期末復(fù)習(xí)終極壓軸版-一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)典型例題人教版

世界上有兩條路，一條有形的橫著供人前行徘徊或倒退，一條無形的豎著供靈魂升入天堂或下地獄。只有在橫著的路上踏遍荊棘而無悔，方可在豎著的路上與云霞為伍。世界上有兩條路，一條有形的橫著供人前行徘徊或倒退，一條無形的豎著供靈魂升入天堂或下地獄。只有在橫著的路上踏遍荊棘而無悔，方可在豎著的路上與云霞為伍?！t子建《額爾古納河右岸》目錄TOC\o"11"\h\u專題解讀篇 3命題預(yù)測篇 3【預(yù)測命題01】位置。 3【預(yù)測命題02】5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法。 4【預(yù)測命題03】5以內(nèi)數(shù)加減法的實(shí)際應(yīng)用。 6【預(yù)測命題04】立體圖形的認(rèn)識(shí)和分類。 7【預(yù)測命題05】6—10數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法。 9【預(yù)測命題06】6—10數(shù)的加減法的實(shí)際應(yīng)用。 10【預(yù)測命題07】11—20數(shù)的認(rèn)識(shí)。 11【預(yù)測命題08】11—20數(shù)的不退位、不進(jìn)位加減法。 12【預(yù)測命題09】11—20數(shù)的不退位、不進(jìn)位加減法的實(shí)際應(yīng)用。 13【預(yù)測命題10】20以內(nèi)的進(jìn)位加法。 14【預(yù)測命題11】20以內(nèi)的進(jìn)位加法的實(shí)際應(yīng)用。 16【預(yù)測命題12】認(rèn)識(shí)鐘表。 1820232024學(xué)年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)典型例題系列期末復(fù)習(xí)·終極壓軸版專題解讀篇本專題是期末復(fù)習(xí)·終極壓軸版。本部分內(nèi)容是對(duì)本學(xué)期最高頻考點(diǎn)考題的綜合預(yù)測，根據(jù)考察頻率、考題難度、重點(diǎn)難點(diǎn)，按到劃分區(qū)間，內(nèi)容覆蓋廣泛，又具有極強(qiáng)的針對(duì)性，建議作為期末復(fù)習(xí)壓軸內(nèi)容進(jìn)行講解與訓(xùn)練，歡迎使用。命題預(yù)測篇【預(yù)測命題01】位置。1．看圖回答問題：(1)△的下面是()。(2)○在△的()，()的后面是。【答案】(1)□(2)后面○【分析】（1）根據(jù)題意觀察圖片，分清楚上下，□在三角形的下面，則三角形的下面是□。（2）根據(jù)題意觀察圖片，分清楚前后，三角形在最前面，后面是圓，圓的后面是平行四邊形?！驹斀狻浚?）△的下面是（□）。（2）○在△的（后面），（○）的后面是。2．填一填。☆在△()面，在□的()面?！畹挠疫吺?)，左邊是()。【答案】上下○

【分析】一般情況下寫字的手的一邊是右邊，和右相對(duì)的就是左邊，兩個(gè)圖形在高的地方是上面，稍微低的地方是下面，據(jù)此解答?！驹斀狻俊钤凇魃厦?，在□的下面。☆的右邊是○，左邊是

?！绢A(yù)測命題02】5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法。1．4前面的數(shù)是()，后面的數(shù)是()。與5相鄰的數(shù)是()和()?！敬鸢浮?546【分析】按數(shù)數(shù)的順序，前面的數(shù)小1，后面的數(shù)大1，相鄰的數(shù)是這個(gè)數(shù)的前后兩個(gè)數(shù)，據(jù)此得出結(jié)論即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知：4前面的數(shù)是3，后面的數(shù)是5，與5相鄰的是4和6。2．按順序填數(shù)。1475【答案】2；3；5；6；4；3【分析】第一組數(shù)字：依次變大，1和4之間間隔2個(gè)數(shù)，相差3，可知每后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)大1，依次填寫2，3，5；第二組數(shù)字：依次變小，7和5之間間隔1個(gè)數(shù)，相差2，可知每后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)少1，依次填寫6，4，3?！驹斀狻坑煞治鎏顚懭缦拢?2345765433．填“＞”“＜”或“＝”。4()3

5()7

0()1

4＋1()56()7

3()2

5()4

3＋2()6【答案】＞＜＜＝＜＞＞＜【分析】10以內(nèi)數(shù)大小關(guān)系為：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10。算式需要計(jì)算出結(jié)果再進(jìn)行比較。【詳解】4＞3；5＜7；0＜1；4＋1＝56＜7；3＞2；5＞4；3＋2＝5＜64．想一想，填一填?！敬鸢浮?；4；51；2；4；1；2；3【分析】根據(jù)題意可知：上面的數(shù)等于下面兩個(gè)數(shù)的和，5可以分成3和2，2和2可以合成4，4和1可以合成5，3可以分成1和2，0和3，任選一組即可，4可以分成3和1，5可以分成2和3，1和4，0和5，任選其中一組即可?！驹斀狻坑煞治隹傻茫海ㄏ旅嬉恍写鸢覆晃ㄒ唬?．看圖列式計(jì)算。（只）【答案】4＋1＝5【分析】左邊樹上有4只小鳥，又飛來1只，問一共有多少只？用樹上原有的數(shù)量加上又飛來的數(shù)量即可?！驹斀狻?＋1＝5（只）6．看圖列式計(jì)算。（個(gè)）【答案】5－2＝3【分析】根據(jù)圖片可知：一共有5個(gè)蘋果，左邊有2個(gè)，問右邊有幾個(gè)？用共有的數(shù)量減去左邊的數(shù)量即可。【詳解】5－2＝3（個(gè)）【預(yù)測命題03】5以內(nèi)數(shù)加減法的實(shí)際應(yīng)用。1．小貓抓老鼠。貓哥哥抓了2只老鼠，貓弟弟和貓哥哥抓的老鼠一樣多。它們一共抓了多少只老鼠？（只）答：它們一共抓了只老鼠?！敬鸢浮?＋2＝4；4；4只【分析】根據(jù)題意，貓弟弟和貓哥哥抓的一樣多，也是2只，將它們抓的數(shù)量相加即可求出一共抓的數(shù)量?！驹斀狻?＋2＝4（只）答：它們一共抓了4只老鼠。2．小明和4個(gè)小朋友站成一排，從前面數(shù)，小明站在第2位，小明后面應(yīng)該還有多少個(gè)小朋友？（個(gè)）答：小明后面應(yīng)該還有個(gè)小朋友?！敬鸢浮?－2＝3；3【分析】小明和4個(gè)小朋友一起，用加法求出總?cè)藬?shù)，即1＋4＝5（個(gè)）。從前數(shù)到小明這一共有2人，小明后面的人數(shù)，用總數(shù)減去2人即可?！驹斀狻?－2＝3（個(gè)）答：小明后面應(yīng)該還有3個(gè)小朋友?！军c(diǎn)睛】本題主要考查5的加減法的計(jì)算?！绢A(yù)測命題04】立體圖形的認(rèn)識(shí)和分類。1．（1）從左起，第（

）個(gè)是球，第（

）個(gè)和第（

）個(gè)是正方體。（2）從右起，第（

）個(gè)和第（

）個(gè)是正方體。（3）球的左邊第一個(gè)是（

），球的右邊第一個(gè)是（

）。（4）把大正方體左邊的第5個(gè)圖形圈出來?！敬鸢浮浚?）3；1；6（2）3；8（3）；（4）圖見詳解【分析】正方體：方方正正的，6個(gè)面是大小相同的正方形；長方體：長長方方的，有6個(gè)面，對(duì)面相等，不易滾動(dòng)；圓柱：上下兩個(gè)面是同樣大小的圓形，側(cè)面是曲面，平放易滾動(dòng)；球：是圓圓的，易滾動(dòng)。（1）左手的方向是左邊，從左邊數(shù)第3個(gè)是球，第1個(gè)和第6個(gè)是正方體；（2）右手的方向是右邊，從右邊數(shù)第3個(gè)和第8個(gè)是正方體；（3）球左邊的是圓柱，右邊是長方體；（4）大正方體左邊的第5個(gè)圖形是小正方體，圈起來即可。【詳解】（1）從左起，第3個(gè)是球，第1個(gè)和第6個(gè)是正方體。（2）從右起，第3個(gè)和第8個(gè)是正方體。（3）球的左邊第一個(gè)是，球的右邊第一個(gè)是。（4）把大正方體左邊的第5個(gè)圖形圈出來?！军c(diǎn)睛】本題主要考查立體圖形的認(rèn)識(shí)及左右位置的掌握。2．看圖，按要求作答。

（1）從左往右數(shù)，第（

）個(gè)是球。（2）從右往左數(shù)，第（

）個(gè)和第（

）個(gè)是長方體，它們之間有（

）個(gè)物體。（3）把中間三個(gè)物體圈出來。（4）把從左邊數(shù)第4個(gè)物體涂上你喜歡的顏色。【答案】（1）4（2）2；5；2（3）見詳解（4）見詳解【分析】（1）（2）分清楚左右，按照題干要求數(shù)一數(shù)，即可得出答案。（3）結(jié)合圖上可知：中間的三個(gè)物體是從左往右數(shù)的第3個(gè)、第4個(gè)和第5個(gè)，將它們?nèi)ζ饋砑纯傻贸龃鸢浮＃?）分清楚左右，找到第4個(gè)物體并圖上顏色即可?！驹斀狻浚?）從左往右數(shù)，第（

4

）個(gè)是球。（2）從右往左數(shù)，第（

2

）個(gè)和第（

5

）個(gè)是長方體，它們之間有（

2

）個(gè)物體。（3）把中間三個(gè)物體圈出來，如下圖：（4）把從左邊數(shù)第4個(gè)物體涂上你喜歡的顏色，如下圖：【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)左右位置辨別的掌握和運(yùn)用?！绢A(yù)測命題05】6—10數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法。1．在里填上合適的數(shù)。＋5＝9

－3＝4

5＋＝8

5＝－07－＝1

0＋＝3

＋＝4

＋＝0【答案】4；7；3；5；6；3；2；2；0；0【分析】加數(shù)＋加數(shù)＝和，可轉(zhuǎn)換為和－加數(shù)＝另一個(gè)加數(shù)；被減數(shù)－減數(shù)＝差，可轉(zhuǎn)換為被減數(shù)－差＝減數(shù)，或減數(shù)＋差＝被減數(shù)。代入計(jì)算即可?！驹斀狻浚?＝9，可轉(zhuǎn)換為9－5＝4，應(yīng)填寫4；－3＝4，可轉(zhuǎn)換為4＋3＝7，應(yīng)填寫7；5＋＝8，可轉(zhuǎn)換為8－5＝3，應(yīng)填寫3；5＝－0，可轉(zhuǎn)換為5－0＝5，應(yīng)填寫5；7－＝1，可轉(zhuǎn)換為7－1＝6，應(yīng)填寫6；0＋＝3，可轉(zhuǎn)換為3－0＝3，應(yīng)填寫3；＋＝4，1＋3＝4或2＋2＝4或3＋1＝4或4＋0＝4或0＋4＝4；填寫任意一組即可（答案不唯一）＋＝0，0＋0＝0。2．在括號(hào)里填上“＋”或“－”。6()3＝9

4()3＝7

8()2＝6

9()9＝06()3＝3

3()3＝6

4()5＝9

0()9＝9【答案】＋＋－－－＋＋＋【分析】等號(hào)右側(cè)的數(shù)比左側(cè)的數(shù)都大可填寫“＋”；等號(hào)右側(cè)的數(shù)比左側(cè)的第一個(gè)數(shù)小可填寫“－”；算式中若左側(cè)第一個(gè)數(shù)是0，則填寫“＋”?！驹斀狻?＋3＝9；4＋3＝7；8－2＝6；9－9＝06－3＝3；3＋3＝6；4＋5＝9；0＋9＝93．括號(hào)里最大能填幾？

4＋()＜7

7－()＞1【答案】25【分析】7減1等于6，4和括號(hào)里的數(shù)相加為6時(shí)最大；1＋1＝2，7減括號(hào)里的數(shù)為2時(shí)最大?！驹斀狻?－1＝6，6－4＝2，所以4＋2＜7，原括號(hào)里最大填2；1＋1＝2，7－2＝5，所以7－5＞1，原括號(hào)里最大填5?！绢A(yù)測命題06】6—10數(shù)的加減法的實(shí)際應(yīng)用。1．小河邊有一棵樹，樹上有6只猴，河邊有3只猴。一共有幾只猴？【答案】9只【分析】樹上的猴的數(shù)量加上河邊的猴的數(shù)量就是一共猴的數(shù)量，據(jù)此得出結(jié)論即可?！驹斀狻?＋3＝9（只）答：一共有9只猴。2．公共汽車上原來有9人，到站后，下去了3人，上來了4人。公共汽車上現(xiàn)在有多少人？（人）【答案】9－3＋4＝1010人【分析】用原來的人數(shù)減去下去的人數(shù)，再加上上來的人數(shù)即可求解?！驹斀狻?－3＋4＝10（人）答：公共汽車上現(xiàn)在有10人。3．教室里有10張桌子，小麗搬出了4張，小紅搬進(jìn)了3張，教室里還有多少張桌子？（張）【答案】10－4＋3＝99張【分析】用原來的數(shù)量減去搬出的數(shù)量，再加上搬進(jìn)的數(shù)量即可求解。【詳解】10－4＋3＝9（張）答：教室里還有9張桌子?！绢A(yù)測命題07】11—20數(shù)的認(rèn)識(shí)。1．看圖寫數(shù)。【答案】18；20；6；4【分析】圖1數(shù)一數(shù)有18匹馬，寫作18；圖2一捆小棒有10根，有2捆，表示2個(gè)十，寫作20；圖3十位上有幾個(gè)珠子就表示幾個(gè)十，個(gè)位上有幾個(gè)珠子就表示幾個(gè)1，沒有則用0表示，寫作6，圖4數(shù)一數(shù)，有4個(gè)小正方體，寫作4。【詳解】由分析可得：2．一個(gè)十和6個(gè)一組成的數(shù)是()，讀作()，再增加()個(gè)一就是20。【答案】16十六4【分析】一個(gè)十表示10，6個(gè)一表示6，由一個(gè)十和6個(gè)一組成的數(shù)即10＋6＝16，讀作十六；6個(gè)一加4個(gè)一等于10個(gè)一，10個(gè)一表示10，再加上一個(gè)十即10＋10＝20，由此分析可知16再加4個(gè)一就是20?！驹斀狻?0＋6＝16所以，一個(gè)十和6個(gè)一組成的數(shù)是16，讀作十六；4＋6＝10，10＋10＝20所以，16再增加4個(gè)一就是20。3．1個(gè)十和9個(gè)一合起來是()，再添上1個(gè)一是2個(gè)()，寫數(shù)()?！敬鸢浮?9十/1020【分析】1個(gè)十和9個(gè)一合起來是19，19＋1＝20是2個(gè)十，據(jù)此得出結(jié)論即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析得出以下結(jié)論：1個(gè)十和9個(gè)一合起來是19，再添上1個(gè)一是2個(gè)十，寫數(shù)20?！绢A(yù)測命題08】11—20數(shù)的不退位、不進(jìn)位加減法。1．在括號(hào)里填數(shù)。5＋()＝13

12－()＝2

7＋6＝()＋()

6＋()＝9＋()【答案】8108530【分析】第一題根據(jù)和－加數(shù)＝加數(shù)即可解答；第二題根據(jù)被減數(shù)－差＝減數(shù)即可；第三題可以先求出7＋6的和，7＋6＝13，然后根據(jù)13的分合找到其中一組數(shù)即可；第四題6＋（）＝9＋（），也就是6＋（）的和需要大于或的等于9，當(dāng)6＋（）＝9時(shí)，則（）＝9－6＝3，也就是9＋（）＝9，則（）＝0?！驹斀狻坑煞治隹傻茫?＋（8）＝13

12－（10）＝2

7＋6＝（8）＋（5）

6＋（3）＝9＋（0）2．7比6大()，比19小1的數(shù)()?！敬鸢浮?18【分析】求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)大多少，用減法列式計(jì)算；求比一個(gè)數(shù)小多少的數(shù)是幾，用減法列式計(jì)算?！驹斀狻?－6＝119－1＝18故，7比6大1，比19小1的數(shù)18。3．在括號(hào)里填上“＞”“＜”或“＝”。15()6＋10

16－6()15

10()3＋7

12＋3()15－5【答案】＜＜＝＞【分析】先根據(jù)整數(shù)加減法的計(jì)算法則，計(jì)算出每個(gè)算式的結(jié)果，再按照整數(shù)比較大小的方法進(jìn)行比較即可?！驹斀狻?＋10＝16，故，15＜6＋10；16－6＝10，故，16－6＜15；3＋7＝10，故，10＝3＋7；12＋3＝15，15－5＝10，故，12＋3＞15－5?！绢A(yù)測命題09】11—20數(shù)的不退位、不進(jìn)位加減法的實(shí)際應(yīng)用。1．小明家有18只羊，賣了8只，現(xiàn)在還有多少只羊？（只）

口答：現(xiàn)在還有（

）只羊?！敬鸢浮?8－8＝1010【分析】用羊的總數(shù)量減去賣了的數(shù)量，求出差，就是現(xiàn)在還有的數(shù)量?！驹斀狻?8－8＝10（只）口答：現(xiàn)在還有10只羊。2．樹上原來有16只小鳥，飛走了5只，又飛來了3只，現(xiàn)在一共有多少只？（只）【答案】16－5＋3＝1414只【分析】用樹上原來小鳥的數(shù)量減飛走的數(shù)量，求出差，再加上又飛來的數(shù)量，求出和，即可解決此題。【詳解】16－5＋3＝11＋3＝14（只）答：現(xiàn)在一共有14只。3．一本童話書一共56頁，今天童童從第10頁讀到了第18頁，她今天一共讀了多少頁？（頁）【答案】18－10＋1＝9；9頁【分析】讀到的頁數(shù)－開始讀的頁數(shù)＋1＝讀了的頁數(shù)，代入計(jì)算即可?！驹斀狻?8－10＋1＝9（頁）答：她今天一共讀了9頁?！绢A(yù)測命題10】20以內(nèi)的進(jìn)位加法。1．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。8＋1＝()＋2

3＋()＝11

()＋9＝186＋()＝16

()＋0＝15

()＋()＝10【答案】789101519【分析】由題意可知，左邊的算式是8＋1＝9，那么右邊算式的結(jié)果也應(yīng)為9，因?yàn)?＋2＝9，所以括號(hào)里應(yīng)填寫7；想：3加幾等于11，因?yàn)?＋8＝11，所以括號(hào)里應(yīng)填寫8；想：幾加9等于18，因?yàn)?＋9＝18，所以括號(hào)里應(yīng)填9；想：6加幾等于16，因?yàn)?＋10＝16，所以括號(hào)里應(yīng)填10；任何數(shù)加0等于任何數(shù)，15＋0＝15，所以括號(hào)里應(yīng)填寫15；想：幾加幾等于10，因?yàn)?＋9＝10，2＋8＝10，3＋7＝10，4＋6＝10，任選一種答案即可?！驹斀狻?＋1＝（

7）＋2

3＋（8

）＝11

（

9）＋9＝186＋（

10）＝16

（

15）＋0＝15

（

1）＋（9

）＝10【點(diǎn)睛】熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的加法是解決此題的關(guān)鍵。2．我會(huì)比大小。在括號(hào)里填上“＞”“＜”或“＝”。20()12

16()9＋7

13－10()10

10＋8()0＋9【答案】＞＝＜＞【分析】由題意可知，在比較20和12的大小時(shí)，先從高位比起，20的十位是2，12的十位是1，所以20＞12；因?yàn)?＋7＝16，所以16＝9＋7；因?yàn)?3－10＝3，所以13－10＜10；因?yàn)?0＋8＝18，0＋9＝9，18＞9，所以10＋8＞0＋9，據(jù)此解答即可?！驹斀狻坑煞治隹傻茫?0（＞）12

16（＝）9＋7

13－10（＜）10

10＋8（＞）0＋9【點(diǎn)睛】熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的比大小是解決此題的關(guān)鍵。3．在□里填上合適的數(shù)。

【答案】見詳解【分析】7可以分成3和4；9可以分成4和5；10可以分成3和7。6可以分成4和2；5可以分成4和1；7可以分成1和6。計(jì)算8＋5，先把5分成2和3，再把8和2合成10，最后計(jì)算