第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)-2024-2025學(xué)年初中物理教材實(shí)驗(yàn)課專題訓(xùn)練

PAGE1第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)教材實(shí)驗(yàn)大盤點(diǎn)目錄實(shí)驗(yàn)01用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度 1實(shí)驗(yàn)02用秒表測(cè)量時(shí)間 6實(shí)驗(yàn)03速度的測(cè)量 9實(shí)驗(yàn)01用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度實(shí)驗(yàn)：用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹空_使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度。【實(shí)驗(yàn)器材】刻度尺、鉛筆、課本、作業(yè)本等?！緦?shí)驗(yàn)過程】（1）測(cè)量前，觀察刻度尺的零刻度線、測(cè)量范圍和分度值。（2）正確放置刻度尺：零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測(cè)物體且與被測(cè)邊保持平行（圖1.1-4甲），不能歪斜（圖1.1-4乙）。（3）讀數(shù)時(shí)，視線要正對(duì)刻度線，如圖1.1-5所示。（4）記錄時(shí)，不但要記錄數(shù)值，還必須注明測(cè)量單位，沒有單位的記錄是沒有意義的。（5）測(cè)量作業(yè)本和課本的長(zhǎng)度、寬度及厚度，將測(cè)量結(jié)果填入下表。測(cè)量對(duì)象長(zhǎng)度寬度厚度作業(yè)本課本《用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度》?？紗栴}：（1）刻度尺的分度值反映刻度尺的精確程度，分度值越小，越精確。注意：并不是分度值越小九越好，還要符合實(shí)際需要。（2）正確放置刻度尺：零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測(cè)物體且與被測(cè)邊保持平行，不能歪斜。零刻度線磨損也可以測(cè)量長(zhǎng)度，用整數(shù)刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，記錄數(shù)據(jù)時(shí)，減去起始刻度。（3）讀數(shù)：讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度尺垂直。（4）記錄數(shù)據(jù)時(shí)，數(shù)值和單位一起記錄。數(shù)據(jù)由精確值和估讀值組成，估讀到分度值的下一位。（5）特殊方法測(cè)量長(zhǎng)度：累積法、化曲為直法、輔助法?！镜淅?】如圖1所示，刻度尺使用方法正確的是。圖2中刻度尺的最小分度值為，被測(cè)物體的長(zhǎng)度為厘米。【答案】b0.1cm5.50【詳解】[1]通常情況下，為了便于讀數(shù)，被測(cè)物的左端要對(duì)齊零刻度線或與某一刻度線重合，故刻度尺使用方法正確的是b。[2][3]圖2中，刻度尺的分度值為0.1cm，被測(cè)物體的左端與2.00cm對(duì)齊，物體的長(zhǎng)度為【典例2】如圖所示是小夢(mèng)在測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)的兩種情況，讀數(shù)時(shí)視線正確的是，該物體的長(zhǎng)度為cm。【答案】B2.50【詳解】[1]讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面垂直，故B正確。[2]由圖知：刻度尺的分度值是1mm；起始位置對(duì)應(yīng)的刻度值是1.00cm，末端對(duì)應(yīng)的刻度值是3.50cm，故物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=3.50cm－1.00cm＝2.50cm【典例3】如圖所示，用量程均為2米的刻度尺A和B分別測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度。其中A刻度尺測(cè)得的物體長(zhǎng)度為cm。如果給教室窗戶安裝玻璃，測(cè)量玻璃的長(zhǎng)和寬，應(yīng)該選擇刻度尺B，這樣選擇的理由是?！敬鸢浮?.3見詳解【詳解】[1]A刻度尺的分度值是1cm，左端與4.0cm對(duì)齊，右端與6.3cm對(duì)齊，所以物體長(zhǎng)度為[2]如果給教室窗戶安裝玻璃，測(cè)量玻璃的長(zhǎng)和寬，應(yīng)選擇分度值小的刻度尺，B刻度尺的分度值是0.1cm，比A刻度尺的分度值更小，測(cè)量的結(jié)果更精確，所以應(yīng)該選擇刻度尺B?！镜淅?】（多選）如圖所示，下列有關(guān)長(zhǎng)度的測(cè)量正確的是（）A．測(cè)銅絲直徑 B．測(cè)乒乓球直徑C．測(cè)硬幣直徑 D．測(cè)木塊長(zhǎng)度【答案】AC【詳解】A．用累積法測(cè)銅絲直徑，銅絲繞的緊密，左端對(duì)準(zhǔn)整數(shù)刻度，能夠減小誤差，故A正確；B．乒乓球的左端沒有對(duì)齊0刻線，故B錯(cuò)誤；C．利用三角尺測(cè)量硬幣的直徑，兩個(gè)三角尺與刻度尺的刻度線對(duì)齊，兩刻度差就是硬幣的直徑，故C正確；D．刻度尺邊沒有與被測(cè)對(duì)象的邊平行，故D錯(cuò)誤。故選AC?！居?xùn)練1】如圖所示，完成下列問題：(1)如圖1所示，甲刻度尺的量程為cm，為了讓讀數(shù)更精確，應(yīng)選擇刻度尺，所測(cè)物塊的長(zhǎng)度為cm；(2)如圖2所示，讀數(shù)時(shí)視線正確的是（選填“A”或“B”），物體的長(zhǎng)度為3.45cm，其中cm是估讀值；【答案】(1)0~5乙2.80；(2)B0.05【詳解】（1）[1][2]甲刻度尺的最大刻度的數(shù)字為5，故甲刻度尺的量程是0~5cm，甲刻度尺1cm之間有2個(gè)小格，其分度值為0.5cm，乙刻度尺，1cm之間有10個(gè)小格，其分度值為1mm，使用乙刻度尺測(cè)量較準(zhǔn)確。[3]物塊左側(cè)與乙刻度尺的0刻度線對(duì)齊，右側(cè)與2.8cm對(duì)齊，估讀為2.80cm，所以物塊的長(zhǎng)度為2.80cm。（2）[1]讀數(shù)時(shí)，視線要與尺面垂直，故B正確。[2]由圖知刻度尺的分度值是1mm，即0.1cm；準(zhǔn)確值是3.4cm，估讀值是0.05cm。[2]因?yàn)槭褂每潭瘸咦x數(shù)時(shí)，讀到分度值還要估計(jì)一位，所以從正確的測(cè)量值17.58cm右面數(shù)第二位的單位就是分度值，故所用的刻度尺的分度值是1mm?！居?xùn)練2】如圖所示，用最小刻度不同的刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。(1)圖（a）中，刻度尺的分度值是，所測(cè)物體的長(zhǎng)度cm；(2)圖（b）中，刻度尺的分度值是，所測(cè)物體的長(zhǎng)度cm?！敬鸢浮?1)1cm1.8；(2)1mm1.85【詳解】（1）[1][2]圖（a）中，每一個(gè)格表示1cm，即刻度尺的分度值為1cm，刻度尺讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位，物體的左端與6.0cm刻度線對(duì)齊，右端與7.8cm刻度線對(duì)齊，故所測(cè)物體的長(zhǎng)度為7.8cm-6.0cm=1.8cm（2）[1][2]圖（b）中，刻度尺的分度值為1mm，刻度尺讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位，物體的左端與6.00cm刻度線對(duì)齊，右端與7.85cm刻度線對(duì)齊，故物體B長(zhǎng)度為7.85cm-6.00cm=1.85cm【訓(xùn)練3】同學(xué)小杰嘗試一些特殊的測(cè)量方法，如圖1、圖2所示。①圖1中圓的直徑是厘米；②一條紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，如圖2所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是（用D1、D2和n的表達(dá)式表示）。如在實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶沒有緊密地環(huán)繞在鉛筆上，會(huì)使測(cè)量值（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。【答案】1.50偏大【詳解】[1]刻度尺上1cm之間有10小格，所以一個(gè)小格代表長(zhǎng)度是0.1cm，即1mm，所以此刻度尺的分度值是1mm，測(cè)量值還要再加一位估測(cè)值，物體左側(cè)與1.00cm刻度線對(duì)齊，右側(cè)與2.50cm刻度線對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度是[2][3]本題用累積法完成測(cè)量，n圈紙帶的厚度為圓環(huán)內(nèi)徑與圓柱形鉛筆的直徑差的二分之一，則紙帶的厚度為，若實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶沒有緊密地環(huán)繞在鉛筆上，紙帶之間有間隙，會(huì)使測(cè)量值偏大。1．（2023·湖南湘潭·中考真題）如圖所示的刻度尺的分度值是mm，被測(cè)物體長(zhǎng)度是cm。

【答案】12.42【詳解】[1]由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm，合1mm，即此刻度尺的分度值為1mm。[2]物體左側(cè)與2.00cm對(duì)齊，右側(cè)與4.42cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為4.42cm-2.00cm=2.42cm2．（2023·廣東·中考真題）如題圖所示，橡皮擦的長(zhǎng)度為cm。

【答案】3.45【詳解】刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm，即0.1cm；物體左側(cè)與零刻線對(duì)齊，右側(cè)估讀為3.45cm，所以物體的長(zhǎng)度L=3.45cm3．（2023·四川達(dá)州·中考真題）長(zhǎng)度測(cè)量是最基本的測(cè)量，如圖是某同學(xué)使用刻度尺測(cè)量某一物體長(zhǎng)度的情景，則該刻度尺的分度值是mm，被測(cè)物體的長(zhǎng)度是cm。

【答案】13.50【詳解】[1]刻度尺每1cm之間有10個(gè)小格，所以每小格表示1mm，刻度尺的最小分度值是1mm。[2]物體左邊對(duì)齊2.00cm刻度線，右側(cè)對(duì)齊5.50cm刻度線，相減為物體的長(zhǎng)度讀數(shù)，為3.50cm。實(shí)驗(yàn)02用秒表測(cè)量時(shí)間實(shí)驗(yàn)：用秒表測(cè)量時(shí)間【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹空_使用秒表測(cè)量時(shí)間?！緦?shí)驗(yàn)器材】秒表【實(shí)驗(yàn)過程】（1）練習(xí)使用秒表。按動(dòng)秒表上的按鈕，觀察指針（或數(shù)字）的變化，了解秒表的使用方法。（2）使用秒表測(cè)量。測(cè)量脈搏跳動(dòng)10次所用的時(shí)間；正常行走時(shí)，每邁一步所用的時(shí)間。《用秒表測(cè)量時(shí)間》?？紗栴}：機(jī)械停表的讀數(shù)：（1）對(duì)于“30′/60"型(小表盤量程是30min,n,大表盤量程是60s）停表，直接讀數(shù)即可，即讀數(shù)=小表盤的分鐘數(shù)+大表盤的秒數(shù)。（2）對(duì)于“15′/30"型（小表盤量程是15min,大表盤量程是30s)停表，在讀數(shù)時(shí)，先讀出小表盤上指針?biāo)哌^的分鐘數(shù)（按整數(shù)讀）；再觀察小表盤上的指針有沒有超過兩數(shù)字之間的半分鐘刻度線，如果不超過，則大表盤按照0~30s讀數(shù)，如果超過，則大表盤按照30~60s讀數(shù)。即讀數(shù)=小表盤的分鐘數(shù)+大表盤的秒數(shù)?！镜淅?】清晨，王爺爺繞小區(qū)花園步行鍛煉身體，借助手機(jī)中的秒表測(cè)量了自己步行一圈的時(shí)間為，如圖所示，秒表外圈示數(shù)的分度值為s。

【答案】0.1【詳解】[1][2]由圖知，秒表的小表盤是分針盤，分度值為0.5min，分針指在“2”和“3”之間，且靠近“2”，大表盤為秒針盤，分度值為0.1s，對(duì)應(yīng)刻度為24.0s，所以秒表的示數(shù)為2min24s，合144s?！镜淅?】如圖所示，秒表讀數(shù)是mins?！敬鸢浮?50【詳解】[1][2]中間小表盤顯示分鐘，每一個(gè)大格表示5min，每大格分成5個(gè)小格，故分度值為1min，由圖可知，指針指在第二格和第三格之間，故指示時(shí)間為2min；大表盤的分度值為1s，指針指在50s處，故秒表的讀數(shù)為2min50s?！居?xùn)練1】如圖所示，圖中停表讀數(shù)是s；【答案】32【詳解】由圖知：停表的小盤的分度值是0.5min，指針在0min到1min之間，靠近1min，故大表盤讀30s~60s；大盤的分度值是0.1s，而大盤指針在32s，所以，該該機(jī)械停表讀數(shù)為32s。【訓(xùn)練2】如圖秒表示數(shù)為s?！敬鸢浮?4【詳解】[1]秒表小圈代表分鐘，一個(gè)小格代表1min，由指針的位置可知不到1min；大圈代表秒，一個(gè)小格代表1s，因此秒表示數(shù)為24s。1．（2023·湖北十堰·中考真題）如圖甲所示方法測(cè)出的硬幣直徑是cm，圖乙中停表讀數(shù)s。

【答案】2.5232【詳解】[1]由圖甲可知，刻度尺的分度值為1mm，硬幣左側(cè)與2.00cm對(duì)齊，右側(cè)與4.52cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為[2]由圖乙可知，在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min，指針指在0和1之間，偏向1一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為0，在秒表的大表盤上，1s之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.1s，指針在32s處，則秒表的讀數(shù)為32s。2．（2023·四川自貢·中考真題）圖中物體A的長(zhǎng)度為cm，停表的讀數(shù)為s。

【答案】2.75110【詳解】[1]由圖可知，刻度尺的分度值為0.1cm=1mm，物體A左端對(duì)應(yīng)的刻度值為4.00cm，右端對(duì)應(yīng)的刻度值為6.75cm，所以物體A的長(zhǎng)度為6.75cm-4.00cm=2.75cm[2]停表中間的小表盤分度值為0.5min，分針在“1”和“2”之間，所以分針指示的時(shí)間為1min，且過了半格，大表盤分度值為0.1s，秒針在50s刻度線處，所以停表的示數(shù)為1min50s=110s實(shí)驗(yàn)03速度的測(cè)量實(shí)驗(yàn)：測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的速度【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)量小車沿斜面下滑的平均速度?！緦?shí)驗(yàn)原理】【實(shí)驗(yàn)思路】我們可以用刻度尺測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的路程s，用秒表測(cè)量小車通過這段路程所用的時(shí)間t，依據(jù)公式，就可以算出小車在這段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均速度。我們可以將長(zhǎng)木板的一端用木塊墊起，搭建一個(gè)斜面，使它保持很小的坡度。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，小車可在這個(gè)斜面上運(yùn)動(dòng)?！緦?shí)驗(yàn)器材】刻度尺、停表、斜面、小車、金屬片、木塊?！緦?shí)驗(yàn)過程】（1）如圖所示，斜面的一端用木塊墊起，使它保持較小的坡度，在斜面的底端或中部固定金屬片。（2）將小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，用刻度尺測(cè)出小車要通過的路程。（3）用停表測(cè)量小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時(shí)間；（4）根據(jù)測(cè)得的、，利用公式算出小車通過斜面全程的平均速度。（5）將金屬片移至斜面的中部，測(cè)出小車從斜面頂端到金屬片的距離；（6）測(cè)出小車從斜面頂端滑過斜面上半段所用的時(shí)間，算出小車通過上半段路程的平均速度。（7）將實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)數(shù)據(jù)填入下表中路程s/cm時(shí)間t/s平均速度v/（cm·s-1）s1=t1=v1=s2=t2=v2=（8）根據(jù)前兩次實(shí)驗(yàn)，可計(jì)算出小車通過下半段的路程：，計(jì)算出通過下半段路程所用時(shí)間：，根據(jù)公式算出小車通過下半段的平均速度?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】小車在斜面上做變速直線運(yùn)動(dòng)，在不同的路程段，小車平均速度大小不同。小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到斜面底端的過程中速度越來越大。三次平均速度的大小依次是。《測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的速度》?？紗栴}：（1）實(shí)驗(yàn)原理：。（2）實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，秒表測(cè)量時(shí)間。（3）金屬片的作用：讓小車停止運(yùn)動(dòng)，便于測(cè)量時(shí)間。（4）搭建斜面時(shí)，坡度不能太小也不能太大。斜面的坡度太小，小車可能達(dá)不到底部；斜面的坡度太大，小車運(yùn)動(dòng)的速度大，時(shí)間短，導(dǎo)致測(cè)量難度大、實(shí)驗(yàn)誤差大。（5）實(shí)驗(yàn)過程中，斜面的傾斜程度不能改變。（6）測(cè)量小車下滑路程時(shí)，起點(diǎn)從車頭算起，終點(diǎn)也應(yīng)該是車頭。（7）誤差分析（實(shí)驗(yàn)誤差主要來自于時(shí)間測(cè)量的誤差）①當(dāng)小車過了起始位置才開始計(jì)時(shí)或小車未達(dá)終點(diǎn)就停止計(jì)時(shí)，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量時(shí)間偏小，平均速度偏大；②當(dāng)小車到達(dá)終點(diǎn)后才停止計(jì)時(shí)或小車未開始運(yùn)動(dòng)提前計(jì)時(shí)，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量時(shí)間偏大，平均速度偏??；③小車沒有從靜止開始下滑，所測(cè)平均速度偏大。（8）測(cè)小車在下半段路程的平均速度，不能把小車從斜面的中部開始釋放。原因：小車從中部由靜止釋放，到達(dá)底端的時(shí)間，并不等于下半程的時(shí)間，這樣測(cè)得的平均速度偏小?！镜淅?】小冬在“測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的速度”的實(shí)驗(yàn)中，他已經(jīng)從實(shí)驗(yàn)室借到的實(shí)驗(yàn)器材有：小車一輛、秒表一塊、刻度尺一把、長(zhǎng)木板一塊、小木塊一塊。(1)實(shí)驗(yàn)原理是。(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇坡度（選填“較大”或“較小”）的斜面，這樣設(shè)計(jì)是為了實(shí)驗(yàn)中便于測(cè)量。(3)經(jīng)測(cè)量，，，小車從斜面頂端由靜止下滑的過程中，秒表記錄如圖所示，則小車在的平均速度是。小車全程做的是（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)。(4)為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過程中上的平均速度，小冬讓小車從B點(diǎn)靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車在上的平均速度。他的做法（選填“正確”或“不正確”），理由是。(5)如果小車過了C點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，則測(cè)得段的平均速度會(huì)偏。（選填“大”或“小”）【答案】(1)；(2)較小時(shí)間；(3)0.5變速；(4)不正確因?yàn)樗鶞y(cè)時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過程中下半程的時(shí)間，小車從A到C的過程中通過B點(diǎn)時(shí)的速度不為0，小車通過AC段的時(shí)間與AB段的時(shí)間之差才是下半程BC段的時(shí)間；(5)小【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)原理是。（2）[1][2]斜面的傾角越小（坡度越?。?，小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，便于測(cè)量小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，所以，實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了便于測(cè)量小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇坡度較小的斜面。（3）[1]，，則由圖知，，所以小車在上的平均速度為[2]由圖可知，s2為0.4m，s3為0.5m，t2為2s，t3為1s，則小車在s3上的平均速度大于s2上的平均速度，小車全程做的是變速直線運(yùn)動(dòng)。（4）[1][2]小冬讓小車從B點(diǎn)靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，所測(cè)時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過程中下半程的時(shí)間，小車從A到C的過程中通過B點(diǎn)時(shí)的速度不為0，小車通過AC段的時(shí)間與AB段的時(shí)間之差才是下半程BC段的時(shí)間，因此小冬的做法不正確。（5）如果讓小車過了C點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，所測(cè)時(shí)間偏大，根據(jù)公式可知，測(cè)得s1段的平均速度vAC會(huì)偏小?！镜淅?】【實(shí)驗(yàn)名稱】測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)速度?！緦?shí)驗(yàn)器材】小車、、停表、斜面、金屬片、長(zhǎng)方體木塊?！緦?shí)驗(yàn)原理】?！緦?shí)驗(yàn)步驟】（1）小宇認(rèn)為應(yīng)將木塊墊在A位置，如圖甲所示；他的同學(xué)小麗認(rèn)為應(yīng)將木塊墊在B位置，如圖乙所示。為了使測(cè)量結(jié)果更加準(zhǔn)確，你認(rèn)為木塊放在位置更合適。這樣做的目的是減慢小車從斜面下滑的速度，方便測(cè)量，減小誤差。（2）將木塊正確放置后，小宇依次記錄了小車在A、B、C三點(diǎn)的時(shí)間如圖丙所示，則AC段的平均速度為m/s。（3）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用停表，如果讓小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AB段的平均速度（選填“偏大”“偏小”或“無影響”）。（4）物體的運(yùn)動(dòng)情況常?？梢杂脠D像來描述，右圖中能反映小車在斜面滑下時(shí)運(yùn)動(dòng)情況的是（選填“A”或“B”）?！敬鸢浮靠潭瘸逜時(shí)間0.24偏小B【詳解】[1]實(shí)驗(yàn)中還需要用刻度尺測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的路程，所以還需要用到的實(shí)驗(yàn)器材為刻度尺。[2]該實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量路程和時(shí)間，然后用公式計(jì)算出速度，故實(shí)驗(yàn)原理是。[3]木塊放在A位置時(shí)，斜面坡度較小，小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)，便于測(cè)量時(shí)間，故木塊放在A位置更合適。[4]木塊放在A位置時(shí)，斜面坡度較小，可以減慢小車從斜面下滑的速度，小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)，方便測(cè)量時(shí)間，減小誤差。[5]由圖甲可知，AC段的距離為由圖丙可知，小車經(jīng)過AC段用的時(shí)間為則AC段的平均速度為[6]如果讓小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，則測(cè)量的AB段的時(shí)間會(huì)偏大，根據(jù)公式可知，會(huì)使所測(cè)AB段的平均速度偏小。[7]小車沿斜面從頂端下滑到底端時(shí)，速度越來越大。A．s﹣t圖像是一條過原點(diǎn)的傾斜直線，說明物體做勻速運(yùn)動(dòng)，故A不符合題意；B．v﹣t圖像是一條過原點(diǎn)的傾斜直線，說明物體做加速運(yùn)動(dòng)，故B符合題意。故選B。【訓(xùn)練1】小明探究小車沿斜面滑下時(shí)速度的變化，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖甲所示。(1)①實(shí)驗(yàn)中使用的斜面的坡度較小，其目的是使小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間（選填“縮短”或“增加”），以減小測(cè)量時(shí)間的誤差。②把小車放在斜面頂端，金屬片固定在斜面底端，用測(cè)出車頭到金屬片的距離s1，用測(cè)出小車從斜面頂端滑下到底端撞擊金屬片的時(shí)間t1，并將s1、t1記錄在表格中。③將金屬片移至斜面的中部固定，再把小車放在斜面頂端，測(cè)出小車到金屬片的距離s2，測(cè)出小車從斜面頂端滑過上半路程s2所用時(shí)間t2，并將s2、t2記錄在表格中。④該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理為：。由測(cè)量數(shù)據(jù)分別計(jì)算出小車通過斜面全程的平均速度v1和小車通過斜面上半段路程的平均速度v2，并將有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表中。⑤計(jì)算出小車通過斜面下半段路程的平均速度v3＝（用“s1、t1、s2、t2”表示），并將v3記錄在表中。⑥實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)v1v3（選填“＞”、“＜”或“=”）。(2)在t2測(cè)量的過程中，如果小車運(yùn)動(dòng)過了中點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測(cè)得的前半段路程s2上的平均速度v2將偏（填“大”、“小”）；若實(shí)驗(yàn)時(shí)小車放在斜面頂端，開始時(shí)不是從靜止開始釋放，而是往下推了一下小車，則測(cè)得的前半段路程s2上的平均速度將偏（填“大”、“小”）；(3)如圖中能夠大致反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中小車運(yùn)動(dòng)情況的是（）A．B． C． D．【答案】(1)增加刻度尺停表＜；(2)小大；(3)C【詳解】（1）①[1]若要計(jì)時(shí)方便和準(zhǔn)確，應(yīng)使小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)些，故應(yīng)將長(zhǎng)木板的一端用木塊墊起，形成一個(gè)坡度較小的斜面。②[2][3]要測(cè)出車頭到金屬片的距離s1，實(shí)驗(yàn)室中用刻度尺測(cè)量。要測(cè)量小車從斜面頂端滑下到底端撞擊金屬片的時(shí)間t1，實(shí)驗(yàn)室用停表。④[4]平均速度是總路程與總時(shí)間的比，所以實(shí)驗(yàn)原理為。⑤[5]根據(jù)圖和上面測(cè)量的相關(guān)數(shù)據(jù)知，小車通過下半段的距離為s1-s2，所用時(shí)間為t1-t2，根據(jù)測(cè)量原理，通過斜面下半段路程的平均速度為⑥小車通過上半程所用的時(shí)間大于通過下半程所用的時(shí)間，全程的路程是下半段路程的2倍，而全程的時(shí)間大于下半程時(shí)間的2倍，由可知，小車通過斜面全程的平均速度v1小于小車通過下半程的速度v3，即v1<v3。（2）[1]如果讓小車過了中點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，則測(cè)得前半段路程所用的時(shí)間偏大，由公式可知，測(cè)得前半段路程的平均速度會(huì)偏小。[2]實(shí)驗(yàn)時(shí)小車放在斜面頂端，開始往下推了一下小車，測(cè)得的前半段路程上時(shí)間偏小，平均速度將偏大。（3）小車下滑過程做加速運(yùn)動(dòng)。A．由圖像可知，在s-t圖像上，s不隨時(shí)間t的變化而變化，則物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，故A不符合題意；B．由圖可知，路程s與時(shí)間t成正比，則物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故B不符合題意；C．由圖可知，相同時(shí)間內(nèi)通過的路程逐漸增加，即變大，說明物體做加速運(yùn)動(dòng)，故C符合題意；D．由圖可知，在v-t圖像上，速度v不發(fā)生變化，則物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故D不符合題意。故選C?！居?xùn)練2】小強(qiáng)同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量小車沿斜面下滑時(shí)的平均速度，點(diǎn)B為AC段的中點(diǎn)?！净A(chǔ)設(shè)問】(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是；(2)實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有和；(3)實(shí)驗(yàn)中金屬片的作用是；(4)下表是小強(qiáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表格，請(qǐng)將①②處的內(nèi)容填寫完整。測(cè)量的物理量AB段BC段AC段①②平均速度v/（m·s-1）(5)實(shí)驗(yàn)過程中，由于小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間較短，不便于計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的傾斜程度（選填“陡”或“緩”）一點(diǎn)；(6)實(shí)驗(yàn)時(shí)小車通過AB段的平均速度為cm/s，通過BC段的平均速度為cm/s，全程的平均速度為m/s，所以小車在斜面上做（選填“勻速”“加速”或“減速”）直線運(yùn)動(dòng)；(7)下圖中能大致反映小車運(yùn)動(dòng)情況的是___________。A．B．C．D．【素養(yǎng)設(shè)問】(8)實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度；如果在小車撞擊金屬片之后才按下秒表結(jié)束計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度；若測(cè)量了車頭到車尾間的距離AD作為總路程，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)平均速度；（均選填“偏大”“偏小”或“準(zhǔn)確”）(9)（方案評(píng)估）為了測(cè)量小車在AC段運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？答：，理由是；(10)在實(shí)驗(yàn)中，如果要使小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的平均速度變大，可采取的方法有（寫出一條即可）；(11)小車在運(yùn)動(dòng)過程中，經(jīng)過路程sAC中點(diǎn)時(shí)的速度為v1，經(jīng)過時(shí)間tAC中點(diǎn)時(shí)的速度為v2，則v1v2.（選填“>”“＜”或“=”）。【答案】(1)；(2)刻度尺秒表；(3)使小車停止運(yùn)動(dòng)，便于測(cè)量時(shí)間；(4)路程s/m時(shí)間t/s；(5)緩；(6)10150.12加速；(7)C；(8)偏大偏小偏?。?9)不正確小車在AC段運(yùn)動(dòng)時(shí)通過B點(diǎn)的速度不為零，而從B點(diǎn)靜止釋放時(shí)小車在B點(diǎn)的速度為零；(10)增大斜面的坡度/在更光滑的斜面上做實(shí)驗(yàn)；(11)>【詳解】（1）該實(shí)驗(yàn)是通過測(cè)量路程和時(shí)間來計(jì)算平均速度，所以該實(shí)驗(yàn)原理是。（2）[1][2]長(zhǎng)度的測(cè)量用刻度尺，時(shí)間的測(cè)量用停表。（3）放置擋板，小車可以在該位置停下來，且與擋板相碰發(fā)出聲音便于測(cè)量時(shí)間。（4）[1][2]本實(shí)驗(yàn)是測(cè)量小車沿斜面下滑的平均速度，所以需要測(cè)量出路程和時(shí)間，兩欄里應(yīng)填寫的內(nèi)容是：路程s/m，時(shí)間t/s；（5）斜面的坡度小，小車運(yùn)動(dòng)得慢，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)一些便于記錄時(shí)間。（6）[1]由圖可知tAB=3s，tBC=2s，則AB段的平均速度[2]BC段的平均速度[3][4]由圖知，AC段的路程sAC=0.6m，運(yùn)動(dòng)時(shí)間tAC=5s則可見vBC＞vAB；因?yàn)樾≤囎鏊俣仍絹碓酱蟮募铀僦本€運(yùn)動(dòng)。（7）物體在下滑的過程中，相同時(shí)間內(nèi)通過的路程越來越大，說明速度越來越快，所以小車做的是加速運(yùn)動(dòng)，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。（8）[1]實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用停表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則計(jì)時(shí)晚了，時(shí)間變短，根據(jù)，會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏大。[2]如果在小車撞擊金屬片之后才按下秒表結(jié)束計(jì)時(shí)，則結(jié)束計(jì)時(shí)晚了，時(shí)間變長(zhǎng)，根據(jù)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏小。[3]若測(cè)量了車頭到車尾間的距離AD作為總路程，則路程測(cè)量偏小，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)平均速度根據(jù)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏小。（9）[1][2]若讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，所測(cè)的時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過程中下半程的時(shí)間；小車從A到C的過程中通過B點(diǎn)時(shí)的速度不為0，小車通過AC段的時(shí)間與AB段的時(shí)間之差才是下半程BC段的時(shí)間，因此他的方案是錯(cuò)誤的。（10）在實(shí)驗(yàn)中，如果要使小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的平均速度變大，可以采用增大斜面的坡度（或在更光滑的斜面上做實(shí)驗(yàn)）來實(shí)現(xiàn)。（11）小車從A靜止滑下時(shí)速度與時(shí)間成正比（勻加速運(yùn)動(dòng)），所以小車經(jīng)過前一半時(shí)間速度小于后一半時(shí)間的速度，所以前一半時(shí)間通過的路程小于AC，小車運(yùn)動(dòng)速度越來越快，所以v1＞v2。1．（2024·吉林·中考真題）如圖是“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)裝置。（1）為便于測(cè)量小車在斜面上的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，應(yīng)使斜面保持很的坡度。（2）B為AC中點(diǎn)，，兩次實(shí)驗(yàn)小車都從A點(diǎn)由靜止下滑，到達(dá)C點(diǎn)所用時(shí)間為2.8s，到達(dá)B點(diǎn)所用時(shí)間為2s，則小車通過AB段的平均速度為m/s。（3）由實(shí)驗(yàn)可得：小車在下滑過程中速度越來越?！敬鸢浮科骄?.25快【詳解】[1]小車所放的斜面應(yīng)保持較小的坡度，小車速度變化越慢，這樣小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)間會(huì)長(zhǎng)些，便于測(cè)量時(shí)間。[2]小車通過AB段的平均速度為[3]由題可知，AB段與BC段路程相等，AB段所用時(shí)間為2s，BC段所用時(shí)間為所以BC段的速度大于AB段的速度，故小車在下滑過程中速度越來越快。2．（2023·四川廣元·中考真題）某物理興趣小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度”。實(shí)驗(yàn)中，他們將小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端A點(diǎn)靜止釋放，并同時(shí)按下電子停表開始計(jì)時(shí)，圖中圓圈內(nèi)顯示了小車位于A、B、C三點(diǎn)的時(shí)刻（數(shù)字分別表示“時(shí)：分：秒”）。

（1）由圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，小車下滑過程中做運(yùn)動(dòng)（選填“減速”“勻速”或“加速”）；（2）根據(jù)圖中信息，小車在下滑過程中BC段的平均速度大小是cm/s；（3）如果在A點(diǎn)時(shí)，先釋放小車，后按下停表開始計(jì)時(shí)，B、C兩點(diǎn)都準(zhǔn)確計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AB段的平均速度（選填“偏大”“不變”或“偏小”）?！敬鸢浮考铀?0.0偏大【詳解】（1）[1]由圖可知AB段的路程為sAB=10.00dm-6.00dm=4.00dm=40.0cmAB段的時(shí)間為tAB=2s，AB段的平均速度為BC段的路程為sBC=6.00dm-1.00dm=5.00dm=50.0cmBC段的時(shí)間為tBC=1s，則BC段的平均速度為因?yàn)関BC>vAB所以小車下滑