人教版六年級下冊期末測試語文試卷（B卷）

人教版六年級下冊期末測試語文試卷（B卷）一、基礎(chǔ)知識(shí)（30分）1.字詞積累（1）請選出下列加點(diǎn)字的正確讀音，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。①“種樹的人給桃花心木澆水沒有規(guī)律”中的“澆”應(yīng)讀作（）。A.jiāoB.jiào②“孔子不能決也”中的“決”應(yīng)讀作（）。A.juéB.juè（2）下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）。A.豁然開朗B.遙不可及C.喧囂塵上D.銳不可擋（3）根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。①形容水流奔騰轟鳴的詞語是：_________。②形容人暴怒喊叫的詞語是：_________。2.成語運(yùn)用（1）下列成語使用不正確的一項(xiàng)是（）。A.孜孜不倦B.滿載而歸C.贊嘆不已D.走馬觀花（2）請用“專心致志”造句：_________。3.古詩詞默寫請根據(jù)提示寫出完整的句子。（1）《春曉》中描寫春天早晨景色的句子是：_________。（2）《村居》中表現(xiàn)兒童天真爛漫的句子是：_________。二、閱讀理解（40分）1.課內(nèi)閱讀閱讀下面的課文片段，回答問題?！皩W(xué)弈”弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。（1）弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋，學(xué)習(xí)效果不同的原因是什么？用原文回答。答：_________（2）從這段文字中你明白了什么道理？答：_________2.課外閱讀閱讀下面的文章，回答問題。春天的聲音春天來了，大自然的聲音也隨之響起。清晨，鳥兒在枝頭歡快地歌唱，仿佛在迎接新的一天；午后，風(fēng)吹過樹葉，沙沙作響，像是大自然的呼吸；傍晚，青蛙在池塘邊鳴叫，為夜幕降臨增添了幾分生機(jī)。（1）文章通過哪些聲音描寫了春天的特點(diǎn)？答：_________（2）這篇文章表達(dá)了作者怎樣的情感？答：_________三、習(xí)作（30分）題目：難忘的一件事要求：1.寫一件給你留下深刻印象的事情；2.文章結(jié)構(gòu)清晰，語言通順；3.能夠表達(dá)自己的真情實(shí)感。四、綜合性學(xué)習(xí)（20分）1.口語交際假如你是班級里的環(huán)保小衛(wèi)士，請你向同學(xué)們宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。你會(huì)怎么說？請寫一段不少于50字的發(fā)言稿。2.文學(xué)常識(shí)（1）請寫出《學(xué)弈》的作者及其所屬作品名稱。答：_________（2）請簡要介紹《桃花心木》的作者及其主要成就。答：_________3.實(shí)踐活動(dòng)請根據(jù)你學(xué)過的課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)以“獨(dú)立思考”為主題的班會(huì)活動(dòng)。要求包括活動(dòng)名稱、目的、形式和步驟。五、附加題（10分）請根據(jù)你的閱讀積累，推薦一本你最喜歡的課外書，并說明推薦理由。書名：_________推薦理由：_________knowledge_summary_template="""1.基礎(chǔ)知識(shí)字詞積累成語運(yùn)用古詩詞默寫2.閱讀理解課內(nèi)閱讀課外閱讀3.習(xí)作寫作技巧表達(dá)能力4.綜合性學(xué)習(xí)口語交際文學(xué)常識(shí)實(shí)踐活動(dòng)5.附加題閱讀積累"""定義題型知識(shí)點(diǎn)詳解及示例的模板題型知識(shí)點(diǎn)詳解模板="""題型：基礎(chǔ)知識(shí)字詞積累：考查學(xué)生對字音、字形、字義的掌握程度。示例：請選出下列加點(diǎn)字的正確讀音。成語運(yùn)用：考查學(xué)生對成語的理解及運(yùn)用能力。示例：下列成語使用不正確的一項(xiàng)是。古詩詞默寫：考查學(xué)生對古詩詞的背誦和書寫能力。示例：請根據(jù)提示寫出完整的句子。題型：閱讀理解課內(nèi)閱讀：考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力。示例：文章通過哪些聲音描寫了春天的特點(diǎn)？課外閱讀：考查學(xué)生對課外文章的理解和分析能力。示例：這篇文章表達(dá)了作者怎樣的情感？題型：習(xí)作寫作技巧：考查學(xué)生的寫作構(gòu)思、語言表達(dá)和邏輯思維能力。表達(dá)能力：考查學(xué)生的語言組織能力和情感表達(dá)能力。示例：文章結(jié)構(gòu)清晰，語言通順。題型：綜合性學(xué)習(xí)口語交際：考查學(xué)生的語言表達(dá)和溝通能力。示例：假如你是班級里的環(huán)保小衛(wèi)士，請你向同學(xué)們宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。文學(xué)常識(shí)：考查學(xué)生對文學(xué)作品的了解程度。示例：請寫出《學(xué)弈》的作者及其所屬作品名稱。實(shí)踐活動(dòng)：考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。示例：設(shè)計(jì)一個(gè)以獨(dú)立思考”為主題的班會(huì)活動(dòng)。閱讀積累：考查學(xué)生的課外閱讀量和閱讀理解能力。示例：請根據(jù)你的閱讀積累，推薦一本你最喜歡的課外書，并說明推薦理由。"""模擬試卷答案exam_answers="""一、基礎(chǔ)知識(shí)1.字詞積累（1）A、B（2）C（3）奔流不息、聲嘶力竭2.成語運(yùn)用（1）D（2）他每天專心致志地學(xué)習(xí)，從不被外界干擾。3.古詩詞默寫（1）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（2）兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。二、閱讀理解1.課內(nèi)閱讀（1）文章通過鳥鳴聲、風(fēng)聲、流水聲等描寫了春天的特點(diǎn)。（2）這篇文章表達(dá)了作者對春天的喜愛之情。三、習(xí)作（略，學(xué)生需根據(jù)要求完成作文）四、綜合性學(xué)習(xí)1.口語交際（略，學(xué)生需根據(jù)要求完成發(fā)言稿）2.文學(xué)常識(shí)（1）孟子及其《孟子》（2）請簡要介紹《桃花心木》的作者及其主要成就。3.實(shí)踐活動(dòng)（略，學(xué)生需根據(jù)要求設(shè)計(jì)活動(dòng)）五、附加題（略，學(xué)生需根據(jù)要求完成推薦理由）"""knowledge_summary=knowledge_summary_template+"\n"+題型知識(shí)點(diǎn)詳解模板e(cuò)xam_answers+="\n"+knowledge_summaryprint(exam_answers)一、基礎(chǔ)知識(shí)1.字詞積累（1）A、B（2）C（3）奔流不息、聲嘶力竭2.成語運(yùn)用（1）D（2）他每天專心致志地學(xué)習(xí)，從不被外界干擾。3.古詩詞默寫（1）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（2）兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。二、閱讀理解1.課內(nèi)閱讀（1）文章通過鳥鳴聲、風(fēng)聲、流水聲等描寫了春天的特點(diǎn)。（2）這篇文章表達(dá)了作者對春天的喜愛之情。三、習(xí)作（略，學(xué)生需根據(jù)要求完成作文）四、綜合性學(xué)習(xí)1.口語交際（略，學(xué)生需根據(jù)要求完成發(fā)言稿）2.文學(xué)常識(shí)（1）孟子及其《孟子》（2）請簡要介紹《桃花心木》的作者及其主要成就。3.實(shí)踐活動(dòng)（略，學(xué)生需根據(jù)要求設(shè)計(jì)活動(dòng)）五、附加題（略，學(xué)生需根據(jù)要求完成推薦理由）1.基礎(chǔ)知識(shí)字詞積累成語運(yùn)用古詩詞默寫2.閱讀理解課內(nèi)閱讀課外閱讀3.習(xí)作寫作技巧表達(dá)能力4.綜合性學(xué)習(xí)口語交際文學(xué)常識(shí)實(shí)踐活動(dòng)5.附加題閱讀積累題型：基礎(chǔ)知識(shí)字詞積累：考查學(xué)生對字音、字形、字義的掌握程度。示例：請選出下列加點(diǎn)字的正確讀音。成語運(yùn)用：考查學(xué)生對成語的理解及運(yùn)用能力。示例：下列成語使用不正確的一項(xiàng)是。古詩詞默寫：考查學(xué)生對古詩詞的背誦和書寫能力。示例：請根據(jù)提示寫出完整的句子。題型：閱讀理解課內(nèi)閱讀：考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力。示例：文章通過哪些聲音描寫了春天的特點(diǎn)？課外閱讀：考查學(xué)生對課外文章的理解和分析能力。示例：這篇文章表達(dá)了作者怎樣的情感？題型：習(xí)作寫作技巧：考查學(xué)生的寫作構(gòu)思、語言表達(dá)和邏輯思維能力。表達(dá)能力：考查學(xué)生的語言組織能力和情感表達(dá)能力。示例：文章結(jié)構(gòu)清晰，語言通順。題型：綜合性學(xué)習(xí)口語交際：考查學(xué)生的語言表達(dá)和溝通能力。示例：假如你是班級里的環(huán)保小衛(wèi)士，請你向同學(xué)們宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。文學(xué)常識(shí)：考查學(xué)生對文學(xué)作品的了解程度。示例：請寫出《學(xué)弈》的作者及其所屬作品名稱。實(shí)踐活動(dòng)：考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。示例：設(shè)計(jì)一個(gè)以獨(dú)立思考”為主題的班會(huì)活動(dòng)。閱讀積累：考查學(xué)生的課外閱讀量和閱讀理解能力。示例：請根據(jù)你的閱讀積累，推薦一本你最喜歡的課外書，并說明推薦理由。一、基礎(chǔ)知識(shí)1.字詞積累（1）A、B（2）C（3）奔流不息、聲嘶力竭2.成語運(yùn)用（1）D（2）他每天專心致志地學(xué)習(xí)，從不被外界干擾。3.古詩詞默寫（1）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（2）兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。二、閱讀理解1.課內(nèi)閱讀（1）文章通過鳥鳴聲、風(fēng)聲、流水聲等描寫了春天的特點(diǎn)。（2）這篇文章表達(dá)了作者對春天的喜愛之情。三、習(xí)作（略，學(xué)生需根據(jù)要求完成作文）四、綜合性學(xué)習(xí)1.口語交際（略，學(xué)生需根據(jù)要求完成發(fā)言稿）2.文學(xué)常識(shí)（1）孟子及其《孟子》（2）請簡要介紹《桃花心木》的作者及其主要成就。3.實(shí)踐活動(dòng)（略，學(xué)生需根據(jù)要求設(shè)計(jì)活動(dòng)）五、附加題（略，學(xué)生需根據(jù)要求完成推薦理由）1.基礎(chǔ)知識(shí)字詞積累：考查學(xué)生對字音、字形、字義的掌握程度。成語運(yùn)用：考查學(xué)生對成語的理解及運(yùn)用能力。古詩詞默寫：考查學(xué)生對古詩詞的背誦和書寫能力。2.閱讀理解課內(nèi)閱讀：考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力。課外閱讀：考查學(xué)生對課外文章的理解和分析能力。3.習(xí)作寫作技巧：考查學(xué)生的寫作構(gòu)思、語言表達(dá)和邏輯思維能力。表達(dá)能力：考查學(xué)生的語言組織能力和情感表達(dá)能力。4.綜合性學(xué)習(xí)口語交際：考查學(xué)生的語言表達(dá)和溝通能力。文學(xué)常識(shí)：考查學(xué)生對文學(xué)作品的了解程度。實(shí)踐活動(dòng)：考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。閱讀積累：考查學(xué)生的課外閱讀量和閱讀理解能力。各題型知識(shí)點(diǎn)詳解及示例題型：基礎(chǔ)知識(shí)字詞積累：考查學(xué)生對字音、字形、字義的掌握程度。示例：請選出下列加點(diǎn)字的正確讀音。成語運(yùn)用：考查學(xué)生對成語的理解及運(yùn)用能力。示例：下列成語使用不正確的一項(xiàng)是。古詩詞默寫：考查學(xué)生對古詩詞的背誦和書寫能力。示例：請根據(jù)提示寫出完整的句子。題型：閱讀理解課內(nèi)閱讀：考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力。示例：文章通過哪些聲音描寫了春天的特點(diǎn)？課外閱讀：考查學(xué)生對課外文章的理解和分析能力。示例：這篇文章表達(dá)了作者怎樣的情感？題型：習(xí)作寫作技巧：考查學(xué)生的寫作構(gòu)思、語言表達(dá)和邏輯思維能力。表達(dá)能力：考查學(xué)生的語言組織能力和情感表達(dá)能力。示例：文章結(jié)構(gòu)清晰，語言