題型07 常見(jiàn)氣體的制備（8大攻略）（解析版）

題型07常見(jiàn)氣體的制備內(nèi)容概覽內(nèi)容概覽題型綜述解題攻略攻略01制備氣體儀器的識(shí)別與使用攻略02制備氣體的反應(yīng)原理和發(fā)生裝置的選擇攻略03收集裝置的選擇攻略04氣體的驗(yàn)滿與檢驗(yàn)攻略05氣體的凈化（除雜）攻略06實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)與改進(jìn)攻略07多功能瓶的使用（氣體的收集、除雜、干燥、測(cè)量體積等）攻略08跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)——制作簡(jiǎn)易供氧器中考練場(chǎng)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，氣體的制備與收集是核心內(nèi)容，也是中考化學(xué)的重要考點(diǎn)。初中化學(xué)階段，需要掌握氧氣、氫氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室的制取?？疾榈拿}點(diǎn)有制備氣體的反應(yīng)原理（并能熟練寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式）、儀器和裝置的選擇、實(shí)驗(yàn)操作、氣體的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿，以及評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案和補(bǔ)畫(huà)裝置等。實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般解題思路：攻略01制備氣體儀器的識(shí)別與使用【典例剖析】【例1-1】（2024江蘇蘇州）在高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)中，一定不需要用到的儀器是A．酒精燈 B．試管 C．漏斗 D．集氣瓶【答案】C【解析】高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，屬于固體加熱型，氧氣密度略大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法收集或排水法收集。酒精燈用于加熱，使高錳酸鉀分解，A不符合題意；試管用于高錳酸鉀分解的反應(yīng)容器，B不符合題意；反應(yīng)是在試管內(nèi)進(jìn)行的，不需要過(guò)濾或其他需要漏斗的操作，漏斗在此實(shí)驗(yàn)中并不需要，C符合題意；集氣瓶用于收集生成的氧氣，D不符合題意?！纠?-2】（2024·四川內(nèi)江）圖中A～F是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)注的儀器名稱：①；②?！敬鸢浮浚?）酒精燈集氣瓶【提分秘籍】分類名稱圖示反應(yīng)容器可直接受熱的試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙能間接受熱的（加陶土網(wǎng)）燒杯、燒瓶、錐形瓶存放儀器廣口瓶（裝固體）、細(xì)口瓶（裝液體）滴瓶（裝少量液體）、集氣瓶（裝氣體）計(jì)量?jī)x器托盤(pán)天平：稱固體質(zhì)量量筒：量液體體積取用儀器藥匙：取粉末或小顆狀固體鑷子：取塊狀或較大顆粒固體膠頭滴管：取用少量液體藥品添加液體儀器漏斗：用作加液器和制作過(guò)濾器長(zhǎng)頸漏斗：添加液體試劑，下端伸入液面以下分液漏斗：可控制加液體的速度加熱儀器酒精燈夾持儀器鐵架臺(tái)、試管夾、坩堝鉗不能加熱的儀器量筒、漏斗、溫度計(jì)、滴瓶、集氣瓶、廣口瓶、細(xì)口瓶其他儀器白瓷點(diǎn)滴板、三腳架、試管架、試管刷、玻璃棒、水槽、陶土網(wǎng)等【變式演練】【變式1-1】（2024·山東臨沂）如圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）儀器a的名稱是?！敬鸢浮浚?）錐形瓶【變式1-3】（2024四川廣安）化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行氣體制取過(guò)程中，從實(shí)驗(yàn)員處領(lǐng)取了如下實(shí)驗(yàn)儀器：（1）儀器B（填“能”或“不能”）直接加熱。（2）若用大理石與稀鹽酸來(lái)制取CO2，為組裝氣體發(fā)生裝置，應(yīng)選擇的儀器是、E、C（填字母）；若用如圖所示裝置收集CO2，應(yīng)從端進(jìn)氣（填“a”或“b”）。（3）若用KClO3和MnO2制取O2，除用上述部分儀器外，還必需補(bǔ)充的儀器是（填儀器名稱）。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！敬鸢浮浚?）能（2）Da（3）酒精燈【解析】（1）儀器B為試管，能直接加熱；（2）大理石是固體，稀鹽酸是液體，反應(yīng)條件是常溫，發(fā)生裝置是固液常溫型，故選擇的儀器是D、E、C；二氧化碳密度比空氣大，應(yīng)從長(zhǎng)管a端進(jìn)入；（3）氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是固體加熱型，需要補(bǔ)充的儀器是酒精燈；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。攻略02制備氣體的反應(yīng)原理和發(fā)生裝置的選擇【典例剖析】【例2-1】（2024·廣東）實(shí)驗(yàn)室制取O2，下列操作、藥品和裝置選擇不合理的是A．選擇藥品 B．檢查氣密性C．發(fā)生裝置 D．收集裝置【答案】C【解析】A.實(shí)驗(yàn)室可以通過(guò)加熱高錳酸鉀生成氧氣，故A正確；B.有氣體生成或參與的反應(yīng)需要進(jìn)行氣密性檢查，用手捂住試管，導(dǎo)管口放水中，如果導(dǎo)管口有氣泡生成，松手后，導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，說(shuō)明氣密性良好，故B正確；C.加熱固體制取氧氣時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流，使試管炸裂，故C錯(cuò)誤；D.氧氣密度比空氣大，可以用向上排空氣法，多功能瓶收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)從長(zhǎng)管通入，空氣由短管排出，故D正確；故選C。【例2-2】（2024重慶B卷）正確認(rèn)識(shí)及調(diào)控化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)順利開(kāi)展的保障。請(qǐng)回答：（1）過(guò)氧化氫溶液制氧氣③為了產(chǎn)生平穩(wěn)的氣流并實(shí)時(shí)觀察氣流速率，可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是（填序號(hào)）?！敬鸢浮緽D【解析】注射器可以控制反應(yīng)的速率，則若要控制液體滴加速率，獲得平穩(wěn)氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，實(shí)時(shí)觀察氣流速率，可選擇排水法收集氧氣，故可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BD?！纠?-3】（2024·黑龍江龍江）根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：（1）寫(xiě)出圖中儀器①的名稱。（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式。要得到比較純凈的氧氣，通常選用（填字母）裝置收集。若用此裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到，開(kāi)始收集。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，所用藥品是，選擇B裝置作為發(fā)，生裝置的優(yōu)點(diǎn)是，檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)原理是：（用化學(xué)方程式表示）。請(qǐng)從上圖選擇所需實(shí)驗(yàn)裝置，制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，所選裝置的連接順序?yàn)椋海ㄓ米帜副硎荆??！敬鸢浮浚?）集氣瓶（2）C氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)（3）大理石（或石灰石）和稀鹽酸可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止B、G、F、E【解析】（1）圖中儀器①的名稱為集氣瓶；（2）A裝置試管口有棉花團(tuán)，則該裝置為高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置，高錳酸鉀為加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，氧氣的密度大于空氣的密度，不易溶于水也不與水反應(yīng)，故可采用向上排空氣法和排水法進(jìn)行收集，其中排水法收集的氣體較為純凈，即裝置C，用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，開(kāi)始收集，故填：；C；氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)；（3）實(shí)驗(yàn)室采用大理石（或石灰石）和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，故填：大理石（或石灰石）和稀鹽酸；B裝置可將固體置于有孔隔板上，關(guān)閉彈簧夾，通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗添加液體，固液接觸，生成氣體，裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止，打開(kāi)彈簧夾，氣體導(dǎo)出，固液接觸，反應(yīng)開(kāi)始，故優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故填：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；二氧化碳可以使澄清水灰水變渾濁，通常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，澄清石灰水的主要成分是氫氧化鈣，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，故填：；實(shí)驗(yàn)室采用大理石（主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，該反應(yīng)為固-液不需要加熱型，發(fā)生裝置應(yīng)選B，將生成的氣體依次通過(guò)裝置G和裝置F，除去氣體中混有的HCl氣體和水，再用向上排空氣法進(jìn)行收集（二氧化碳的密度大于空氣密度），則所選裝置的連接順序?yàn)锽、G、F、E，故填：B、G、F、E?！咎岱置丶?.反應(yīng)原理或藥品的選擇（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，藥品選擇：高錳酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳、過(guò)氧化氫和二氧化錳。優(yōu)先選擇過(guò)氧化氫和二氧化錳，原因是：節(jié)能環(huán)保，操作簡(jiǎn)單；（2）制取二氧化碳使用大理石和稀鹽酸②不用濃鹽酸代替稀鹽酸的原因：濃鹽酸易揮發(fā)，生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體而不純。③不用純的CaCO3或Na2CO3粉末的原因：它們與稀鹽酸反應(yīng)速率太快，不容易控制和收集，且成本較高。2.發(fā)生裝置的選擇（1）發(fā)生裝置選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。（2）裝置分析裝置類型固體加熱型固液常溫型裝置圖反應(yīng)實(shí)例高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑過(guò)氧化氫制取氧氣2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳CaCO3＋2HCl=CaCl2＋CO2↑＋H2O鋅與稀硫酸制取氫氣Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2↑實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)①試管口應(yīng)略向下傾斜，防止加熱產(chǎn)生的水倒流，使試管炸裂；②若使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)在試管口加一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管而堵塞導(dǎo)管；③鐵夾應(yīng)夾在距試管口1/3處；=4\*GB3④橡膠塞上的導(dǎo)管伸入試管里面不能太長(zhǎng)，否則會(huì)妨礙氣體的導(dǎo)出①長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下形成液封，防止生成的氣體沿長(zhǎng)頸漏斗逸出；②將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗可以控制反應(yīng)速率，分液漏斗下端不必伸入液面以下。3.制取氣體改進(jìn)裝置裝置圖裝置特點(diǎn)裝置簡(jiǎn)單，可制取較少量氣體可隨時(shí)添加液體，制取較多量氣體可連續(xù)制取并能控制反應(yīng)速率可連續(xù)制取并能控制液體滴加速度和加入量可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止【變式演練】【變式2-1】（2024四川成都，8）氧氣的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)如圖。下列說(shuō)法正確的是A．發(fā)生裝置僅由藥品狀態(tài)決定 B．該裝置能收集到純凈的氧氣C．紅熱木炭應(yīng)迅速伸入集氣瓶瓶底 D．制取氧氣的原料一定含有氧元素【答案】D【解析】發(fā)生裝置由反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件共同決定，故A選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；該裝置只能收集到較為純凈的氧氣，收集的氧氣中會(huì)混入水蒸氣等雜質(zhì)，故B選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中，要把紅熱的木炭緩慢放入集氣瓶中，以利于木炭與氧氣充分接觸，防止氧氣受熱逸出，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，故C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，則制取氧氣的原料一定含有氧元素，故D選項(xiàng)說(shuō)法正確。【變式2-2】根據(jù)如圖所示裝置回答問(wèn)題。（5）已知NH3是一種密度比空氣小、極易溶于水的氣體，在實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨與熟石灰固體混合物的方法來(lái)制取氨氣。若要制取并收集一瓶氨氣，應(yīng)選擇的裝置組合是(填字母，從A-F中選擇)?！敬鸢浮浚?）AE【解析】（5）在實(shí)驗(yàn)室通常用加熱固體氯化銨和熟石灰混合物的方法制取氨氣，因此需要加熱，因此，發(fā)生裝置選擇A裝置，氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，因此氨氣只能用向下排空氣法收集，故填寫(xiě)：AE?！咀兪?-3】（2024·吉林省吉林市）結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題。（1）寫(xiě)出儀器a的名稱。（2）實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)時(shí)，氣體應(yīng)從C裝置的（填字母）端管口通入。（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，用此原理制取的氧氣中含有水蒸氣，若要制備并收集干燥的氧氣，需要的實(shí)驗(yàn)裝置組合是（填字母）。【答案】（1）試管（2）m（3）B、D、F【解析】（1）據(jù)圖可知，儀器a的名稱是試管；（2）若用盛有澄清石灰水的C裝置來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳，從長(zhǎng)導(dǎo)管m端通入，這樣反應(yīng)比較充分，現(xiàn)象明顯；（3）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，二氧化錳是催化劑，生成物是水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣是固液反應(yīng)不需加熱，因此發(fā)生裝置選B；濃硫酸具有吸水性，可以用于干燥氧氣，選用裝置D；因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒芏缺瓤諝獯?，故可以采用排水法或向上排空氣法收集，但向上排空氣法收集的氧氣比較干燥，故選裝置F，故填：BDF。攻略03收集裝置的選擇【典例剖析】【例3-1】（2024·江蘇南通）“實(shí)驗(yàn)室用H2O2、MnO2制取O2”涉及的實(shí)驗(yàn)裝置及操作不正確的是（） A．裝入MnO2 B．制備O2 C．干燥O2 D．收集O2【答案】B【解析】A、取用粉末狀藥品，試管傾斜（或平放），用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，然后使試管直立起來(lái)，圖中所示操作正確。B、用圖示裝置制取氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要伸入液面以下，以防生成的氧氣由長(zhǎng)頸漏斗逸出，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、用濃硫酸干燥氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)從長(zhǎng)管通入，經(jīng)濃硫酸干燥后由短管排出，圖中所示操作正確。D、氧氣的密度比空氣大，且與空氣中的其他成分不反應(yīng)，因此可采用向上排空氣法來(lái)收集氧氣，圖中所示操作正確。故選：B?！纠?-2】（2024·黑龍江牡丹江）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用制取氣體的裝置，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題。（1）若選用C收集的不純，可能的原因是。（2）用F收集，氣體從端通入?！敬鸢浮浚?）未等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)且均勻的產(chǎn)生就開(kāi)始收集（2）a【解析】（1）若選用C排水法收集的O2不純，由于剛開(kāi)始產(chǎn)生的氣泡是排出的裝置中的空氣，所以未等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)且均勻的產(chǎn)生就開(kāi)始收集，會(huì)導(dǎo)致收集的氧氣不純；（2）二氧化碳密度比空氣大，用F收集CO2，氣體從a端通入。【提分秘籍】氣體性質(zhì)收集方法收集裝置舉例優(yōu)點(diǎn)注意事項(xiàng)密度比空氣大，且不與空氣成分反應(yīng)向上排空氣法O2、CO2可收集較干燥的氣體導(dǎo)管應(yīng)伸到集氣瓶底部，防止收集到的氣體不純密度比空氣小，且不與空氣成分反應(yīng)向下排空氣法H2、CH4不易溶于水，且不與水反應(yīng)排水法O2、H2、CH4可收集較純凈的氣體①收集氣體：當(dāng)導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)；②導(dǎo)管口伸到集氣瓶瓶口即可；③收集滿氧氣接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是：先在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶瓶口，把集氣瓶移出水面，正放在桌面上【變式演練】【變式3-1】（2024福建）實(shí)驗(yàn)室用于高錳酸鉀制取氧氣的下列裝置或操作中，錯(cuò)誤的是ABCD【答案】D【解析】高錳酸鉀固體需要在加熱的條件下分解制取氧氣，屬于固固加熱制氣體，試管口要略向下傾斜，防止冷凝水倒流，造成試管炸裂，且試管口要塞一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管，故A正確，不符合題意；氧氣不易溶于水，故可用排水法來(lái)收集，故B正確，不符合題意；氧氣密度比空氣略大，可選擇向上排空氣法收集，故C正確，不符合題意；氧氣密度比空氣略大，可選擇向上排空氣法收集，故D錯(cuò)誤，符合題意?！咀兪?-2】（2024·河南周口·三模）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。（1）寫(xiě)出一個(gè)利用上圖裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。（2）若利用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，請(qǐng)從上圖選擇一套制備裝置。(用序號(hào)表示)（3）若用F圖裝置收集一瓶氫氣，請(qǐng)將方框中的導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整。【答案】（1）//（2）BD（3）【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，屬于固液常溫型，且二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，可選用的裝置組合是BC；（3）氫氣的密度比水小，若用如圖收集一瓶氫氣，氫氣應(yīng)從短導(dǎo)管通入。【變式3-3】（2024·甘肅蘭州）請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。（4）既不能收集，也不能收集的裝置是（填字母序號(hào)）。（5）如果用G裝置測(cè)量生成的體積，則在虛線框內(nèi)還需添加的儀器是?！敬鸢浮浚?）E（5）量筒【解析】（4）氧氣密度比空氣大，氧氣不易溶于水，可選擇D向上排空氣法或F排水法收集，二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)，二氧化碳密度比空氣大，可選擇D向上排空氣法收集，故既不能收集O2，也不能收集CO2的裝置是E向下排空氣法；（5）氧氣不易溶于水，氧氣的密度比水小，如果用G裝置測(cè)量生成O2的體積，氧氣從短管通入，排出水的體積即為生成氧氣的體積，則在虛線框內(nèi)還需添加的儀器是量筒。攻略04氣體的驗(yàn)滿與檢驗(yàn)【典例剖析】【例4-1】（2024·天津）下列圖示中，實(shí)驗(yàn)操作正確的是（） A．二氧化碳的驗(yàn)滿 B．取用粉末藥品 C．讀取液體體積 D．加熱液體【答案】B【解析】A、二氧化碳的驗(yàn)滿方法是：將一根燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則證明二氧化碳已經(jīng)收集滿了，該選項(xiàng)操作錯(cuò)誤；B、取用粉末狀藥品時(shí)，試管略傾斜，用藥匙或紙槽將藥品送至試管底部，然后把試管慢慢豎立起來(lái)，該選項(xiàng)操作正確；C、讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)，視線應(yīng)與液體凹液面最低處相平，該選項(xiàng)操作錯(cuò)誤；D、給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里面的液體，液體體積不能超過(guò)試管容積的三分之一，該選項(xiàng)操作錯(cuò)誤；故選B?！纠?-2】（2024·北京）選用如圖裝置進(jìn)行的制取實(shí)驗(yàn)。（1）用帶火星的木條檢驗(yàn)已收集滿，現(xiàn)象是?！敬鸢浮浚?）將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣集滿【解析】（1）氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，檢驗(yàn)其收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣集滿?！咎岱置丶繗怏w檢驗(yàn)驗(yàn)滿方法裝置方法裝置氧氣將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復(fù)燃則說(shuō)明氣體為氧氣將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則說(shuō)明氧氣已集滿二氧化碳將氣體通入澄清石灰水中將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則說(shuō)明二氧化碳已集滿【變式演練】【變式4-1】（2024·西藏）規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（） A．氧氣的驗(yàn)滿 B．酒精燈的使用 C．液體的量取 D．濃硫酸的稀釋【答案】D【解析】A、氧氣密度比空氣大，用該裝置收集氧氣，氣體應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出，氧氣應(yīng)從右側(cè)進(jìn)入，空氣從左側(cè)排出，驗(yàn)滿時(shí)，將帶火星的小木條放在左側(cè)導(dǎo)管口，若復(fù)燃，則集滿，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、使用酒精燈時(shí)應(yīng)將燈帽正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、量取液體讀數(shù)時(shí)視線與凹液面最低處保持水平，俯視讀數(shù)偏大，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、稀釋濃硫酸應(yīng)將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩倒入水中，并用玻璃棒攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散，防止液滴飛濺，選項(xiàng)正確；故選D?！咀兪?-2】（2024·四川成都）利用塑料瓶等用品設(shè)計(jì)如圖裝置制取和檢驗(yàn)二氧化碳。（4）用裝置B檢驗(yàn)二氧化碳，應(yīng)盛放的藥品是。（5）用裝置C收集二氧化碳并驗(yàn)滿，此過(guò)程體現(xiàn)二氧化碳的性質(zhì)有?！敬鸢浮浚?）澄清石灰水（5）密度比空氣大，不燃燒，也不支持燃燒【解析】（4）檢驗(yàn)二氧化碳一般用澄清的石灰水，發(fā)生的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；（5）裝置C是向上排空氣法收集二氧化碳，燃著的木條會(huì)熄滅，所以體現(xiàn)出二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)?！咀兪?-3】在實(shí)驗(yàn)室中，我們常用如圖所示裝置制取和收集某些氣體。（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式。（2）實(shí)驗(yàn)室制取一瓶干燥的二氧化碳，裝置導(dǎo)管接口正確的連接順序?yàn)閎→→→(填小寫(xiě)字母)。（3）若用裝置E收集CO2，寫(xiě)出驗(yàn)滿方法。【答案】（1）（2）def/c（3）將燃著的二氧化碳放在g口，若木條熄滅，則說(shuō)明已收集滿【解析】（1）A裝置為加熱固體的裝置，且試管口塞一團(tuán)棉花，適用于高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)為固液常溫反應(yīng)，發(fā)生裝置選B，濃硫酸具有吸水性，能干燥二氧化碳，且干燥時(shí)應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出，二氧化碳密度比空氣大，且能溶于水，可選C或E收集，但用E裝置收集時(shí)，氣體應(yīng)從f口通入，則連接順序?yàn)椋篸ec或def。（3）二氧化碳不可燃也不助燃，驗(yàn)滿方法為：將燃著的二氧化碳放在g口，若木條熄滅，則說(shuō)明已收集滿。攻略05氣體的凈化（除雜）【典例剖析】【例5-1】（23-24九年級(jí)上·山東濱州·期末）如圖，下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是（）A．能成功制取并收集二氧化碳B．若試劑為足量澄清石灰水，則可檢驗(yàn)二氧化碳C．用于干燥二氧化碳，則氣體應(yīng)從a端進(jìn)，b端出、D．可用于證明二氧化碳密度比空氣大，且能滅火【答案】A【解析】A、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)為固液常溫反應(yīng)，發(fā)生裝置可選固液常溫裝置，但該裝置中，長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)有浸入液面以下，產(chǎn)生的氣體會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗中逸出，該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，將二氧化碳通入澄清石灰水中，可檢驗(yàn)二氧化碳，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、若想干燥二氧化碳，可將二氧化碳從長(zhǎng)管通入液體中，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籇、蠟燭自下而上熄滅，說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，且能滅火，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選A?！纠?-2】（2024·黑龍江綏化）如圖所示為實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集的部分儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（4）若用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，收集的氫氣往往不純，其中含有的雜質(zhì)是（填物質(zhì)名稱），想要得到純凈的氫氣，則連接儀器的順序是A→→→C?！敬鸢福?）氯化氫和水蒸氣GF【解析】（4）若用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，由于鹽酸具有揮發(fā)性，制得的氣體中混有氯化氫和水蒸氣，氯化氫氣體能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，而氫氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，可用氫氧化鈉溶液除去氯化氫，不能用飽和碳酸氫鈉溶液，因?yàn)樘妓釟溻c溶液與氯化氫反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，會(huì)引入雜質(zhì)，濃硫酸具有吸水性，且與氫氣不反應(yīng)，可用濃硫酸干燥氫氣，應(yīng)先除雜后干燥，則想要得到純凈的氫氣，則連接儀器的順序是A→G→F→C?！咎岱置丶?.凈化裝置（1）除雜原則：①不能引入新的氣體雜質(zhì)；②不能減少被凈化氣體的量。（2）除雜和干燥的先后順序：①若用洗氣裝置除雜，一般除雜在前，干燥在后；②若用加熱裝置除雜，一般是干燥在前，除雜在后。洗氣瓶和干燥管中氣體的進(jìn)出口順序：①用洗氣瓶除雜和干燥時(shí)，氣體應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出；②用球型干燥管除雜或干燥時(shí)，氣體應(yīng)大進(jìn)（即大管口進(jìn)氣）小出（即小管口出氣），以利于氣體充分干燥。③一般除雜在前，干燥在后，但如果用加熱法除雜，則干燥在前。吸收劑可吸收的氣體雜質(zhì)凈化裝置水易溶性氣體，如HCl、NH3等強(qiáng)堿(NaOH)溶液CO2、HCl等飽和碳酸氫鈉溶液CO2氣體中混有的HCl氣體堿石灰(主要成分NaOH和CaO)CO2、H2O(氣)、HCl等灼熱氧化銅H2、CO灼熱的銅網(wǎng)O22.氣體干燥干燥劑可干燥的氣體不能干燥的氣體干燥裝置酸性濃硫酸中性氣體：O2、CH4、N2、H2、CO等酸性氣體：CO2、SO2等氣態(tài)酸：HCl、H2S等堿性氣體：NH3（中學(xué)階段唯一堿性氣體）堿性生石灰、堿石灰、固體氫氧化鈉堿性氣體：NH3中性氣體：O2、CH4、N2、H2、CO等酸性氣體：CO2、SO2等氣態(tài)酸：HCl、H2S等中性無(wú)水氯化鈣除NH3以外的所有氣體NH3注意事項(xiàng)：1.除雜和干燥的先后順序：一般是除雜在前，干燥在后。2.洗氣瓶除雜和干燥時(shí)，氣體應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出。3.用球型干燥管除雜或干燥時(shí)，氣體應(yīng)大進(jìn)（即大管口進(jìn)氣）小出（即小管口出氣），以利于氣體充分干燥。【變式演練】【變式5-1】（2024·甘肅臨夏）化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。（3）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取干燥而純凈的CO2，應(yīng)選擇的藥品是（填藥品名稱），裝置連接的順序?yàn)锳→→→C（填字母序號(hào)）?！敬鸢浮浚?）大理石和稀鹽酸ED【解析】（3）實(shí)驗(yàn)室通常使用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2。由于稀鹽酸含有水分，且有揮發(fā)性，所以產(chǎn)生的CO2氣體中通常混有HCl氣體、水蒸氣，要得到干燥而純凈的CO2，必須除去HCl氣體和水蒸氣。除去HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液，NaHCO3與HCl反應(yīng)生成NaCl、CO2、H2O，從而除去HCl，濃硫酸有吸水性，且與CO2不反應(yīng)，可除去水蒸氣。氣體通過(guò)溶液通常會(huì)帶出水分，所以先除去HCl氣體再除去水蒸氣，裝置連接順序是為A→E→D→C。攻略06實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)與改進(jìn)【典例剖析】【例6-1】（2024江蘇揚(yáng)州）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取并用排水集氣法收集較純凈的O2。下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序合理的是A．檢查裝置氣密性時(shí)，先用手握住試管，再將導(dǎo)管的一端伸入水中B．先向試管中加入KMnO4固體，再檢查裝置氣密性C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將導(dǎo)管伸入集氣瓶中，再點(diǎn)燃酒精燈D．氣體收集完畢后，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈【答案】D【解析】檢查裝置的氣密性時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管的一端伸入水中，然后用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說(shuō)明裝置氣密性良好，A不符合題意；應(yīng)先檢查裝置的氣密性，然后向試管中加入高錳酸鉀固體，防止裝置漏氣，浪費(fèi)藥品，B不符合題意；實(shí)驗(yàn)時(shí)，先點(diǎn)燃酒精燈，待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，再將導(dǎo)管伸入集氣瓶中開(kāi)始收集氧氣，因?yàn)橐婚_(kāi)始排出的是空氣，C不符合題意【例6-2】（2024甘肅白銀）掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法是必備的化學(xué)素養(yǎng)。某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有稀硫酸、稀鹽酸、石灰水、石灰石、氯酸鉀、二氧化錳藥品以及下列儀器，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。（1）儀器①的名稱是。（2）利用上述儀器和藥品可以制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。用排水集氣法收集氧氣，當(dāng)集氣瓶里的水排完后，在水里用玻璃片（填“磨砂”或“光滑”）一面蓋住集氣瓶口，將集氣瓶移出水面，（填“正”或“倒”）放在桌面上、如果用排水法收集的氧氣不純，可能的原因是（答一點(diǎn)即可）。（3）利用上述藥品制取二氧化碳的化學(xué)方程式是。檢驗(yàn)二氧化碳的方法是。小明同學(xué)用如圖裝置制取二氧化碳，請(qǐng)你指出該裝置的兩處錯(cuò)誤：、?！敬鸢浮浚?）錐形瓶（2）2KClO32KCl+3O2↑磨砂正沒(méi)有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集，（或集氣瓶沒(méi)有裝滿水）（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑將氣體通入澄清石灰水中，若產(chǎn)生白色沉淀，則該氣體是二氧化碳長(zhǎng)頸漏斗下端沒(méi)有插入液面以下用向下排空氣法收集二氧化碳【解析】（1）由圖可知，儀器①的名稱是錐形瓶；（2）根據(jù)題中提供的藥品可知，制取氧氣選用的藥品是氯酸鉀和二氧化錳，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑；用排水集氣法收集氧氣，當(dāng)集氣瓶里的水排完后，為防止裝置漏氣，在水里用玻璃片磨砂一面蓋住集氣瓶口，由于氧氣的密度大于空氣，防止氧氣逸出，將集氣瓶移出水面，正放在桌面上、如果用排水法收集的氧氣不純，可能的原因是沒(méi)有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集，由于開(kāi)始排出氣體中含有空氣（或集氣瓶沒(méi)有裝滿水，留有氣泡）；（3）根據(jù)題中提供的藥品可知，藥品中能產(chǎn)生二氧化碳的是石灰石與稀硫酸，石灰石與稀鹽酸，由于硫酸與石灰石（主要成分碳酸鈣）反應(yīng)會(huì)生成硫酸鈣，硫酸鈣微溶于水，會(huì)覆蓋在石灰石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行，反應(yīng)不能持續(xù)進(jìn)行，故制取二氧化碳選用的藥品是稀鹽酸和石灰石，石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳能與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，檢驗(yàn)二氧化碳的方法是將氣體通入澄清石灰水中，若產(chǎn)生白色沉淀，則該氣體是二氧化碳；該裝置的兩處錯(cuò)誤是：一是長(zhǎng)頸漏斗下端沒(méi)有插入液面以下，氣體會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗下端逸出，二是用向下排空氣法收集二氧化碳，二氧化碳的密度大于空氣，收集二氧化碳應(yīng)用向上排空氣法收集?！咀兪窖菥殹俊咀兪?-1】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，下列操作合理的是（）A．用裝置①制取時(shí)，應(yīng)先裝藥品，然后再檢查裝置①的氣密性B．用裝置④收集時(shí)，在f處放置燃著的木條可檢查是否集滿C．用高錳酸鉀制取并測(cè)定的體積時(shí)，裝置的連接順序?yàn)閎-h-g-iD．用裝置①、③、④制取并收集干燥的時(shí)，裝置的連接順序?yàn)閍-c-d-e【答案】C【解析】A、用裝置①制取時(shí)，應(yīng)先檢查裝置①的氣密性，然后再裝藥品，防止裝置漏氣，更換儀器造成藥品浪費(fèi)，故A操作不合理；B、二氧化碳密度大于空氣，用裝置④收集二氧化碳時(shí)，氣體應(yīng)該從f端通入，二氧化碳不能燃燒且不支持燃燒，驗(yàn)滿的方法為：在e處放置燃著的木條可檢查是否集滿，故B操作不合理；C、用高錳酸鉀制取并測(cè)定的體積時(shí)，該反應(yīng)為固體加熱型，發(fā)生裝置應(yīng)選用②固體加熱型，氧氣不易溶于水，密度比水小，利用裝置⑤收集氧氣時(shí)，氧氣從h端進(jìn)入，g端將水排出，排出水的體積即為產(chǎn)生氧氣的體積，所以用高錳酸鉀制取并測(cè)定O2的體積時(shí)，裝置的連接順序?yàn)閎-h-g-i，故C操作合理；D、實(shí)驗(yàn)室利用石灰石或大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)為固液常溫型，發(fā)生裝置可選擇①，然后通過(guò)③干燥，氣體從c端通入，二氧化碳密度比空氣大，用④收集時(shí)應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出，氣體從f端通入，所以裝置的連接順序?yàn)閍-c-d-f，故D操作不合理；故選：C?！咀兪?-2】（2024·江西吉安第一中學(xué)·一模）如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖中儀器a的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為。使用裝置F收集了一瓶氧氣，測(cè)得氧氣的純度偏低，原因可能是。（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，為了產(chǎn)生平穩(wěn)的氣流，可從圖中選擇的發(fā)生裝置是(填字母)。【答案】（1）水槽（2）集氣瓶中沒(méi)有注滿水（合理即可）（3）B【解析】（1）據(jù)圖可知，儀器a的名稱是水槽；（2）高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；用排水法收集氧氣前，集氣瓶中沒(méi)有注滿水或?qū)Ч芸趧傞_(kāi)始有氣泡冒出，立刻收集都會(huì)導(dǎo)致收集的氣體不純；（3）大理石主要成分為碳酸鈣，鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，為了得到平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，可通過(guò)分液漏斗控制添加藥品速率，進(jìn)而控制反應(yīng)速率得到平穩(wěn)的氣流。【變式6-2】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）儀器②的名稱。（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該裝置有一不足之處，改進(jìn)措施是。（3）某興趣小組的同學(xué)連接B、F、G裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)時(shí)F裝置中蠟燭燃燒熄滅，G裝置發(fā)生反應(yīng)的方程式為。（4）硫化氫(H2S)是一種能溶于水、密度比空氣大的有毒氣體。實(shí)驗(yàn)室采用FeS固體與稀硫酸在裝置B中反應(yīng)制取，在加入藥品前應(yīng)。若用裝置E收集硫化氫，氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入。【答案】（1）長(zhǎng)頸漏斗（2）在試管口放一團(tuán)棉花（3）（4）檢查裝置的氣密性a【解析】（1）由圖可知，儀器②的名稱為：長(zhǎng)頸漏斗；（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)在試管口塞一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管；（3）某興趣小組的同學(xué)連接B、F、G裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)時(shí)F裝置中蠟燭燃燒熄滅，說(shuō)明B裝置中產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，能使燃著的蠟燭熄滅，G裝置中發(fā)生反應(yīng)為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（4）實(shí)驗(yàn)室采用FeS固體與稀硫酸在裝置B中反應(yīng)制取，在加入藥品前應(yīng)檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣，浪費(fèi)藥品；若用裝置E收集硫化氫，硫化氫的密度比空氣大，氣體應(yīng)從a端通入。攻略07多功能瓶的使用【典例剖析】【例7-1】（2024·江蘇蘇州·二模）功能瓶是一個(gè)由導(dǎo)管、膠塞、集氣瓶組成的裝置，因用途廣、使用方便被稱為多功能瓶。如圖實(shí)驗(yàn)利用多功能瓶可以達(dá)到目的的是（） A．收集H2 B．檢驗(yàn)CO2 C．除去CO2中水分 D．探究CO2能與水反應(yīng)【答案】C【解析】A、氫氣密度小于空氣，應(yīng)使用向下排空氣法收集氫氣，則氫氣需從多功能瓶的短管進(jìn)入，A錯(cuò)誤；B、CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3、H2O，無(wú)明顯現(xiàn)象，不能檢驗(yàn)CO2，B錯(cuò)誤；C、濃硫酸有吸水性，且與CO2不反應(yīng)，因此可以除去CO2中的水分，C正確；D、CO2能使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊紙花變紅，但圖示操作缺乏對(duì)照組，無(wú)法確定是CO2使紫色石蕊紙花變紅還是CO2和水共同作用使紫色石蕊紙花變紅，D錯(cuò)誤。故選：C?！纠?-2】（2023·江蘇宿遷）下圖為實(shí)驗(yàn)室常用儀器和裝置的示意圖，根據(jù)題意回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱：。（2）實(shí)驗(yàn)室制取時(shí)，可用裝置收集，說(shuō)明具有的物理性質(zhì)是；若要測(cè)量產(chǎn)生的體積，應(yīng)將裝置的（填“a”或“b”）端與量筒連接。（3）實(shí)驗(yàn)室制取的化學(xué)方程式為。若要控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母）；若要獲得干燥的，可將發(fā)生裝置與裝置連接，中應(yīng)盛放的試劑是（填名稱）?！敬鸢浮浚?）錐形瓶（2）密度比空氣大a（3）B濃硫酸【解析】（1）①是錐形瓶；（2）D是向上排空氣法，適用于收集密度比空氣大的氣體。所以使用D收集氧氣，說(shuō)明氧氣具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大。氧氣密度比水小，所以從F的短管b通入，水從長(zhǎng)管a排出，排出水的體積為生成氧氣的體積，所以應(yīng)將E裝置的a端與量筒連接。（3）實(shí)驗(yàn)室可使用大理石或石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，大理石或石灰石的主要成分碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?；瘜W(xué)方程式為。B裝置有多孔隔板。將塊狀固體藥品放置在多孔隔板上，打開(kāi)彈簧夾，液體藥品從長(zhǎng)頸漏斗加入，固液接觸反應(yīng)開(kāi)始。關(guān)閉彈簧夾，氣體無(wú)法排除，試管內(nèi)壓強(qiáng)變大，將液體壓入長(zhǎng)頸漏斗，液面低于隔板后固液分離反應(yīng)停止。打開(kāi)活塞氣體排出，試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，液體流下，固液接觸反應(yīng)開(kāi)始。所以裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。要獲得干燥的二氧化碳則需要除去二氧化碳中的水蒸氣，濃硫酸具有吸水性且不和二氧化碳反應(yīng)，所以C中應(yīng)盛放的試劑是濃硫酸?！咎岱置丶坑猛緢D示氣體進(jìn)入方向舉例收集氣體收集密度比空氣大的氣體，待收集氣體通入最下方，即從a或c端通入收集O2、CO2等收集密度比空氣小的氣體，待收集氣體通入最上方，即從b或d端通入收集H2、CH4等收集難溶或不易溶于水、且不與水反應(yīng)的氣體，氣體應(yīng)從b端通入收集O2、H2等檢驗(yàn)、除雜、干燥氣體氣體須與液體試劑充分接觸，即氣體應(yīng)從a端通入若檢驗(yàn)CO2，X為澄清石灰水除雜與收集組合裝置——若X為氫氧化鈉溶液，該裝置是除去CO2，收集CO測(cè)量氣體體積短進(jìn)長(zhǎng)出，水被壓入量筒CO2等能溶于水或與水反應(yīng)的氣體需在水面上方加一層植物油，目的是防止通入的氣體溶于水或與水反應(yīng)【變式演練】【變式7-1】（2024·山西呂梁·模擬預(yù)測(cè)）多功能瓶是一個(gè)由導(dǎo)管、膠塞、集氣瓶組成的裝置，因用途廣、使用方便被稱為多功能瓶。下列實(shí)驗(yàn)利用多功能瓶可以達(dá)到目的的是（） A．

收集氫氣 B．

檢驗(yàn)二氧化碳 C．

除去氧氣中的水分 D．探究二氧化碳能與水反應(yīng)【答案】C【解析】A、氫氣的密度比空氣小，使用圖示裝置收集氫氣時(shí)，氫氣應(yīng)該從短管通入，故A不能達(dá)到目的；B、二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，所以使用氫氧化鈉溶液不能檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則通常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，故B不能達(dá)到目的；C、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，則可用濃硫酸干燥氧氣，且氣體要長(zhǎng)進(jìn)短出，故C能達(dá)到目的；D、圖示中觀察到濕潤(rùn)紫色石蕊紙花變紅，不能說(shuō)明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，還需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，證明二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊紙花變色，故D不能達(dá)到目的；故選：C?！咀兪?-2】“多功能瓶”具有使用方便、操作簡(jiǎn)單的優(yōu)點(diǎn)，可借助它完成多個(gè)實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．若用圖1收集一瓶氧氣，則氧氣應(yīng)從a端通入B．若用圖1收集一瓶氫氣(密度比空氣小)，則氫氣應(yīng)從b端通入C．若用圖2收集一瓶氧氣，則氧氣應(yīng)從a端通入D．若用圖2測(cè)量收集的氧氣體積，則應(yīng)在a端連接一個(gè)量筒【答案】C【解析】A、氧氣的密度比空氣大，先在集氣瓶底部聚集，若用圖1收集一瓶氧氣，則氧氣應(yīng)從a端通入，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、氫氣密度比空氣小，先在集氣瓶上方聚集，若用圖1收集一瓶氫氣，則氫氣應(yīng)從b端通入，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、由于氧氣不易溶于水，密度比水小，若用圖2收集一瓶氧氣，則氧氣應(yīng)從b端通入，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、由于氧氣不易溶于水，氧氣的密度比水小，用圖2裝置收集氧氣，氣體從b端通入，水從a端排出，因此若用圖2測(cè)量收集的氧氣體積，則應(yīng)在a端連接一個(gè)量筒，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選C?！咀兪?-3】（2023·湖北隨州）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（2）為了得到干燥、純凈的氣體，產(chǎn)生的氣流應(yīng)依次通過(guò)裝置、(填裝置編號(hào))，收集氣體選用的裝置是(填裝置編號(hào))。（3）有人對(duì)氣體發(fā)生裝置A作如下改進(jìn)：在錐形瓶中放入一小試管，將長(zhǎng)頸漏斗下端插入小試管中，如右圖所示。改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)。

【答案】（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（2）DCE（3）防止氣體逸出（或液封等，合理即可）【解析】（1）石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）鹽酸具有揮發(fā)性，制得二氧化碳?xì)怏w中含有水蒸氣和氯化氫氣體，氯化氫與水形成鹽酸，碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，碳酸氫鈉溶液能除去二氧化碳中的氯化氫氣體，濃硫酸具有吸水性且不與二氧化碳反應(yīng)，能干燥二氧化碳，為了得到干燥、純凈的氣體，先除去雜質(zhì)（除去雜質(zhì)在溶液中進(jìn)行，氣體從溶液中導(dǎo)出時(shí)，會(huì)帶出部分水蒸氣），再干燥氣體，產(chǎn)生的氣流應(yīng)依次通過(guò)裝置D、C，二氧化碳密度大于空氣，能用向上排空氣法收集，收集氣體選用的裝置是E；（3）有人對(duì)氣體發(fā)生裝置A作如下改進(jìn)：在錐形瓶中放入一小試管，將長(zhǎng)頸漏斗下端插入小試管中，小試管中充滿鹽酸，可達(dá)到液封的作用，防止氣體逸出。攻略08跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)——制作簡(jiǎn)易供氧器【典例剖析】【例8-1】下圖是某班級(jí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用塑料瓶、吸管等生活用品設(shè)計(jì)出的簡(jiǎn)易供氧器。下列說(shuō)法正確的是A．反應(yīng)倉(cāng)的藥品可以是氯酸鉀和二氧化錳 B．使用前，加濕倉(cāng)應(yīng)注滿水C．加濕倉(cāng)類似于排水集氣裝置 D．加濕倉(cāng)利用了氧氣不易溶于水的物理性質(zhì)【答案】D【解析】A、反應(yīng)倉(cāng)適用于固液不加熱反應(yīng)，氯酸鉀和二氧化錳發(fā)生反應(yīng)生成氧氣，需要在加熱條件下才能發(fā)生，反應(yīng)倉(cāng)的藥品不用氯酸鉀和二氧化錳，故說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；B、使用前，過(guò)渡倉(cāng)如果注滿水，由于氧氣不易溶于水，氧氣在排出時(shí)會(huì)帶出一部分水被人體吸入，故說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；C、過(guò)渡倉(cāng)的原理類似于濕化瓶，反應(yīng)倉(cāng)內(nèi)產(chǎn)生的氧氣，進(jìn)入到過(guò)渡倉(cāng)，過(guò)渡倉(cāng)內(nèi)的水對(duì)氧氣有濕化的作用，與排水收集裝置不同，故說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；D、過(guò)渡倉(cāng)利用了氧氣不易溶于水的物理性質(zhì)，氧氣在過(guò)渡倉(cāng)被水濕化后排出，供人體呼吸，故說(shuō)法正確，符合題意。故選D。【例8-2】（2024·內(nèi)蒙古呼和浩特）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，根據(jù)圖1選擇發(fā)生和收集裝置（填字母），在加入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是。（2）小柯自制了如圖2的簡(jiǎn)易供氧器，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。圖2中甲的設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)是。【答案】（1）AC/AE檢查裝置氣密性（2）可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣是固體加熱型反應(yīng)，發(fā)生裝置選A，氧氣密度比空氣略大，可用C向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可用E排水法收集，則選擇的發(fā)生裝置和收集裝置組合是AC或AE；為了防止裝置漏氣，在加入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性；（2）過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；利用可以抽拉的線繩，可以實(shí)現(xiàn)二氧化錳與過(guò)氧化氫溶液的接觸與分離，這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。【提分秘籍】常見(jiàn)的制氧器制取氧氣的方式與途徑【變式演練】【變式8-1】學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了“設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易供氧器”的實(shí)踐活動(dòng)。[活動(dòng)一]如圖1所示，該制氧機(jī)通過(guò)A、B兩種物質(zhì)產(chǎn)生氧氣，其中A是過(guò)碳酸鈉白色固體，B是二氧化錳黑色粉末。查閱資料可知：過(guò)碳酸鈉固體遇水會(huì)分解生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫。用該制氧機(jī)制氧時(shí)，在反應(yīng)倉(cāng)中加入適量水，再先后加入過(guò)碳酸鈉和二氧化錳，反應(yīng)倉(cāng)內(nèi)有黑色粉末翻騰，變得渾濁，倉(cāng)壁變得溫?zé)?，過(guò)濾倉(cāng)底部導(dǎo)氣管口有氣泡冒出。（1）反應(yīng)倉(cāng)中過(guò)氧化氫生成氧氣的文字表達(dá)式是。過(guò)濾倉(cāng)中的水除了有過(guò)濾雜質(zhì)提純氧氣的作用外，還可以起到的作用是(填標(biāo)號(hào))。A．可以通過(guò)氣泡觀察氧氣生成的速率

B．降低氧氣溫度

C．加快氧氣的生成（2）圖1反應(yīng)倉(cāng)中“通道”相當(dāng)于圖2裝置中的(填“c”或“d”)導(dǎo)管。[活動(dòng)二]制作簡(jiǎn)易的家用制氧機(jī)（3）家用制氧機(jī)除需考慮反應(yīng)原理、方法選擇外，還需考慮很多方面的因素，例如(寫(xiě)一條)。（4）同學(xué)們?cè)诔浞炙伎冀涣鞯幕A(chǔ)上，利用家庭中常見(jiàn)材料，設(shè)計(jì)并制作了簡(jiǎn)易家用制氧機(jī)(如圖3)，其中C瓶的作用相當(dāng)于圖1中的倉(cāng)。（5）根據(jù)已知信息推測(cè)，A試劑的保存方法是?！敬鸢浮浚?）過(guò)氧化氫水+氧氣AB/BA（2）c（3）試劑的成本(或安全性或可操作性等)（4）過(guò)濾（5）干燥密封保存【解析】（1）過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣；A、通過(guò)產(chǎn)生氣泡的快慢可觀察生成氧氣的速率，符合題意；B、將氧氣通入水中，能給氧氣降溫，符合題意；C、過(guò)濾倉(cāng)不能加快氧氣的生成，不符合題意。故選AB。（2）圖1中，氧氣通過(guò)“O2通道”進(jìn)入水中，c導(dǎo)管相當(dāng)于“O2通道”；（3）選擇家用制氧機(jī)時(shí)，還需考慮試劑的成本(或安全性或可操作性等)；（4）C瓶中將氧氣通入水中，則相當(dāng)于圖1中的過(guò)濾倉(cāng)；（5）過(guò)碳酸鈉加水會(huì)分解，則應(yīng)密封干燥保存?！咀兪?-2】O2可用于供給呼吸（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳來(lái)制備O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，制取并收集一瓶純凈的O2可選擇下列裝置中的。若反應(yīng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速度較快，可采取的措施有（填一種即可）。用F裝置收集O2，其驗(yàn)滿的方法是。（2）分離空氣可以獲得液氧。簡(jiǎn)易流程如圖：請(qǐng)根據(jù)流程圖回答下列問(wèn)題。①步驟A空氣轉(zhuǎn)變成液態(tài)空氣發(fā)生改變的是（微觀角度分析）。②由步驟B可以看出氧氣的沸點(diǎn)比氮?dú)獾姆悬c(diǎn)（選填“高”或“低”）。③已知同溫同壓條件下，氮?dú)夂脱鯕獾捏w積之比等于氣體分子數(shù)目之比。液態(tài)空氣中，液氧與液氮的體積比大約是。（3）化學(xué)氧自救器是人在缺氧環(huán)境或在高濃度有毒、有害氣體環(huán)境中使用的一種安全防護(hù)裝置。右下圖是某化學(xué)氧自救器的示意圖，其供氧裝置由“初期生氧器”和“生氧罐”組成，學(xué)習(xí)小組對(duì)其工作原理進(jìn)行了如下探究：該化學(xué)氧自救器在工作初期，內(nèi)部獨(dú)立的“初期生氧器”首先啟動(dòng)，以解決初期供氧不足的問(wèn)題?！俺跗谏跗鳌眱?nèi)有氯酸鉀、二氧化錳、鐵粉等成分?！俺跗谏跗鳌敝饕揽柯人徕浐投趸i制氧，其化學(xué)反應(yīng)方程式為。請(qǐng)推測(cè)“初期生氧器”中鐵粉的作用是。（4）該化學(xué)氧自救器主體是由“生氧罐”供氧，內(nèi)部裝有顆粒狀超氧化鉀作為“制氧劑”，其反應(yīng)原理為：①4KO2＋2H2O=4KOH＋3O2↑；②4KO2＋2CO2=2X＋3O2↑。反應(yīng)原理②中X的化學(xué)式為。請(qǐng)根據(jù)反應(yīng)原理推測(cè)化學(xué)氧自救器能在高濃度有毒、有害氣體環(huán)境中使用的原因是?！敬鸢浮浚?）2H2O22H2O＋O2↑BC/CB通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向裝置中加水（將容器浸入冰水中；將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗）將帶火星的木條放在a導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，則說(shuō)明已收集滿（2）微粒間的空隙變小高1:4（3）2KClO32KCl＋3O2↑鐵粉氧化放熱，提供KClO3分解所需的熱量，從而使氯酸鉀分解能持續(xù)進(jìn)行（4）K2CO3由化學(xué)方程式可得反應(yīng)物是顆粒狀超氧化鉀作為制氧劑，水可存放在生氧器中，人體呼吸會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，故也不需要外來(lái)氣體參與反應(yīng)，所以它可在高濃度有毒、有害氣體環(huán)境中使用【解析】（1）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：；該反應(yīng)為固液常溫型，發(fā)生裝置可選擇B，排水法收集的氣體較排空氣純凈，收集較純凈的氧氣可選擇C排水法，故制取并收集一瓶純凈的氧氣可選擇BC；若反應(yīng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速度較快，可以通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向裝置中加水，稀釋過(guò)氧化氫溶液減緩反應(yīng)速率，或?qū)⑷萜鹘氡校档蜏囟冉档头磻?yīng)速率，或?qū)㈤L(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗，可以通過(guò)分液漏斗控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率；用F裝置收集O2，氧氣密度比空氣大，氧氣應(yīng)該從b管通入，氧氣可以支持燃燒，其驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在a導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，則說(shuō)明已收集滿；（2）①步驟A將空氣轉(zhuǎn)變成液態(tài)空氣，只是微粒間的空隙變??；②沸點(diǎn)低的先汽化，則由步驟B可以看出氮?dú)馐紫绕?，則氧氣的沸點(diǎn)比氮?dú)獾姆悬c(diǎn)高；③空氣中，氮?dú)馀c氧氣的體積比約為4：1，已知，同溫同壓條件下，氮?dú)夂脱鯕獾捏w積之比等于氣體分子數(shù)目之比，則液態(tài)空氣中，液氧與液氮的分子個(gè)數(shù)比大約是1：4；（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化下加熱分解生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為：；“初期生氧器”中鐵粉氧化放熱，提供KClO3分解所需的熱量，從而使氯酸鉀分解能持續(xù)進(jìn)行；（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變，根據(jù)4KO2＋2CO2=2X＋3O2↑，反應(yīng)前有4個(gè)K、12個(gè)O、2個(gè)C，反應(yīng)后有6個(gè)O，則2X中有4個(gè)K、6個(gè)O和2個(gè)C，X中有2個(gè)K、3個(gè)O、2個(gè)C，化學(xué)式為K2CO3；由化學(xué)方程式可得反應(yīng)物是顆粒狀超氧化鉀作為制氧劑，水可存放在生氧器中，人體呼吸會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，故也不需要外來(lái)氣體參與反應(yīng)，所以它可在高濃度有毒、有害氣體環(huán)境中使用。1．（2024湖南）下列發(fā)生裝置中，可用于實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的是ABCD【答案】A【解析】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，固體粉末會(huì)隨著氧氣流順著導(dǎo)管進(jìn)入水槽，使水槽內(nèi)的水變成紫紅色（由于高錳酸鉀溶于水顯紫紅色），為防止這種現(xiàn)象的發(fā)生，通常要在試管口放一棉花團(tuán)，故A正確；屬于固液常溫型，故B錯(cuò)誤；屬于固液常溫型，故C錯(cuò)誤；屬于固液常溫型，故D錯(cuò)誤。2．（2024·山東威海）下列所示分別是氧氣的制取、干燥、收集和驗(yàn)滿的裝置圖，其中錯(cuò)誤的是A． B．C． D．【答案】B【解析】A、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，該反應(yīng)為固液常溫型，可選擇圖示發(fā)生裝置制取氧氣，圖示裝置正確；B、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，可用于干燥氧氣，干燥氧氣時(shí)，為了使氧氣和濃硫酸充分接觸，進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長(zhǎng)進(jìn)短出”，圖中進(jìn)氣管與出氣管的方向相反，圖示裝置錯(cuò)誤；C、氧氣的密度比空氣的大，可選擇向上排空氣法收集，圖示裝置正確；D、氧氣具有助燃性，檢驗(yàn)氧氣是否集滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，則說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿，圖示裝置正確；故選：B。3．（2024·山西晉城·三模）化學(xué)興趣小組的同學(xué)們利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制作了一臺(tái)簡(jiǎn)易化學(xué)制氧機(jī)，并用該制氧機(jī)制氧。以下有關(guān)分析中正確的是（）A．二氧化錳是反應(yīng)物之一B．該反應(yīng)說(shuō)明分子可以再分C．過(guò)濾倉(cāng)中水的作用是控制反應(yīng)速率D．人體補(bǔ)氧是利用氧氣能支持燃燒的性質(zhì)【答案】B【解析】A、二氧化錳是催化劑，不是反應(yīng)物，分析錯(cuò)誤；B、過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，說(shuō)明了分子可以再分，分析正確；C、過(guò)濾倉(cāng)中的水不能加快氧氣的生成，故不能控制反應(yīng)速率，分析錯(cuò)誤；D、人體補(bǔ)氧是利用氧氣能供給呼吸的性質(zhì)，分析錯(cuò)誤。故選B。4．（2024·安徽·三模）下列裝置是關(guān)于過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣、分離二氧化錳、稱重及氧氣性質(zhì)探究的實(shí)驗(yàn)操作。其中操作正確的是（）A．制取氧氣 B．分離二氧化錳C．稱量二氧化錳質(zhì)量為0.6g D．氧氣性質(zhì)【答案】C【解析】A、該發(fā)應(yīng)的發(fā)生裝置為固液常溫型發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)為防止產(chǎn)生的氣體沿長(zhǎng)頸漏斗逸出，應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗插入液面以下，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、過(guò)濾時(shí)應(yīng)用到玻璃棒引流，防止液體濺出，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、用天平左物右碼進(jìn)場(chǎng)稱量，稱量粉末狀固體時(shí)，左右兩盤(pán)各放一張質(zhì)量相同的紙，以免沾污托盤(pán)，二氧化錳的質(zhì)量為0.6g，小于1g，可以直接將游碼移至0.6g處，選項(xiàng)正確；D、做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，為防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底，應(yīng)在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙或放少量水，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C。5．如圖，下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是（）A．能成功制取并收集二氧化碳B．若試劑為足量澄清石灰水，則可檢驗(yàn)二氧化碳C．用于干燥二氧化碳，則氣體應(yīng)從a端進(jìn)，b端出、D．可用于證明二氧化碳密度比空氣大，且能滅火【答案】A【解析】A、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)為固液常溫反應(yīng)，發(fā)生裝置可選固液常溫裝置，但該裝置中，長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)有浸入液面以下，產(chǎn)生的氣體會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗中逸出，該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，將二氧化碳通入澄清石灰水中，可檢驗(yàn)二氧化碳，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、若想干燥二氧化碳，可將二氧化碳從長(zhǎng)管通入液體中，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、蠟燭自下而上熄滅，說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，且能滅火，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹９蔬xA。6．（2024湖北）以下是氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。（1）儀器a的名稱是。（2）A中制取氧氣的化學(xué)方程式為。（3）用裝置B來(lái)收集氧氣，進(jìn)氣口為（填“m”或“n”）。（4）圖C中，細(xì)鐵絲劇烈燃燒，，放出熱量，生成黑色固體?！敬鸢浮浚?）試管（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）m（4）火星四射【解析】（1）據(jù)圖可知，儀器a的名稱是試管；（2）裝置A需要加熱，試管口有棉花，可用加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)的反應(yīng)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）氧氣的密度比空氣大，用裝置B收集氧氣，氧氣從長(zhǎng)管端進(jìn)入，即氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口m端通入；（4）細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體。7．（2024·廣西）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。回答問(wèn)題：（1）儀器①的名稱是。（2）檢查裝置氣密性是在添加藥品(填“前”或“后”)。（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是，可選用的發(fā)生裝置是(填裝置序號(hào))。若用D裝置收集CO2，驗(yàn)滿的方法是。（4）用A、C裝置制取并收集氧氣，得到的氣體中除氧氣外，還含有；實(shí)驗(yàn)完畢后，先將導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈，目的是?！敬鸢浮浚?）錐形瓶（2）前（3）B將燃著的木條伸到集氣瓶口，若木條熄滅，證明已滿（4）水蒸氣防止水倒吸入試管，使試管炸裂【解析】（1）儀器①是錐形瓶；（2）檢查裝置氣密性是在添加藥品前，以免裝置漏氣浪費(fèi)藥品；（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是；反應(yīng)物為固體和液體，不需要加熱，選擇B為發(fā)生裝置；二氧化碳不可燃、不助燃，若用D裝置收集CO2，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條伸到集氣瓶口，若木條熄滅，證明已滿；（4）用A、C裝置制取并收集氧氣，利用排水法收集氧氣，則得到的氣體中除氧氣外，還含有水蒸氣；實(shí)驗(yàn)完畢后，先將導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈，目的是防止水倒吸入試管中，使試管炸裂。8．（2024四川遂寧）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：（1）裝置B中儀器a的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取并收集40mL干燥的氧氣，應(yīng)選擇的裝置是（填裝置的字母序號(hào)）；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填裝置的字母序號(hào)）?！敬鸢浮浚?）酒精燈（2）AFG（3）B【解析】（1）儀器a的名稱是酒精燈。（2）過(guò)氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱，是固液不加熱型反應(yīng)，發(fā)生裝置選擇A。排水法收集的氧氣不干燥，則不能使用E排水法收集。氧氣密度比空氣大，可使用向上排空氣法收集，雖然排空氣法收集氣體干燥，但并不能收集一定量的氧氣，所以不選擇裝置C、D收集。G裝置中，氧氣從短管通入，將植物油排入量筒，可收集干燥的氧氣，同時(shí)排出的植物油的體積與收集的氧氣的體積相同，則量筒中有40mL植物油時(shí)說(shuō)明收集了40mL氧氣，此時(shí)停止收集即可。因?yàn)橹迫〉难鯕庵袔в兴魵?，需要使用F濃硫酸干燥，除去水蒸氣。所以應(yīng)選擇的裝置是AFG。過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為。8．（2024江西）根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：（1）儀器①的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端應(yīng)伸入液面下的目的是，與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是。（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為，用裝置D收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口（填字母）通入。（4）將收集的氧氣倒入裝置E的燒杯中，觀察到帶火星的木條自下而上依次復(fù)燃，說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是和。【答案】（1）鐵架臺(tái)（2）防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出可控制反應(yīng)速率（或獲得平穩(wěn)氣流等）（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑a（4）密度比空氣大能支持燃燒（或能使帶火星的木條復(fù)燃等）【解析】（1）儀器①的名稱是鐵架臺(tái)；（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端應(yīng)伸入液面下的目的是形成液封，防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出；C中的分液漏斗能控制液體的滴加速率，從而能控制反應(yīng)的速度，與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率（或獲得平穩(wěn)氣流等）；（3）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣的密度小于水，用裝置D收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口a通入，水從b端排出；（4）將收集的氧氣倒入裝置E的燒杯中，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說(shuō)明能支持燃燒（或能使帶火星的木條復(fù)燃等），帶火星的木條自下而上依次復(fù)燃，說(shuō)明氧氣密度比空氣大。9．（24-25九年級(jí)上·湖北宜昌·期末）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用儀器，利用這些儀器可完成多個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）加熱液體：需要用到的儀器D的名稱是；（2）過(guò)濾液體：除玻璃棒外，還需選擇儀器G、H和（填字母序號(hào)）；（3）制取氣體：實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是，組裝制取并收集氫氣的裝置，需從上述儀器中選擇（填字母序號(hào)）。（4）可用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，其原理用化學(xué)方程式表示為?！敬鸢浮浚?）酒精燈（2）F（3）ABEH（4）【解析】（1）加熱液體：需要用到的儀器D的名稱是酒精燈。（2）過(guò)濾液體：除玻璃棒外，還霄選擇儀器G燒杯、H鐵架臺(tái)和F（漏斗）；（3）實(shí)驗(yàn)室利用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，同時(shí)生成硫酸鋅，化學(xué)方程式是；該反應(yīng)為固液常溫型，氫氣密度比空氣小，可選擇向下排空氣法收集，則組裝發(fā)生裝置可選擇ABEH；（4）可用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，其原理是二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：。10．（2024四川成都）利用塑料瓶等用品設(shè)計(jì)如圖裝置制取和檢驗(yàn)二氧化碳。（1）塑料瓶①相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的（填儀器名稱）。（2）用稀鹽酸與大理石制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）檢查裝置A的氣密性，方法是。（4）用裝置B檢驗(yàn)二氧化碳，應(yīng)盛放的藥品是。（5）用裝置C收集二氧化碳并驗(yàn)滿，此過(guò)程體現(xiàn)二氧化碳的性質(zhì)有。（6）反應(yīng)結(jié)束后，裝置A中余下的液體可能含有鹽酸。設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，補(bǔ)全下表。步驟現(xiàn)象結(jié)論液體中含有鹽酸【答案】（1）集氣瓶（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（3）連接儀器裝置，關(guān)閉K1，向A裝置左側(cè)塑料瓶中加水，當(dāng)左側(cè)液面高于右側(cè)時(shí)停止加水，能形成穩(wěn)定的液面差（合理即可）（4）澄清石灰水（5）密度比空氣大，不燃燒，也不支持燃燒（6）取少量A中剩余液體于試管中，滴加2~3滴紫色石蕊溶液，觀察現(xiàn)象溶液變?yōu)榧t色【解析】（1）據(jù)圖可知，C是收集裝置，所以塑料瓶①相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的集氣瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；（3）檢查裝置A的氣密性，首先要形成密閉裝置，再利用壓強(qiáng)原理進(jìn)行檢驗(yàn)。具體方法為：連接儀器裝置，關(guān)閉K1，向A裝置左側(cè)塑料瓶中加水，當(dāng)左側(cè)液面高于右側(cè)時(shí)停止加水，能形成穩(wěn)定的液面差；（4）檢驗(yàn)二氧化碳一般用澄清的石灰水，發(fā)生的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；（5）裝置C是向上排空氣法收集二氧化碳，燃著的木條會(huì)熄滅，所以體現(xiàn)出二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)；（6）稀鹽酸顯酸性，氯化鈣顯中性，可用紫色石蕊溶液進(jìn)行驗(yàn)證。具體方案為：取少量A中剩余液體于試管中，滴加2~3滴紫色石蕊溶液，觀察現(xiàn)象，溶液變紅，證明含有鹽酸。11．某初中化學(xué)興趣小組同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行氣體制取實(shí)驗(yàn)，并誠(chéng)邀你的加入，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①②。（2）用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；若要用高錳酸鉀制取氧氣，還需在試管口塞一團(tuán)棉花，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置為(填序號(hào)。下同)（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)選用C裝置相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是；收集裝置不選用E的原因。使用G裝置收集氫氣。氣體從口進(jìn)入(填“a”或“b”)。（4）氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱。制取并收集氨氣。應(yīng)選用上述裝置中的組合。【答案】（1）試管長(zhǎng)頸漏斗（2）D（3）可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止氫氣的密度比空氣小b（4）AF或AG【解析】（1）由圖可知，儀器①為試管；儀器②為長(zhǎng)頸漏斗；（2）A裝置適用于固體加熱反應(yīng)制取氣體，適用于加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；氧氣不易溶于水，密度比空氣略大，可用排水法或向上排空氣法收集，排水法收集的氧氣比較純凈，故收集裝置可選D；（3）與B裝置相比，C裝置可將固體置于多孔隔板上，關(guān)閉彈簧夾，通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗添加液體，固液接觸，生成氣體，裝