人教新課標(biāo)版語文五上17.地震中的父與子練習(xí)卷（解析版）

人教新課標(biāo)版語文五上17.《地震中的父與子》練習(xí)卷（解析版）一、基礎(chǔ)知識積累1.詞語填空根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的詞語填空。廢墟上，父親滿臉塵土，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡，但他依然堅(jiān)定地挖掘，因?yàn)樗嘈乓欢苷业絻鹤?。（選項(xiàng)：a.挖掘b.破爛不堪c.血跡d.堅(jiān)定）2.近義詞與反義詞近義詞安頓——（）堅(jiān)定——（）反義詞明亮——（）幸福——（）3.多音字組詞震：震動、（）還：還有、（）4.詞語解釋解釋下列詞語在課文中的意思：廢墟：顫抖：疾步：5.課文內(nèi)容填空根據(jù)課文內(nèi)容，完成句子：父親在挖掘過程中，雖然滿臉灰塵、雙眼布滿血絲，但他始終堅(jiān)信（）。阿曼達(dá)在廢墟下對同學(xué)們說：“只要我爸爸在世，（）?！倍?、閱讀理解與分析1.句子分析畫出課文中你認(rèn)為最感人的句子，并說明原因。“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！”這句話在課文中多次出現(xiàn)，有什么作用？2.段落分析找出描寫父親挖掘廢墟的段落，分析這一段如何體現(xiàn)父親的堅(jiān)韌和執(zhí)著。找出描寫阿曼達(dá)鼓勵(lì)同學(xué)們的段落，分析阿曼達(dá)的心理活動和他對同學(xué)們的影響。3.主題思想理解課文通過父親和兒子的故事，表達(dá)了哪些主題思想？結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓Ω笎鄣睦斫狻?.人物形象分析簡要分析父親和阿曼達(dá)的人物形象，他們分別具有哪些特點(diǎn)？5.想象寫話假設(shè)你是阿曼達(dá)，在廢墟下等待救援時(shí)，你會想些什么？會對同學(xué)們說些什么？請寫一段話。三、拓展與應(yīng)用1.仿寫句子仿照課文中的句子“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻攔他?！?，寫一個(gè)類似的排比句。2.續(xù)寫故事課文結(jié)尾父子團(tuán)聚后，其他受災(zāi)群眾也被深深感動。請發(fā)揮想象，續(xù)寫一個(gè)關(guān)于他們相互扶持、共渡難關(guān)的故事。3.聯(lián)系生活結(jié)合你的生活經(jīng)歷，談?wù)勀闩c父母之間的親情故事。如果遇到類似的災(zāi)難，你認(rèn)為應(yīng)該如何自救和幫助他人？四、開放性問答1.課文是《地震中的父與子》，你認(rèn)為“父與子”的關(guān)系在故事中起到了什么作用？2.有人說父親的行為是“失常”，也有人認(rèn)為他是“偉大”，你怎么看？3.通過學(xué)習(xí)這篇課文，你有哪些收獲？可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際談?wù)?。一、基礎(chǔ)知識積累1.詞語填空a.挖掘b.破爛不堪c.血跡d.堅(jiān)定2.近義詞與反義詞近義詞安頓——安排堅(jiān)定——堅(jiān)決反義詞明亮——黑暗幸?！纯?.多音字組詞震：震動、地震還：還有、歸還4.詞語解釋廢墟：被毀壞的建筑物或場所的殘留部分顫抖：因害怕、激動或寒冷而身體不由自主地抖動疾步：快速地行走5.課文內(nèi)容填空父親在挖掘過程中，雖然滿臉灰塵、雙眼布滿血絲，但他始終堅(jiān)信兒子還活著。阿曼達(dá)在廢墟下對同學(xué)們說：只要我爸爸在世，我們就有希望?！倍?、閱讀理解與分析1.句子分析最感人的句子：“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起！”原因：這句話貫穿全文，展現(xiàn)了父親對兒子的深沉愛意，也是父子間情感紐帶的象征。排比句的作用：通過重復(fù)的句式，強(qiáng)調(diào)父親挖掘時(shí)間的漫長和堅(jiān)持，突出了他的執(zhí)著和堅(jiān)定。2.段落分析父親挖掘廢墟的段落主題：展現(xiàn)父親的堅(jiān)定信念、無私的愛以及對兒子的執(zhí)著守護(hù)。課文主題思想：父愛、信念與堅(jiān)持。3.人物形象分析父親：堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、充滿愛意阿曼達(dá)：勇敢、善良、富有責(zé)任感4.想象寫話示例：阿曼達(dá)在廢墟下鼓勵(lì)同學(xué)們保持信念，與父親通話時(shí)表達(dá)對父親的信任和感激。三、拓展與應(yīng)用1.仿寫句子他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒有人再來阻攔他，但他依然堅(jiān)持著。2.續(xù)寫故事故事續(xù)寫：父子團(tuán)聚后，阿曼達(dá)與父親幫助其他受災(zāi)群眾重建家園，展現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助的精神。3.聯(lián)系生活親情故事：如父母在生活中的關(guān)懷與支持。災(zāi)難自救：如地震中的逃生技巧和互助方法。四、開放性問答1.父與子的關(guān)系作用：突出了父愛的偉大，同時(shí)展現(xiàn)了兒子對父親的信任和依賴，是全文情感的核心。2.父親行為評價(jià)：父親的行為是偉大的，他用自己的行動詮釋了父愛的無私與堅(jiān)定。3.學(xué)習(xí)收獲：理解了父愛的深沉，學(xué)會了在困境中堅(jiān)持信念，同時(shí)感受到團(tuán)結(jié)互助的重要性。1.基礎(chǔ)知識積累考察詞語的近義詞、反義詞、多音字組詞及詞語解釋，旨在鞏固學(xué)生的詞匯基礎(chǔ)。課文內(nèi)容填空則側(cè)重對課文細(xì)節(jié)的記憶和理解。2.閱讀理解與分析句子分析：考查學(xué)生對關(guān)鍵句的理解及其在文中的作用。段落分析：考查學(xué)生對段落主題的提煉能力，以及結(jié)合全文分析主題思想的能力。人物形象分析：考查學(xué)生對人物性格特征的分析能力。想象寫話：考查學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。3.拓展與應(yīng)用仿