教育孩子的心得體會(huì)

教育孩子的心得體會(huì)

教育孩子的心得體會(huì)1

看著周圍同齡的寶寶一個(gè)個(gè)都上幼兒園了，而我家的寶寶還

由婆婆在家照看著，這時(shí)我和寶寶的爸爸開始著急了，于是我們

倆商量讓寶寶上一所較好的幼兒園，二是在朋友的介紹下把孩子

入托貴園。

進(jìn)入小班后，寶寶在生活阿姨的細(xì)心照顧和兩位老師的耐心

教育下，每天都在進(jìn)步，不斷地給我們帶來了驚喜，上幼兒園之

前，寶寶生活上的事情一直都是由我們親自打理，沒想到上幼兒

園后給我們帶來的第一件驚喜是寶寶的自理能力越來越強(qiáng)了，不

僅會(huì)自己穿襪子穿鞋，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫助我們大

人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)?？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事

To寶寶的普通話也大大地超出了我的意料，很明顯地提高了，

經(jīng)常用普通話和家里人交流。

不知道怎么回事，寶寶剛上幼兒園的時(shí)候，早上起床后都會(huì)

鬧情緒不背書包上幼兒園，每次硬送他去的時(shí)候也總會(huì)哭鬧一會(huì)

兒，但是現(xiàn)在寶寶進(jìn)步很大，起床后刀再鬧情緒了，每天都能高

興地背著書包上幼兒園了，入園后也入再哭鬧，都能開心的與小

朋友一起玩，此外我們發(fā)現(xiàn)寶寶在進(jìn)餐方面也有了很大的進(jìn)步，

現(xiàn)在不需要大人喂，大都時(shí)候都是自己吃板，為此我深深感受到

幼兒園的教育對(duì)孩子的成長、影響真是十分關(guān)鍵的，在此我要特

別感謝小班的兩位老師和阿姨對(duì)我家寶寶的細(xì)心照顧和耐心教導(dǎo),

沒有她們的精心呵護(hù)和教育，寶寶不會(huì)有這么大的進(jìn)步，同時(shí)也

要感謝所有幫助和關(guān)心過寶寶的每一位老師們！

作為父母，第一責(zé)任就是教育孩子，而教育孩子的第一任務(wù)

就是培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。拿破侖.希爾說過：“播下一個(gè)行動(dòng)，

你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一

種性格，你將收獲一種命運(yùn)°”習(xí)慣左右成敗，習(xí)慣改變?nèi)松?/p>

作為父母，我們不能允許孩子的身上有壞習(xí)慣存在。因此我們非

常重視寶寶良好習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從生活中的一點(diǎn)一滴去教

育，比如教寶寶講衛(wèi)生，進(jìn)門就洗手，睡前刷牙、洗腳，勤剪指

甲，不隨地吐痰、不亂丟果皮紙屑；教寶寶做事情要專心；教寶

寶要誠實(shí)不說謊；教寶寶孝敬長輩等等。成功從培養(yǎng)習(xí)慣開始，

為了自己的孩子成功，建議家長們多留意孩子的良好習(xí)慣的培養(yǎng)

吧！有一天，寶寶回家脫下鞋子后就輕輕的.把鞋子放好，嘴里還

說：“不能用扔的，"我就問他：“誰告訴你的，”他說：“老師

說的。”還有一次，我叫他幫我拿東西，他竟然對(duì)我說：“媽媽，

自己的事情自己做，”我當(dāng)時(shí)驚訝極了，這句話是從兒子的嘴里

說出來的。看，老師教的多好啊！寶寶真幸福！

我相信，寶寶在父母和第二幼兒園老師的細(xì)心呵護(hù)和耐心教

導(dǎo)下，一定會(huì)健康、自信、快樂地茁壯成長，老師謝謝你們！你們

辛苦了！教育孩子的心得體會(huì)2

孩子已經(jīng)上二年級(jí)了，作為年輕的家長如何教育好自己的孩

子也是一門學(xué)問。經(jīng)過一年多的摸索，在教育孩子方面有一點(diǎn)點(diǎn)

的心得體會(huì)，與大家一起交流、溝通。

一、培養(yǎng)孩子“愛讀書”的習(xí)慣。

記得孩子一年級(jí)的寒假作業(yè)里有一項(xiàng)是每天讀書15分鐘，就

是從那時(shí)起，孩子開始堅(jiān)持讀書了。當(dāng)然一開始他徹經(jīng)常會(huì)有偷

懶的時(shí)候，每當(dāng)他找借口想放棄時(shí)，我都會(huì)陪著他讀這15分鐘的

書。為了督促他，培養(yǎng)他的讀書習(xí)慣，每天在他讀書的時(shí)間，我

也會(huì)拿起一本書同他一起讀，起初只是為了給孩子一個(gè)安靜的讀

書時(shí)間和起一個(gè)榜樣的作用。但后來堅(jiān)持下來也成了我的一個(gè)習(xí)

慣。現(xiàn)在我和孩子每天睡前都會(huì)讀一會(huì)兒書，時(shí)間還不是很統(tǒng)一，

有時(shí)是十幾分鐘，有時(shí)是二十幾分鐘，偶爾也互相交流、評(píng)論一

下書中的.內(nèi)容。書的內(nèi)容不一，有童話、成語、寓言、天文、地

理、科學(xué)等類別的書。經(jīng)過一年的鍛煉，孩子的閱讀能力有了很

大的提高。再就是讓書籍觸手可及。無論是在臥室還是客廳，我

都會(huì)放上幾本書，讓孩子想看書的時(shí)候隨時(shí)都能拿到。

二、培養(yǎng)孩子“獨(dú)立完成作業(yè)”的習(xí)慣。

所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。

對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績與每一個(gè)錯(cuò)誤，是我們做家長要考慮的關(guān)

鍵問題。孩子剛上一年級(jí)時(shí)，作業(yè)每天在小飯桌寫完后回家我還

要再檢查簽字，而幾乎經(jīng)常是為修改作業(yè)到很晚才睡覺，他做錯(cuò)

題的原因，其中不乏有很多是粗心造成的。這期間我只能是一再

地叮囑他要細(xì)心、要認(rèn)真。而他這個(gè)習(xí)慣卻一直沒有改掉。后來

我慢慢發(fā)現(xiàn)他根本就沒把粗心做錯(cuò)題這件事放在心上，他認(rèn)為反

正有家長替我檢查錯(cuò)了不要緊，只要交到老師那里不是錯(cuò)的就行。

所以我改變了原來說教的方法，有幾次，我對(duì)孩子說-媽媽把你

的作業(yè)簽字了，但沒來得及檢查，不知道有沒有錯(cuò)的，他有點(diǎn)緊

張了。從那以后，我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)越來越干凈了，而且粗心的毛

病幾乎不再出現(xiàn)。我也適時(shí)地稱贊他的作業(yè)越來越棒了。每一個(gè)

孩子都會(huì)為得到贊賞而去加倍努力的?，F(xiàn)在孩子的作業(yè)基本都能

獨(dú)立完成，除非有他實(shí)在不會(huì)的，他才會(huì)向我請(qǐng)教。而我也從以

前每天的說教中解脫出來了，因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在把自己能夠獨(dú)立完成

作業(yè)看作是一件很有成就感的事。

三、幫助孩子克服膽小、害羞的心理。

我的孩子有優(yōu)點(diǎn)，也有很多不足之處，其中最突出的就是膽

小和不善言談。這是一個(gè)很大的缺點(diǎn)。但由于我本身也是一個(gè)性

格比較內(nèi)向的人，再加上平常忙于工作，在這方面沒能早一點(diǎn)給

孩子更多的鍛煉。談到這個(gè)問題我要感謝學(xué)校的老師，他們?yōu)楹?/p>

子提供了更多這樣的機(jī)會(huì)，無論是課堂上的提問還是課外活動(dòng)的

參與，都讓他得到了很好的鍛煉。作為家長的我，也通過日常多

帶他走親訪；主動(dòng)向長輩，老師，鄰居問好；主動(dòng)與小朋友一起

玩；讓他報(bào)興趣班充分展現(xiàn)自己，增強(qiáng)自信，孩子從中也得到了

鍛煉。雖然不能與其他從容大方的孩子相比，但比起過去來已經(jīng)

有很大的進(jìn)步了。

四、父母要肯犧牲。

由于工作忙碌，我們會(huì)很少有時(shí)間與孩子相處，更不會(huì)有時(shí)

間聽孩子說他喜歡的動(dòng)畫片或他的開心事與煩心事。但為了孩子

的成長，抽出時(shí)間陪孩子做作業(yè)，

傾聽他一天的所見所聞，了解他的學(xué)習(xí)情況，問一問作業(yè)有

沒有不懂的地方，鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問。與孩子簡(jiǎn)單的幾句

話，不會(huì)花費(fèi)多少時(shí)間，但卻讓孩子知道你是關(guān)心他的，讓他知

道我們的期望，從而讓孩子有上進(jìn)的動(dòng)力。

看到孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步與成長是快樂的，但同時(shí)也感覺到

自己教育方法單一和不足，所以我們乜是需要不斷學(xué)習(xí)，才能正

確地教育好孩子。教育孩子的心得體會(huì)3

貴校征集家長對(duì)孩子的教育心得體會(huì)的舉措非常好，這對(duì)于

全方位了解孩子，使學(xué)校和家庭形成教育合力非常有益。家庭教

育的成敗，對(duì)孩子的成長有很大的影響，如何走進(jìn)孩子、了解孩

子、理解孩子、有的放矢地教育孩子，不僅是教育工作者的責(zé)任，

也是每個(gè)家長必須注重和深究的課題。現(xiàn)借此機(jī)會(huì)談幾點(diǎn)我對(duì)孩

子的教育心得。

一、重視孩子的管理教育。

在孩子的管理教育上，我曾走入過誤區(qū)，只是單純地向孩子

灌輸，一味訓(xùn)誡，實(shí)踐證明，這樣教育的效果很差，而且使孩子

產(chǎn)生反感，往往以懈怠的方式相對(duì)抗，從孩子哪兒了解的實(shí)際情

況越來越少，溝通困難。意識(shí)到以后，我及時(shí)轉(zhuǎn)變了方式，每當(dāng)

他犯了錯(cuò)誤，有了缺點(diǎn)，一般不做嚴(yán)厲批評(píng)，而是幫他分析原因，

站在他的角度指導(dǎo)如何去改正。有了進(jìn)步及時(shí)予以鼓勵(lì)，但不輕

易許愿。我還幫他確定切實(shí)可行的努刀目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促。時(shí)刻注

意自己的言行，于生活中潛移默化地影響孩子。鼓勵(lì)孩子參與家

庭事務(wù)，做一些力所能及的家務(wù)，體會(huì)生活的辛勞，理解家長對(duì)

他嚴(yán)格要求的良苦用心。支持孩子的社會(huì)交際，讓孩子多和人接

觸，特別是和同齡的孩子多交往，鍛煉孩子處理人際關(guān)系的能力。

現(xiàn)在我的孩子已有很大的進(jìn)步，我和孩子的溝通也順暢多了。

二、把家庭教育與學(xué)校教育和社會(huì)教育相結(jié)合。

教育孩子并不是靠哪一個(gè)單方面就能完成的，而是要家庭、

學(xué)校、社會(huì)三方面教育融為一體，密切配合，經(jīng)過多方努力，形

成教育合力，只有這樣才能使教育發(fā)揮最大的效能。教育孩子，

學(xué)校、家庭和社會(huì)要保持信息上互通，方法上互鑒，教育上互補(bǔ)，

才能為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。我的孩子反應(yīng)快，但不踏

實(shí)，概括分析能力較差，還好動(dòng)，自我控制能力和辨別是非能力

較差，時(shí)常犯錯(cuò)。鑒于此，我除了在學(xué)習(xí)上對(duì)他督促指導(dǎo)外，盡

量抽時(shí)間向老師和熟識(shí)的學(xué)生了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，以便有針

對(duì)性地進(jìn)行教育。經(jīng)常以各種方式與老師聯(lián)系，將孩子在家庭的

表現(xiàn)告知老師，求得老師的支持和配合，同時(shí)了解學(xué)校開展的教

育活動(dòng)，以積極配合。另外，關(guān)注孩子接觸的生活中的人和事及

電視中的戲劇沖突，隨時(shí)隨地對(duì)孩子進(jìn)行教育。目前已取得顯著

效果。

三、淡化維權(quán)意識(shí)，指導(dǎo)孩子勇敢面對(duì)挫折、委屈和不公。

人的'一生不可能一帆風(fēng)順、樣樣順心的，總會(huì)碰到各種挫折、

委屈、不公正，增強(qiáng)忍耐力和心理承受能力也是孩子的綜合素質(zhì)

之一。當(dāng)孩子遇到委屈和不公時(shí)，我盡量不越俎代庖去干涉，讓

他從自身多找原因，同時(shí)站在對(duì)方角度反向分析思考，確定對(duì)方

的目的和出發(fā)點(diǎn)，并適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)他自己去處理，以提高他適應(yīng)社

會(huì)的能力。如對(duì)待老師的一些過重的批評(píng)和指責(zé)及處理方式，我

首先讓孩子明確老師的出發(fā)點(diǎn)是讓他深知錯(cuò)誤的危害性，是對(duì)他

的關(guān)心和愛護(hù)，只有堅(jiān)決改正，才能進(jìn)步，然后反省錯(cuò)誤，有則

改之，無則加勉，努力做一個(gè)寬容、誠實(shí)的人。

以上是我對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育的幾點(diǎn)心得，希望能與貴校和

廣大家長們交流，共同為孩子的發(fā)展謀求更廣闊的園地。教育孩

子的心得體會(huì)4

在近幾年的教育教學(xué)工作中，我作為奧城小學(xué)的一名普通教

師，有幸在熱心關(guān)注教育發(fā)展的教育部門領(lǐng)導(dǎo)的安排下，不斷地

有了再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在此我非常感謝關(guān)注當(dāng)下社會(huì)教育思想的領(lǐng)

導(dǎo)們，不但讓我提升了自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，也給我個(gè)人有

些迷茫的人生觀、價(jià)值觀指引了方向「這次聆聽的“傳統(tǒng)文化一

一弟子規(guī)”教育專題講座，留給我的印象尤為深刻。

記得第一次聽教育專題講座，那是幾年前我和一位朋友在濟(jì)

南大學(xué)聽的《愛心教育》，當(dāng)時(shí)雖然對(duì)我打動(dòng)很深，但是我卻覺得

當(dāng)下應(yīng)試教育觀念很深，不易實(shí)現(xiàn)。逐漸的又聽過幾次這樣的專

題報(bào)告后讓我覺得：其實(shí)把這樣的教育觀傳遞給自己的學(xué)生并沒

有那么難，只不過從教師語言上有意識(shí)的滲透出來我們當(dāng)下教育

的思想就行了。

本次的講座學(xué)《弟子規(guī)》，教我們?cè)鯓由?，怎樣過幸福的日

子。肖老師、陳老師以如何幫助孩子提升心境為主線，給我們舉

了太多的例子，讓我感受到了他們的人智慧，在我的筆記中覺得

每一句話都很值得回味，唯有遺憾的是還有些重要的東西來不及

記下來。古語有言：“欲助人者先自助！”所以要幫助我們的學(xué)

生提升心境，首先老師自己就要有這種心境。

孟夫子講的四種心境：孝心是否提升；羞恥心是否提升；恭

敬心是否提升；是非判斷力是否提升。一個(gè)人學(xué)問的高低到底是

以什么來判？是以學(xué)歷為標(biāo)準(zhǔn)嗎？如果一個(gè)人大學(xué)畢業(yè)了，但是

不孝敬父母，那他學(xué)問高嗎？答案當(dāng)然是否定的，所以一個(gè)人學(xué)

問的高低不是以學(xué)歷為標(biāo)準(zhǔn)的。肖老師說：“弘揚(yáng)圣賢文化一一

傳統(tǒng)文化這樣的道路感受最深的就是五文學(xué)一句就可以落實(shí)，當(dāng)

下就可以做到，當(dāng)下就可以幸福。”我聽了之后回想《弟子規(guī)》

上的話，身有同感。人生沒有偶然，都有前因后果。比如：一只小

鳥拉了一泡屎在小男孩的臉上，他該想：“為什么拉到我的臉上

呢？一定是小時(shí)候經(jīng)常拿彈弓打鳥了，所以現(xiàn)在才往我臉上拉屎,

我應(yīng)該感激他沒給我更嚴(yán)重的回報(bào)?！?/p>

一個(gè)孩子如果有孝心，可以發(fā)掘各方面的能力。教孩子關(guān)鍵

在于心境的引導(dǎo)。比如：老師獎(jiǎng)勵(lì)了你一顆糖果，《弟子規(guī)》有言：

長者先，幼者后。你是自己吃了，還是拿給媽媽吃？要是自己吃

了，舌頭可以甜一陣，要是拿給媽媽吃，忍住自己的欲望，那心

里就會(huì)甜一輩子，你會(huì)怎么選呢？如果拿給媽媽吃，媽媽不吃怎

么辦？于是你就可以說：“如果你想成全我當(dāng)一個(gè)孝子呢，你就

吃了。”再如：假如爸爸出差回來給你帶回一件禮物，你接過來

感覺到什么：爸爸如此辛勞，你接過天的是愛子之心，不是禮物

啊！面對(duì)班上考試最不好的同學(xué)，你是怎么看的呢？有沒有關(guān)愛

之心？如果你考好了你的心境是怎樣的呢？是洋洋得意還是總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)？如果你沒考好心境又如何？是憂慮、煩惱還是從結(jié)果找失

敗的原因？答案已很明顯。

有的孩子粗心大意，如何改掉他的粗心大意呢，其實(shí)在生活

的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都可以看到，只有改了這種習(xí)慣，也就改了學(xué)習(xí)上

的這種毛病。所以，肖老師說：“我們可以把每個(gè)人身上的這種

壞習(xí)慣看成是一種垃圾，一旦發(fā)現(xiàn)，立刻改掉。那你就會(huì)在很多

事上做得很好。”

如果你一件事情做成功了是好事嗎？那就要看心靈的進(jìn)步與

否，如果這次成功了，驕傲自滿，得意洋洋，那就是下次失敗的

預(yù)兆，心境有提升是好事，心境無提升是壞事，因?yàn)樽鋈魏问履?/p>

的心境都有進(jìn)退之間。

電視上有的唱歌演員唱的什么根不聽不清，那要不要跟他學(xué)？

你的是非判斷力如何？聽不清的東西式要學(xué)。人生有兩樣?xùn)|西：

時(shí)光和命光。時(shí)光無限，但命光有限。所以每一天都要珍惜，要

把有限的時(shí)間用到有用的‘地方，心境提升了，其它的才能提升，

心境墮落了，將種下苦果。

俗話說：“吃苦，了苦；享福，消福。”作為老師，作為家

長，我不能讓我的孩子那么苦，所以小時(shí)候要培福，從小多干活，

能擦桌子掃地就擦桌子掃地，要有為家庭服務(wù)的意識(shí)。長大了要

造福，成為有用的人，而不能成為社會(huì)的“寄生蟲”。老了才能

享福，才會(huì)苦盡甘來。

所以我們做教育做得是大事，是天下事，雖沒有孔夫子那樣

大的思想，但當(dāng)我們每個(gè)做教師的傳遞給自己的學(xué)生這些優(yōu)良的

傳統(tǒng)圣賢文化的同時(shí)，不也推進(jìn)了整個(gè)社會(huì)的教育發(fā)展嗎？我們

的心里能不幸福嗎？

什么是真正的“愛”？用心去感受對(duì)方的需要就是“愛”，

我們?nèi)绾尾攀钦嬲膼酆⒆幽兀客瓿山虒W(xué)任務(wù)就行了嗎？其實(shí)所

有的教學(xué)都要關(guān)注到孩子的心境，我們的教學(xué)目的就是要幫助孩

子提升心境，孩子犯錯(cuò)的時(shí)候是很好的機(jī)會(huì)，我們可以幫他們改

掉“壞習(xí)慣”，孩子不犯錯(cuò)的時(shí)候，我們可以表揚(yáng)他對(duì)在哪里，

而不要表揚(yáng)他的名字，所以抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生不能在結(jié)

果上打轉(zhuǎn)，不能在表象上打轉(zhuǎn)，要抓住問題所在。我想這就是我

們做教育者的"一顆心”。教育孩子的心得體會(huì)5

提到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，雖然

家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩

子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩

子？

俗話說“一把鑰匙開一把鎖”，你了解你的孩子嗎？只要你

針對(duì)他的特點(diǎn)教育就能收到良好的效果。孩子的成長不僅靠老師、

學(xué)校，還要靠父母、靠家庭，但現(xiàn)在很多家長對(duì)如何教育子女缺

乏真正了解。有些家長（比如柏儀的奶奶）總用老一套方法，對(duì)

孩子的過失，不是打就是罵，不但沒起到教育效果，還適得其反。

而有的家長總愛拿自己的孩子與別人對(duì)比，或者讓孩子按照自己

的要求去做，“應(yīng)該怎樣怎樣”，嚴(yán)重挫傷了孩子的積極性，遏

制了孩子的健康成長。

說到我的心得主要有以下幾點(diǎn)：

一、耐心教導(dǎo)

即耐心教育與疏導(dǎo)，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主

見”并不那么好，并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范，從而自愿放棄

自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。

我們家柏儀脾氣大，自己有自己的主見，而且不管對(duì)錯(cuò)都會(huì)

固執(zhí)的堅(jiān)持自己的那一套，記得有一次晚飯前，孩子忽然想起還

有些零食好麗友巧克力派，非要吃派式吃板，我和奶奶、媽媽都

很生氣，奶奶怎么哄都沒有效果，一旁的媽媽實(shí)在是不耐煩了，

就對(duì)柏儀吼道：“吃，吃，吃死你算了，要這小孩干嘛，這么不聽

話，干脆把柏儀扔到瘋?cè)嗽喊桑“涯切┣煽肆ε啥既拥綐窍碌睦?/p>

圾站去“一下子柏儀開始大聲哭起來，孩子嗓門子又大，一哭就

會(huì)沒完沒了，還會(huì)吵到四鄰八舍！但是我也挺不耐煩了，于是決

定先讓孩子把委屈哭出來再講道理！我就問孩子到底是吃飯還是

吃派！柏儀哭著說吃派，于是我也忍痛擰了屁股兩下，可能擰的

重了些，孩子哭的更傷心了！不聽話的小孩子很招人煩，就應(yīng)該

給她些苦頭吃，于是我命令誰都不許管孩子讓她哭個(gè)夠！等哭得

差不多了，我便抱起孩子到小屋單獨(dú)和她談?wù)劊∥乙茸屗Ｖ?/p>

哭鬧，于是拿來一個(gè)好麗友派，對(duì)她說想不想吃，想吃就立即停

止哭鬧，不想吃就繼續(xù)哭！孩子立刻好轉(zhuǎn)了說想吃，我接著說那

我給你講些道理好不好，孩子說好，我問：“到底是孩子要聽大

人的話，還是大人要聽小孩子的話！”柏儀答道：“大人說得對(duì)

小孩子就要聽，大人說的不對(duì)就要聽小孩子的！”一下子把我氣

樂了，我說：“爸爸媽媽都是愛自己的孩子的你想想那些動(dòng)畫片

中的鏡頭，父母為了救孩子會(huì)不顧一切，甚至犧牲自己，所以大

人對(duì)小孩子說的都是對(duì)的，都是為了孩子好，所以孩子無論什么

時(shí)候都要聽爸爸媽媽和奶奶的話，你告訴我今天你是不是做錯(cuò)了

事情”孩子說：“是的我今天不聽話，惹得奶奶和爸爸媽媽都生

氣了，爸爸我錯(cuò)了！"我立即夸到：“潤潤你真棒做一個(gè)知錯(cuò)就

改的小孩子好嗎？”孩子說好，我接著問：“那么現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候

是應(yīng)該吃飯還是吃派呀？“孩子答道：“先吃飯，等吃完飯餓了

的時(shí)候再去吃派！“我立即夸她真是人知錯(cuò)就改的好孩子，并告

訴她還記不記得巧虎中那個(gè)小白兔就是該吃飯時(shí)不吃假該睡覺時(shí)

不睡覺才上火變成了紅眼病的，趕緊云吃飯好不好！孩子立即把

派還給我主動(dòng)去吃飯，并對(duì)媽媽說：“媽媽對(duì)不起我錯(cuò)了，你不

要把我扔給瘋?cè)嗽汉脝?，我也不吃派了，我們一起吃飯呢好嗎？?/p>

媽媽立即抱起孩子說怎們變得這么乖呀，真是個(gè)好孩子，媽媽怎

么舍得不要你呀！所以要針對(duì)孩子的脾氣性格耐心的給她講故事

或者講道理引導(dǎo)她自己去認(rèn)知自己的行為是對(duì)是錯(cuò)，要讓她主動(dòng)

去改正錯(cuò)誤！

二、家長在教育孩子的過程中一定要分工

有唱白臉的就要有唱紅臉的，就像上面提到的奶奶和媽媽是

唱白臉批評(píng)的，我這爸爸就只能扮演紅臉的給她耐心講道理！并

且要耍些手段來跟孩子溝通！例如下面這件事：

記得前幾天萬圣節(jié)活動(dòng)那天回來后，奶奶告訴我說孩子從一

放學(xué)就情緒不對(duì)，很不高興，奶奶問她今天怎么了，孩子立即眼

含淚花說：“我再也不去幼兒園了，我再也不喜歡馮老師了！”

奶奶趕緊問怎么回事，孩子說老師沒給她的南瓜燈里放糖果，還

把我?guī)サ奶枪拥搅死袄锊蛔屛页裕∧棠塘⒖叹图绷艘?/p>

馮老師理論去，但是又怕孩子是瞎說的，于是給我打電話問早上

我怎么把糖交給馮老師的！我立即勸我媽說肯定又是李柏儀在添

油加醋的報(bào)告情況呢，馮老師怎么可能把孩子的糖果扔進(jìn)垃圾桶

呢，我早上送孩子時(shí)馮老師、賈老師都在樓底下教孩子們做早操

呢，我看二樓教室的桌子上有人放了裝有衣服道具和南瓜燈的袋

子，我也就把袋子放桌上了，這怨我應(yīng)該把糖果拿出一些放孩子

的南瓜燈內(nèi)的，肯定是李柏儀眼尖做完操上樓發(fā)現(xiàn)了自己的袋子

要吃糖，要吃飯的時(shí)間馮老師肯定不讓吃，老師說她她又不聽話，

于是馮老師生氣沒收了她的糖果，把糖袋子扔進(jìn)了垃圾桶，她就

以為把她的糖果都扔了！教育孩子并不都是給孩子所有好的東西,

也要讓他們經(jīng)歷困難與挫折痛苦與委屈，才能帶給孩子五光十色

的生活！鍛煉孩子的心理承受能力，奶奶又問我都裝了什么糖果，

我說家里沒多少了，我把剩的一點(diǎn)不二家的圓片棒棒糖和1塊軟

糖、2塊奶糖好像還有一個(gè)巧克力糖等放在一個(gè)不二家的小糖袋

子里了！于是奶奶問孩子：“老師扔的是你的糖嗎，你看錯(cuò)了吧，

里面都有什么糖果呀？“柏儀回答：“就是我的糖被馮老師扔到

了垃圾桶，里面有片片的棒棒糖”奶奶也笑了，孩子并沒有全看

到里面有什么糖，同意了我的觀點(diǎn)應(yīng)該是馮老師把裝糖的袋子給

她扔了！于是對(duì)孩子說里面還有奶糖、軟糖和巧克力呢？”沒想

到孩子答道：“那真是太可惜了，我的可憐的寶貝兒糖們呀！都

讓破垃圾桶吃了！"我們又被孩子的童言給逗樂了！奶奶對(duì)孩子

說：“馮老師并沒有扔掉你的糖，是給你保管著呢，明天就會(huì)還

給你的！馮老師那么喜歡你怎么會(huì)扔掉你的糖呢”第二天奶奶又

特意讓我找了1塊棒棒糖、1塊巧克力糖、1塊奶糖，等接孩子時(shí)

給柏儀裝在了外套里，并告訴她馮老師已經(jīng)把糖還給奶奶讓奶奶

給潤潤保管了，孩子接到對(duì)呀馮老師可喜歡我了，放學(xué)時(shí)還給了

我2塊糖呢，都沒給匡樺！我可喜歡馮老師了！我們家的孩子比

男孩子還淘氣，又固執(zhí)不聽話的要命，還真要?jiǎng)跓T老師、賈老

師、周老師多費(fèi)心的給教育一下，配合家長管好孩子的幼兒園生

活！

三、愛要有方，嚴(yán)要有度

家教往往存在“兩極分化”。要么愛得死去活來，要么嚴(yán)得

不近人情。過份愛孩子的'家長常常替孩子包辦一切，使孩子從小

不能學(xué)著用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做，以為別

人的幫助理所當(dāng)然。有的父母則以“愛”為理由，對(duì)孩子過份嚴(yán)

厲，經(jīng)常罵孩子，甚至打孩子。這樣的孩子往往會(huì)聽話，但漸漸

失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不撓的勁頭，失去敢于說

真話的愿望。理想的家教應(yīng)該“愛有方，嚴(yán)有度”，父母要對(duì)孩

子多說一些鼓勵(lì)的話，多與孩子分享快樂時(shí)光，多給孩子發(fā)展的

空間，相信孩子一定是最好的。

四、錯(cuò)誤與成功同樣重要

大多數(shù)家長總認(rèn)為“孩子犯錯(cuò)不好”，但對(duì)于孩子的成長來

說，錯(cuò)誤和成功一樣不可避免，一樣有意義。孩子犯錯(cuò)誤的過程，

就是孩子不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、不斷成長的過程。孩子因?yàn)楹ε?/p>

犯錯(cuò)，什么也不敢嘗試，小心翼翼、膽戰(zhàn)心驚地成長，那才是最

大的失敗。錯(cuò)誤也是一種美麗，也是一種成功。孩子有了錯(cuò)，家

長一定要平靜對(duì)待，當(dāng)它是一件好事，當(dāng)它是孩子進(jìn)步、成長的

機(jī)會(huì)，切勿大驚小怪、橫加指責(zé)，更大能因害怕孩子犯錯(cuò)，而不

給孩子嘗試與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。另外孩子對(duì)世界還有許多未解的困惑

還不能分辨好壞善惡美丑，所以有時(shí)孩子會(huì)撒謊，會(huì)對(duì)幼兒園發(fā)

生的事情謊報(bào)軍情，但是孩子撒謊也證明了孩子的想象力很豐富,

所有這時(shí)盡量不當(dāng)面揭穿孩子的謊言，而是以后慢慢的講給她道

理聽！

五、學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子

大家現(xiàn)在都知道賞識(shí)教育，但夸孩子也是一門學(xué)問，一門藝

術(shù)，只有運(yùn)用得當(dāng)，才能取得理想的效果。

1、夸獎(jiǎng)要公正合理，實(shí)事求是，不要夸大，也不要縮小。如

果夸得不準(zhǔn)，孩子就會(huì)產(chǎn)生疑問，起不到激勵(lì)作用。如果夸錯(cuò)了，

孩子就會(huì)把錯(cuò)的當(dāng)成對(duì)的，產(chǎn)生壞作用。

2、夸獎(jiǎng)要真實(shí)，只有真心、真情地夸，孩子才能積極回應(yīng)。

心不在焉，敷衍了事，孩子往往會(huì)感到是在騙他。

3、夸獎(jiǎng)及時(shí)，否則事過境遷，沒有了當(dāng)時(shí)的氛圍，夸獎(jiǎng)作用

也會(huì)降低?？洫?jiǎng)的形式很多：除真誠的語言外，還有贊賞的目光

和微笑，親切的擁抱，輕輕的撫摸，等等。

孩子的成長不是一朝一夕的事，家長要時(shí)刻關(guān)注孩子的行為

和舉止，經(jīng)?？渌膬?yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，讓孩子充分感受父母的信任和

鼓勵(lì)。“加油”！“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒！我

為你感到高興！“我經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們

的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。

六、教育孩子需要一個(gè)過程，需要老師和家長的共同配合，

共同努力

當(dāng)我們看到植物“開花”了，很自然地就要想到“結(jié)果”。

其實(shí)，從開花到結(jié)果是需要很多步驟的，教育也是如此。在教育

孩子方面，不少家長缺少耐心，不明白“過程”的必要和重要，

對(duì)待孩子學(xué)習(xí)、犯錯(cuò)誤等問題，表現(xiàn)得急躁，沒耐心。忽視過程

的教育，是一種虛榮和功利的表現(xiàn)，無論是教師還是家長，都要

回避這種心理！教育孩子，要懂得：責(zé)任心比虛榮心更重要！誠

實(shí)和勤奮是最終成功的基石。前幾天孩子晚上不睡覺，一會(huì)跟奶

奶睡，一會(huì)又去小屋和媽媽睡，來回折騰，經(jīng)常鬧到十一點(diǎn)以后

才睡著，我及時(shí)給馮老師打電話說明情況，讓老師在學(xué)校、我們

在家里共同給孩子講按時(shí)睡覺的道理，收效很好，隨著孩子一天

天的成長，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子每天都在改變，現(xiàn)在已經(jīng)比以前聽話

多了，懂事多了，也相信孩子會(huì)變得更好！

父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，父母對(duì)孩

子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他人。父母從一開始就能做到和孩子一起成

長，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著孩子

的成長，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢

地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成

功的父母也就越來越近了。先行一步讓您的孩子領(lǐng)先一生！教育

孩子的心得體會(huì)6

說來慚愧，周圍朋友很早就推薦景老師的講座，一直都沒機(jī)

會(huì)去學(xué)習(xí)，感恩學(xué)校組織的這次學(xué)習(xí)，今天有幸聽到景老師的《讀

懂孩子，培育良好家風(fēng)》，收益頗多。

父母總是怪孩子不聽話，但我們真的理解孩子不良行為背后

的動(dòng)機(jī)嗎？他是想尋求過度關(guān)注、尋求權(quán)力亦或是為了報(bào)復(fù)、為

T,這就需要我們學(xué)習(xí)如何讀懂孩子。做父母從來就不是自然而

然就會(huì)的事情，真的需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，教育只要開始就不算晚，

正如景老師所說，我們?cè)搼c幸我們的孩子還處于錯(cuò)誤的初級(jí)階段,

一切都還來的及。和孩子發(fā)生沖突，我們要顧及孩子的感受，多

關(guān)注孩子的心理健康，可能就會(huì)避免過激的行為發(fā)生，同時(shí)我們

更要反省自己，要學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒，如何能心平氣和地

解決問題。作為兩個(gè)孩子的媽媽，我乜在反省，也在嘗試怎樣從

可怕的大老虎變成孩子眼中溫順的小白兔，真的希望一切還來的

及。

什么是最好的教育？喜歡科胡特的這句名言，一個(gè)功能良好

的.心理結(jié)構(gòu)，最重要的來源是父母的人格，特別是他們以不帶敵

意的堅(jiān)決和不含誘惑的深情去回應(yīng)孩子需求的能力。

真正的“為你好”。

看著小寶貝們一張張笑臉，仿佛自己又回到了童年時(shí)代，不

同的是作為家長的我們有了壓力，有了責(zé)任，有了面對(duì)社會(huì)的各

種爾虞我詐，多想他們永遠(yuǎn)都這樣天真爛漫，無憂無慮。

昨天，有幸聽了景老師的課，猛然發(fā)現(xiàn)我和孩子的距離是那

么的遠(yuǎn)，本以為我已經(jīng)全力以赴，誰曾想我還不夠格，沒有真正

了解孩子所需，沒有真正體會(huì)孩子所感?？粗⒆訚M臉質(zhì)疑的眼

神，也從不當(dāng)回事，總認(rèn)為自己就是對(duì)的，就是好的.....陪伴

是父母與孩子溝通的最好橋梁，孩子的成長，是父母的一次旅行。

面對(duì)犯錯(cuò)的孩子，我們不能只是發(fā)火懲罰，而是要控制自己的脾

氣，平和地幫助孩子，只有你真的夠強(qiáng)大，才能接納并且引導(dǎo)孩

子去承擔(dān)后果。

兒女若是風(fēng)箏，父母便是線；兒女若是箭，父母就是弓。適

當(dāng)?shù)姆攀旨仁浅扇?，也是尊重，更是真正的“為你好”。教育?/p>

子的心得體會(huì)7

養(yǎng)小孩不是養(yǎng)小寵物，給她吃飽穿暖就好了，最重要的還是

對(duì)孩子的教育。好的教育會(huì)讓孩子受益一生，提高她的綜合能力

綜合素質(zhì)，將來她融入社會(huì)就能起到一個(gè)積極的作用，有一句古

話說的好：“授人以魚不如授人以漁”。我常常跟茜茜說，學(xué)會(huì)

的知識(shí)和本領(lǐng)是別人偷不走也搶不走的財(cái)富。對(duì)我來說，在孩子

教育上的投入是我最重要的一項(xiàng)投資。并不是期待回報(bào)，而是希

望將來孩子長大能有一個(gè)幸福成功的人生，相信每一個(gè)做父母的

都是和我同樣的心情。

孩子一半的時(shí)間在學(xué)校，一半的時(shí)間在家里。對(duì)于孩子來說，

家庭教育和學(xué)校教育是同等重要的。我們作為家長更要密切與老

師保持聯(lián)絡(luò)，了解孩子在學(xué)校的情況，對(duì)于一些出現(xiàn)的問題也能

夠及時(shí)的糾正，密切與學(xué)校與老師配合，能夠著重培養(yǎng)孩子的不

足之處。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師

探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠

更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找

一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)

孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”

這正是老師的偉大之處。

非常幸運(yùn)，茜茜的三位任課老師都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們也

一直保持著良好的溝通，所以讓我們能夠把孩子培養(yǎng)的更好。經(jīng)

常跟老師們交流孩子教育方面的體會(huì)學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)，也讓我從

老師那里了解到茜茜的不足之處。四年級(jí)剛開始的時(shí)候，張老師

告訴我，茜茜有些孤僻，不愛參加集體活動(dòng)，不愛和同學(xué)交往，

盡管成績優(yōu)秀，但是生活自理能力很差，依賴心也很強(qiáng)。其實(shí)孩

子生活自理能力不強(qiáng)我是知道的，只是沒有引起重視。張老師跟

我談了很多事例，讓我明白孩子擁有自立自強(qiáng)自我管理的能力是

非常重要的。

于是，在家里我嘗試著讓孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)單的家務(wù)，洗水果，洗

碗，倒垃圾。沒想到她都能夠愉快的完成，也在慢慢的發(fā)生變化。

我也常常帶她去參加一些戶外的集體活動(dòng)，鍛煉她的意志和膽量C

慢慢的孩子發(fā)生了變化，不再膽怯，乜敢于展示自己并積極參加

學(xué)校的活動(dòng)，跟同學(xué)們也打成一片。

茜茜讀三年級(jí)才來到我的身邊，之前是由老家的外公照顧。

跟在東莞的大多外地家長一樣，把孩子接到身邊就是為了給孩子

提供更好的教育，能讓孩子在自己身邊健康快樂的成長！培養(yǎng)聰

明的孩子是每一位父母的心愿。孩子是否聰明，不取決于父母的

文化程度與職業(yè)，而在于父母對(duì)孩子的言傳身教。培養(yǎng)聰明的孩

子，父母光有愛是不夠的，還需要有正確的教育方法，并且選擇

一所好的學(xué)校。“昔孟母擇鄰處”，好的老師好的學(xué)習(xí)環(huán)境好的

同學(xué)都有一種向上的力量，讓孩子自覺激發(fā)自覺上進(jìn)。小牛津外

國語學(xué)校就是這樣一所讓我放心的學(xué)校。再結(jié)合好的家庭教育，

即使是普通的孩子也會(huì)成為不平凡的人。下面我從幾個(gè)方面淺談

下我教育孩子的體會(huì)。

第一點(diǎn)，努力的發(fā)掘孩子的天賦，每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨

大的不可估量的潛力。

發(fā)掘孩子的天賦和潛力，不是指用一大堆書本把孩子區(qū)趴下,

而是努力找出孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長，并且給孩子提供一個(gè)舒適的優(yōu)

越的教育環(huán)境，讓孩子的潛能最大程度的變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！茜茜有很多

的愛好，三年級(jí)剛過來的時(shí)候她跟我說她要學(xué)習(xí)小提琴，要我給

她買一把小提琴。我爽快的答應(yīng)了她,，但是我要求她對(duì)我做出承

諾，將來不管怎樣都要堅(jiān)持下去不能因?yàn)橹型居龅饺魏蔚睦щy就

放棄。她懵懵懂懂的答應(yīng)了我。

隨著時(shí)間的推移，果然不出我所料，在對(duì)小提琴的新鮮感過

去之后就是枯燥的練習(xí)，讓她萌發(fā)了放棄的念頭。我問她記不記

得當(dāng)初對(duì)我的承諾，其實(shí)孩子是很守諾言的人，為了自己的承諾

她還是克服困難最后堅(jiān)持下來，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)通過了小

提琴二級(jí)考試?，F(xiàn)在在準(zhǔn)備六月底的全國三級(jí)考試。未來的路還

很長，還會(huì)遇到更多的困難需要我的鼓勵(lì)和她自己的堅(jiān)持。我相

信她的付出最終會(huì)有所收獲。目前她還有在學(xué)習(xí)日語和素描，但

是都是作為她的興趣，我對(duì)她沒有任何要求，她很愉快的學(xué)習(xí)著

她喜歡的這些額外的課程。

第二點(diǎn)，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。

其實(shí)每個(gè)孩子還沒上學(xué)之前都是很期待校園生活的，我們也

曾經(jīng)年幼過，事實(shí)上，孩子對(duì)學(xué)習(xí)失云興趣是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，或是父母沒有提供好的家

庭學(xué)習(xí)環(huán)境。我時(shí)常告訴茜茜，要明白什么事情是重要的，什么

事情是不重要的，任何時(shí)候重要的事情要先做，才不用臨時(shí)抱佛

腳。所以每天茜茜一回到家，第一件事情就是寫作業(yè)。有一次，

禮拜六的時(shí)候，我說要帶她出去玩，她跟我說她要寫完作業(yè)才能

去，她對(duì)我說,：“媽媽，寫完作業(yè)我才能夠玩的痛快，圻得放心！”

跟每個(gè)孩子一樣，茜茜很喜歡看電視，只要開了電視，她的注意

力就完全被電視吸引，既浪費(fèi)時(shí)間也沒有任何好處。

我看一篇報(bào)道說，人看電視的時(shí)候大腦最接近睡眠狀態(tài)。所

以我規(guī)定周一到周五全家都不允許看電視，所以茜茜有一個(gè)安靜

的環(huán)境能夠全心的寫作業(yè)。如果寫完作業(yè)的話，就可以看看課外

書，或者是出去走走。只要上課有認(rèn)真聽講，放學(xué)能積極的完成

老師布置的作業(yè)，有不懂的問題能夠及時(shí)弄懂，成績優(yōu)秀其實(shí)是

件很輕松的事情。我也很注重培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，茜茜到現(xiàn)

在已經(jīng)能看《簡(jiǎn)愛》啦！閱讀是教育過程中的關(guān)鍵成分，一個(gè)喜

愛閱讀的'小孩會(huì)是一個(gè)愿意學(xué)習(xí)的小孩。

會(huì)閱讀的孩子會(huì)寫作文，理解能刀也比較強(qiáng)，語文是各科的

基礎(chǔ)，你解答一道數(shù)學(xué)題，你也要先讀懂題目才行。你語文都不

好，又怎么能學(xué)的好英文呢？所以閱讀對(duì)孩子來說是一種很重要

的習(xí)慣。可是，在這個(gè)24小時(shí)不停播放卡通和電腦游戲的年代,

很少小孩能夠養(yǎng)成閱讀的興趣。我們的孩子對(duì)讀書沒有興趣，很

大程度上是受家長的影響。問一問自己：我們一天中有多少時(shí)間

是花在閱讀上呢？連我們自己都沒有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，每天看

電視上網(wǎng)，怎么能強(qiáng)求孩子們?nèi)プx書呢？所以家長自己每天至少

要讀半個(gè)小時(shí)的書。

給我們的孩子做出一個(gè)好的榜樣，讓他們知道，除了電視和

電腦，我們還可以從書籍中得到樂趣，得到知識(shí)。當(dāng)閱讀在我們

的家庭中變得像看電視一樣自然的時(shí)候，孩子就會(huì)很自覺地拿起

書籍，享受這種文字帶給他們的快樂。

第三點(diǎn)，培養(yǎng)孩子樂觀豁達(dá)的性格，提升孩子應(yīng)對(duì)挫折的能

力。

今天，在學(xué)校跟張老師還有討論到這個(gè)話題。張老師說，現(xiàn)

在的孩子很多沒有抵抗挫折的能力，前段時(shí)間新聞報(bào)道就有很多

孩子因?yàn)橐恍┪覀兛磥矸浅２豢伤甲h的理由而自殺。每一個(gè)孩子

來到這個(gè)世界上，上蒼都賦予了他們同樣的使命感，也賦予了他

們獨(dú)特的性格。可以說，性格對(duì)孩子的前途命運(yùn)有著決定性的作

用。優(yōu)良的性格可以讓孩子無論是在順境中還是逆境中，都能坦

然積極地面對(duì)，并且不懈地努力，從而取得成功。

成長中的孩子，總有些不良習(xí)慣讓父母煩惱。這些不良習(xí)慣

如果不糾正，可能給孩子的一生會(huì)造成很大的負(fù)面影響。我們要

想孩子更優(yōu)秀，就要從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，糾正孩子的壞習(xí)慣開

始。這也是張老師一直在強(qiáng)調(diào)和提醒我的，我也有意識(shí)的幫助孩

子改掉孩子的壞習(xí)慣，提高孩子的自我約束能力，讓孩子學(xué)會(huì)珍

惜時(shí)間，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的態(tài)度，熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。在孩子成長的

過程中，總會(huì)遇到一些挫折，但是挫折對(duì)孩子來說未必是件壞事。

我們做父母的不能事事為孩子承擔(dān)，更多的時(shí)候我們要讓孩子自

己去面對(duì)自己人生中的風(fēng)雨，這能夠讓孩子變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢!

第四點(diǎn)，教會(huì)孩子為人處世。

隨著孩子漸漸的長大，她也有同學(xué)老師親戚朋友，需要學(xué)會(huì)

與人交往，懂得為人處世的道理。我們要讓孩子學(xué)會(huì)感恩，教育

孩子關(guān)愛他人，幫助孩子養(yǎng)成寬容的品德。培養(yǎng)孩子誠信的品格，

培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和愛心，教會(huì)孩子講禮貌，鼓勵(lì)孩子多與他人

交往，并學(xué)會(huì)正確的處理人際矛盾，學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)會(huì)分享。

這也是我正在努力的，也希望能夠很好的和學(xué)校配合，傳授

給孩子為人處世的人生道理，從而啟迪孩子的人生智慧，激勵(lì)孩

子奮發(fā)向上！

第五點(diǎn)，與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲。

注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩

子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩

子的變化，表揚(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患

于未然，保證孩子健康成長。我非常注重與孩子的交流，每天都

與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步

或問題，把她當(dāng)成朋友一樣，說笑之間對(duì)她的進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，有

錯(cuò)誤要即使指出，但表揚(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用

物質(zhì)和金錢，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。注意千萬不要講大道理，否則

會(huì)適得其反。

學(xué)會(huì)如何跟她談心。不一定要談天道理，在這點(diǎn)上有的家長

誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效，其實(shí)未見得！孩子

生下來天真無邪，高興的事就愛聽，入高興的事就會(huì)引起反感，

甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我

的孩子如果喜歡我、貼近我甚至把我當(dāng)朋友了，這就獲得了成功

的第一步。接下來偶爾講點(diǎn)道理她聽刀是不可以的，當(dāng)然也不要

得寸進(jìn)尺，否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要她懂了

就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。

另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。

凡是能解答的，家長一定要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了，她將

越來越少提問，這時(shí)，隔閡開始產(chǎn)生，危機(jī)也就開始潛優(yōu)了。

不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂

“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為

習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響。多給孩子欣賞

的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增

強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與

眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)

她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)

把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。不要輕易對(duì)孩子發(fā)

火c我們覺得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火C

會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什

么大不了的事，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她?duì)你望而卻步。

如果經(jīng)常發(fā)火，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長就了解不到孩子的真實(shí)

情況，這樣教育起來就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，

只能慢慢來。充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。

好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。所以

周六周日稍有空閑，我會(huì)帶她出去走走，如果沒有時(shí)間帶她外出，

就讓她做她最喜愛的事情，例如玩玩電腦。

第六點(diǎn)，開闊孩子的視野。

多給孩子創(chuàng)造外出游玩和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多參加學(xué)校的一些有

益的活動(dòng)。常言說：讀萬卷書，行萬星路。開闊孩子視野從一定

程度上說比讀萬卷書還要重要。要讓孩子走出家門、校門，到大

自然中去。孩子對(duì)很多事物的感知，親眼所見、親耳所聞更深刻，

記得也更牢固。家長不要認(rèn)為只有讀書才是學(xué)習(xí)，每到周日要有

計(jì)劃地讓孩子到外面去，公園、動(dòng)物園、植物園、廣場(chǎng)、農(nóng)田間等

者是一個(gè)好地方，利用玩的機(jī)會(huì)多培養(yǎng)孩子的觀察能力、理解能

力、思考能力、動(dòng)手能力，這些比在家中和學(xué)?？磿鴷?huì)有更好的

和不可替代的效果。

家長關(guān)鍵是要多引導(dǎo)，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，這

對(duì)孩子成長非常重要c有條件的家長要每年安排孩子出一次遠(yuǎn)門C

讓孩子從小就受到良好的熏陶，熱愛地球母親，感受不同的風(fēng)土

人情。鼓勵(lì)孩子把所見、所想、所得及時(shí)地記錄下來。這是提高

孩子寫作水平的一個(gè)非常有效的方法。孩子小的時(shí)候，可以讓孩

子看到什么就寫什么，只要用孩子能月自己的語言表達(dá)，家長就

要表揚(yáng)。稍大一點(diǎn)的孩子，家長可以在思想上多引導(dǎo)，讓孩子在

陶冶情操的同時(shí)在情感上得到深化。

讓孩子走出去，對(duì)孩子的成長大益處，對(duì)提高孩子的語文成

績更是必不可少，家長要讓孩子在玩n學(xué)，這樣孩子有學(xué)有玩，

就會(huì)全面發(fā)展，語文的積累到一定時(shí)候，孩子就會(huì)有一個(gè)突飛猛

進(jìn)的進(jìn)步。祝孩子們好好利用這個(gè)假期，有計(jì)劃地多走出去，多

用自己智慧的眼睛，觀察這個(gè)世界，多用自己愛思考的頭腦思考，

在新的一學(xué)年中取得新的更大的進(jìn)步。茜茜每年暑假寒假都會(huì)參

加夏令營和冬令營，一方面可以培養(yǎng)她獨(dú)立生活的能力和與人交

往的能力，另一方面可以開闊視野在游玩中學(xué)到知識(shí)。

今年暑假小牛津外國語學(xué)校的出國游學(xué)就非常好，讓孩子走

出國門，去感受異國風(fēng)情，讓孩子知道世界有多大，孩子的心就

有多大。我們雖然沒有參加學(xué)校的出國游學(xué)，但是最初是我向?qū)W

校建議暑假出國夏令營，因?yàn)橐恢睕]有接到學(xué)校的通知，我們就

打算參加英孚的英國懷特島游學(xué)，后來一直等學(xué)校消息不敢報(bào)名，

結(jié)果名額都滿了，我擔(dān)心會(huì)錯(cuò)過今年夏天出國游學(xué)的機(jī)會(huì)，于是

幫她報(bào)名參加了新東方的澳大利亞游學(xué)。誰知道剛交報(bào)名費(fèi)，第

二天學(xué)校就通知會(huì)有去美國和新加坡的游學(xué)。非常遺憾，只能下

個(gè)暑假再來參加了，一方面學(xué)校的費(fèi)月比較便宜，另一方面學(xué)校

的老師我們比較熟悉帶著孩子出去更加放心。很感謝學(xué)校有這樣

的機(jī)會(huì)給孩子們。

以上是我對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一

些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有

教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家

庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠

使孩子健康茁壯的成長！最后在這里祝愿學(xué)校越辦越好，同時(shí)也

希望學(xué)校以后有更多家長與孩子與學(xué)校之間的互動(dòng)！教育孩子的

心得體會(huì)8

孩子犯了錯(cuò)誤以后，家長要容忍孩子的錯(cuò)誤，在這個(gè)過程中，

家長要做的就是讓孩子及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正過來，保證

以后不要再犯。孩子的想法往往很簡(jiǎn)些，他們認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)

誤，同齡人的話又不如父母老師的話權(quán)威，所以他們就會(huì)堅(jiān)持自

己的想法和行為，久而久之孩子就會(huì)像李濤那樣，成為一個(gè)難纏

頑固的孩子。父母要理解孩子的這種特點(diǎn)。為了不讓孩子成為一

個(gè)知錯(cuò)不改，難纏頑固的孩子，家長要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良行為，

并且向孩子指出來，幫助他改正。而且要用合適的方法，大聲地

斥責(zé)和打罵都是不可取的，我們可以采取談話聊天的方式，也可

以角用色扮演的方法，讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，

主動(dòng)去糾正自己的錯(cuò)誤，這樣對(duì)孩子形成健康的人格和為人處世

的方式都非常有幫助。

很多家長認(rèn)為頑固的孩子很難纏，不好教。這個(gè)時(shí)候就要求

家長一定要有耐心，要細(xì)心的'去探索孩子的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)孩子

的問題，采用讓他們認(rèn)為可以接受的方式，進(jìn)行溝通交流，幫助

孩子解決問題。其實(shí)，孩子的可塑性很高，也很容易改變。只要

家長耐心地和孩子一起努力，難纏的孩子會(huì)不再難纏，頑固執(zhí)拗

的孩子也會(huì)漸漸改變。

反思時(shí)段：

1.作為父母的你們，理解孩子為什么會(huì)出現(xiàn)頑固執(zhí)拗的性格

了嗎？

2.作為父母，您會(huì)耐心地教導(dǎo)孩子，讓孩子成為一個(gè)知錯(cuò)就

改，平易近人的好寶寶嗎？

父母的有效行動(dòng)計(jì)劃：

父母要有耐心，只有有耐心才能心平氣靜地對(duì)待那些比較頑

固的孩子；父母有了耐心，才能不厭其煩地勸說頑固執(zhí)拗的孩子

去改正；父母有耐心，他們才能溫和地對(duì)待那些頑固執(zhí)拗的孩子；

只有父母有耐心，他們才能一步步地按照計(jì)劃來實(shí)施教育；只有

父母有耐心，孩子才會(huì)耐心地聽從他們的教育，從而變成一個(gè)講

道理、平和的孩子。耐心是孩子內(nèi)心世界的春風(fēng)細(xì)雨，耐心是孩

子犯錯(cuò)誤的時(shí)候的冬日暖陽。

很多父母在教育孩子的時(shí)候都有這樣的體會(huì)，對(duì)朋友和陌生

人犯錯(cuò)誤的時(shí)候可以溫言細(xì)語，耐心引導(dǎo)，可是當(dāng)自己的孩子犯

錯(cuò)誤的時(shí)候卻對(duì)他們脾氣暴躁，動(dòng)輒火冒三丈，更有甚者對(duì)他們

進(jìn)行體罰。一方面，父母在工作和生活中想要給同事和朋友留下

一個(gè)好印象，而對(duì)朝夕相處的孩子覺得沒必要；另一方面，對(duì)孩

子的期望太高，以至于在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候感到難以忍受。每個(gè)

父母都希望自己的孩子是最棒的、最優(yōu)秀的，所以當(dāng)孩子有些許

缺點(diǎn)時(shí)，便恨鐵不成鋼。除此之外，父母還會(huì)覺得孩子是自己的，

他們把孩子當(dāng)作是自己的物品，從而入在乎孩子心中的想法。這

是很多父母在教育孩子的過程中都會(huì)有的一種想法，也是很多父

母在家庭教育方面的缺陷。這些父母，也許在工作上是負(fù)責(zé)任的，

但是在教育上是失職的，可以說孩子的頑固和執(zhí)拗他們應(yīng)該承擔(dān)

很大的責(zé)任。

總之，父母在教育孩子的過程中要知道用溫和的方法來讓孩

子改變他們不對(duì)的想法，別讓你的疏忽和錯(cuò)誤的教育方式，促使

孩子成為一個(gè)頑固執(zhí)拗的人。由于孩子的理解能力不如大人，不

明白父母的大道理，很多時(shí)候，可以對(duì)讓子用換位思考的方法來

讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，他們可以從這種教育中知道自己錯(cuò)了，

不會(huì)再堅(jiān)持自己的錯(cuò)誤想法。

此外，孩子對(duì)于真善美的堅(jiān)持，要進(jìn)行表揚(yáng)，讓他們知道自

己的堅(jiān)持也可以換來好的結(jié)果，這樣式僅可以讓孩子在以后的生

活中擁有堅(jiān)毅的個(gè)性，而且還會(huì)有美好的人格。所以有時(shí)候美好

與糟糕只是一線之別，家長在教育的過程中要慎重，避免堅(jiān)毅美

好變成頑固執(zhí)拗。教育孩子的心得體會(huì)9

觀察孩子的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育孩子，使之

朝著健康向上的方向成長。

我的女兒現(xiàn)在讀四年級(jí)，我們一家人感情融洽、溝通良好，

孩子健康活潑，茁壯成長。看到孩子在學(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父

母的感到無比欣慰。下面就是我的教育孩子的心得。

一、要以身作則。

小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身

邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一

種“無聲的教育”。

二、積極配合老師進(jìn)行教育。

小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女

兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。

作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子

的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地

了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適

合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬

老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老

師的偉大之處。

三、培養(yǎng)生活能力

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都過著衣來伸手、板來張口的生活，更別

說知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的

事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間；八歲自己會(huì)洗頭洗澡;

晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;

會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，

因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我

們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作

有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，

懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房

間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的‘辛苦，另

一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而

更加珍惜為她所做的一切。

四、不給太大的壓力

作為家長，沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定

她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她

上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把

作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)。我們充

分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力，去做自己歡的事。我們帶

過女兒去學(xué)書法，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)直到現(xiàn)在，并且非常認(rèn)真投入。

五、進(jìn)行溝通，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲

注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩

子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩

子的變化，表揚(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患

于未然，保證孩子健康成長。

以上是我們對(duì)子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性

格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所

以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,

最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長！教育孩子

的心得體會(huì)10

1、注重發(fā)揮家庭的教育功能

教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自

己的責(zé)任；同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，

在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”；只有在父

母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，

才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2、與子女一起成長，做子女的知心朋友

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的'更

新的東西越來越多。作為家長，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，

給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學(xué)習(xí)，在進(jìn)步啊！“使子女

明白學(xué)習(xí)新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，

努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實(shí)地了解

自己的子女，教育子女健康成長。

3、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)

多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣

和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，

就會(huì)看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯

定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支

持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。教

育孩子的心得體會(huì)11

一個(gè)人的成長，父母的影響是很大的。特別是現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日趨

激烈，一個(gè)人要想在社會(huì)上立足是很不容易的。做為家長，我們

應(yīng)從小對(duì)孩子進(jìn)行有目的地系統(tǒng)性家庭教育，使孩子從小養(yǎng)成良

好的習(xí)慣、正確的心態(tài)、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、應(yīng)對(duì)困難的能力，使他們

將來能更好地適應(yīng)社會(huì)c我的做法是：

一、培養(yǎng)孩子的愛心。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了愛，才會(huì)愛自己、

愛父母、愛別人。也只有有了愛，他才會(huì)處處注意別人的感受。

而我們現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是“獨(dú)生子女”，一個(gè)個(gè)都是家里的

“小皇帝”、“小太陽”，家長的過度呵護(hù)使孩子以我為尊，從

不會(huì)考慮別人的感受，不管吃呀玩呀，都只想到自己，這樣下去，

將來不堪設(shè)想。為了培養(yǎng)孩子的愛心，我將街上一只沒人要的小

狗抱回家。我對(duì)孩子說：“人要學(xué)會(huì)同情，看到那些貧窮的、饑

餓的、挨凍的、受欺侮的，要有同情之心。如果我們有能力，就要

給予幫助。這只沒人要的狗很可憐，你要好好愛護(hù)它。”兒子給

小狗起了一個(gè)很好聽的名字“小黃”。兒子每次從幼兒園回來，

第一件事就是問：“小黃吃了沒有？”他常常把自己舍不得吃的

火腿讓小狗吃，給他訂的奶也讓小狗喝，還經(jīng)常自己收拾狗窩。

下午放學(xué)后，引著小狗出去玩，在他的喂養(yǎng)下，小狗一天比一天

健壯。兒子在養(yǎng)狗過程中，變得細(xì)心了、勤懇了，學(xué)會(huì)體恤別人

了。過去從不干家務(wù)，現(xiàn)在回家吃完飯后主動(dòng)抹桌子、掃地、倒

垃圾，能夠體貼爸爸媽媽的辛苦，給他買好吃的東西，他也非要

爸媽嘗了以后才肯吃。在學(xué)校，同學(xué)的筆、橡皮丟了或有了什么

困難，他都會(huì)主動(dòng)幫助別人，老師夸他是個(gè)樂于助人的好學(xué)生，

同學(xué)們都樂于和他在一起玩?？粗@一切，我們喜上眉梢，看來

對(duì)孩子一番愛的教育還頗有效果。一次在街上，他還主動(dòng)把自己

的零花錢掏給了一位正在向行人乞討的‘殘疾乞丐。我深深體會(huì)到

多給孩子一些“愛”的教育，使他們具有愛心，這樣他們才會(huì)愛

周圍的一切，一個(gè)有了愛心的人對(duì)自己的父母一定也會(huì)有孝心。

多給孩子一些“愛”的教育，少給孩子一些溺愛。

二、要敢于對(duì)孩子說“不”。當(dāng)今孩子，我們家長捧在手里

怕摔了，含在嘴里怕化了，心肝寶貝，事事依從，使孩子養(yǎng)成了

“我行我素”、“唯我獨(dú)尊’'的壞習(xí)慣，這樣在今后的學(xué)習(xí)、生

活、工作中一遭碰壁，便會(huì)不堪忍受，后果不堪設(shè)想。但我們對(duì)

孩子說“不”的時(shí)候，要有藝術(shù)。我們很多家長，經(jīng)常對(duì)孩子使

用的口頭禪就是“不”、“不要亂扔?xùn)|西”、“不許罵人”、“不

許.......”，其實(shí)這樣直截了當(dāng)?shù)卣f“不”，對(duì)孩子是一種消

極的限制，效果并不好，不僅容易傷害孩子的自尊，還會(huì)激起孩

子的逆反心理和好奇心，有時(shí)候你越是說“不”，他就越唱反調(diào)。

因此，我們對(duì)孩子說“不”，應(yīng)有藝犬，注意方式方法。如我們

限制孩子的某些行為，提醒孩子不要做什么的時(shí)候，可采取比較

委婉溫和的說法。如把“不要撕壞了書”改成“你小心一點(diǎn)翻

書”，把“不準(zhǔn)大聲喊叫"改成“小聲點(diǎn)說話才有禮貌”，這樣委

婉地說，語言親切，孩子易于接受，還能使孩子知道自己怎么做，

以免孩子做起來無所適從。有時(shí)，我們想要孩子停止某種行為時(shí)，

別讓“不要”和“不許”脫口而出，可引導(dǎo)他們?nèi)プ鰟e的事，以

代替現(xiàn)在的行為。如孩子對(duì)你的手機(jī)發(fā)生了興趣，拿在手里當(dāng)玩

具，你擔(dān)心摔壞了手機(jī)，那就拿幾塊積木來，跟孩子說，看你能

不能拼一個(gè)大大的手機(jī)，把他的注意刀吸引到游戲上；孩子哭鬧

著跟你要某種玩具時(shí)，你可以讓他看動(dòng)畫片，或者建議他給哪位

小朋友打個(gè)電話，問問小朋友有什么可交換的玩具，還可以帶他

到外面走走。有時(shí)給孩子提要求時(shí)，要給孩子一個(gè)緩沖的過程，

不要操之過急，這樣孩子才容易接受。如不想讓孩子再看電視，

可說“你再看10分鐘，然后睡覺。”提前告訴他關(guān)電視的過程,

他心里有個(gè)接受的過程，即使不情愿，也不會(huì)反應(yīng)太強(qiáng)烈?？偟?/p>

來說，我們對(duì)孩子說“不”，要注意藝術(shù)，但最好別讓你的話里

經(jīng)常充滿“不”字，要適度。

三，要培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭都是一個(gè)孩子,

家長疼愛得不得了，啥事都想替孩子包辦，這樣“倪來張口、衣

來伸手”只能害了孩子。我們應(yīng)從小培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力，如孩子

1歲多，剛會(huì)吃飯時(shí)，別怕他弄臟了，弄灑了，讓他自己拿小勺子

自己吃，他可能弄的滿嘴滿臉，甚至弄倒了，沒關(guān)系，時(shí)間長了，

他自然就會(huì)吃飯了。隨著年齡的增長，可讓他自己洗臉，自己穿

鞋、穿衣服，整理自己的玩具，這樣他就會(huì)自覺養(yǎng)成動(dòng)手能力，

以后也能適應(yīng)了社會(huì)。

四、培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)精神c現(xiàn)在孩子雖生活很好，但沒人和

他玩，長時(shí)間一個(gè)人在家里看電視或跟著大人轉(zhuǎn)，只能使孩子不

合群、孤獨(dú)，影響孩子今后的交際，我們應(yīng)有意識(shí)多引導(dǎo)孩子和

同齡孩子在一起玩，可以給他們創(chuàng)造條件，如讓他把小朋友引到

家里玩，不要怕弄臟了、弄亂了家里的東西，這樣的活動(dòng)會(huì)使孩

子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)和別人交際，學(xué)會(huì)處理問題。教育孩子的心得

體會(huì)12

我是—小學(xué)五年級(jí)—班—的父親?！运哪昙?jí)插班到巷頭小

學(xué)就讀以來，每個(gè)學(xué)期都獲得“十佳學(xué)生”的稱號(hào)。兒子在學(xué)校

成績好，又是班長，很受同學(xué)的喜愛和老師的夸獎(jiǎng)。我作為家長，

打心底感到欣慰。

我和大多數(shù)家長一樣，都是普普通通的，不會(huì)有什么驚天動(dòng)

地的壯舉感染或教育孩子。我的教育方法雖然不能算是最科學(xué)，

但我注重從小培養(yǎng)孩子，正確引導(dǎo)、鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子做人、做事、

成材、成長。我覺得這正是家庭教育最需要的。下面談?wù)勎医逃?/p>

子女的幾點(diǎn)心得體會(huì)吧。

一、重視從小培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

父母是孩子的第一任教師，要想使孩子有好的品質(zhì)，就必須

從小好好培養(yǎng)。當(dāng)孩子還在幼兒園時(shí)，我就注意到這一點(diǎn)。譬如，

要求他把大的水果拿給小朋友，自己吃最小的；把自己最喜歡的

玩具拿出來與小朋友一起圻等c上小坐后，我又教育他要關(guān)心、

幫助他人，不要事事處處總考慮自己的利益等。久而久之，我發(fā)

現(xiàn)孩子的私心慢慢地少了。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是從小就慢慢養(yǎng)成的。我經(jīng)常給子女講道

理，激勵(lì)子女要積極上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)。教育子女要按時(shí)完成作業(yè)，

多閱讀課外知識(shí)。習(xí)慣養(yǎng)成了，我?guī)缀醪挥貌傩暮⒆拥淖鳂I(yè)情況。

甚至是寒暑假期間，金豐也自覺地每天做一陣子作業(yè)才出去玩耍。

二、重視和孩子的溝通。

無論生意多忙，我都會(huì)問問孩子的學(xué)習(xí)情況。問他作業(yè)完成

沒有，問他老師講課能不能聽明白，問他作業(yè)有沒有不懂的地方。

鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問。雖然是簡(jiǎn)些的幾句問話，但是卻讓孩

子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的，從而讓他不敢有所放松；讓孩子知

道你對(duì)他的期望，從而讓他有上進(jìn)的'動(dòng)力。

孩子的內(nèi)心世界很豐富。要了解孩子，只能用心換心，用信

任贏得信任。要保護(hù)孩子的自尊，培養(yǎng)自信。要通過細(xì)心的觀察，

傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，了解孩子成長的煩惱、

心靈的需求。要多跟孩子說說悄悄話，做孩子的心理醫(yī)生，激發(fā)

孩子上進(jìn)的愿望。

此外，我還重視教授孩子與人相處的方法。與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友

愛，互相幫助。

三、重視激勵(lì)機(jī)制的使用C

我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)分，達(dá)到了目標(biāo)，就有一定的

精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。—對(duì)閱讀很有興趣，我會(huì)獎(jiǎng)他喜愛的書給他。

適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)更充滿了興趣。

四、尊重孩子的興趣。

—也和其他的孩子一樣，喜歡看電視，我沒有一味的反對(duì)，

而是教他要懂得節(jié)制。他喜歡看書，我鼓勵(lì)他，支持他，經(jīng)常給

錢他買書。有時(shí)，他整天呆在家里看書，我又會(huì)鼓勵(lì)他多出去活

動(dòng)，勞逸結(jié)合，科學(xué)地學(xué)習(xí)。

天下沒有哪個(gè)父母不愛自己的子女，沒有哪個(gè)父母不望子成

龍，望女成鳳的！但是教育子女成材都需要花點(diǎn)心思，講究方法。

希望天下的父母都能找到適當(dāng)?shù)姆椒ń逃约旱淖优〗逃⒆?/p>

的心得體會(huì)13

談到如何教育孩子，這幾乎是每位家長都關(guān)注的的話題，現(xiàn)

在大多數(shù)家長都只有一個(gè)孩子，望子成龍，望女成鳳是我們每位

家長的共同心愿，然而光憑善良的愿望和熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如

何使孩子健康成長，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境是至關(guān)重要

的。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，良好的家庭教育對(duì)孩子的健

康成長有著深刻的意義，教育孩子的一門很高深的學(xué)問，如果不

是愛心、責(zé)任心、欣賞心作為動(dòng)力，是無法堅(jiān)持下去的c作為家

長，如何教育也是一門課程。下面談?wù)勛约涸诮逃⒆拥男牡谩?/p>

一、健康快樂地成長。

早上起床給孩子一