《軟件測(cè)試?yán)碚撆c實(shí)踐》 教學(xué)大綱_第1頁
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《軟件測(cè)試?yán)碚撆c實(shí)踐》教學(xué)大綱軟件全面質(zhì)量管理、高質(zhì)量編程，掌握軟件可靠工程問題的解決方案中體現(xiàn)環(huán)境友好型設(shè)計(jì)理挖掘課程中的思政元素，提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和三觀形成主要內(nèi)容：軟件質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)概述、能力成熟度模型、軟尤其掌握各種方法的不同應(yīng)用場(chǎng)主要內(nèi)容：嵌入式應(yīng)用測(cè)試的工具介紹主要內(nèi)容：FPGA測(cè)試流程及方法、FPGA仿真測(cè)試主要內(nèi)容：FPGA仿真測(cè)試思政元素：延續(xù)前一章節(jié)特點(diǎn)，以及思政案例的研究，思政元素：在新時(shí)代思想政治教育框架下深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育，需立足職業(yè)道德建設(shè)與人工智能倫理的雙重視域。通過"大國工匠精神"等經(jīng)典民族軟件產(chǎn)業(yè)案例剖析，引導(dǎo)學(xué)生理解敬業(yè)不僅體現(xiàn)為吃苦耐勞的實(shí)踐品格，更包含職業(yè)責(zé)任感、技術(shù)倫理與公共服務(wù)意識(shí)三重維度。在AI技術(shù)應(yīng)用模塊，設(shè)置算法偏見、數(shù)據(jù)隱私等倫理情境，運(yùn)用"技術(shù)向善"理念開展研討，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)字化轉(zhuǎn)型中堅(jiān)守誠信準(zhǔn)則與人文關(guān)懷

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