昆明的雨語文課件

昆明的雨汪曾祺1、掌握本課字詞，了解昆明的雨的特點(diǎn)。

2、品味文中語句，感悟作者表達(dá)的情感。3、體會(huì)散文形散而神不散的特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)鮮腴（）青頭菌（）黃燜（）雞草莖（）松毛擇（）凈熾（）紅桂花綠釉（）鮮腴（yú）青頭菌（jun

）黃燜（mèn）雞草莖（jīng）松毛擇（zhái）凈熾（chì）紅桂花綠釉（yòu）\作者簡介汪曾祺(

1920-1997)，江蘇高郵人，中國當(dāng)代著名的作家、散文家、戲劇家，京派作家的代表人物。他被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國最后一個(gè)純粹的文人”。其散文《端午的鴨蛋》被選入中學(xué)語文課本。故事背景汪曾祺在西南聯(lián)大和昆明生活了7年,這在他一生中是一個(gè)重要時(shí)期。在昆明，他不僅接受了良好的高等教育，結(jié)識了許多師長和朋友，開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路。對于有著強(qiáng)烈家鄉(xiāng)情結(jié)的汪曾祺來說，昆明無異于是他的第二故鄉(xiāng)。第一次先學(xué)后教：比正確朗讀

自學(xué)指導(dǎo)

比正確有感情地朗讀課文，不讀錯(cuò)生字詞。學(xué)生輪流朗讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，有錯(cuò)即停舉手更正。第二次“先學(xué)后教”：比正確回答問題

自學(xué)指導(dǎo)

請默讀課文，認(rèn)真思考下列問題，3分鐘后比誰能正確解答。

、1、題為“昆明的雨”，文章開頭為什么要寫給寧坤的畫呢?2、文中哪句話最能表達(dá)作者情感，為什么？3、最能概括昆明雨季典型特點(diǎn)的是哪一句？4、文中敘寫了昆明雨季的哪些景、物、人和事？5、作者寫昆明的雨卻不單純寫雨的特點(diǎn)，還寫了昆明的仙人掌，菌子、楊梅、緬桂花等,這樣寫有什么好處?

1.題為“昆明的雨”，文章開篇為什么要描述給寧坤的畫呢？作者所畫的是昆明雨季特有的現(xiàn)象與產(chǎn)物，突出昆明多雨的特點(diǎn)；為下文做鋪墊，引出下文對“昆明的雨”的描述；吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。2、文章中哪句最能表達(dá)作者情感，為什么？3、最能概括昆明雨季典型特點(diǎn)的是哪一句？

我想念昆明的雨獨(dú)立成段，有強(qiáng)調(diào)作用；出現(xiàn)了兩次，第一次點(diǎn)明中心，第二次深化主題昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。

4、文中敘寫了昆明雨季的哪些景、物、人和事？

倒掛的開花的仙人掌、雨季的菌子、果子、花；苗族女孩叫賣楊梅，若園巷給房客們送花的房東，我與同學(xué)在小酒店久坐等5、作者寫昆明的雨卻不單純寫雨的特點(diǎn)，還寫了昆明的仙人掌，菌子、楊梅、緬桂花等,這樣寫有什么好處?這樣的寫法符合散文形散而神聚的特點(diǎn)，從昆明的雨寫起，寫了昆明雨季的仙人掌、菌子、楊梅、緬桂花和人們的生活等，使昆明的雨變得饒有情味。

第三次“先學(xué)后教”：品味語言，體會(huì)作者對昆明雨的熱愛懷念之情。“昆明的雨是明亮的、豐滿的,使人動(dòng)情的。”如何理解這句話的含義?昆明的雨不連綿，氣壓不低，所以是明亮的;雨季中植物枝葉飽滿，色澤濃綠，生命力旺盛，故說昆明的雨季是豐滿的;這樣明亮豐滿的雨季，令人喜愛動(dòng)情，表達(dá)了作者對昆明的雨的喜愛之情。

品析“一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的"句中的“爬”"遮"字的好處。

"爬”“遮"等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出木香的茂盛，表達(dá)了作者的喜愛、贊嘆之情。