二年級語文下冊第14課要下雨了課堂實錄蘇教版

Page4《蠶姑娘》教學實錄第一課時支配初讀課文，學習生字，了解一些關(guān)于蠶的學問，了解蠶經(jīng)驗了“卵——蠶——繭——蛾”四個階段，學習第一自然段。一、復習導入：昨天的課，我們初步學習了蠶姑娘一課，同學們溝通了通過各種方法了解到的蠶的學問，初讀了課文，學習了生字，還了解到蠶姑娘一共要經(jīng)驗四個階段的改變：卵——蠶——繭——蛾。今日我們就一起來探討蠶結(jié)繭前的生長改變過程。二、學文：1.師：蠶姑娘一共變了幾次？指導學習第一次改變（第2自然段）（課件出示“蠶生長過程的學習表格”）蠶眠的次數(shù)原來的模樣成長的過程醒后的模樣第一次又瘦又小吃睡脫醒變黃姑娘其次次第三次第四次2.師：我們先來看看她的第一次改變吧！請大家輕聲讀其次自然段，想想其次自然段有幾句話？生：有兩句話。3.師：讀書，就要好好地讀，讀通，讀懂，有耐性地讀，再請大家讀其次自然段，這一次用默讀的方法，并動動手，把其次自然段中寫蠶姑娘改變的動作詞圈起來。（出示課件文字：成長過程）生：動作詞有：睡、變、醒、吃、脫4.師：你能用“先……接著……然后……的句式把這幾個動作詞按依次連起來說一說嗎？生：蠶姑娘先吃了幾天蠶葉，接著就睡在蠶床上，不吃也不動，然后脫下黑衣裳，醒了，最終變成黃姑娘。5.師：睡前的蠶姑娘是什么樣子的呢？（出示課件文字：睡前的樣子）生：是又黑又小的。6.師：同學們學得很細致，書上插圖中的小同學和你們一樣也在細致地視察蠶姑娘的改變，看看，他們是怎樣視察的？生：有一個男同學拿著本子作記錄。生：女同學把桑葉翻開看看。7.師：是的，邊視察邊作記錄是一種很好的視察方法，他們也發(fā)覺了蠶姑娘吃了桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動了，假如你就是圖中的小同學，發(fā)覺這樣的現(xiàn)像，你的心情會怎樣呢？生A：我會很焦急。生B：我覺得很驚奇。8.師：帶著你的新奇心、焦急的心情讀一讀第一句。9.師：（出示課件又黃又瘦的蠶姑娘的圖片）同學們，快看：生：醒了，醒了，變成黃姑娘。10.師：蠶姑娘在睡前與睡后有什么改變？看著蠶姑娘的改變，你興奮嗎？讓我們讀一讀蠶姑娘的第一次改變吧！11.師：你能依據(jù)老師的提示試著背一背其次自然段嗎？出示課件：（）的蠶姑娘，吃了（），就睡在（），（），脫下（）。醒了，醒了，變成（）。12.師：蠶不吃不動，這種睡叫“蠶眠”我們叫它頭眠，后面的三次分別叫二眠、三眠、大眠三、學習其次、三、四次。1.師過渡：瞧，連她的睡眠都這樣好玩，那么二眠、三眠、大眠與頭眠有什么相同和不同之處呢？接著學習就知道了。同桌同學合作學習：2.自由讀課文3、4、5三個自然段，和第2自然段比一比，找一找哪些語句是相同的，哪些是不同的，劃出來。填寫表格。依據(jù)學生的表格進行匯報，依據(jù)學生的發(fā)言進行指導學習。（1）出示比較。為什么不用“就”而用“又”？（2）讀一讀，比較句子。蠶姑娘脫下舊衣裳。蠶姑娘換上新衣裳。蠶姑娘脫下舊衣裳，換上新衣裳。3.師：讀這兩個句子，你發(fā)覺了什么？生A：三個句子都有“蠶姑娘”一詞。生B：第三個句子其實是前兩個句子合在一起的。生C：合在一起時，把其次個句子的“蠶姑娘”去掉。生D：還要把第一個句號改成逗號。4.師：同學們的視察實力可真強，前兩個句子寫的都是“蠶姑娘”，把兩個句合成一個句子時，可以省去其次個句子的“蠶姑娘”承接第一個句子。你再讀讀下面的兩組句子，合并成一個句子。出示練習句：猴子穿著小孩的衣服。猴子爬到高竿的頂上。5.師：出示課件：蠶姑娘脫下黑的、黃的舊衣裳，換上了嫩白的新衣裳，想想蠶姑娘這時會怎么想，怎么說？你能帶著這樣興奮的語氣讀讀這一句嗎？6.你能依據(jù)剛才的學習，把蠶姑娘四次生長改變按正確的依次排列嗎？利用圖片，把老師的板書補充完整嗎？7.積累詞句：師：表格的內(nèi)容基本上都匯報了，請大家再細致讀一讀你填寫的表格，你還能發(fā)覺什么隱私？還有哪些好玩的學問？生A：我發(fā)覺第一次的蠶姑娘是又黑又小的，變成黃姑娘后，其次次就用“又黃又瘦”，都有一個“黃”字，有承接作用。生B：又黑又小、又黃又瘦、又白又嫩、又白又胖都用了兩個“又”字。師：你還說這樣的詞語嗎？生C：繩子又細又長。生D：西瓜又大又圓。生E：我還發(fā)覺了許多反義詞，有黑對白，胖對瘦，睡對醒。師：從這些詞語中，你感覺到蠶姑娘的成長與改變了嗎？師：你覺得她的改變怎么樣？出示課件：（）的改變生：奇妙的改變；好玩的改變；奇異的改變。四、表演體驗，讀好課文。1.一次次改變的蠶姑娘給你留下了什么印象？2.你們能用朗讀向大家展示那么惹人寵愛的蠶姑娘嗎？讓大家一起來感受她改變的奇妙與好玩吧！（1）同桌同學從2、3、4、5、四個自然段中選一個段落，進行朗讀表演的練習。（2）小組競賽。師生共同評議。（3）選擇表現(xiàn)最好的4位學生合作表演。（4）人人都是可愛的蠶姑娘，齊讀齊演。3.只要