2024年小學(xué)二年級上冊語文《歡慶》教案

2024年小學(xué)二年級上冊語文《歡慶》教案

〃浮二年級上冊語文《歡慶》教案1

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。熟背課文。

了解課文內(nèi)容，體會(huì)喜慶、歡樂的氣氛。

使學(xué)生加深對祖國熱愛之情。

教學(xué)重難點(diǎn)

了解課文的內(nèi)容，體會(huì)喜慶、歡樂的氣氛。

通過想象讀出韻律感。

教學(xué)準(zhǔn)備

生字卡片、圖片。

教學(xué)課時(shí)

兩課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，初步感知課文內(nèi)容。

教學(xué)過程

一、審題。

學(xué)生根據(jù)題目提出問題。

二、讀中識字。

1、教師范讀課文。

2、自由讀課文：畫出生字。

3、小組讀課文：互查讀音情況。

4、分組讀上下句。

5、小組合作學(xué)習(xí)：記憶漢字字形。

6、全班匯報(bào)情況。

(1)注意"慶"、"幟"、"奏"、"曲"的讀音。

(2)"讀讀寫寫"：給下面生字組詞。

壯.

/Q?、

慶：、

tr+tnh.?、

三、指導(dǎo)寫字。

1、觀察字形，找一找容易寫錯(cuò)的字。

潔祖旗

2、教師范寫：億、慶、曲三個(gè)字。

四、朗讀課文。

1、多種形式讀課文。

2、讀喜歡的詩句，說出為什么喜歡？

五、學(xué)生質(zhì)疑。

六、布置作業(yè).

教學(xué)目標(biāo)：

能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

讀出喜慶、歡樂的氣氛，加深學(xué)生對祖國的熱爰之情。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、復(fù)習(xí)本課字詞："開火車"游戲，讀出語氣。

2、復(fù)習(xí)本課生字：全班讀。

3、復(fù)習(xí)句子：指明讀句子，要讀出語氣。

(1)田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)。

(2)楓林舉起火紅的旗幟。

(3)藍(lán)天飛著潔白的鴿子。

(4)大海奏起歡樂的樂章。

4、指名讀課文：要求讀音準(zhǔn)確。

二、朗讀感悟。

1、介紹國慶的'來歷。

2、出示投影：圖中都畫了哪些地方的景物？

3、"十三億孩子歡慶這美好的日子"這是什么日子？

4、小組合作學(xué)習(xí)：這首詩為我們描繪了怎樣的情景？發(fā)揮想象并用自己的話描述出來。

5、全班匯報(bào)：小組代表介紹。

6、有感情地朗讀課文：自由讀全班讀。

7、教師小結(jié).

三、實(shí)踐活動(dòng)。

1、讀一讀歌頌祖國的歌曲中的歌詞。

2、做一張慶國慶的書簽。

四、布置作業(yè)。

4浮二年級上冊語文《歡慶》教案2

教材分析：

《歡慶》這首詩寫的就是給祖國媽媽過生日的情景。從田野到楓林，從藍(lán)天到大海，從首都

北京到天涯海角，到處都沉溺在歡樂之中。金黃的果實(shí)，火紅的楓葉，潔白的鴿子，陣陣的海濤，

構(gòu)成了多么美麗、歡樂、譽(yù)和的圖畫!讀著讀著，我們似乎看見農(nóng)民豐收的笑臉，看見天安門廣

場上緩緩上升的國旗，似乎聽見中華兒女對和平的呼喚，聽見各民族兄弟姐妹祝福祖國的一起心

聲。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識7個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。

3、加深對祖國的熱愛之情

教學(xué)流程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入：

1、十月一日,這是一個(gè)特殊的日子，是一個(gè)閃閃發(fā)光的日子。1949年的這一天，整個(gè)中

華大地沸騰了，整個(gè)世界震動(dòng)了。一個(gè)激動(dòng)和豪邁的聲音響徹全球：”中華人民共和國中央人民

政府成立了!中國人民從此站起來了!”萬眾歡呼，禮炮齊嗯，五星紅旗冉冉升起。雄壯的《義勇

軍進(jìn)行曲》是革命先輩的吶喊，也是新中國前進(jìn)的號角.多少人浴血奮戰(zhàn)，多少人赴湯蹈火,為

的就是這一刻的到來!從此，每年的十月一日，我們都要為偉大的祖國媽媽慶祝生日。每當(dāng)這個(gè)

時(shí)候，我們就會(huì)想起長日民地下的革命先烈，想起新中國走過的路和將要走的路。

2、明天又是祖國的生日了，小朋友們會(huì)怎么慶祝呢，讓我們一起來看一看吧，板書《歡慶》

二、初讀體會(huì)

1、自由讀課文，畫出生字，并把課文讀正確，讀流利。

2、把生字拼讀幾遍。

3、出示詞語：歡慶、獻(xiàn)上、旗幟、潔白、奏起、樂曲、十三億，同學(xué)自讀正音，指名讀，

男女生競賽讀。

4、范讀課文，同學(xué)說說聽后的感受。

三、朗讀感悟：

1、同學(xué)自由輕聲讀課文，劃出自已喜愛的句子讀給小伙伴聽。

2、展示讀:同學(xué)愿讀哪句就讀哪句，檢查是否讀得正確。

3、賞讀課文：讀讀你喜歡的詩句，并說說為什么喜歡它。在同學(xué)說時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。朗讀本詩，

要掌握好歡樂、喜慶的基調(diào)，用熱烈豪放、激情滿懷的聲音，表示出對祖國的無限熱愛之情。讀

開頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。然后突出“十三億"，并用

稍快的速度讀"歡慶這美好的日子"，緊接著提高聲音重讀"十月一日"，最后適當(dāng)放慢速度,

用深情的聲音讀"祖國媽媽的生日”。

4、讀、議課文。

Q）出示課件（歡慶局面），引導(dǎo)觀察：圖中畫了哪些地方的景物?十三億小朋友歡慶這美好的‘

日子是什么日子?用課文中的句子或自身的話說一說。

（2）讀前面四行，可讓同學(xué)說說從詩句中體會(huì)到什么。還可讓同學(xué)根據(jù)自身的感受和想象，

說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”？大海奏的是什么樂曲?讀后面四行，想想為什么

說十月一日是個(gè)“美好的日子”。

5、有感情地朗讀全文，

四、實(shí)踐活動(dòng)

1、搜集歌頌祖國的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌。

2、用楓葉或彩色紙做一張慶國慶的書簽，或者畫一張畫。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入：

1、小組展示自已送給祖國媽媽的禮物,互相交流，互相學(xué)習(xí)。

2、馬上要到國慶節(jié)了，我們一起來《歡慶》

二、再讀入情

1、讓同學(xué)看圖找句，練習(xí)朗讀。老師借圖指導(dǎo)。

2、指名讀，同學(xué)評，互相讀、互相評，直到背誦。

3、看圖自由輕聲地背誦，指名背誦。

三、識字。

1、出示生字，給生字找朋友,看誰找得多。

2、介紹經(jīng)驗(yàn)識字：

小學(xué)二年級上冊語文《歡慶》教案3

教材分析：《歡慶》這首詩寫的就是給祖國媽媽過生日的情景。從田野到楓林，從藍(lán)天到大

海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。金黃的果實(shí)，火紅的楓葉，潔白的鴿子,

陣陣的海濤，構(gòu)成了多么美麗、歡樂、祥和的圖畫!讀著讀著，我們似乎看見農(nóng)民豐收的笑臉，

看見天安門廣場上緩緩上步的國旗，似乎聽見中華兒女對和平的呼喚，聽見各民族兄弟姐妹祝福

祖國的共同心聲.學(xué)情分析：本課采用詩歌的編排形式，讀起來瑯瑯上口，學(xué)生喜歡這種課文.

而且,課文內(nèi)容淺顯,學(xué)生容易理解，本課可在感悟的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識7個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。

3、感受語言美，體會(huì)詩歌描寫的情景，加深對祖國的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識"獻(xiàn)、奏”等7個(gè)生字；會(huì)寫"億、潔”等8個(gè)生字。通過朗讀感悟，理

解課文。

教學(xué)難點(diǎn)：讀課文時(shí)要讀出喜慶、歡樂的氣氛，體會(huì)詩歌所表達(dá)的愛國之情。教學(xué)方法：

情景法、討論法、講讀法。

教具準(zhǔn)備：1、生字、詞語卡片。

2、課前預(yù)習(xí)、讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

3、教師把與課文內(nèi)容有關(guān)的‘畫面制作成課件。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

設(shè)問1:我們每個(gè)人都有生日，同學(xué)們先來說一說自己的生日是怎么慶祝的？

設(shè)問2:你們知道祖國媽媽的生日是哪一天嗎？我們剛歡度完祖國媽媽的生

日，哪個(gè)聰明的小朋友能給大家介紹一下國慶節(jié)的有關(guān)知識？（設(shè)計(jì)意圖：了解國慶節(jié)）

二、揭題解題

1、今天我們就來學(xué)習(xí)一首寫歡慶國慶的小詩，板書課題并讀課題。二年級上冊語文書第9

課

2、結(jié)合自己過節(jié)的感受說說什么是歡慶？除了可以說歡慶國慶節(jié)還可以說歡慶什么？（設(shè)

計(jì)意圖：通過學(xué)生親身體會(huì)，理解課題）

3、想一想，你能用什么巧辦法來記住這兩個(gè)字？在寫這兩個(gè)字時(shí)要注意些什么？（老師范

寫，學(xué)生練寫，并在小組里交流，展示給小伙伴看）。

三、識字讀文

1、用自己喜歡的方式讀課文，把生字讀準(zhǔn)，把課文讀通順，有生字的地方注意讀準(zhǔn)生字的

音，讀不好的地方多讀幾遍。

2、出示"我會(huì)認(rèn)"中的生字，自由讀，學(xué)生領(lǐng)讀，齊讀。

3、出示詞語，讀準(zhǔn)字音。注意"樂"是多音字，讀準(zhǔn)"歡樂"和"樂曲"。

4、采用各種方法檢查學(xué)生讀課文的情況。

四、精讀理解

1、自由讀課文，把不懂的地方劃起來，小組討論，共同商量解決。

2、小組匯報(bào)：讀懂了什么？還有什么沒有讀懂？（師生共同研究解決）課文描寫了哪些

景物？祖國媽媽生日了，大海唱什么歌？鴿子會(huì)對祖國媽媽說些什么祝福的話呢？（師生共同研

究解決）

3、把喜歡的句子好好研究一下，讀一讀，看怎樣讀才能讀出感情。（指名讀、互評，錄音

范讀、自由讀、小組讀、產(chǎn)讀）

4、帶著這種自豪驕傲的語氣來讀后四句。

5、懷著對祖國的熱爰之情，把整首詩連起來讀一讀。

五、拓展延伸

1、祖國媽媽生日了，小朋友想送些什么禮物給她？

六、布置作業(yè)

1、帶拼音抄寫課文生字并背誦課文。

2、搜集有關(guān)祖國的歌曲,讀一讀歌詞，唱一唱歌.

二年級上冊第9課

篇二:二上語文9二年級上冊語文書第9課人教版二年級語文上冊第9課堂練習(xí)

篇三:二上語文9

班級：二（）班姓名：評分：二年級上冊語文書第9課

9歡慶

一、看拼音，寫詞語

yiyijiebaihuanqingqizhizuguoqingzhugequhuanIe

（）（）（）（）（）（）（）（）

二、比一比，再組詞。

潔（）祖（）歡（）族（）慶（）幟（）結(jié)（）組（）觀（）旗（）床

（）織（）

三、我會(huì)填。

（）的果實(shí)（）的旗幟（）的鴿子（）的樂曲美好的（）美麗的（）可愛的（）

藍(lán)色的（）

四、填一填。

1、我國有個(gè)民族，我是

2、"美好的日子"指"祖國媽媽"指，"十三億孩子"指.

五、我會(huì)把下列詞語連成句子。

1、飛翔在可愛的小鳥藍(lán)天上2、歡慶人民生日祖國的

班級：二（）班姓名：評分：

9歡慶

一、看拼音，寫詞語

yiyijiebaihuanqingqizhizuguoqingzhugequhuanIe

（）（）（）（）（）（）（）（）

二、比一比，再組詞。

潔（）祖（）歡（）族（）慶（）幟（）結(jié)（）組（）觀（）旗（）床

（）織（）

三、我會(huì)填。

（）的果實(shí)（）的鹿幟（）的鴿子（）的樂曲美好的（）美麗的（）可愛的（）

藍(lán)色的（）

四、填一填。

1、我國有我是族人，我還知道有

2、"美好的日子"指"祖國媽媽"指，"十三億孩子"指。

五、我會(huì)把下列詞語連成句子。

1、飛翔在可愛的小鳥藍(lán)天上2、歡慶人民生日祖國的

〃浮二年級上冊語文《歡慶》教案4

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)識中的7個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)生字。讀準(zhǔn)一個(gè)多音字。（"樂"）會(huì)寫"潔白、歡樂、

祖國、旗幟、樂曲、歡慶”等6個(gè)詞語。

2、能正確、流利有感情地朗讀課文,背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。

3、加深對祖國的熱愛之情。

課堂設(shè)計(jì)理念

1、體現(xiàn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中倡導(dǎo)的"學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和

引導(dǎo)著.”的理念.

2、體現(xiàn)語文教學(xué)中注重學(xué)生的語言積累和感悟。

3、體現(xiàn)語文教學(xué)注重學(xué)生語文素養(yǎng)的'培養(yǎng)的理念。

教具準(zhǔn)備

生字卡片、國歌、國旗、國徽等相關(guān)的課件

課時(shí)劃分

共用兩課時(shí)。

第一課時(shí)：熟讀課文，把握課文內(nèi)容，達(dá)到在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。

教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課：

談話：