8安全記心上公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

8安全記心上公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)9心中的110—《“119"的警示》

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與能力：學(xué)生了解基本的防火知識(shí)和方法，掌握遇到火災(zāi)自護(hù)自救的方法和正確撥打119的方法。形成初步的自我保護(hù)能力。

過(guò)程與方法：培養(yǎng)他們靈活探究和解決生活問(wèn)題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：向?qū)W生滲透防火意識(shí)，加強(qiáng)防火安全教育。

二．教學(xué)重難點(diǎn)

火災(zāi)的避免及怎樣自救。

三．教學(xué)過(guò)程：

（一）出示“119”談話導(dǎo)入

談話：今天我給大家?guī)?lái)了一個(gè)朋友，（119）齊讀?？吹竭@個(gè)數(shù)字，你想到了什么？預(yù)設(shè)：火災(zāi)......火警電話......發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們就要打這個(gè)電話。教師引出“全國(guó)消防安全宣傳教育日"（出示有關(guān)內(nèi)容）

（二）情景創(chuàng)設(shè)，探究逃生方法

師：同學(xué)們說(shuō)得很好，預(yù)防火災(zāi)，應(yīng)該從我做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，從生活細(xì)節(jié)做起，老師相信你們一定能做得很好?？墒?，一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該怎么辦呢？（板書(shū)：發(fā)生）

師：這不，逛街發(fā)現(xiàn)起火了。119，怎么打？（讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確、及時(shí)撥打119火警電話。）生自由地說(shuō)。（師評(píng)價(jià)學(xué)生：真棒，想到了迅速地保護(hù)自己；了不起，看到火這樣大，想到冬冬是個(gè)小孩，他應(yīng)該先報(bào)火警。）

師：對(duì)，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候，我們應(yīng)迅速報(bào)警、滅火與逃生。由于我們年紀(jì)小，自我保護(hù)的能力還不足，所以當(dāng)我們面對(duì)火災(zāi)時(shí)首要的就是報(bào)火警，不讓小火變成大火，小災(zāi)變成大災(zāi)?。ɑ鹁娫挘?19。）板書(shū)：打1192．誰(shuí)來(lái)試一試？請(qǐng)同學(xué)們注意聽(tīng)，他在電話里說(shuō)了哪些內(nèi)容？誰(shuí)還有補(bǔ)充？

師：同學(xué)們說(shuō)的很全面，在撥打火警電話是需要注意以下幾點(diǎn)：（1）時(shí)間緊迫，應(yīng)抓緊時(shí)間，報(bào)警早，損失小。（2）報(bào)警內(nèi)容清楚、明了：①失火地點(diǎn)②起火原因③火勢(shì)怎樣④人員傷情⑤電話。

角色扮演：請(qǐng)大家同桌兩個(gè)練習(xí)一下怎樣報(bào)火警，一人打電話報(bào)警，一人做消防隊(duì)員接電話。（學(xué)生練習(xí)，再請(qǐng)一組上臺(tái)模擬表演）（教師評(píng)價(jià)：你說(shuō)得真全面，在幾秒之內(nèi)清楚地把火災(zāi)情況告訴了消防隊(duì)員叔叔，你真棒?。?/p>

師：同學(xué)們，遇到火災(zāi)我們首先應(yīng)該撥打119火警電話，但火警電話能隨意撥打嗎？（不能。）教師提醒大家注意：119可不能隨意撥打！在我國(guó)，假報(bào)火警是擾亂社會(huì)公共秩序的違法行為。

逃生妙招大揭秘

冬冬在大家的幫助下，迅速準(zhǔn)確地報(bào)了火警！消防車正在趕往火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的路上，可是現(xiàn)在，火卻越燒越大，這時(shí)冬冬該怎樣做好自救呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合你課前查詢的資料，在小組內(nèi)討論討論，幫助冬冬想出一套自救的方案。

全班交流評(píng)議。

師：小組匯報(bào)時(shí)，其他同學(xué)注意聽(tīng)，你覺(jué)得他們的方案可行嗎？(在學(xué)生回答的時(shí)候，教師要講解一些必要點(diǎn)：.繩索自救法；匍匐前進(jìn)法；毛巾捂鼻法；棉被護(hù)身法；毛毯隔火法；被單擰結(jié)法；跳樓求生法；管線下滑法；竹竿插地法；攀爬避火法；樓梯轉(zhuǎn)移法；衛(wèi)生間避難法；火場(chǎng)呼救法；逆風(fēng)疏散法；“搭橋”逃生法。逃離時(shí)千萬(wàn)不能乘坐電梯）

引導(dǎo)：你們的方法真好，真是發(fā)揮了各自的聰明才智，冷靜勇敢地替冬冬想了好多辦法。同學(xué)們，日常生活中的火災(zāi)會(huì)在不同情況、不同環(huán)境下發(fā)生，假設(shè)我們上課的這個(gè)教室現(xiàn)在發(fā)生火災(zāi)了，你能迅速選擇方法逃生嗎？下面，讓我們一起來(lái)做個(gè)火場(chǎng)逃生的演練吧！教師指揮各個(gè)小組有秩序的逃生，（先找到出口，衣服弄濕、濕毛巾捂鼻、匍匐前進(jìn)，并提醒同學(xué)們不要擁擠，逃出后迅速站好隊(duì)以便清點(diǎn)人數(shù)。）評(píng)價(jià)：咱們班的這次逃生演練非常成功。（四）回歸生活，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)

談話：假如身邊發(fā)生了以下緊急情況，我們?cè)撛鯓討?yīng)對(duì)？大家發(fā)揮同桌的力量解決59頁(yè)的三個(gè)問(wèn)題，教師再引導(dǎo)。

（五）集體宣誓、總結(jié)升華

教師總結(jié)：日常生活中，我們要安全用火，盡量避免火災(zāi)，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，也要沉著冷靜，用學(xué)過(guò)的