人教新課標(biāo)版語文一年級上冊12.雪地里的小畫家練習(xí)卷

人教新課標(biāo)版語文一年級上冊《雪地里的小畫家》練習(xí)卷一、我會看圖讀拼音寫字1.看圖，讀拼音，寫詞語。小明（）碗裝了（）條?。ǎ?。（）里（）了（）群小畫家。2.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的拼音填空。梅花（méihuā/méimié）睡覺（shuìjiào/shuìshuí）洞口（dòngkǒu/dòndònɡ）參加（cānjiā/chāncān）二、我會寫竹（共6畫）：（）（）；組詞：竹葉、竹子、竹筍牙（共4畫）：（）（）；組詞：月牙、牙齒、刷牙馬（共3畫）：（）（）；組詞：小馬、黑馬、馬上用（共5畫）：（）（）；組詞：用力、使用、有用幾（共2畫）：（）（）；組詞：幾個、幾朵、幾只2.根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的字填空。小雞畫（），小狗畫（），小鴨畫（），小馬畫（）。三、我會給下面帶點的字選擇正確讀音，并劃線1.青蛙為什么沒參加？（wèi/wéi）2.雪地里的小畫家（huà/huá）3.小雞畫的竹葉（zhú/zhū）4.小狗畫的梅花（méi/mié）四、我會讀課文，把下面的句子補充完整1.下雪啦，下雪啦！__________來了一群小畫家。2.小雞畫竹葉，__________畫梅花，__________畫楓葉，__________畫月牙。3.不用顏料不用筆，__________就成一幅畫。4.青蛙為什么沒參加？__________。五、我會連線將小動物和它們畫的圖案用線連接起來。小雞→竹葉小狗→梅花小鴨→楓葉小馬→月牙六、我會回答問題1.課文中的“小畫家”是誰？2.它們分別在雪地里畫了什么？3.為什么青蛙沒有參加畫畫？4.從課文中你學(xué)到了哪些小動物腳印的形狀？七、我會背誦背誦課文《雪地里的小畫家》。八、我會畫一畫1.根據(jù)課文內(nèi)容，畫出小雞、小狗、小鴨和小馬在雪地里畫畫的場景。2.用彩色筆涂出你喜歡的顏色。九、我會創(chuàng)編如果你是小畫家，你會在雪地里畫什么？請用幾句話寫一寫。十、我會說一說1.你喜歡下雪嗎？為什么？2.在雪地里，你還想和小動物們一起做什么？一、我會看圖讀拼音寫字1.小明（xiaoming）碗裝了（zhuangle）條?。▁iao）。詞語：小碗、小魚、小鳥2.（xuedi）里（li）了（le）（qun）群小畫家。詞語：雪人、雪球、雪花3.梅花（meihua/mimi）正確讀音：meihua錯誤讀音：mimi4.睡覺（shuijiao/shushu）正確讀音：shuijiao錯誤讀音：shushu5.洞口（dongkou/dndn）正確讀音：dongkou錯誤讀音：dndn6.參加（canjia/chncn）正確讀音：canjia錯誤讀音：chncn二、我會寫1.竹（共6畫）：撇、橫、豎、橫、撇、捺；組詞：竹葉、竹子、竹筍2.牙（共4畫）：橫、豎、橫、撇；組詞：月牙、牙齒、刷牙3.馬（共3畫）：橫、豎、橫；組詞：小馬、黑馬、馬上4.用（共5畫）：撇、橫、豎、橫、撇；組詞：用力、使用、有用5.幾（共2畫）：撇、捺；組詞：幾個、幾朵、幾只三、我會給下面帶點的字選擇正確讀音，并劃線1.青蛙為什么沒參加？（wei）2.雪地里的小畫家（jia）3.小雞畫的竹葉（zhu）4.小狗畫的梅花（mei）四、我會讀課文，把下面的句子補充完整1.下雪啦，下雪啦！來了一群小畫家。2.小雞畫竹葉，畫梅花，畫楓葉，畫月牙。3.不用顏料不用筆，就成一幅畫。4.青蛙為什么沒參加？（青蛙是冬眠的動物）五、我會連線將小動物和它們畫的圖案用線連接起來。小雞竹葉小狗梅花小鴨楓葉小馬月牙六、我會回答問題1.課文中的小畫家”是誰？小雞、小狗、小鴨、小馬2.它們分別在雪地里畫了什么？小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙3.為什么青蛙沒有參加？青蛙是冬眠的動物4.從課文中你學(xué)到了哪些小動物腳印的形狀？小雞的腳印像竹葉，小狗的腳印像梅花，小鴨的腳印像楓葉，小馬的腳印像月牙七、我會背誦背誦課文《雪地里的小畫家》。八、我會畫一畫1.根據(jù)課文內(nèi)容，畫出小雞、小狗、小鴨和小馬在雪地里畫畫的場景。2.用彩色筆涂出你喜歡的顏色。九、我會創(chuàng)編如果你是小畫家，你會在雪地里畫什么？請用幾句話寫一寫。十、我會說一說1.你喜歡下雪嗎？為什么？2.在雪地里，你還想和小動物們一起做什么？1.拼音與識字：通過看圖讀拼音寫字，學(xué)生能夠練習(xí)拼音的認(rèn)讀和書寫，同時鞏固對生字的掌握。2.字詞書寫：通過寫出詞語的筆畫順序和組詞，學(xué)生能夠熟悉生字的筆畫和結(jié)構(gòu)，同時學(xué)會如何正確組詞。3.朗讀與背誦：通過朗讀課文和背誦，學(xué)生能夠提高朗讀技巧，加深對課文內(nèi)容的理解。4.閱讀理解：通過回答問題和連線題，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握小動物畫的圖案和青蛙沒有參加的原因。5.繪畫與創(chuàng)編：通過繪畫和創(chuàng)編，學(xué)生能夠發(fā)揮想象力，提高繪畫和寫作能力。6.口語表達：通過說一說環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提高口語表達能力，分享自己的喜好和想象。題型考察知識點詳解及示例：1.看圖讀拼音寫字：考察學(xué)生對拼音的認(rèn)讀和生字的書寫能力。例如，看圖讀拼音寫字“小明碗裝了條小”，學(xué)生需要正確拼讀“小明”、“碗”、“裝了”、“條”、“小”，并寫出對應(yīng)的漢字。2.寫筆畫順序和組詞：考察學(xué)生對生字的筆畫和結(jié)構(gòu)的掌握，以及組詞能力。例如，寫出“竹”的筆畫順序和組詞，學(xué)生需要知道“竹”共有6畫，并能夠正確組詞如“竹葉”、“竹子”、“竹筍”。3.朗讀與背誦：考察學(xué)生的朗讀技巧和對課文內(nèi)容的理解。例如，學(xué)生需要能夠正確朗讀課文，并背誦《雪地里的小畫家》。4.閱讀理解：考察學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力。例如，回答問題“為什么青蛙沒有參加？”學(xué)生需要理解青蛙是冬眠