DB34T 4953-2024紅色資源現(xiàn)場教學(xué)規(guī)范

34DB34/T4953—2024紅色資源現(xiàn)場教學(xué)規(guī)范Specificationforon-the-spotteachingofredresources安徽省市場監(jiān)督管理局發(fā)布I1要事跡等；有代表性的文學(xué)、藝術(shù)作品等；其他具有歷史價值、紀念意義、教育意義的物質(zhì)資源和精神資源。4.1.2紅色教學(xué)機構(gòu)應(yīng)制定相應(yīng)的管理制度，包括但不限于教學(xué)管理、師資管理、學(xué)員管理、安全管24.2.2教學(xué)人員應(yīng)具備一定的理論水平，熟知教學(xué)現(xiàn)場所在地的紅色資源情況，經(jīng)紅色教學(xué)機構(gòu)考核4.2.3服務(wù)人員應(yīng)具備支持紅色教育教學(xué)服務(wù)順利實施的工作能力，負責(zé)組織、協(xié)調(diào)學(xué)員管理和輔助4.3.2室內(nèi)空間設(shè)計與布置應(yīng)有利于激發(fā)4.3.3照明充足、通風(fēng)良好，聲環(huán)境質(zhì)量符合GB3096的要求。2894的規(guī)定。4.4.1.1紅色教學(xué)機構(gòu)應(yīng)根據(jù)教學(xué)方案向?qū)W員發(fā)放滿足教學(xué)需求的教學(xué)資料，可自編教材。教學(xué)資料4.4.1.2應(yīng)對教學(xué)課程、教學(xué)資料、擬定的教學(xué)稿(含電子課件)等自行審查，并向?qū)俚叵嚓P(guān)主管部4.4.2.1可向?qū)W員發(fā)放統(tǒng)一紀念標(biāo)識，如學(xué)員徽章、學(xué)員手4.4.2.2宜能凸顯當(dāng)?shù)丶t色資源特色，并采取有儀式感的形式進行發(fā)放。4.4.3.1可向?qū)W員發(fā)放教學(xué)期間的統(tǒng)一服裝，服裝理化性能指標(biāo)應(yīng)滿足GB/T21295的要求。4.4.3.2應(yīng)按照相關(guān)史料及有關(guān)文件4.4.3.3應(yīng)向?qū)W員特別申明教學(xué)服裝的嚴肅5.1教學(xué)內(nèi)容設(shè)置應(yīng)符合國家有關(guān)法律、法規(guī)和政策5.2開展黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史宣傳教育，弘揚偉大建黨精神，推動大別山6.1.1提前進行充分溝通，明確學(xué)員需求、學(xué)員特點和學(xué)員人數(shù)，針對性36.1.2結(jié)合現(xiàn)場教學(xué)主題制定教學(xué)方案，明確教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等，制作教學(xué)課件和資料。6.1.3明確現(xiàn)場教學(xué)的路線和時間節(jié)點。6.1.4準備現(xiàn)場教學(xué)活動中需要的的教學(xué)設(shè)施、教學(xué)材料和輔助材料。6.2現(xiàn)場教學(xué)6.2.1介紹教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)流程，明確學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)紀律和注意事項，調(diào)動學(xué)員積極參與交流，并發(fā)放教學(xué)相關(guān)資料。6.2.2現(xiàn)場教學(xué)包括情境教學(xué)、體驗教學(xué)、專題教學(xué)等形式，且符合下列要求：——通過情境教學(xué)的形式，引導(dǎo)學(xué)員在現(xiàn)場親身感受，圍繞紅色資源主題，可采用講授、研究、案例、模擬、體驗等方式將鮮活生動的典型事例融入現(xiàn)場教學(xué)，深化學(xué)員的真實體驗和情景感受；——通過體驗教學(xué)的形式，與學(xué)員進行現(xiàn)場互動問答，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)員聚焦教學(xué)重點問題，并客觀、真實、全面地掌握教學(xué)內(nèi)容的核心和全貌；——通過專題教學(xué)的形式，組織學(xué)員圍繞主題展開充分討論，讓學(xué)員深入探討，提煉規(guī)律，啟發(fā)學(xué)員尋找答案。6.2.3教學(xué)結(jié)束時，應(yīng)對整個教學(xué)過程進行點評，點評內(nèi)容應(yīng)簡明扼要，動態(tài)把握和強調(diào)教學(xué)主題，精準提升主題，引發(fā)學(xué)員思考。6.3教學(xué)管理6.3.1教學(xué)人員和現(xiàn)場服務(wù)人員應(yīng)密切配合，控制教學(xué)過程、把控現(xiàn)場授課環(huán)節(jié)。6.3.2應(yīng)建立管理制度以引導(dǎo)學(xué)員在教學(xué)活動期間的言行舉止，引導(dǎo)學(xué)員遵守學(xué)習(xí)教學(xué)和教學(xué)活動所在地的規(guī)章制度，幫助學(xué)員完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。6.3.3做好突發(fā)情況的應(yīng)急處理，按照應(yīng)急預(yù)案處置，注重細節(jié)，保障到位。6.3.4現(xiàn)場教學(xué)任務(wù)完成后，引導(dǎo)學(xué)員對現(xiàn)場教學(xué)內(nèi)容進行回顧與深化，可通過心得體會、調(diào)研報告、學(xué)員論壇等形式。將現(xiàn)場教學(xué)方案、教學(xué)資料、簽到表、活動照片、學(xué)員信息、活動記錄、合同、評價結(jié)論、反饋意見等資料收集整理歸檔。7評價與改進7.1.1紅色教學(xué)機構(gòu)應(yīng)每年開展自我評價不少于一次，宜邀請第三方對現(xiàn)場教學(xué)工作進行評價。7.1.2評價內(nèi)容宜包括但不限于下列現(xiàn)場教學(xué)工作內(nèi)容：——教學(xué)組織；——教學(xué)主題；——教學(xué)目標(biāo)；——教學(xué)內(nèi)容；——教學(xué)方法；——學(xué)員滿意度。7.2.1應(yīng)做好評價結(jié)果分析與反饋工作。7.2.2