語文（西藏卷）（全解全析）

2025年中考第二次模擬考試（西藏卷）語文（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累運用（共25分）（本題6分）閱讀下面語段，完成下面小題。人這一輩子，無論怎樣辛勞、勤______（miǎn），實際上只能在極小的范圍內(nèi)經(jīng)歷生活，緩歷人生。因此，人認知世界，十有八九是______，很難有對世界的完整把握，而圖書呈現(xiàn)了人類在不同時期、不同領(lǐng)域的不同經(jīng)驗。一個識字人，只需有書在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈欄，進入一個無邊的______（jiāng）域。明明是身居斗室，卻從別人的文字里看到了沙漠駝影、雪山馬跡、深宮秘聞、坊間軼事……讀書漸久，經(jīng)驗漸豐，你會發(fā)現(xiàn)，讀書使人的心靈宛如秋天雨后的池塘，逐漸充盈。1．(2分)文中加點字“圈”“軼”的讀音，正確的一項是（

）A．juàn

yì B．quān

yì C．quān

zhì D．juàn

zhì2．(2分)在文中橫線處填入漢字，正確的一項是（

）A．勉

韁 B．冕

疆 C．勉

疆 D．冕

韁3．(2分)在文中橫線處填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．盲人摸象 B．洞察一切 C．明察秋毫 D．一目了然【答案】1．A2．C3．A【解析】1．本題考查字音。圈欄：juànlán，指用來圈養(yǎng)家畜的柵欄設施，用于限制家畜的活動范圍，起到防護和管理家畜的作用。軼事：yìshì，世人不知道的史事。多指未經(jīng)史書記載的事跡。故選A。2．本題考查字形。勤勉：qínmiǎn，勤奮。疆域：jiāngyù，國家領(lǐng)土的范圍。故選C。3．本題考查成語辨析。A.盲人摸象：意思是比喻對事物只憑片面的了解或局部的經(jīng)驗，就亂加猜測，想做出全面的判斷；B.洞察一切：意思是對一切觀察得很清楚；C.明察秋毫：形容眼力好到可以看清極其細小的事物；D.一目了然：意思是一眼就看得很清楚；根據(jù)前文“人認知世界，十有八九是______很難有對世界的完整把握”可知，這里強調(diào)人對世界的認知是不全面的，“盲人摸象”符合語境。故選A。（本題4分）閱讀下面語段，完成下面小題。①歷史的縱深，造就了時代的氣韻。②我們從哪里來?我們走向何方?③中國到了今天，我每時每刻不提醒自己，要有這樣一種歷史感。④立于歷史的沃土上，我們遠眺未來。⑤綿延五千年的中華文明塑造了我們偉大的民族，這個民族還會偉大下去的。4．(2分)語段中?處填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．？

？ B．？

。 C．；

。 D．；

？5．(2分)語段中標序號的句子，有語病的一項是（

）A．① B．③ C．④ D．⑤【答案】4．A5．B【解析】4．本題考查標點符號的運用。A.“我們從哪里來”和“我們走向何方”本身是兩個疑問句，在此處，作者著意用問句的形式來提醒自己，在中國到了今天的歷史時刻，更要時刻不忘這兩個具有歷史感的問題，要時時向自己發(fā)問，問自己從哪里來，要走向何方。故兩處都應用問號；故選A。5．本題考查病句的辨析。B.第③句的“我每時每刻不提醒自己”否定不當?！懊繒r每刻”是一個并列短語，表示每分鐘，每一時刻，否定以后，句意變成了：我時刻不提醒自己。與語境不符。應該為：我無時無刻不提醒自己；故選B。6．（本題2分）下列句子表達得體的一項是（

）A．女生上課和同學肆意打鬧，家長了解情況后，很不好意思地跟老師說：“我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴格要求。”B．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復。C．王叔叔借給我一本絕版書，我鄭重地說：“這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快歸還，請您放心。”D．在新落成的住院部大樓門口，院長制作了醒目的條幅，上面寫著：“歡迎各界人士經(jīng)常光臨本院?！薄敬鸢浮緾【詳解】本題考查語言表達。A.“千金”，敬辭，稱別人的女兒，此處可以改為“女兒”；B.“垂詢”，敬辭，稱別人對自己的詢問，舊稱上對下有所詢問，用于此處不得體；D.“經(jīng)常光臨”醫(yī)院不符合眾人的期待；故選C。7．（本題2分）下列文學文化常識表述有誤一項是（

）A．在我國古代文化中，常用社稷代指國家，桑梓代指家鄉(xiāng)，廟堂代指朝廷，汗青代指史冊。B．范進參加了科舉考試中的鄉(xiāng)試，鄉(xiāng)試通常每三年在各省省城舉行一次，考中的人稱為“舉人”。C．《海燕》作者是前蘇聯(lián)作家高爾基，著有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》。D．朱自清，字佩弦，號秋實，著名散文家、詩人、學者，《背影》是他寫的一篇回憶父親的小說?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查文學文化常識。D.“《背影》是他寫的一篇回憶父親的小說”表述有誤?！侗秤啊肥且黄獢⑹律⑽?，敘述了作者離開南京去北京大學，父親送他到浦口火車站，照料他上車，并替他買橘子的情形，而作者印象最深刻的是父親替他買橘子時在月臺爬上攀下時的背影；故選D。8．（本題2分）下列文學文化常識表述有誤一項是（

）A．在我國古代文化中，常用社稷代指國家，桑梓代指家鄉(xiāng)，廟堂代指朝廷，汗青代指史冊。B．范進參加了科舉考試中的鄉(xiāng)試，鄉(xiāng)試通常每三年在各省省城舉行一次，考中的人稱為“舉人”。C．《海燕》作者是前蘇聯(lián)作家高爾基，著有自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》。D．朱自清，字佩弦，號秋實，著名散文家、詩人、學者，《背影》是他寫的一篇回憶父親的小說。【答案】D【詳解】本題考查文學文化常識。D.“《背影》是他寫的一篇回憶父親的小說”表述有誤?！侗秤啊肥且黄獢⑹律⑽?，敘述了作者離開南京去北京大學，父親送他到浦口火車站，照料他上車，并替他買橘子的情形，而作者印象最深刻的是父親替他買橘子時在月臺爬上攀下時的背影；故選D。8．（本題5分）下面是愛國詩文朗誦會的開場白，請你補全愛國，是詩文常見的主題。文人們歌詠祖國大好河山，表達對國家命運的牽掛，抒發(fā)個人報國之志?！皥缶S金臺上意，”，抒發(fā)了戍邊將士忘身報國之情?！?，贏得生前身后名?！笔惆l(fā)辛棄疾力圖收復失地的壯志?！埃筇煜轮畱n而憂?！狈吨傺凸湃嗜说膽n樂觀也表達出自己的政治抱負。“？”文天祥在《過零丁洋》中直抒胸臆表達視死如歸的堅定信念……愛國情懷成為這些詩文最感人、最振奮人心的旋律。【答案】提攜玉龍為君死了卻君王天下事先天下之憂而憂人生自古誰無死留取丹心照汗青【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：攜、君、卻、憂、丹、照、青。9．（本題4分）請根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應的作品或人物。作品人物文段或評述《紅星照耀中國》（1）（1）因為是學生領(lǐng)袖，在天津被捕，監(jiān)禁一年。和他同時被捕入獄的愛國青年有很多，其中有一個是天津女子師范的學生，思想激進，她現(xiàn)在是他的妻子和同志。（2）《》保爾（2）“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！薄度辶滞馐贰罚?）書中寫了兩個歷盡辛酸的老童生，中舉發(fā)瘋的范進和頭撞貢院號板的()。他們滑稽和可笑的舉止背后隱藏著深刻的悲劇內(nèi)涵。（4）《》悟凈那悟凈不敢怠慢，即將頸項下掛的骷髏取下，用索子結(jié)作九宮，把菩薩的葫蘆安在當中，請師父下岸。那長老遂登法船，坐于上面，果然穩(wěn)似輕舟。【答案】周恩來鋼鐵是怎樣煉成的范進西游記【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。（1）語段出自《紅星照耀中國》第二篇《去紅都的路上》之《造反者》，這一篇章作者通過對周恩來的采訪，介紹了周恩來家庭背景，求學經(jīng)歷，革命活動，重點介紹1927年成功組織上海工人大罷工事件。當時他到上海的時候沒有一點優(yōu)勢，唯一的武裝是他的革命決心和堅定的馬克思主義理論知識，于是就有了作者對他的極高評價，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子！他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經(jīng)驗，態(tài)度溫和等，推翻了作者“從國民黨宣傳九年來污蔑共產(chǎn)黨人是什么‘無知土匪我教學’強盜和其他愛用的罵人的話”的認識，與作者認識的周恩來形成了奇特的對照。（2）語段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，這段話是保爾·柯察在烈士公墓前憑吊戰(zhàn)友時說的，這段話是對生命意義的深刻思考和感悟。它強調(diào)了生命的寶貴和唯一性，指出人應該讓自己的生命過得有意義，不虛度光陰，不碌碌無為，而是要將自己的生命和精力奉獻給偉大的事業(yè)，即為人類的解放而斗爭，體現(xiàn)了保爾堅定的革命理想和崇高的人生追求。這段話也是這部作品的經(jīng)典名句之一，激勵著無數(shù)人去追求有價值的人生。（3）《儒林外史》全書共五十六回?！度辶滞馐贰返谌亍爸軐W道校士拔真才，胡屠戶行兇鬧捷報”寫了范進中舉發(fā)瘋的事。范進原先是一個窮書生，遭到了街坊四鄰以及自己老丈人胡屠戶的譏笑嘲諷。為了考取功名不惜讓自己的妻子母親餓著肚子，終于，在范進的努力下考到了舉人，讓大家刮目相看，但是因為不相信這個令人興奮得消息，范進竟然神經(jīng)錯亂瘋了起來，最終被胡屠戶一巴掌打醒，恢復正常。后來大家包括自己的老丈人對范進的態(tài)度發(fā)生了巨大的變化，從譏笑嘲諷到奉承恭維。說明了當時科舉制度對讀書人的迫害。（4）語段出自想《西游記》第二十二回，“八戒大戰(zhàn)流沙河，木叉奉法收悟凈”。流沙河中妖怪徑搶唐僧，八戒悟空去戰(zhàn)，妖怪鉆入水中，不肯上岸。悟空不善水戰(zhàn)，在水下奈何不了那妖怪，便派八戒下水與之一戰(zhàn)。八戒執(zhí)九齒釘耙與之河妖三次相斗，均不能取勝。悟空雖智計百出，卻也無可奈何。幾番戰(zhàn)斗無果之下，悟空去求助觀音菩薩，菩薩讓木叉行者與悟空同去，收服妖怪。木叉行者喚出妖怪悟凈。引其拜師后，悟凈以頸下骷髏結(jié)成法船，渡唐僧過河，共取西經(jīng)。悟凈就是唐僧收的第三個徒弟沙悟凈。二、閱讀（共45分）（一）（本題4小題，每小題3分，共12分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：飛行汽車，顧名思義，即可以在空中飛行又可以在陸地上行駛的汽車。這意味著，飛行汽車的技術(shù)和制造工藝會涉及汽車和航空兩大領(lǐng)域。1917年，美國工程師格·寇蒂斯制造了世界上第一輛飛行汽車，盡管汽車沒有真正飛上天，卻也邁出了人類在飛行汽車研制上的第一步。一百多年來，人們對于飛行汽車的想象和探索從未停止，而伴隨著汽車電動化、智能化技術(shù)的發(fā)展，人們開著汽車上天的夢想正在成為現(xiàn)實。2009年，某飛行汽車制造公司的飛車產(chǎn)品全球首次試飛成功，成為首個真正意義上既能飛上天又可以行駛在公路上的飛行汽車。（選自《飛行汽車，是車企的下一個風口嗎？》，有刪改）材料二：狹義上的飛行汽車，簡單理解就是給汽車裝上了翅膀。跳脫出“飛機+汽車”的刻板印象，從廣義上來看，飛行汽車可以被視為一種立體式交通工具，它是面向低空交通環(huán)境的飛行器，可以載人也可以載物。（選自《“十問”飛行汽車》，有刪改）材料三：飛行汽車的研發(fā)，將在城市空中交通掀起不亞于智能手機式的創(chuàng)新——試想一下，如果城市空中交通的時代開放，禾米，人們將有可能實現(xiàn)在科幻電影中才能看到的場景——駕駛或搭乘飛行汽車。理論上，大規(guī)模生產(chǎn)飛行汽車將解決所有的產(chǎn)能問題，因為它們將能夠在幾乎無限制的不同高度上飛行，而不局限于公路或軌道交通。這將強有力地幫助解決城市集中化引發(fā)的問題，同時，還可以創(chuàng)新性地縮短人們的移動時間。（選自《從飛行汽車到超級高鐵，下一場交通變革并不遙遠？》，有刪改）材料四：隨著飛行汽車的發(fā)展，很多人不禁高呼：“告別擁堵，我要飛得更高！”但是實際上，與堵在高速路上的噩夢說再見的動人時刻，未必能很快到來。第一是規(guī)則問題。其中涉及城市空域管理，包括“航線”的制定、行駛的規(guī)則、事故責任的劃分、空中執(zhí)法手段等。目前為止全球沒有任何針對飛行汽車認證和空中交通管理的清晰、統(tǒng)一的標準及規(guī)章體系；第二是市場問題。城市空中交通的運行頻次較現(xiàn)有直升機的城市運行要密集很多，對城市人類生活到底會產(chǎn)生多大影響和公眾能否接受都尚未可知。此外，城市空中交通的基礎設施、運營模式、經(jīng)濟成本，以及用戶體驗等也都未見雛形；第三是技術(shù)問題。飛行汽車性能主要涉及車體結(jié)構(gòu)、飛控駕駛和動力推進三大技術(shù)領(lǐng)域。由于動力推進技術(shù)有其特有的專業(yè)技術(shù)門檻和難度，所以有關(guān)飛行汽車性能的技術(shù)研究，都主要集中在車體結(jié)構(gòu)和飛控駕駛這兩大技術(shù)領(lǐng)域，而在動力推進方面，專門針對飛行汽車動力推進的研究相對較少。動力推進的瓶頸會導致飛行汽車的有效載荷低、航程短，是當前飛行汽車性能研發(fā)方面面臨的最主要問題和挑戰(zhàn)。（選自《飛行汽車：上天容易“落地”有點難》，有刪改）10．(3分)下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（

）A．2009年，人類已經(jīng)成功試飛了真正意義上既能飛上天又可以行駛在公路上的飛行汽車。B．目前全球還沒有哪個國家有針對飛行汽車認證和空中交通管理的規(guī)章體系。C．隨著飛行汽車的快速發(fā)展，我們很快就能徹底解決城市交通擁堵的問題。D．飛行汽車動力推進技術(shù)領(lǐng)域的研究較少，是研發(fā)方面面臨的最主要問題和挑戰(zhàn)。11．(3分)材料二從廣義上介紹飛行汽車時運用了哪種說明方法？有什么作用？12．(3分)請梳理材料一的行文思路。13．(3分)我們要想真正走進“飛行汽車”的時代，享受“飛行汽車”帶來的各種便利，還需要做出哪些努力和改進？請結(jié)合材料簡要概括?！敬鸢浮?0．C11．運用了作詮釋的說明方法。對廣義上的飛行汽車的性質(zhì)和特征做了闡釋，科學準確地說明了飛行汽車的“低空飛行器”的性質(zhì)及其“能載人、載物的立體式交通工具”的特點。12．首先解釋了“飛行汽車”的概念和涉及領(lǐng)域，然后用1917年美國工程師格·寇蒂斯制造的第一輛飛行汽車和2009年某飛行汽車制造公司的飛車產(chǎn)品試飛成功兩個事例說明人類對飛行汽車的想象和探索從未停止，人類開汽車上天的夢想正在成為現(xiàn)實。13．①建立健全規(guī)則。在全球建立針對飛行汽車認證和空中交通管理的清晰、統(tǒng)一的標準及規(guī)章體系。包括“航線”的制定、行駛的規(guī)則、事故責任的劃分、空中執(zhí)法手段等。②建立并完善相關(guān)的基礎設施。包括建設城市空中交通的基礎設施、建立空中交通的運營模式、核算經(jīng)濟成本、調(diào)查用戶體驗等。③攻克技術(shù)難關(guān)。包括車體結(jié)構(gòu)、飛控駕駛和動力推進三大技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)難關(guān)的突破?！窘馕觥?0．本題考查理解材料內(nèi)容。C.結(jié)合材料四“但是實際上，與堵在高速路上的噩夢說再見的動人時刻，未必能很快到來”可知，這里“我們很快就能徹底解決城市交通擁堵的問題”表述不正確；故選C。11．本題考查說明方法及其作用。結(jié)合材料二“從廣義上來看，飛行汽車可以被視為一種立體式交通工具，它是面向低空交通環(huán)境的飛行器，可以載人也可以載物”可知，這句話廣義上對飛行汽車的性質(zhì)和特征做了闡釋，這是作詮釋的說明方法?！八敲嫦虻涂战煌ōh(huán)境的飛行器”具體闡釋了飛行汽車的性質(zhì)，“可以載人也可以載物”闡釋了飛行汽車的特點，因此這里通過作詮釋科學準確地說明了飛行汽車的性質(zhì)是面向低空交通環(huán)境的飛行器，具有可以載人也可以載物的特點。12．本題考查分析寫作思路。結(jié)合材料一“飛行汽車，顧名思義，即可以在空中飛行又可以在陸地上行駛的汽車。這意味著，飛行汽車的技術(shù)和制造工藝會涉及汽車和航空兩大領(lǐng)域”可知，這里首先介紹的是“飛行汽車”的概念和涉及領(lǐng)域；結(jié)合材料一“1917年，美國工程師格·寇蒂斯制造了世界上第一輛飛行汽車，盡管汽車沒有真正飛上天，卻也邁出了人類在飛行汽車研制上的第一步。一百多年來，人們對于飛行汽車的想象和探索從未停止，而伴隨著汽車電動化、智能化技術(shù)的發(fā)展，人們開著汽車上天的夢想正在成為現(xiàn)實。2009年，某飛行汽車制造公司的飛車產(chǎn)品全球首次試飛成功，成為首個真正意義上既能飛上天又可以行駛在公路上的飛行汽車”可知，這里通過舉美國工程師格·寇蒂斯和2009年某飛行汽車制造公司與飛行汽車有關(guān)的例子，說明了人們對于飛行汽車的想象和探索從未停止，而伴隨著汽車電動化、智能化技術(shù)的發(fā)展，人們開著汽車上天的夢想正在成為現(xiàn)實。13．本題考查材料的提煉和概括。結(jié)合材料四中的“第一是規(guī)則問題。其中涉及城市空域管理，包括‘航線’的制定、行駛的規(guī)則、事故責任的劃分、空中執(zhí)法手段等。目前為止全球沒有任何針對飛行汽車認證和空中交通管理的清晰、統(tǒng)一的標準及規(guī)章體系”可知，我們要想真正走進“飛行汽車”的時代，享受“飛行汽車”帶來的各種便利，還需要建立健全規(guī)則。在全球建立針對飛行汽車認證和空中交通管理的清晰、統(tǒng)一的標準及規(guī)章體系，包括航線的制定、行駛的規(guī)則、事故責任的劃分、空中執(zhí)法手段等；結(jié)合材料四中的“第二是市場問題。城市空中交通的運行頻次較現(xiàn)有直升機的城市運行要密集很多，對城市人類生活到底會產(chǎn)生多大影響和公眾能否接受都尚未可知。此外，城市空中交通的基礎設施、運營模式、經(jīng)濟成本，以及用戶體驗等也都未見雛形”可知，我們要想真正走進“飛行汽車”的時代，享受“飛行汽車”帶來的各種便利，還需要建立并完善相關(guān)的基礎。包括建設城市空中交通的基礎設施，建立空中交通的運營模式，核算經(jīng)濟成本，調(diào)查用戶體驗等。結(jié)合材料四中的“第三是技術(shù)問題。飛行汽車性能主要涉及車體結(jié)構(gòu)、飛控駕駛和動力推進三大技術(shù)領(lǐng)域。由于動力推進技術(shù)有其特有的專業(yè)技術(shù)門檻和難度，所以有關(guān)飛行汽車性能的技術(shù)研究，都主要集中在車體結(jié)構(gòu)和飛控駕駛這兩大技術(shù)領(lǐng)域，而在動力推進方面，專門針對飛行汽車動力推進的研究相對較少。動力推進的瓶頸會導致飛行汽車的有效載荷低、航程短，是當前飛行汽車性能研發(fā)方面面臨的最主要問題和挑戰(zhàn)”可知，我們要想真正走進“飛行汽車”的時代，享受“飛行汽車”帶來的各種便利，還需要攻克技術(shù)難關(guān)。包括車體結(jié)構(gòu)、飛控駕駛和動力推進三大技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)難關(guān)的突破。（二）（本題4小題，共15分）閱讀下面的選文，完成下面小題。那個搟皮的人簡默①父親是一家之主。他說，吃餃子吧。母親便忙活了起來。面粉是現(xiàn)成的，盛在一個深綠色的鐵皮桶里，她舀了面粉，倒入盆中，添上水，和好面，然后搓掉沾在手上的面渣兒，挎著籃子到集上去買韭菜和五花肉。②調(diào)好餡，鋪開案板，找出篦(bì)簾(北方農(nóng)村一種用高粱秸制作的放面食的盛具)和搟面棍，此時，面也餳(xíng)了。在我們家，包餃子都是父親搟皮，母親捏。偶爾，父親搟得快了就停下來，幫著母親捏；更多的時候，他倆配合默契，父親搟的正好夠母親捏的，這大概就是心靈相通吧。餃子好吃不好吃，首先在于餃子皮，要搟得厚薄軟硬恰到好處。父親搟起來總是得心應手，他扯過那一大團面，切成一個個大劑子，反復地揉，成條狀，再切成一個個小劑兒，按成餅狀，右手持搟面棍壓著大半面皮上下滾動，左手捏著面皮邊兒循環(huán)轉(zhuǎn)動，一張張餃子皮就搟成了。母親是個左撇子，她將餃子皮攤在右掌心，夾足餡放在皮中間，上下對折，再左右捏上幾下，餃子便在她手中嚴絲合縫了。餃子個大餡足，結(jié)實飽滿，一個個臥在高粱秸編扎的篦簾上，從邊兒開始，一圈一圈地向里包圍，仿佛蕩開的漣漪，最后勝利會師似的臥滿了整個篦簾。此時，瓦藍色的煤氣火苗正探出舌頭，舔著鍋底，水沸了，母親端過篦簾，將餃子撥拉入水。餃子在沸騰的水中翻滾著，撈出鍋時愈顯豐腴水靈，像滿載的船兒，泊在青花瓷盤淺淺的避風港中，熱氣騰騰，好似被一陣風吹散的炊煙。我心急火燎地夾了一個，咬上一口，韭菜與五花肉的香味交融著，氤氳在舌尖。我明白了“好吃不過餃子”的內(nèi)涵。③對孩子來說，記吃不記打是天性。盡管幼時我淘氣得不像話時，母親便隨手操起搟面棍，作勢要打我。所謂打也只是瞅準了，輕輕地掃過臀部那些肉多的地方，因此我痛恨不起它，漸漸地連同那打都忘了。但我深刻地記住了那時吃過的餃子，韭菜肉餡的、芹菜肉餡的、薺菜肉餡的、蕓豆肉餡的……一張小小的餃子皮包羅得下大千蔬菜，也包住了父親和母親的濃濃親情。④我印象最深的是每年除夕，一家人吃罷年夜飯，春晚也拉開了序幕。父親和母親將面、餡和家什搬到了客廳的茶幾上，仍舊一個搟，一個捏，不時地抬頭看上一眼春晚，手中卻從沒停下來。不到十點鐘，餃子包完了，臥滿了兩個篦簾。餃子就是“交子”,它連接起了舊歲與新年。大年初一早晨，我們一如既往地給父親和母親磕頭拜年，挑竿炸響穿紅襖的“大地紅”鞭炮，一盤盤餃子端上桌，熱氣縈繞，模糊了半邊臉……⑤若干年后，我記起這一幕，恍然覺得父親搟母親捏，正如男耕女織，一家的溫馨與幸福就在這男耕女織中綿延，似乎永遠不會止息。⑥后來，父親不在了，母親的天空塌了一半。她常常一個人坐在黑暗中，想不起來開燈，或許也不愿意開。我是長子，我學著父親的口吻說，吃餃子吧。不等母親說話，妻子和兒子搶先應和。照例是和面、買韭菜、買五花肉、調(diào)餡，妻子代替父親搟皮，仍是母親在捏。母親一言不發(fā)，一個一個認真地捏著，她一定想起了那個搟皮的人。餃子漸漸覆蓋了整個篦簾，像紛紛揚揚地下了一場雪。第二天，母親的臉上居然有了微微的笑意，她大概又看到了照進生活里的些許陽光，我覺得這是餃子的神奇作用，它補綴了生活的罅隙。生活中，鍋硫瓜盆相互磕碰是常有的事，每逢這時，我總會說，吃餃子吧。于是大家各自動手，配合默契，吃罷餃子，所有的誤解與不快都散盡了，留下的是寬容與珍惜。⑦挨到了除夕，那是父親走后的第一個除夕，母親在下午就將家門口的燈換成了一盞紅燈，像懸起了一個小小的燈籠，它從里向外地散射著紅光，照亮了黑夜，也照亮了父親回家的路。母親和我們一起，在它的照耀下包餃子、看春晚、守歲、拜年、吃餃子，仿佛父親仍然與我們紅紅火火地包著餃子，他在搟，母親在捏，一切都像他在時一樣。⑧此時，二十四節(jié)氣又開始了新的輪回。曠野無人，麥苗蔥籠，稠密而潑辣，我禁不住想象在紛飛的大雪中，我扯開嗓子呼喊，喊我所有的親人迎著雪回到故鄉(xiāng)，喊地下所有的先人重返人間—-在除夕和初一，將四下失散的他們聚攏到一塊，困爐吃一盤熱氣騰騰的團圓餃子。選自《光明日報》2018年2月9日)14．(3分)作者在第⑥段中感嘆餃子有神奇作用，結(jié)合全文說說餃子的神奇作用有哪些?15．(6分)賞析畫線句子，分析其表達效果。①父親搟起來總是得心應手，他扯過那一大團面，切成一個個大劑子，反復地揉，成條狀，再切成一個個小劑兒，按成餅狀……(描寫方法)②餃子在沸騰的水中翻滾著，撈出鍋時愈顯豐腴水靈，像滿載的船兒，泊在青花瓷盤淺淺的避風港中，熱氣騰騰，好似被一陣風吹散的炊煙。(修辭角度)16．(3分)聯(lián)系上下文，分析第⑤段在文中的作用?17．(3分)請你結(jié)合文章與生活實際，從“死亡”“愛”“生命”“自然”中任選兩個詞語寫一段話表達你的感悟?！敬鸢浮?4．①餃子皮包住了父親和母親的濃濃親情；②餃子連接起了舊歲與新年；③一家的溫馨與幸福就在包餃子中綿延；④它讓母親的心里照進陽光，補綴了生活的罅隙；⑤讓生活的誤解與不快都散盡，留下寬容與珍惜；⑥除夕與初一吃餃子，象征團圓。15．①運用了動作描寫，準確傳神地寫出看父親搟面皮的全過程，表達了作者對父愛的贊美和對餃子的濃濃深情。②運用了比喻的修辭手法，將出鍋的餃子比作滿載的船兒，生動形象地寫出了餃子個大餡足，結(jié)實飽滿，以及出鍋時豐腴水靈的特點，表現(xiàn)了作者對餃子的喜愛與贊美。16．結(jié)構(gòu)上：承上啟下，承接上文父親搟面母親捏的溫馨場景；引起下文父親不在后，但我們?nèi)匀患t紅火火包餃子的場景。內(nèi)容上：寫出了餃子在家庭中的神奇作用，是家人情感聯(lián)系的紐帶，只要家人在一起包餃子，家庭的溫馨與幸福感就會綿延下去，永不止息。17．我選“愛”和“生命”來談，愛可以讓生命升華，如文中的父親一直用行動愛著家人，給家人留下溫馨的回憶，雖然他去世了，但是我們家人之間的愛一直在延續(xù)，他的生命似乎也因為這些事情的延續(xù)而得到了延續(xù)；奶奶用她不停的勞作和無限的關(guān)愛陪伴著我的童年，我的童年因為有她的愛而溫暖充實?！窘馕觥?4．本題考查篩選信息概括內(nèi)容。結(jié)合第③段“一張小小的餃子皮包羅得下大千蔬菜，也包住了父親和母親的濃濃親情”可知，餃子皮包住了父親和母親的濃濃親情；結(jié)合第④段“餃子就是‘交子’，它連接起了舊歲與新年”可知，餃子連接起了舊歲與新年；結(jié)合第⑤段“若干年后，我記起這一幕，恍然覺得父親搟母親捏，正如男耕女織，一家的溫馨與幸福就在這男耕女織中綿延，似乎永遠不會止息”可知，一家的溫馨與幸福就在包餃子中綿延；結(jié)合第⑥段“第二天，母親的臉上居然有了微微的笑意，她大概又看到了照進生活里的些許陽光，我覺得這是餃子的神奇作用，它補綴了生活的罅隙”可知，它讓母親的心里照進陽光，補綴了生活的罅隙；結(jié)合第⑥段“于是大家各自動手，配合默契，吃罷餃子，所有的誤解與不快都散盡了，留下的是寬容與珍惜”可知，吃餃子讓生活的誤解與不快都散盡，留下寬容與珍惜；結(jié)合第⑧段“在除夕和初一，將四下失散的他們聚攏到一塊，圍爐吃一盤熱氣騰騰的團圓餃子”可知，除夕與初一吃餃子，象征團圓。15．本題考查賞析語句。①要求從描寫方法的角度進行賞析。結(jié)合“父親搟起來總是得心應手，他扯過那一大團面，切成一個個大劑子，反復地揉，成條狀，再切成一個個小劑兒，按成餅狀……”分析，“搟”“扯”“切”“揉”“再切”“按”等詞語是對父親搟餃子皮兒時的動作描寫，生動傳神地描寫出了父親動作的嫻熟，洋溢著溫馨的家庭氣氛，流露出作者的喜悅心情以及對親情的贊美；②要求從修辭手法的角度進行賞析。結(jié)合“餃子在沸騰的水中翻滾著，撈出鍋時愈顯豐腴水靈，像滿載的船兒，泊在青花瓷盤淺淺的避風港中，熱氣騰騰，好似被一陣風吹散的炊煙”分析，這句話將“餃子”比作“滿載的船兒”，運用的是比喻的修辭手法，形象地描寫出餃子撈出鍋時個大餡足，結(jié)實飽滿，豐腴水靈的外在形態(tài)；結(jié)合下文“我心急火燎地夾了一個，咬上一口”可知，還表達出了“我”對餃子的喜愛和急切想吃餃子的心情。16．本題考查句段作用?？蓮膬?nèi)容、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)效果幾個方面著手分析。內(nèi)容上分析段落對表現(xiàn)人物形象、作者思想感情、文章主題所起的作用；結(jié)構(gòu)上有承上啟下、首尾呼應、照應題目等作用；藝術(shù)效果上主要分析它使用的修辭手法、表現(xiàn)手法及其表達效果。結(jié)合第⑤段“若干年后，我記起這一幕，恍然覺得父親搟母親捏，正如男耕女織，一家的溫馨與幸福就在這男耕女織中綿延，似乎永遠不會止息”分析，結(jié)構(gòu)上：結(jié)合第④段“我印象最深的是每年除夕，一家人吃罷年夜飯，春晚也拉開了序幕。父親和母親將面、餡和家什搬到了客廳的茶幾上，仍舊一個搟，一個捏，不時地抬頭看上一眼春晚，手中卻從沒停下來。不到十點鐘，餃子包完了，臥滿了兩個篦簾”可知，第⑤段中的“這一幕幕”“父親搟母親捏，正如男耕女織”承接上文父母一起包餃子的溫馨場景；結(jié)合第⑥段“后來，父親不在了，母親的天空塌了一半。她常常一個人坐在黑暗中，想不起來開燈，或許也不愿意開。我是長子，我學著父親的口吻說，吃餃子吧。不等母親說話，妻子和兒子搶先應和。照例是和面、買韭菜、買五花肉、調(diào)餡，妻子代替父親搟皮，仍是母親在捏。母親一言不發(fā)，一個一個認真地捏著，她一定想起了那個搟皮的人。餃子漸漸覆蓋了整個篦簾，像紛紛揚揚地下了一場雪”可知，第⑤段中的“一家的溫馨與幸福就在這男耕女織中綿延，似乎永遠不會止息”引起下文父親去世后一家人仍然包餃子的場景，所以第⑤段在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過渡作用；內(nèi)容上：寫溫馨與幸福在一家人一起動手包餃子的生活中綿延，永遠不會止息，體現(xiàn)出餃子具有親情紐帶的神奇作用，具有暗示主旨的作用。17．本題考查閱讀感悟。解答此題要結(jié)合文章的內(nèi)容，聯(lián)系生活實際進行作答，注意緊扣題干的要求，選取好角度，語言生動，感情真摯。示例：我選“死亡”和“愛”來談，死亡是肉體的消失，但是愛讓死亡變的不再可怕，如文中的父親因為愛著家人，給家人留下溫馨的回憶，他的死亡也不再可怕，他因為愛一直留在家人的心里，是另一種活著的方式，我們生命中也有許多這樣的人，他們的身體離去了，但是他們一直在我們心里，因為有愛。（三）（本題2小題，共6分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。（本題6分）閱讀下面的詩歌，完成小題。酬樂天揚州初逢席上見贈唐

劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。18．(4分)題目中“樂天”是指（人名），“酬”的意思是。19．(2分)詩歌頸聯(lián)揭示了什么哲理?！敬鸢浮?8．白居易酬答，這里指以詩相答（用詩歌贈答）19．新事物必將取代舊事物?！窘馕觥?8．本題考查內(nèi)容理解識記。詩題“酬樂天揚州初逢席上見贈”中的“酬”字是“以詩相答”的意思?！皹诽臁敝赴拙右?，兩人在揚州初次見面，一見如故，白居易寫了首詩贈給劉禹錫，劉禹錫于是寫了這首詩答謝白居易，因此是“酬”。19．本題考查內(nèi)容理解。頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，意思是：沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春。此句作者以“沉舟”“病樹”比喻自己，雖然自己猶如將要沉沒的小船，如枯朽多病的樹木，但還是抱有積極進取、不斷向前的信心，表達了人在逆境面前，要不畏不懼積極進取的精神，也揭示了新事物必定會取代舊事物的哲理。（四）（本題4小題，共12分）閱讀下面兩段文言文，完成下面小題。[甲]余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，天雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。蓋余之勤且艱若此。（乙）任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成？或依林木之下，編茅為庵③，削荊④為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑤自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳?！盵注]①任末：人名。②笈：書箱。③庵：茅草小屋。④荊：這里指荊的枝條。⑤麻蒿：一種植物，點燃后可照明。20．(2分)請用“／”為下面兩個句子標明朗讀停頓。（每句只劃一處）（1）手指不可屈伸

（2）夫人好學21．(4分)解釋下列句中加點的詞語。（1）媵人持湯沃灌

湯：

（2）以衾擁覆

衾：（3）或依林木之下

或：

（4）編茅為庵

為：22．(4分)翻譯下列兩個句子。（1）錄畢，走送之。（2）人若不學，則何以成？23．(2分)〔甲〕〔乙〕兩段文字在內(nèi)容上有哪些共同點？【答案】20．（1）手指／不可屈伸（2）夫／人好學（畫出此處即可）21．湯：熱水衾：被子或：有時為：做，做成22．（1）抄完了，趕緊（或跑著）把書還給人家。（2）人如果不好好學習，那么憑什么成功（或“成就事業(yè)”）？23．都表現(xiàn)了從師學習時不懼險阻，不圖物質(zhì)享受，勤奮好學的精神。【解析】20．本題考查文言斷句。（1）句意：手指不能屈伸。主語“手指”，“不能屈伸”為謂語和賓語部分，故斷句為：手指/不可屈伸。（2）句意：人好學。其中“夫”是發(fā)語詞，用在句首表示議論，因此“人好學”。故斷句為：夫/人好學。21．本題考查文言詞語理解。（1）句意：仆人給我灌下熱水。湯：熱水。（2）句意：用被子圍蓋身上。衾：被子。（3）句意：有時依靠樹木之下?；颍河袝r。（4）句意：紡織茅草做成屋頂。為：做，做成。22．本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：（1）畢，完成；走，跑。（2）若，如果；以，憑借。23．本題考查比較閱讀。解答此題需在通曉兩文大意的基礎上，抓住關(guān)鍵語句來分析。兩文都體現(xiàn)了主人公對學習的熱愛和勤奮刻苦：甲文中宋濂幼時借書抄書，寒冬仍堅持學習，從師時不畏艱難；乙文中任末年少就背著書箱去拜師求學，不論環(huán)境如何都努力學習。兩文都描述了艱難的求學條件：甲文中宋濂家貧無書，要借書抄書，且在惡劣天氣中艱難行走；乙文中任末在艱苦環(huán)境下自制學習工具。兩文都強調(diào)了學習的重要性：乙文中任末臨終強調(diào)好學的意義，這與甲文中宋濂克服困難也要讀書，都是對學習重要性的體現(xiàn)?！军c睛】參考譯文：【甲】我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快跑著送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書?！斘覍煏r，背著書箱，趿拉著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學舍后，四肢僵硬不能動彈，服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來?！疽摇咳文┦臍q背著書箱從師學習，不畏懼艱難險阻，他常說：人如果不好好學習，將來憑什么去完成一番事業(yè)？有時依靠樹木之下，紡織茅草作屋頂，削尖荊條作毛筆，刻樹流汁作墨汁。夜里映著星月光讀書，光暗就捆匝麻蒿來照明。讀書有會意之處，記在他的衣裳上，來記述事情。門徒喜歡他的勤奮學習，常常用干凈衣服來換下。不是古代圣賢的著作他是不看的。他臨終告誡說：“人好學，即使死了也像活著一樣；不學習的人，即使活著，也只能叫作行尸走肉罷了?！比?、寫作（50分）從下面兩個題目中，任選一個，按要求寫作。題目一：24．題目：芊芊蘆葦，觸動著文人的心靈；巍巍神舟，觸動著國人的心靈；春眷親情，觸動著游子的心靈：殷殷師恩，觸動著學子的心靈……同學們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會有許多觸動你心靈的人或事。請以“______，觸動了我的心靈”為題，寫一篇作文。要求：（1）自選文體（詩歌、戲劇除外），能合理運用多種表達方式；（2）立意深刻，感情真摯，思想健康；（3）書寫工整，正確使用標點符號；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（5）字數(shù)不少于600字?！敬鸢浮坷模耗嵌|動了我的心靈小時候，我是學小號的，那時總覺得中國的樂器怎么這么暗淡，沒有活力，哪里比得上西洋樂器的鮮亮，高亢激昂。直到聽了那一次二胡的表演，我才恍然大悟，原來中華文化是如此的博大精深。去年，我們初中部舉行了一次表演活動，各班都積極準備節(jié)目，我們班的馬某某同學當然是要參加的，他的歌喉不是一般人可以比擬的。馬某某同學是倒數(shù)第二個表演，他自信地走上舞臺，以一曲意大利語的“我的太陽”驚艷全場，表演時掌聲如潮，也得到了當時的全場最高分9.8分，所有的人都以為他已經(jīng)穩(wěn)操勝券了。這時，最后一個表演的同學出場了，他端著一把精致的二胡，沉著、冷靜地走上臺，輕輕地把凳子扶正，準備演奏。大家一看是二胡，便立馬沒了興趣，心想這下冠軍可是非馬某某莫屬了。開始表演了，只見那位同學只輕輕一拉，二胡立刻發(fā)出了悠揚婉轉(zhuǎn)的聲音，引來了一片掌聲，我也提起了精神，閉目仔細聆聽那奇妙的曲調(diào)。慢慢地，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅和諧的畫面：天空中幾朵柔軟的白云正隨著清風緩緩飄蕩，天空的下面就是一片一望無際的綠，偶爾會走過一兩只綿羊吃幾片草，叫喚幾聲……全場靜悄悄的，只能聽到二胡那如春天般的聲音回蕩在耳邊，仿佛所有的人都睡著了呢。突然，一聲強烈轟鳴般的聲音鉆入了我的耳朵，我聽見了狂風暴雨，我聽見了驚濤駭浪……眼前慢慢呈現(xiàn)出幾匹奔騰的快馬，馬上的壯漢赤裸著上身，互相應和著，就像在進行一場激烈的賽馬搏斗。我禁不住睜開眼來看看那同學是如何演奏出這般激動人心的曲調(diào)的。這一看，我驚住了。他的頭左搖右擺，兩只手像在豪邁地揮灑著酒杯中的美酒，同大家說：“我們再來一杯！”他的靈魂仿佛已經(jīng)完全融入在了這二胡動人心弦的聲樂中，無論怎樣，就算天塌下來也會繼續(xù)演奏下去。我的心靈被深深地震撼了。這悠揚婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，不正如那從容恬淡，藐視一切的那種態(tài)度嗎？那高亢激昂的聲樂，不就是那不屈不撓，永不放棄的那種精神嗎？一曲完畢，那位同學鞠了一躬，緩緩地走到臺下，大家才剛反應過來，接著就是一片雷鳴般的掌聲。他，才是那次表演真正的冠軍！那無法用語言形容的二胡，就像一顆燦爛的明星，觸動了我的心靈，在我的記憶長河中閃閃發(fā)光?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。一、審題立意?！坝|動”因為受到某種刺激而引起的情感、情緒上的變化或聯(lián)想?！靶撵`”指內(nèi)心、精神、思想等?！拔摇敝脯F(xiàn)實中的自己，不是虛擬的自己，也不是未來的自己，更不是他人。審題時應思考什么觸動了我的心靈、觸動我的原因是什么等。根據(jù)材料“芊芊蘆葦，觸動著文人的心靈；……同學們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會有許多觸動你心靈的人或事”的提示可知，補題所填必須是讓人的心靈受到巨大觸動的人、事、物，如一抹夕陽，一朵野花，一叢雜草，一眼山泉，一絲細雨，一縷春風……都是大自然的語言；家庭中父母關(guān)愛我們的一個眼神；學校里同學、老師的一舉一動；社會中一個陌生人的微笑，都有可能讓