合肥市經(jīng)開區(qū)2024年七年級《語文》上冊期末試卷與參考答案

9/17合肥市經(jīng)開區(qū)2024年七年級《語文》上冊期末試卷與參考答案一、語文積累與運用（24分）1.默寫。走在語文的世界里，我們跨越時空與先賢哲人對話?？鬃佑谩癬_________，__________”告訴我們：學(xué)習(xí)與思考相輔相成，不可偏廢：杜甫在《江南逢李龜年》中，用“__________，__________”抒發(fā)了對個人身世流離與繁華時代落幕的慨嘆之情：劉禹錫的《秋詞》一改秋日蕭瑟之境用“__________，__________”描繪了明麗的秋景，引出了豪邁的詩情；在《夜雨寄北》中，李商隱把羈旅的凄涼轉(zhuǎn)化成家人團聚的想象：“__________，__________”?！敬鸢浮竣?學(xué)而不思則罔②.思而不學(xué)則殆③.正是江南好風(fēng)景④.落花時節(jié)又逢君⑤.晴空一鶴排云上⑥.便引詩情到碧霄⑦.何當(dāng)共剪西窗燭⑧.卻話巴山夜雨時【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：罔、殆、逢、鶴、碧、霄、剪、窗。2.請運用所積累的知識，完成下列小題。悟空迎近前來問曰：“你是誰家小哥？闖近吾門，有何事干？”哪吒喝道：“潑妖猴！豈不認得我？我乃托塔父王三太子哪吒是也。今奉玉帝欽差，至此捉你?！蔽蚩招Φ溃骸靶√?，你的奶牙尚未退，胎毛尚未干，怎敢說這般大話？我且留你的性命，不打你。你只看我旌旗上是甚么字號，拜上玉帝：是這般官銜，再也不須動眾，我自皈依；若是不遂我心，定要打上靈霄寶diàn。”（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。哪（）吒喝（）道寶diàn（）（2）下列選項與文中“官銜”一詞詞性不同的一項是（）A.姓名 B.奶牙C.胎毛 D.皈依（3）以上文段節(jié)選自神魔小說《__________》，文中悟空旌旗上的“字號”是“__________”。【答案】（1）né、hè、殿（2）D（3）西游記、齊天大圣【小問1詳解】本題考查字音字形。哪吒：nézhā，中國古代神話傳說人物，道教護法神。喝道：hèdào，大聲叫嚷。寶殿：bǎodiàn，佛殿，神殿；泛稱宮殿?！拘?詳解】本題考查詞性?！肮巽暋笔且粋€名詞，它表示官職的等級或名稱。A.名詞，指人的名字。B.名詞，指嬰兒或幼兒的牙齒。C.名詞，指嬰兒出生時身體上帶有的毛發(fā)。D.動詞，指佛教信徒歸向佛法，表示對佛、法、僧三寶的信仰和依賴。故選D?！拘?詳解】本題考查文學(xué)常識。第一空，結(jié)合“悟空”可知，此處名著是《西游記》?！段饔斡洝肥侵袊糯谝徊坷寺髁x章回體長篇神魔小說。該小說主要講述了孫悟空出世，跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。該小說以“玄奘取經(jīng)”這一歷史事件為藍本，經(jīng)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪出明代百姓的社會生活狀況。第二空，結(jié)合“哪吒喝道：‘潑妖猴！豈不認得我？我乃托塔父王三太子哪吒是也。今奉玉帝欽差，至此捉你?！蚩招Φ溃骸√樱愕哪萄郎形赐?，胎毛尚未干，怎敢說這般大話？我且留你的性命，不打你。你只看我旌旗上是甚么字號，拜上玉帝：是這般官銜，再也不須動眾，我自皈依”可知，相關(guān)情節(jié)為大鬧天宮。孫悟空被天庭招安作弼馬溫，自以為官大，得知實為小官后，大鬧天宮，回花果山。接受獨角鬼王的建議，自認為與天同齊，因稱“齊天大圣”。3.清華附中合肥學(xué)校C23年級開展“我愛閱讀”綜合實踐活動，請你參與?！径嗖书喿x我宣傳】（1）如圖是清清同學(xué)為本次活動設(shè)計的宣傳海報初稿，她對背景圖片不太滿意，請你幫她重新選擇圖片并說明理由。簡單描述你所選的背景圖片（20字以內(nèi)）：___________________________理由：________________________________________【捐贈書籍我倡議】（2）七（2）班的王同學(xué)和丁同學(xué)作為學(xué)生社團的負責(zé)人，準備面向全年級同學(xué)發(fā)起捐書倡議。請幫她們修改“倡議書”。倡議書各位親愛的同學(xué)：書籍是知識的載體，讀一本好書將使同學(xué)們一生受益。為了鼓勵同學(xué)們充分利用在校的碎片時間進行閱讀，【甲】學(xué)校不僅在教室內(nèi)安裝了書架和書籍，而且將在教學(xué)樓多處區(qū)域設(shè)置“閱讀角”，以便同學(xué)們隨時隨地進行閱讀。【乙】對此我們《讀書俱樂部》鄭重向全年級發(fā)出“認捐我最喜愛的書籍”的倡議：1.優(yōu)先捐贈所列書單內(nèi)的書籍。2.所捐書籍無明顯破損。3.所捐書籍須正能量。贈人玫瑰，手有余香。讓我們攜手將讀書的種子撒在每個同學(xué)的心中。倡議人：C23年級讀書俱樂部2024年1月①【甲】處畫線句有詞語搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，請你修改。②【乙】處畫線句有一處標點使用錯誤，請你修改。【家校共育我參與】（3）合合同學(xué)的媽媽非常在意他的學(xué)習(xí)成績，看到他讀課外書時總會說，有這個時間，不如多做幾張試卷。作為合合的好朋友，你打算怎樣勸說他的媽媽呢？（80字以內(nèi)）【答案】（1）①.示例：一本展開的書和一個梯子，上方有一束光。②.海報主要是由一本展開的書和一個梯子組成，寓意“讀書是通向成功的階梯”，直接點明讀書的重要性，同時畫面上方的一束光體現(xiàn)了書籍可以指引我們通向光明道路的主旨，寓意深遠。（2）①去掉“和書籍”。②把書名號改為引號。（3）示例：合合媽媽，您好！閱讀課外書，不僅可以開拓我們的視野，增長我們的學(xué)識，還可以讓我們緩解緊張的學(xué)習(xí)帶來的巨大壓力，對于學(xué)習(xí)成績的提高也有積極的影響。請您允許合合利用課余時間閱讀感興趣的課外書吧?！拘?詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換，開放類試題，符合“我愛閱讀”的主題，言之成理即可。示例：背景圖片由三本半展開的書組成的漢字“眾”，寓意著全民讀書，“我愛閱讀”就是要倡導(dǎo)眾人讀書，全民讀書，本次活動的主旨?！拘?詳解】①本題考查病句修改。畫線句中的“安裝”與“書籍”搭配不當(dāng)，去掉“和書籍”即可。②“讀書俱樂部”是一個單位名稱，應(yīng)用雙引號，不用書名號?！拘?詳解】本題考查語言表達，表達閱讀課外書的好處，請求對方允許合合讀課外書即可。示例：合合媽媽，您好！我是合合的同學(xué)。閱讀課外書是我們課內(nèi)學(xué)習(xí)的有益補充，可以增長我們的見識，陶冶我們的情操。還可以緩解學(xué)習(xí)與生活上的壓力。在不影響課內(nèi)學(xué)習(xí)的情況下適當(dāng)閱讀課外書是一種非常有益的行為，請您讓合合利用課余時間讀課外書吧。二、閱讀（43分）【一】（15分）兒歌鄧云鄉(xiāng)①古人說：“千秋萬歲名，不如少年樂。”也還記得袁子才的一句名詩：“不羨神仙羨少年。”這都是至理名言。別的不用多說，在北京的夏日，看著聽著娃娃們唱歌，就使人感到有說不清的樂趣。②為什么說夏天呢？因為五月端午之后，天氣漸熱，萬物生發(fā)，人們都換上夏衣，男孩子小褂、汗背心、短褲，小姑娘也是花小褂或者花裙子。孩子們都在戶外玩，有趣的事情多了，所以夏天的兒歌也特別有情趣。③夏天天熱，陰晴不定，片云可以致雨，用不著等什么“油然作云，沛然作雨”，頭頂上一片黑云，西北風(fēng)一卷，“噼里啪啦”就下起來了。小孩們歡喜地在小院中亂跑，大人在屋里、麻子上還喊不應(yīng)。這時就會有一首動聽的兒歌：大頭，大頭，下雨不愁，人家有傘，我有大頭?、芊磸?fù)地唱，歡蹦亂跳，十分頑皮。⑤夏天雷陣雨來了，又是風(fēng)，又是雨，小小的三合院、四合院似乎都是一個避風(fēng)港，每間屋子似乎是一條小木船，在風(fēng)浪中震撼著。母親抱著被子里的孩子，從窗眼里望著外面的雨，唱著兒歌道：風(fēng)來了，雨來了，老和尚背著鼓來了。⑥至于為什么是“老和尚背著鼓來了”，卻沒有人注意，只是這樣說。后來看到老先生們寫的兒歌的書，說是“背著谷來了”，這可能是南方的說法，而北方仍然是讀“鼓”的。難道說北京夏天的兒歌只是這兩個嗎？不然，北京夏天還有一個最美的兒歌，那是其他任何地方也沒有的。⑦幾場好雨過后，小小的四合院中，都是花花草草，綠油油的、香噴噴的、濕漉漉的。在當(dāng)院荷花缸、大水缸外面，在各屋的馬頭墻角上，在大樹的根部??都有小小的蝸牛翹著兩只小小的肉角在爬行。這個背著半透明軀殼的小動物，永遠不會擔(dān)心沒有房子住，或為分不到房子、交不出房租而發(fā)愁，它永遠是那樣善良而悠閑地、像詩人散步般的爬行著。北京話很奇怪，因為沒有水牛，所以語言中沒有“水牛”的詞匯，卻把蝸牛叫“水牛兒”，一個龐然大物，一個小不點，寫出來兩個字完全一樣，這不要說外國人翻譯起來容易弄錯，就是外地人聽到恐怕也會弄不清楚。它是孩子們最好的朋友，孩子們把它輕輕地拿在手中，幾個小腦袋湊在一起，盼望著它的觸角快點伸出來，抑揚而深情地唱道：水牛兒——水牛兒，先出犄角后出頭兒噢！你爹你媽，給你買燒羊肉吃噢——⑧妙就妙在似通非通之間。⑨我在北京做小學(xué)生的時候，已過了玩水牛兒的年齡了，但我聽慣了妹妹們和同院小孩玩的時候的歌唱聲，我多么愛聽這首美妙的兒歌??！4.文中描寫了三個唱兒歌的場景，分別是：片云致雨，孩子們在院子中唱兒歌；雷陣雨時，__________：__________，孩子們玩蝸牛時唱兒歌。5.你認為第②段畫波浪線的句子中哪個詞語需要重讀？為什么？請結(jié)合上下文語境簡要分析。6.請從詞語特點或感官描寫的角度對第⑦段畫線句進行賞析。7.兒歌給作者帶來了哪些有關(guān)童年、母親、家鄉(xiāng)的情感體驗？結(jié)合全文，從上述三個角度中任選兩個進行簡要分析?！敬鸢浮?.①.媽媽抱著孩子在屋里唱兒歌②.幾場好雨后5.示例：重讀“有趣”和“特別”兩詞語，更能突出夏天對孩子們來說的趣味性，進而表達孩子們對夏天的喜愛和贊美之情。6.運用疊詞，表現(xiàn)了雨后小院花草的自然清新，富有畫面感，使下文蝸牛的形象顯得更加可愛。7.對充滿童趣的幼時生活的懷念；對母愛的理解和感恩；抒發(fā)對家鄉(xiāng)的懷念?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。一空，結(jié)合⑤段“母親抱著被子里的孩子，從窗眼里望著外面的雨，唱著兒歌道”概括可得：媽媽抱著孩子在屋里唱兒歌；二空，結(jié)合⑦段“幾場好雨過后，小小的四合院中，都是花花草草，綠油油的、香噴噴的、濕漉漉的。在當(dāng)院荷花缸、大水缸外面，在各屋的馬頭墻角上，在大樹的根部??都有小小的蝸牛翹著兩只小小的肉角在爬行。這個背著半透明軀殼的小動物，永遠不會擔(dān)心沒有房子住，或為分不到房子、交不出房租而發(fā)愁，它永遠是那樣善良而悠閑地、像詩人散步般的爬行著”概括可得：幾場春雨后，孩子們玩蝸牛時唱兒歌?！?題詳解】本題考查朗讀設(shè)計結(jié)合②段畫線句“孩子們都在戶外玩，有趣的事情多了，所以夏天的兒歌也特別有情趣”可知，這句話應(yīng)重讀“有趣”和“特別”兩詞語，這兩個詞更能突出夏天對孩子們來說的趣味性，進而表達孩子們對夏天的喜愛和贊美之情?！?題詳解】本題考查詞句理解賞析。詞語特點或感官描寫的角度進行賞析。示例1：結(jié)合第⑦段畫線句“綠油油的、香噴噴的、濕漉漉的”可知，這句話中的“綠油油”“香噴噴”“濕漉漉”為疊詞，形象寫出雨后小院花草的自然清新，表達作者的喜愛和贊美之情，同時為后文描寫孩子們玩蝸牛這一情節(jié)內(nèi)容做鋪墊。示例2：結(jié)合第⑦段畫線句“綠油油的、香噴噴的、濕漉漉的”可知，這句話中的“綠油油”“香噴噴”“濕漉漉”分別從視覺、嗅覺和觸覺三方面描寫雨后小院花草，渲染出校園的清新唯美，表達作者內(nèi)心的喜悅之情?！?題詳解】本題考查情感分析。結(jié)合②段“萬物生發(fā)，人們都換上夏衣，男孩子小褂、汗背心、短褲，小姑娘也是花小褂或者花裙子。孩子們都在戶外玩，有趣的事情多了，所以夏天的兒歌也特別有情趣”、③段“夏天天熱，陰晴不定，片云可以致雨，用不著等什么‘油然作云，沛然作雨’，頭頂上一片黑云，西北風(fēng)一卷，‘噼里啪啦’就下起來了。小孩們歡喜地在小院中亂跑，大人在屋里、麻子上還喊不應(yīng)”等內(nèi)容可知，兒歌帶給作者對充滿童趣的幼時生活的懷念；結(jié)合⑤段“夏天雷陣雨來了，又是風(fēng)，又是雨，小小的三合院、四合院似乎都是一個避風(fēng)港，每間屋子似乎是一條小木船，在風(fēng)浪中震撼著。母親抱著被子里的孩子，從窗眼里望著外面的雨，唱著兒歌道：風(fēng)來了，雨來了，老和尚背著鼓來了”等內(nèi)容可知，對兒歌的回憶，抒發(fā)了對母愛的理解和感恩；結(jié)合⑨段“我在北京做小學(xué)生的時候，已過了玩水牛兒的年齡了，但我聽慣了妹妹們和同院小孩玩的時候的歌唱聲，我多么愛聽這首美妙的兒歌啊”等內(nèi)容可知，對童年兒歌的回憶，抒發(fā)作者對家鄉(xiāng)的懷念?！径浚?5分）小畜記胡成瑤①我們家曾經(jīng)養(yǎng)過一只奇丑的豬，臉黑，鼻短，多皺。有一次我實在忍無可忍地對它說：“你真的好丑啊?！彼桓睗M不在乎的樣子，然后哼出一聲濃重的鼻音。我也不懂它的意思，就去跟祖母說了這件事，她大吃一驚，說：“豬也有丑的？我覺得它蠻好。”凡是祖母經(jīng)手過的東西她都會認為天下第一。②有段時間，家里養(yǎng)了三十頭豬，那個暑假弟弟高考結(jié)束，在家當(dāng)起了“豬倌”。每天伺候三十頭豬三頓飯已經(jīng)是累得夠嗆，但他苦中作樂，天天觀察豬這種生物。③有一次，他把煮得滾燙的豬食倒進槽里，那丑豬一嘴就又過來，結(jié)果燙得嗷嗷大叫，忙不迭地把豬食吐出來?！澳悴滤卸嗦斆?？”弟弟問我。④“它用腳在土里刨了幾下，刨出新土，然后含在嘴巴里降溫。”可是它笨就笨在重復(fù)犯過的錯誤，槽邊有個坑，大約就是它長年刨土的結(jié)果。⑤豬比較懶惰，永遠是一副虛無主義者的樣子。吃飽了哼哼，沒吃飽也哼哼，既不滿足也無追求。⑥但是雞就不一樣了，一副樂顛顛的樣子，讓我都要相信蟲子是真的那么好吃，而且它們一律都有一種為蟲子獻身的犧牲精神。在挖地的時候，鋤頭常常不小心就挖到雞的脖子上——因為它們看見一條肥美的蚯蚓就冒死沖上來。在被人一鋤頭挖得暈頭轉(zhuǎn)向之后，它還是沒放掉嘴里的那條蚯蚓，躲到一棵茶樹的后面去享用。沒等眼前的金星散盡，它又沖過來，又一條蚯蚓！⑦祖母是個“迷信”的人，我們家從來沒養(yǎng)過貓，有一天竟然跑來了一只貓。她喜出望外，因為她的理論是一個家敗落了連貓都留不住，而一個家要興旺了就會有貓跑過來。⑧這只貓兇悍無比，完全不是我們家的風(fēng)格。沒來多久它竟然把別人家的一只貓咬死了，從那以后它就建立了在這一帶的霸主地位。只要看見誰家的貓伙食不錯，它就趕在別人開飯之前走過去奪人口食。⑨雖然它在外面聲名狼藉，在家里卻是溫順可人。它喜歡在我腳背上打滾，或者在小腿上蹭來蹭去，“喵喵”地叫幾聲，說不出的惹人憐愛的勁兒。它很黏人，有時下雨的深夜里，父親一個人覺得寂寞，就會在房間里走來走去，而貓就醒過來，“喵”的一聲，好像在說“我就在這里呢”。⑩二叔家有只狗，養(yǎng)了十七八年，在狗輩中也算是高齡了。因為它的嘴巴是烏黑的，所以取名叫“烏嘴”。?烏嘴在我的記憶中從來不咬家人。我有時三四年回一趟家，回去，它朝我吼兩聲，我叫一聲“烏嘴”，它湊過來，在我的腳邊聞聞，就走開了。它記得我。?烏嘴除了看家，還幫弟弟打獵，每年夏天，收獲很多野兔子，都做了火鍋，下了酒。冬天，它跟著大批人馬去深山里打野豬，據(jù)獵人說，它是個很好的“趕角”。它負責(zé)發(fā)現(xiàn)野豬的蹤跡，然后把野豬追趕到獵人布下的埋伏點。很多次，獵人們扛著重達一兩百斤的大野豬回來，扔在廊下，我們湊過去看，野豬的四個蹄子兩兩捆在一起，膽子大的用手去戳戳，看它還活著沒有。烏嘴在死野豬旁邊咻咻地躥來躥去，它的鼻息噴到我們的臉上，一副自豪無比的樣子。?前幾年我回老家，二叔說烏嘴瞎了。我問：“怎么曉得它瞎了？”二叔說：“它到處亂撞，出門都會撞到頭?！庇幸惶欤瑸踝斐鋈マD(zhuǎn)悠，一天一夜沒回來。二叔急死了，到處找，找了一整天，快天黑的時候走到一塊茶田，在草堆里發(fā)現(xiàn)了它。家鄉(xiāng)的茶田像迷宮，天知道它為什么突然心血來潮跑去茶田，它眼睛瞎了，怎么走都撞到茶樹，最后臥倒在草堆里，等死。我記得以前它隨大隊人馬去打獵，在一處很陡峭的懸崖走丟了，它就像狼一樣嚎叫，最后大隊人馬回去找到了它?？墒沁@次，烏嘴大概已經(jīng)沒力氣叫了。?偌大一條土狗，那天二叔把他像抱嬰兒一樣抱了回去。從此，它也不敢出“遠門”了。第二年，我去二叔家，看見烏嘴，果然它的眼睛沒有眼白，眼睛只是黑黑的兩個洞。天冷，火爐生起來了，它躺在火爐邊睡覺。從它癡肥而安然的樣子看，主人把它照顧得不錯。?我們鄉(xiāng)下人，對于自己身邊的人或者事物總是特別地珍惜，那種綿長的情意會一直持續(xù)到生命的終點。8.閱讀全文，梳理小畜的特點，完成下邊表格。小畜特點豬奇丑①__________②__________雞樂顛顛貓③__________④__________9.請品析文中畫橫線句子的表達效果。偌大一條土狗，那天二叔把他像抱嬰兒一樣抱了回去。（從修辭手法角度）10.文中對祖母的描寫雖然不多，卻給我們留下了深刻的印象。請試著用兩個關(guān)鍵詞概括其特點，并簡要分析。11.結(jié)合文章具體內(nèi)容，談?wù)勀銓ψ詈笠欢渭狱c詞語的理解。我們鄉(xiāng)下人，對于自己身邊的人或者事物總是特別地珍惜，那種綿長的情意會一直持續(xù)到生命的終點?！敬鸢浮?.①.貪吃且聰明；②.懶惰；③.兇悍無比；④.溫順可人。9.比喻的修辭，寫出二叔對這條狗的珍視和關(guān)愛，也突出了狗的無助和依賴。10.善良、迷信11.“我們鄉(xiāng)下人”強調(diào)了作者對自己身份的認同感和自豪感，“綿長的情意”指人對動物的關(guān)愛和珍惜之情?！?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。①由第③段“有一次，他把煮得滾燙的豬食倒進槽里，那丑豬一嘴就又過來，結(jié)果燙得嗷嗷大叫，忙不迭地把豬食吐出來”，第④段“它用腳在土里刨了幾下，刨出新土，然后含在嘴巴里降溫”可知，豬貪吃且聰明；②由第⑤段“豬比較懶惰，永遠是一副虛無主義者的樣子”可知，豬比較懶惰；③由第⑧段“這只貓兇悍無比，完全不是我們家的風(fēng)格”可知，貓兇悍無比；④由第⑨段“雖然它在外面聲名狼藉，在家里卻是溫順可人”可知，貓在家里卻是溫順可人?！?題詳解】本題考查賞析重要語句表達效果?！跋癖雰阂粯印睂⑼凉繁茸鲖雰?，生動形象寫出二叔對這條狗的珍視和關(guān)愛，也突出了狗的無助和依賴，增強了讀者對場景的感受，使人們更加關(guān)注和同情這條狗的命運?！?0題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與人物形象分析。由第①段“我也不懂它的意思，就去跟祖母說了這件事，她大吃一驚，說：‘豬也有丑的？我覺得它蠻好。’凡是祖母經(jīng)手過的東西她都會認為天下第一”可知，她對家中的動物都非常關(guān)心和照顧，尤其是對那只丑陋的豬，她認為它非常好，可見其充滿愛心，善良。由第⑦段“祖母是個‘迷信’的人，我們家從來沒養(yǎng)過貓，有一天竟然跑來了一只貓”可知，祖母是一個迷信的人。【11題詳解】本題考查詞語理解?！拔覀冟l(xiāng)下人”這個詞語強調(diào)了作者對自己身份的認同感和歸屬感，它不僅僅是指地理位置上的鄉(xiāng)村居民，更是指那些擁有共同價值觀、生活態(tài)度和情感紐帶的人們。文章中通過對祖母、弟弟、二叔等人物的描寫，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)人對待動物的態(tài)度，他們不僅關(guān)心家人，還關(guān)愛身邊的動物，如豬、雞、貓、狗等。這種對待生命的態(tài)度體現(xiàn)了家鄉(xiāng)人的純樸和善良?！熬d長的情意”指人對動物的關(guān)愛和珍惜之情。如在祖母眼中豬蠻好，沒有丑的；“我們”和兇悍的貓相處和諧；大隊人馬找眼瞎的狗；二叔像抱嬰兒一樣抱回狗，并把它照顧得不錯。這種情感不是短暫的，而是一直持續(xù)到生命的終點。這種持久的情感體現(xiàn)了家鄉(xiāng)人對待生命的尊重和對待家庭的熱愛?！救浚?3分）【甲】子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《論語?學(xué)而》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā墩撜Z?雍也》）【乙】子曰：“由，誨①汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知②也。”（《論語?為政》）子曰：“不患③人之不己知，患不知人也。”（《論語?學(xué)而》）子曰：“知者不惑仁者不憂勇者不懼。”（《論語?子罕》【注】①誨：教，傳授。②知：同“智”，聰明，智慧。12.請解釋下列加點詞在文中的意思。（1）不亦說乎？__________（2）好之者不如樂之者__________（3）誨汝知之乎__________（4）患不知人也__________13.請用“/”給下面的句子斷句，僅限兩處。知者不惑仁者不憂勇者不懼。14.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）人不知而不慍，不亦君子乎？（2）不患人之不己知，患不知人也。15.以上五則文字都包含對“知”的闡述，請根據(jù)文意，完成對這個字的探究。知含義例句語句帶來的啟發(fā)了解人不知而不慍（1）__________知道（2）__________興趣是最好的老師。智慧不知為不知，是知也（3）__________【答案】12.①.通“悅”，快樂；②.以……為樂；③.你；④.擔(dān)心、擔(dān)憂13.知者不