^渡：日常生活中，家庭成員間很可能會產(chǎn)生紛爭。當(dāng)家人意見不統(tǒng)一時,我當(dāng)家人意見不一致是，我們可以和家人一起討論，一起商量，發(fā)揮好“潤滑劑”的作用，和家人一起面對困難解決問題?？偨Y(jié)延伸：民主生活會3.嘗試跟你的家人召開一次民主生活會4.總結(jié)：生活中，我們留心觀察、主動詢問，積極幫助家人排憂解難，爭做“家庭智多星氣我們可以通過和諧、民主的方式營造我們的家園。與家人同商議、2讓我們的家更美好同商議，共承擔(dān)表達(dá)愛爭當(dāng)智多星做好潤滑劑民主生活會教學(xué)反思3弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)教學(xué)目標(biāo):1.了解我國不同歷史時期的家風(fēng)，知道優(yōu)秀家風(fēng)蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)美德，是國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的基礎(chǔ)。2.懂得優(yōu)秀家風(fēng)對個人成長和社會良好風(fēng)氣形成的作用。3.知道從自身做起，從小事做起，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生體會優(yōu)秀家風(fēng)蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)美德，理解優(yōu)秀家風(fēng)是國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的基礎(chǔ)，從思想上樹立起學(xué)習(xí)和傳承家風(fēng)的自覺意識。教學(xué)難點(diǎn)：實踐中如何引導(dǎo)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)并踐行家風(fēng)，促進(jìn)自身成長?教學(xué)過程老師：同學(xué)們，今天上課前，我們一起來看一個故事。指名學(xué)生讀《精忠報國》的故事。老師：在岳飛的成長過程中，有一個人扮演了非常重要的角色，就是岳飛的母親，正是家庭的影響，讓岳飛成為了一名正直、勇敢、為國奉獻(xiàn)的人。家庭中的正能量多么重要啊。今天我們就來學(xué)習(xí)第3課《弘揚(yáng)良好家風(fēng)》。二.互動討論活動1.從小到大，你的爸爸媽媽有沒有經(jīng)常給你講一些道理？叮囑你一定要做到？生討論交流。2.家風(fēng)是什么？其實家風(fēng)就是一個家庭世代傳承的風(fēng)尚，是長期生活實踐中不斷形成的家庭文化。它主要表現(xiàn)為家族世代恪守的家訓(xùn)家規(guī)。3.活動園。中國是一個文明古國，自古以來，有許多家族重視家風(fēng)的傳承。請同學(xué)們分組閱讀活動園中的三個例子，看看這些家訓(xùn)講了什么，你學(xué)到了什么。介紹《朱子家訓(xùn)》、朱熹黎明即起，灑掃庭院，要內(nèi)外整潔。即昏便息，關(guān)鎖門戶，必親子檢點(diǎn)?！B(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，講衛(wèi)生。一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。一一養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美你知道這些名言警句出自哪里嗎？從中你可以學(xué)到什么？儉以養(yǎng)德，靜以修身。一一諸葛亮《誡子書》我們要養(yǎng)成節(jié)儉的美德，不鋪張非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。一一諸葛亮《誡子書》一個人須恬淡寡欲方可有明確的志向，須寂寞清靜才能達(dá)到深遠(yuǎn)的境界3.3百年革命家國情懷同學(xué)們，我們今天的美好生活，是許多烈士用鮮血換來的。書中摘錄了一些仁人志士寫給家人的書信。我們一起來讀一讀，邊讀邊思考，你從中體會到了哪些優(yōu)熱愛祖國，報效祖國。4.活動園對長輩做一次訪談，了解家風(fēng)，并在班中交流分享。教師總結(jié)：家庭就像社會中的細(xì)胞，每一個小家的幸福共同構(gòu)建起一個和諧的社會。每一個家庭的優(yōu)秀家風(fēng)，匯聚成中華民族的家風(fēng)。無論時代如何變化，優(yōu)秀家風(fēng)都是國家發(fā)展、民族進(jìn)步與社會和諧的基礎(chǔ)。作業(yè)寫作一篇《我的家風(fēng)故事》，下節(jié)課分享討論。教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思第二單元公共生活靠大家4.我們的公共生活1.了解身邊的公共生活，知道我們離不開公共生活。3.能夠在公共生活中注意自己的言行舉止，做到遵守社會公德。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識公共生活，幫助學(xué)生樹立公共生活共建共享的思想,增強(qiáng)學(xué)生的公共意識，做講文明有教養(yǎng)的人。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得只有每個人維護(hù)公共利益，才能更好地享受公共生活的美好，這不僅反映了一個人的教養(yǎng)程度，也反映了一個社會的文明程度。課前準(zhǔn)備：課件教學(xué)方法朗讀、自主、合作、探究教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入我們個人都離不開公共生活，我們也要積極的參與公共生活，這樣我們可以更加深入的了解社會生活，豐富自己的生活經(jīng)驗，提高自己的人際交往能力，增進(jìn)社會情感，今天我們就一起學(xué)習(xí)《我們的公共生活》板書課題：我們的公共生活二、新課講授（一）我們離不開公共生活(1)深入地了解社會生活，豐富自己的生活經(jīng)驗(2)提高人際交往能力和社會適應(yīng)力(3)增進(jìn)關(guān)心社會的情感，培養(yǎng)良好的公德意識和公共精神。1.說一下你身邊的不文明現(xiàn)象？再講述一下這些不文明現(xiàn)象會對社會產(chǎn)生在廣場、街頭亂扔果皮廢紙，在影劇院、展覽館吵鬧，購物付款不排派對,踐踏草坪、損壞公務(wù)，在公共廁所吸煙，外出旅游隨意刻畫等等。影響：損壞了大家的公共生活質(zhì)量，擾亂了社會公共秩序，影響了整個社會2.為什么要文明參與公共生活(必要性)？①在公共生活中，每個人的行為都會對他人和社會產(chǎn)生一定的影響。②一個人的不文明行為看似小事，但損害的是大家的公共生活質(zhì)量，影響的是整個社會的文明風(fēng)氣。③在對外開放不斷擴(kuò)大的今天，人們的公共生活已經(jīng)超越國界，與外國人打交道的機(jī)會越來越多。我們在公共生活中的一言一行都代表著國家的形象，體現(xiàn)著民族的文明程度。文明參與公共生活還是維護(hù)國家形象和榮譽(yù)的要求。④公共生活的質(zhì)量關(guān)系著每個人的生活幸福，文明參與公共生活是每個人應(yīng)①參與公共生活，要求我們舉止文明，尊重他人的需要和公共利益。②文明參與公共生活，杜絕丑陋行為，是現(xiàn)代社會對每一個社會成員的基本③文明參與公共生活還是維護(hù)國家形象和榮譽(yù)的要求。(二)遵守公共秩序愛護(hù)公共設(shè)施(1)公共場所自覺排隊，是大家所熟知的公共生活規(guī)則。有人認(rèn)為專門設(shè)立(2)搜集因擾亂公共秩序而導(dǎo)致嚴(yán)重后果的典型案例。明確：(1)這種說法是錯誤的。排隊看似是一個簡單的個人行為，卻體現(xiàn)著社會成員的價值認(rèn)同。在一個文明城市之中，排隊不僅意味著對公平秩序的遵守與履行，更體現(xiàn)著一種對社會資源的分配原則，對于效率的合理追求和對他人權(quán)利的尊重。設(shè)立“排隊日”是對一種公共公禮儀的善意的提醒。設(shè)立“排隊日”，目的在于培養(yǎng)人們遵守規(guī)則意識和行為習(xí)慣，有利于減少亂插隊現(xiàn)象。2018年8月21日，在從濟(jì)南西站開往北京的G334次高速動車組列車上，一男子霸占別人的座位還對前來勸阻的乘務(wù)員各種胡攪蠻纏，視頻發(fā)到網(wǎng)上后，引起了全國人民的憤慨，從而被人稱為霸座哥。2018年8月24日，從中國鐵路濟(jì)南局集團(tuán)公司獲悉，孫某被處治安罰款200元，并在一定期限內(nèi)被限制購票乘坐火車。危害：擾亂了正常的社會公共秩序，損害了他人的利益和社會公共利益。3.如何遵守公共秩序?①遵守公共秩序需要我們樹立規(guī)則意識，自覺遵守公共生活中的各種規(guī)則。②規(guī)則不僅是對我們的限制和約束，更是對我們自由和安全的保護(hù)。③我們應(yīng)讓守規(guī)則、講秩序成為自己的公共生活習(xí)慣。1.常見公共實施：綠地、道路、路燈、地下（上）線路和管道停車場（庫）、配電房（室）及電器設(shè)備、消防設(shè)備、電梯、健身娛樂設(shè)施公告牌等。功能：這些設(shè)施為人們提供了宜居的優(yōu)美環(huán)境，為人們?nèi)粘Ｉ钐峁┝朔奖?，維護(hù)了人們正常的生活秩序，使人們的公共生活有了安全保障。損壞公共設(shè)施；自覺參與維護(hù)公共設(shè)施的活動，主動護(hù)理公共設(shè)施①要了解各類公共設(shè)施的功能和使用方法，愛惜使用各類公共設(shè)施，不損壞②自覺參與維護(hù)公共設(shè)施的活動，主動護(hù)理公共設(shè)施。三、課堂練習(xí)1.共享單車在為人們帶來便利的同時，也出現(xiàn)一些問題。漫畫啟示我們()A、要遵守社會公德、愛護(hù)公共設(shè)施B、公民要依法自律，相關(guān)部門要加強(qiáng)管理C、公共單車是為了方便居民出行，可以隨意存放D、使用共享單車使我們的自由，他人無權(quán)干涉2.五顏六色的共享單車飄過，成為今春各大城市的一道亮麗的風(fēng)景。共享單車離不開大家的呵護(hù)，需要多方共治。謝列能夠促進(jìn)共享單車健康有序發(fā)展的是A.使用者給車加“私鎖”，方便自己B.企業(yè)合理競爭、精心服務(wù)C.政府科學(xué)引導(dǎo)、監(jiān)管得力D.使用者遵守社會公德，做到文明、安全騎行aABDb.BCDc.ACDd.ABC四、課后作業(yè)板書設(shè)計公共生活文明參與(2)遵守公共秩序愛護(hù)公共設(shè)施教學(xué)反思5.建立良好的公共秩序1.知道公共生活需要良好秩序來維護(hù)，初步形成規(guī)則意識。2.明確構(gòu)建有序和諧的公共生活人人有責(zé)，積極參與公共生活。3.學(xué)會從不同角度觀察社會現(xiàn)象，嘗試用合法、合理的方式解決生活問題。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識到公共生活需要良好的秩序來維護(hù)，樹立共生活教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生從個人、社會、國家丨的角度綜合思考如何共建有序生活。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，公共場所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方，需要有良好的秩序來維護(hù)。街道上的行人和車輛順暢通行，需要公共交通秩序；公國里人們愉快地游玩，需要公共衛(wèi)生秩序……良好的公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障,是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。今天，我們一起學(xué)習(xí)第5課《建立良好的公共秩序》。1、你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？2、議議、做做：同學(xué)們常去公共場所，請你照例子用有關(guān)確有關(guān)公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。a.上車時；b.到影劇院；c.到游樂場；d.在商店3、同學(xué)們說得很好，有了規(guī)則的約束，我們的生活可以更加和諧有序。生活，收集我們身邊的規(guī)則了，誰愿意把自己收集的規(guī)則與大家分享一下。5、學(xué)生分享自己收集到的身邊的規(guī)則。6、教師引導(dǎo)：聽了同學(xué)們的發(fā)言，你有什么感受？沒有規(guī)則，我們連走路都不安全，看來規(guī)則是非常重要的。三、認(rèn)識公共標(biāo)志？（次排隊、請勿吸煙…）小結(jié)：公共標(biāo)志的設(shè)置一方面有利于維護(hù)良好的公共秩序，利于保護(hù)人們的生命財產(chǎn)安全。另一方面，更多關(guān)注社會生活中的公共標(biāo)志，在理解公共標(biāo)志設(shè)置意義的基礎(chǔ)上，形成有序參與公共生活的態(tài)度情感。（圖畫內(nèi)容：小明等幾位同學(xué)在一個車站停車場他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛正要進(jìn)站，小明他們不讓道，在①幾個小學(xué)生干了一件什么事？他們擾亂了哪里的秩序，結(jié)果怎樣？師小結(jié)：不遵守公共秩序害處大。2.下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。①有的同學(xué)說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就②一個人不遵守公共秩序沒有關(guān)系0師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的，每個人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。遵守公共秩序可以使公共場所里被服務(wù)者心情舒暢，服務(wù)者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。五、守規(guī)才有序1、教師引導(dǎo)：俗話說：“不以規(guī)矩，不能成方圓?！鄙鐣陌l(fā)展，文明的進(jìn)步離不開規(guī)則，無處不在的規(guī)則約束了社會每個成員的行為，維護(hù)了社會的正常秩師再問：當(dāng)你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發(fā)學(xué)生答出：要阻止、教師小結(jié)：同學(xué)們，通過剛才的討論，我們明白了能創(chuàng)造和諧文明的社會環(huán)境，正如著名學(xué)者萊蒙特所說的：“世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位?！绷?、課堂總結(jié)師：通過今天對《建立良好的公共秩序》這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么？在生回答的基礎(chǔ)上師進(jìn)一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實際上都同社會的主產(chǎn)、生活乃至每個社會成員的工作、學(xué)習(xí)、生活密不可分，如果一個社會的公共秩序受到了破壞，這個社會的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響，社會風(fēng)氣就會頹敗，反之如果一個社會的每個成員都學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法，擁有一個良好的公共秩序，那么社會就會有條有理，井然有序，因此建立一個良好的社會公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真遵守公共秩序吧！6我參與我奉獻(xiàn)教學(xué)目標(biāo):2.明確構(gòu)建和諧的公共生活,需要做到文明有禮，提升公共意識。3.了解社區(qū)成員的角色責(zé)任,樹立服務(wù)公共生活的意識。4.明確參與公益活動的意義,積極參與利索能力的社會公益活動。1.知道公共生活人與人相處需要平等相待，樹立相互尊重、平等相待的觀教學(xué)重點(diǎn)：平等友善需要相互理解和尊重；積極參與公益事業(yè)，小善匯聚成大教學(xué)難點(diǎn)：如何真正讓學(xué)生在生活中參與到社會活動中。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入，感受愛心1、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》3、今天我們就來學(xué)習(xí)第6課《我參與我奉獻(xiàn)》。二、共同回憶，體驗愛心1、無償獻(xiàn)血、抗震救災(zāi)、為貧困地區(qū)捐款。（課件播放相關(guān)圖片）師：除了這些大事件外，生活中的小事上你曾遇到過哪些困難？得到過什么幫翻開書64頁我們來看看你是否也遇到過此類情況。生1：我遇到過，有一次放學(xué)下大雨，是班上的一個男同學(xué)拿著大傘把我遮回家的，那時候他衣服都濕了。生2：上美術(shù)課，我好幾次都忘記帶卡紙，都是同桌送卡紙給我的。生3：二年級的時候，我不會綁鞋帶，上體育課鞋帶老是松掉，我又不會綁,2、評選班級愛心大使師：生活中處處有愛心，我們都得到過別人的關(guān)心和幫助，我們也應(yīng)該關(guān)心、幫助他人。回想一下，你曾經(jīng)給過別人什么關(guān)心或幫助嗎？現(xiàn)在大家開始說說自己幫助過別人的事，然后我們進(jìn)行評選，選出我們班的愛心大使。（生答）三、傳承雷鋒精神2、觀看《雷鋒》相關(guān)視頻。并說說你還知道雷鋒叔叔還有哪些樂于助人的故四、設(shè)置情境，奉獻(xiàn)愛心1、大家自由分組，組成不同的愛心小隊。例：幫困小隊、學(xué)習(xí)提升小隊、敬老小隊……2、師：我們幫助他人的初衷是好的，可是在幫助人的過程中也會遇到一些問題，比如有些人不接受幫助或者根本不領(lǐng)情。我們現(xiàn)在來閱讀69頁，并思考:為什3、你認(rèn)為正確的做法是什么，請演一演。（請幾位學(xué)生上臺表演，并適時點(diǎn)4、那你遇到過幫助人不領(lǐng)情的情況嗎？講述具體事例。（生答）5、我們該如何解決這些問題呢？請大家集思廣益。1、用心了解他人的需求。2、以平等的態(tài)度對待需要幫助的人。3.尊重他人的隱私和意愿。4.以友善和熱誠的態(tài)度幫助他人。五、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了生活中處處有愛心，愛讓世界變得更加美好和溫暖；懂得了幫助別人不僅溫暖別人，而且自己也能收獲快樂的道理；學(xué)會了正確關(guān)心、幫助他人。板書設(shè)計教學(xué)反思第三單元百年追夢復(fù)興中華7不甘屈辱奮勇抗?fàn)?.初步了解近代以來世界列強(qiáng)對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害。培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析歷史信息的能力，以及利用圖表等資料，表述觀點(diǎn)的能2.在收集資料，交流討論中了解中國遭受外國列強(qiáng)欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。3.通過了解列強(qiáng)侵華犯下的罪惡行徑，知道中國人民面對外來侵略曾經(jīng)進(jìn)行了不屈的斗爭，充分感受林則徐等民族英雄的愛國精神和民族正氣和抗?fàn)幘?，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神，樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。教學(xué)重點(diǎn)：在收集資料，交流討論中了解中國遭受外國列強(qiáng)欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。教學(xué)難點(diǎn)：通過了解列強(qiáng)侵華犯下的罪惡行徑，知道中國人民面對外來侵略曾經(jīng)進(jìn)行了不屈的斗爭，充分感受林則徐等民族英雄的愛國精神和民族正氣和抗?fàn)幘瘢ぐl(fā)學(xué)生的愛國主義精神，樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。1.學(xué)生準(zhǔn)備：了解虎門硝煙的歷史背景，觀看《虎門銷煙》電影。2.教師準(zhǔn)備：教學(xué)媒體、虎門銷煙相關(guān)歷史資料背景、活動評價單、板貼。課時安排：2課時教學(xué)過程第一課時1、使學(xué)生知道英國向中國販運(yùn)鴉片，給中國社會帶來的危害和發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的罪惡