人教新課標版語文一年級上冊2.小小的船練習卷

人教新課標版語文一年級上冊《小小的船》練習卷一、基礎知識1.我會認請在括號里寫出下列生字的正確讀音，并用拼音拼讀。（1）船________（2）月________（3）兒________（4）頭________（5）里________（6）見________（7）閃________（8）星________（9）藍________2.我會寫請寫出下列詞語的正確筆畫順序，并用田字格書寫。（1）月兒（2）里頭（3）大頭（4）星星3.我會選在括號里選擇正確的詞語填空。（1）彎彎的________（2）小小的________（3）閃閃的________（4）藍藍的________二、閱讀理解1.課文填空根據課文內容，在括號里填上合適的詞語。彎彎的________，小小的________。我在小小的船里坐，只見閃閃的________，藍藍的________。2.課文問答（1）課文中的“小小的船”指的是什么？（2）詩中描述了怎樣的夜景？（3）你最喜歡詩中的哪句話？為什么？3.想象表達如果你也坐在小小的船里，你會看到什么？請用幾句話描述一下你的想象。三、拓展延伸1.我會畫請畫出你心中的“小小的船”，并用簡單的詞語標注它的特點。2.我會仿寫仿照課文中的疊詞特點，寫一句自己的句子。例如：彎彎的月兒，藍藍的天。3.我會表演請嘗試用朗讀的方式表演課文，注意語調和情感的表達。四、生活實踐1.觀察與記錄晚上和家人一起觀察夜空，記錄下你看到的月亮和星星，第二天與同學們分享你的發(fā)現。2.手工制作利用廢舊材料，制作一艘“小小的船”，可以是紙船、布船或其他創(chuàng)意形式。3.詩歌創(chuàng)作五、學習反饋1.自我評價在學習《小小的船》的過程中，你覺得自己的哪些方面做得比較好？哪些方面還需要努力？2.家長評價（1）認讀生字的能力：________（2）朗讀課文的表現：________（3）想象力和表達能力：________六、附加題1.詩歌朗誦請選擇一位同學上臺朗讀課文，其他同學認真傾聽，并為他/她提出建議。2.故事分享請一位同學分享一個與月亮或星星相關的故事，可以是聽來的，也可以是自己編的。knowledge_summary_template="""1.基礎知識：生字詞：船、月、兒、頭、里、見、閃、星、藍。詞語積累：彎彎的、小小的、閃閃的、藍藍的。疊詞使用：彎彎的月兒、藍藍的天。偏旁部首：門字框。2.閱讀理解：課文填空：彎彎的月兒、小小的船、閃閃的星星、藍藍的天。課文問答：1.小小的船指的是月亮。2.描繪了美麗的夜景：彎彎的月兒、閃閃的星星、藍藍的天。3.最喜歡的句子根據個人喜好而定。3.拓展延伸：詩歌仿寫：彎彎的樹葉、小小的花朵、閃閃的燈光、藍藍的海洋。手工制作：利用廢舊材料制作小船模型。4.生活實踐：觀察與記錄：記錄夜晚看到的月亮和星星。故事分享：分享與月亮或星星相關的故事。5.學習反饋：家長評價：評價孩子在識字、朗讀、表達等方面的表現。6.附加題：詩歌朗誦：學生上臺朗讀課文。故事分享：分享與月亮或星星相關的故事。"""knowledge_summary_template1.基礎知識生字詞：船、月、兒、頭、里、見、閃、星、藍。詞語積累：彎彎的、小小的、閃閃的、藍藍的。疊詞使用：彎彎的月兒、藍藍的天。偏旁部首：門字框。2.閱讀理解課文填空：彎彎的月兒、小小的船、閃閃的星星、藍藍的天。課文問答：1.小小的船指的是月亮。2.描繪了美麗的夜景：彎彎的月兒、閃閃的星星、藍藍的天。3.最喜歡的句子根據個人喜好而定。3.拓展延伸詩歌仿寫：彎彎的樹葉、小小的花朵、閃閃的燈光、藍藍的海洋。手工制作：利用廢舊材料制作小船模型。4.生活實踐觀察與記錄：記錄夜晚看到的月亮和星星。故事分享：分享與月亮或星星相關的故事。5.學習反饋家長評價：評價孩子在識字、朗讀、表達等方面的表現。6.附加題詩歌朗誦：學生上臺朗讀課文。故事分享：分享與月亮或星星相關的故事。各題型所考察學生的知識點詳解及示例（一）基礎知識1.生字詞知識點：認識“船、月、兒、頭、里、見、閃、星、藍”等生字。示例：船(chuán)、月(yuè)、兒(ér)、頭(tóu)、里(lǐ)、見(jiàn)、閃(shǎn)、星(xīng)、藍(lán)。2.疊詞知識點：理解并運用疊詞，如“彎彎的、小小的、閃閃的、藍藍的”。示例：彎彎的月兒、小小的船、閃閃的星星、藍藍的天。3.偏旁部首知識點：認識“門字框”偏旁，并能夠正確書寫相關字。示例：認識“閃”字中的“門”偏旁。（二）閱讀理解1.課文填空知識點：通過填空理解課文內容，掌握重點詞語。示例：彎彎的月兒、小小的船、閃閃的星星、藍藍的天。2.課文問答知識點：理解課文內容，提取關鍵信息并回答問題。示例：1.小小的船指的是月亮。2.描繪了美麗的夜景：彎彎的月兒、閃閃的星星、藍藍的天。3.最喜歡的句子根據個人喜好而定。（三）拓展延伸1.詩歌仿寫知識點：仿照課文中的疊詞和句式，創(chuàng)作新的句子。示例：彎彎的樹葉、小小的花朵、閃閃的燈光、藍藍的海洋。2.手工制作知識點：通過動手制作，加深對課文內容的理解。示例：利用廢舊材料制作小船模型。（四）生活實踐1.觀察與記錄知識點：觀察自然現象，記錄并分享觀察結果。示例：記錄夜晚看到的月亮和星星。2.故事分享知識點：圍繞主題進行表達，培養(yǎng)語言組織和表達能力。示例：分享與月亮或星星相關的故事。（五）學習反饋1.自我評價2.家長評價知識點：家長評價孩子在識字、朗讀、表達等方面的表現。示例：評價孩子在朗讀課文時的語調和情感表達。（六）附加題1.詩歌朗誦知識點：通過朗讀展示對課文的理解和情感表達。示例：學生上臺朗讀課文。2.故事分享知識點：圍繞主題進行表達，培養(yǎng)語言組織和表達能力。示例：分享與月亮或星星相關的故事。1.基礎知識生字詞：掌握課文中出現的生字及其拼音。疊詞：理解疊詞的修辭作用，并能夠運用到表達中。偏旁部首：認識并正確書寫“門字框”等偏旁。2.閱讀理解課文填空：通過填空加深對課文內容的理解。課文問答：提取關鍵信息，培養(yǎng)分析能力。3.拓展延伸詩歌仿寫：培養(yǎng)語言創(chuàng)造力和表達能力。手工制作：通過動手實踐加深對課文的理解