高考語文作文6篇（含題目）

高考語文作文6篇（含題目）1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。俗話說，名師出高徒。據(jù)研究統(tǒng)計(jì)，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中有師徒關(guān)系的比例高達(dá)40%。俗話又說，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。大畫家吳昌碩曾說，學(xué)我不能全像我，化我者生，破我者靜，似我者死。大畫家齊白石也說過，學(xué)我者生，似我者亡。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。借師者之光，揚(yáng)奮斗之帆，鑄創(chuàng)新之刃名師如暗夜燈塔，為求知者照亮探索的航道，諾貝爾獎(jiǎng)得主中四成師徒傳承印證其價(jià)值；個(gè)人修行似揚(yáng)帆動力，即便有良師領(lǐng)路，仍需自身奮力劃槳；創(chuàng)新則是突破風(fēng)浪的利刃，讓學(xué)習(xí)者不困于模仿的桎梏。正如吳昌碩、齊白石所言，學(xué)師非復(fù)制，而是在傳承中蛻變。這三重因素，共同編織成學(xué)習(xí)與成長的絢麗圖景。名師引航，鋪就成長基石?！懊麕煶龈咄健钡墓庞?xùn)，在時(shí)代發(fā)展中歷久彌新。名師如同行走的知識庫，他們以深厚的專業(yè)積淀為青年搭建攀登的階梯。就像量子計(jì)算領(lǐng)域的青年科研團(tuán)隊(duì)，在院士級導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，得以接觸最前沿的理論與技術(shù)，避開無數(shù)研究“雷區(qū)”；敦煌研究院的年輕畫師，在非遺傳承人的指導(dǎo)下，精準(zhǔn)掌握古法壁畫技藝，讓千年藝術(shù)瑰寶重?zé)ㄉ鷻C(jī)。名師不僅傳授知識，更傳遞治學(xué)態(tài)度與創(chuàng)新思維，為青年勾勒出清晰的成長路徑。站在巨人的肩膀上，新時(shí)代青年方能眺望更廣闊的天地，在探索之路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。個(gè)人修行，驅(qū)動成長引擎?？v使名師傾囊相授，若缺乏自我精進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，亦難抵達(dá)成功彼岸。“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，恰是對學(xué)習(xí)本質(zhì)的精準(zhǔn)概括。古有宋濂“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠”，以堅(jiān)韌不拔的毅力終成一代大儒；今有寒門學(xué)子韋東奕，在數(shù)學(xué)研究的道路上甘坐冷板凳，憑借對知識的純粹熱愛與日夜鉆研，在國際數(shù)學(xué)領(lǐng)域嶄露頭角。對于時(shí)代青年而言，個(gè)人修行不僅是知識的積累，更是意志的淬煉。唯有以“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著投入學(xué)習(xí)與實(shí)踐，將名師的教誨轉(zhuǎn)化為自我成長的養(yǎng)分，才能在激烈的競爭中脫穎而出，書寫屬于自己的奮斗篇章。創(chuàng)新致遠(yuǎn)，開拓成長新境。在繼承與突破的辯證關(guān)系中，創(chuàng)新是青年實(shí)現(xiàn)超越的關(guān)鍵密鑰。吳昌碩與齊白石“學(xué)我者生，似我者亡”的告誡，正是對機(jī)械模仿的警示。當(dāng)代青年若一味因循守舊，即便擁有名師指引與個(gè)人努力，也難以突破發(fā)展瓶頸。從故宮文創(chuàng)團(tuán)隊(duì)打破傳統(tǒng)文化刻板印象，以創(chuàng)意設(shè)計(jì)讓文物“活”起來；到年輕的科研工作者另辟蹊徑，在人工智能與生物醫(yī)學(xué)交叉領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)技術(shù)突破，無不彰顯創(chuàng)新的強(qiáng)大生命力。新時(shí)代的青年，應(yīng)以前人為基、以創(chuàng)新為翼，在傳承中突破，在突破中創(chuàng)造，讓青春在開拓未知的征程中綻放獨(dú)特光芒。站在時(shí)代的潮頭，“名師出高徒”的傳承智慧、“修行在個(gè)人”的奮進(jìn)箴言、“學(xué)我者生，似我者亡”的創(chuàng)新吶喊，始終是青年成長路上的精神燈塔。面對百年未有之大變局，新時(shí)代青年既要有向名師問道的謙遜，借其學(xué)識撥開認(rèn)知迷霧；更要有自我淬煉的堅(jiān)韌，以不懈努力澆筑成長根基；還要有突破窠臼的勇氣，用創(chuàng)新思維開辟發(fā)展新局。如此，方能在時(shí)代的接力賽中，跑出屬于青年一代的加速度，讓個(gè)人的成長軌跡與國家民族的發(fā)展脈絡(luò)同頻共振，書寫無愧于時(shí)代的青春答卷。2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：動畫電影《哪吒之魔童鬧?！穼?dǎo)演餃子說：“我們做作品，就不能給自己留后路，永遠(yuǎn)都要傾其所有去付出。”材料二：短跑運(yùn)動員蘇炳添在創(chuàng)造亞洲紀(jì)錄后說：“9秒83不是終點(diǎn)，突破永無止境?！辈牧先何锢韺W(xué)家楊振寧在回憶科研歷程時(shí)提到：“每個(gè)階段都要全力以赴，但科學(xué)的大廈需要不斷添磚加瓦?！闭埥Y(jié)合以上材料，寫一篇文章，談?wù)勀愕母形蚺c思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。全力以赴，逐夢無限“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！比松且粓雎L的旅程，我們在有限的生命里，懷揣無限的夢想。無論身處藝術(shù)、體育還是科學(xué)領(lǐng)域，全力以赴、不斷突破、持續(xù)奮進(jìn)，都是我們邁向成功的關(guān)鍵。全力以赴，是傾盡心力的執(zhí)著。藝術(shù)創(chuàng)作需要?jiǎng)?chuàng)作者毫無保留地投入。動畫大師宮崎駿便是如此，他的每一部作品都傾注了全部心血。制作《千與千尋》時(shí)，他親自設(shè)計(jì)每一個(gè)場景與角色，為達(dá)到理想視覺效果，一幀一幀反復(fù)修改。對細(xì)節(jié)的極致追求，對藝術(shù)的執(zhí)著熱愛，讓影片成為動畫經(jīng)典，為觀眾呈現(xiàn)奇幻溫暖的世界。同樣，達(dá)?芬奇創(chuàng)作《蒙娜麗莎》，耗時(shí)數(shù)年精心雕琢人物表情、姿態(tài)與背景，讓畫作充滿神秘魅力。藝術(shù)之路，唯有傾盡心力，才能創(chuàng)造震撼之作，讓有限生命綻放藝術(shù)光芒。不斷突破，是挑戰(zhàn)極限的勇氣?！拔疑鷣砭褪歉呱蕉窍?，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑?！边@種精神激勵(lì)著運(yùn)動員挑戰(zhàn)極限?；┻\(yùn)動員谷愛凌在2022年北京冬奧會自由式滑雪女子大跳臺決賽中，毅然選擇從未嘗試過的1620超高難度動作，憑借勇氣與精湛技藝，成功奪冠。她不斷突破自我，在滑雪領(lǐng)域創(chuàng)造奇跡。泳壇傳奇菲爾普斯，訓(xùn)練中不斷挑戰(zhàn)身體極限、改進(jìn)技術(shù)，在奧運(yùn)會上斬獲多枚金牌，打破多項(xiàng)世界紀(jì)錄。體育競技是突破自我的過程，只有勇敢挑戰(zhàn)，才能超越自我，鑄就輝煌。持續(xù)奮進(jìn)，是追求真理的堅(jiān)守。科學(xué)探索之路艱辛，需要科學(xué)家持之以恒。“雜交水稻之父”袁隆平一生致力于雜交水稻研究。他不顧酷暑，穿梭田間，歷經(jīng)無數(shù)次試驗(yàn)與失敗，成功培育高產(chǎn)雜交水稻，解決無數(shù)人的溫飽問題。即便晚年，他仍堅(jiān)守科研一線，向更高產(chǎn)量目標(biāo)邁進(jìn)。屠呦呦專注瘧疾治療藥物研究，在艱苦條件下查閱古籍、反復(fù)實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)現(xiàn)青蒿素，為全球瘧疾防治作出巨大貢獻(xiàn)?？茖W(xué)探索永無止境，只有持續(xù)奮進(jìn)、堅(jiān)守真理，才能開拓創(chuàng)新，推動社會進(jìn)步?！叭赵虏豢线t，四時(shí)相催迫。”在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，我們肩負(fù)民族復(fù)興使命。讓我們以全力以赴的態(tài)度、不斷突破的勇氣、持續(xù)奮進(jìn)的精神，在各自領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。以有限之我，逐無限之境，向著夢想奮勇前行，書寫屬于我們這代人的輝煌篇章。3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料1：生活不能等別人來安排，要自己去爭取和奮斗?！愤b材料2：所有完美，都是傷痕的勛章。——王興興以上兩則材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。以奮斗之姿，化傷痕為光（1）路遙說“生活不能等別人來安排，要自己去爭取和奮斗”，王興興言“所有完美，都是傷痕的勛章”。這兩句話如明燈，照亮了奮斗的真諦：主動出擊是改變命運(yùn)的起點(diǎn)，直面?zhèn)蹌t是成就完美的階梯。唯有以奮斗之姿跨越困境，將傷痕化作成長的光芒，方能在人生路上書寫屬于自己的精彩篇章?！靖攀霾牧希岢鲋行恼擖c(diǎn)】（2）主動奮斗，是掌握人生主動權(quán)的關(guān)鍵。【分論點(diǎn)一（觀點(diǎn)句）】（3）生活不會自動為我們鋪設(shè)坦途，唯有主動出擊，才能打破命運(yùn)的枷鎖。【闡釋句】明代地理學(xué)家徐霞客，不甘于“兩耳不聞窗外事”的平淡生活，主動背起行囊，踏遍山河湖海。他在旅途中繪制地圖、記錄地貌，歷經(jīng)三十余年，終成《徐霞客游記》?！静牧暇洹咳羲葯C(jī)會，又怎能領(lǐng)略祖國的壯麗山河，為后世留下珍貴的地理資料？【分析句】正如種子主動沖破泥土，才能擁抱陽光；人主動邁出奮斗的步伐，才能掙脫平庸的束縛，在時(shí)代的浪潮中找到屬于自己的航向。【結(jié)論句】（4）直面?zhèn)?，是淬煉?jiān)韌品格的熔爐。【分論點(diǎn)二（觀點(diǎn)句）】（5）完美從來不是一帆風(fēng)順的代名詞，那些奮斗路上的挫折與傷痛，恰恰是鍛造靈魂的烈火。【闡釋句】愛迪生發(fā)明電燈時(shí)，經(jīng)歷了上千次失敗，無數(shù)次的“傷痕”沒有擊垮他，反而讓他愈挫愈勇，最終點(diǎn)亮了世界；屠呦呦在研發(fā)青蒿素的過程中，遭遇實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不理想、團(tuán)隊(duì)質(zhì)疑等重重困難，但她將這些挫折視為勛章，經(jīng)過不懈努力，終于成功提取青蒿素，挽救了數(shù)百萬生命。【材料句】這些事例告訴我們，傷痕不是阻礙前行的絆腳石，而是助我們攀登高峰的墊腳石?！痉治鼍洹恐挥性诖煺壑胁粩喾此?、成長，才能將傷痕轉(zhuǎn)化為榮耀的勛章?！窘Y(jié)論句】（6）將主動奮斗與直面?zhèn)巯嘟Y(jié)合，方能抵達(dá)理想的彼岸?！痉终擖c(diǎn)三（觀點(diǎn)句）】（7）主動奮斗給予我們前進(jìn)的動力，直面?zhèn)圪x予我們堅(jiān)持的勇氣，二者缺一不可?！娟U釋句】就像高三學(xué)子，主動制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、攻克薄弱環(huán)節(jié)，是在為夢想奮力拼搏；而面對考試失利時(shí)，不氣餒、不放棄，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就是在將傷痕轉(zhuǎn)化為成長的養(yǎng)分。在時(shí)代的舞臺上，中國航天團(tuán)隊(duì)主動探索星辰大海，在無數(shù)次技術(shù)難題的“傷痕”中砥礪前行，最終實(shí)現(xiàn)“嫦娥”落月、“祝融”探火的壯舉，讓世界見證了中國力量。【材料句】這正是完整奮斗觀的生動體現(xiàn)：以主動奮斗為帆，以直面?zhèn)蹫槎?，才能在人生的航程中乘風(fēng)破浪?！痉治鼍洹克?，將主動奮斗與直面?zhèn)巯嘟Y(jié)合，方能抵達(dá)理想的彼岸。【結(jié)論句】（8）從路遙的吶喊到王興興的感悟，奮斗的智慧始終熠熠生輝。主動爭取的勇氣，讓我們走出被動等待的泥沼；直面?zhèn)鄣膱?jiān)韌，使我們在挫折中破繭成蝶。當(dāng)我們以奮斗之姿擁抱生活，將每一道傷痕都化作成長的光芒，終能在人生的畫卷上，繪就屬于自己的輝煌，讓奮斗的勛章閃耀出最耀眼的光彩?！窘Y(jié)尾深化、升華主題，再次回扣中心論點(diǎn)，結(jié)構(gòu)完整】4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。參考答案僅供參考，每個(gè)人都有自己的答案。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參他人之經(jīng)驗(yàn)，書自我之答案“和鸞雍雍，萬福攸同?！痹诖髣萑珥?，大道如潮的時(shí)代中，有太多所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，有太多值得借鑒的參考答案。然俯頷深思，每個(gè)人的一生都是一部獨(dú)一無二的戲劇，主角由自己擔(dān)任，答案由自己書寫，所以青春的我們，當(dāng)執(zhí)如椽之筆，不做莽撞行走客，去書寫?yīng)殞儆谧约旱娜松鸢?。擇參考答案之?yōu)，揚(yáng)其長，讓自我答案有如棠棣之華。“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也?！碧K洵在《六國論》中之言振聾發(fā)聵。確，有前人的經(jīng)驗(yàn)作為參考，可以讓自己的答案更為完整。君不見，唐太宗秉“以人為鑒，可以明得失”之信條，樂于借鑒臣之諫言，使得大唐河清海曼，昌和盛世；君不見，李大釗、陳獨(dú)秀借鑒蘇聯(lián)馬克思主義思想，讓共和之帆航起新中國之船；君不見，鄧小平擇世界開放之優(yōu)，讓1979年的春天見證了中國的崛起。取長善短，相得益彰。參考答案亦有其可取之處，方能使之如明月之清輝灑向自己的答案，從此我們的答案就有暗香浮動。避參考答案之劣，舍其短，使自我答案有如桃李之芬。米蘭·昆德拉之言發(fā)人深?。骸懊氖峭ㄍ鬲z的毒藥?！闭\哉斯言，若人們陷入?yún)⒖即鸢钢秩﹄y以自拔，終落得迷失自我，萬劫不復(fù)。我感慨于中國科學(xué)院院士汪品先的品質(zhì)，他沒有一味盲從國外潛艇技術(shù)，避其短，終讓中國深海事業(yè)蒸蒸日上；我欽佩于高伯龍?jiān)诩す馔勇蓊I(lǐng)域書寫的答案，遇見最絢爛的火樹銀花?！按蠖鄶?shù)人如落葉踉蹌著歸于塵土，只有極少數(shù)人能堅(jiān)守內(nèi)心的一片純凈?！彼郧嗄陚儺?dāng)免于參考答案之牢籠，不囿于陳規(guī)舊法，去開創(chuàng)人生之答案。譜自我答案之曲，求其精，令自我答案有如璀璨之星?！疤烀蛔阄?，祖宗不足法。”王安石的豪言壯語如雷貫耳。墨守前人答案的心自然不該被詬病，但值得尊敬的仍應(yīng)是能譜寫出獨(dú)特答案的人?！斑线下锅Q，食野之蘋?！鼻噍锼刂鸢甘峭肋线蠈Ο懠驳幕卮稹！氨似渲樱廊缬⒉?。”雜交水稻的答案是袁隆平對饑餓的回答。青年們，你們的回答呢？“熱忱傾江海，丹心入天地?！睋駞⒖即鸢钢畠?yōu)，避參考答案之劣，以此為兩種最銳利武器，在人生的戰(zhàn)爭中打最漂亮的仗，書寫屬于自我最完美的容案，劈波斬浪地勇毅前行吧！5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！秶Z》中說“和實(shí)生物，同則不繼”，意為和諧能使萬物生長發(fā)育，但如果完全相同一致，則無法發(fā)展和持續(xù)。對于“和”的內(nèi)涵，你有怎樣的思考和認(rèn)識？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。以和為帆，駛往多元共生之境《國語》云“和實(shí)生物，同則不繼”，道破了“和”的本質(zhì)：非同質(zhì)化的堆砌，而是差異間的動態(tài)平衡。這種智慧貫穿于自然演進(jìn)、文明傳承與社會運(yùn)行，成為推動世界多元共生的核心力量。天地有大美而不言，其美源自“和而不同”的生態(tài)智慧。喜馬拉雅山脈的冷峻與恒河平原的溫潤，共同孕育了南亞文明的多樣性；亞馬孫雨林的繁茂與安第斯山脈的巍峨，構(gòu)建了南美大陸的生態(tài)平衡。四季更迭更顯“和”之妙：春日百花競放，紅杏與白梨相映成趣；夏日萬木蔥蘢，喬木與灌木高低參差；秋日層林盡染，楓葉的熾烈與銀杏的明麗交織；冬日銀裝素裹，青松的堅(jiān)韌與寒梅的孤高共舞。正如老子所言“萬物負(fù)陰而抱陽，沖氣以為和”，陰陽五行的交互作用，讓自然在差異中孕育出蓬勃生機(jī)。若強(qiáng)求單一物種稱霸、單種色彩統(tǒng)治，生態(tài)系統(tǒng)必將因失衡而崩潰——這正是“同則不繼”的天然注腳。人類文明的璀璨，源于不同文化的對話與互鑒。中華文明的“和而不同”理念，在歷史長河中展現(xiàn)出強(qiáng)大包容性：漢代張騫通西域，引入葡萄苜蓿的同時(shí)，讓絲綢瓷器走向世界；唐代長安匯聚波斯商隊(duì)、日本遣唐使，儒釋道思想與外來文化交融，催生了詩賦、樂舞的鼎盛。西方文明亦如是：古希臘哲學(xué)的思辨精神，與羅馬法的理性傳統(tǒng)相互補(bǔ)充，奠定了現(xiàn)代文明的基石；文藝復(fù)興時(shí)期對古典文化的重新發(fā)現(xiàn)，與東方科技的傳入碰撞，點(diǎn)燃了思想解放的火種。唯有尊重差異、兼容并蓄，才能讓文明在交流中煥發(fā)出新活力。社會的和諧，在于對多元價(jià)值的尊重與平衡。家庭中，代際觀念的差異可通過溝通達(dá)成“和”：父母的穩(wěn)健經(jīng)驗(yàn)與子女的創(chuàng)新思維互補(bǔ)，方能構(gòu)建溫馨的情感共同體；職場里，不同專業(yè)背景的協(xié)作至關(guān)重要：技術(shù)人員的嚴(yán)謹(jǐn)與創(chuàng)意人員的靈動結(jié)合，才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力。現(xiàn)代社會治理更需“和”的智慧：城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)、不同利益群體的訴求平衡，都需要在差異中尋找共識。正如《禮記》所言“大道之行也，天下為公”，當(dāng)個(gè)體的獨(dú)特性被看見，當(dāng)不同的聲音被傾聽，社會才能在動態(tài)平衡中實(shí)現(xiàn)長治久安。從自然生態(tài)到人類文明，“和”始終是破局同質(zhì)化困境的密鑰。它不是消除差異的“整齊劃一”，而是讓不同音符合奏出交響的智慧。在全球化深入發(fā)展的今天，唯有秉持“和而不同”的理念，才能讓世界在多元共生中駛向更遼闊的未來——這或許就是“和實(shí)生物”留給當(dāng)代人的終極啟示。6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）有人說，每個(gè)生命都要依戀另一個(gè)生命，相依為命，結(jié)伴而行；也有人說，每個(gè)生命都不屬于另一個(gè)生命，各自立命，獨(dú)自前行。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。在相依與獨(dú)立間，奏響生命的樂章（1）有人說，每個(gè)生命要結(jié)伴而行；也有人說，每個(gè)生命要獨(dú)自前行。這兩種觀點(diǎn)看似矛盾，實(shí)則蘊(yùn)含著生命的哲理。生命既需要相互依戀，又要獨(dú)自立命。只有在相互依存中保持獨(dú)立，在獨(dú)立自主中尋求合作，才能奏響生命的華美樂章。【概述材料，提出中心論點(diǎn)】（2）獨(dú)立是成長的基石。【分論點(diǎn)一（觀點(diǎn)句）】（3）一個(gè)人只有學(xué)會獨(dú)立思考、獨(dú)立生活，才能在未來的道路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)?！娟U釋句】喬布斯憑借獨(dú)立的創(chuàng)新精神，改變了世界；谷愛凌在冰雪賽場上，用獨(dú)立的勇氣和實(shí)力書寫傳奇；霍金憑借獨(dú)立的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志，在宇宙學(xué)領(lǐng)域取得了卓越的成就?！静牧暇洹开?dú)立意味著不盲目從眾，不依賴他人的判斷，能夠清醒地認(rèn)識自我，堅(jiān)定地追尋內(nèi)心的方向?！痉治鼍洹克麄兊墓适赂嬖V我們，獨(dú)