7《可愛(ài)的動(dòng)物》 第1課時(shí) 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

7《可愛(ài)的動(dòng)物》第1課時(shí)公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案7可愛(ài)的動(dòng)物教案第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.走進(jìn)生活，了解熟悉的小動(dòng)物的特點(diǎn)。

2.懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的同時(shí)要愛(ài)自己，避免受到動(dòng)物的無(wú)辜傷害，樹立安全意識(shí)。

3.喚起保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓同學(xué)們熟悉小動(dòng)物的特點(diǎn)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的良好的行為習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解熟悉的小動(dòng)物的特點(diǎn)，能夠主動(dòng)并且正確的愛(ài)護(hù)身邊的小動(dòng)物。

教學(xué)過(guò)程

一、新課引入

1.做游戲，猜小動(dòng)物的叫聲。

師：同學(xué)們，你們聽(tīng)到了什么？

生：聽(tīng)到了小青蛙、小鴨子、小狗、小雞的聲音。

師：通過(guò)剛才的游戲，同學(xué)們猜到了好多種小動(dòng)物，看來(lái)你們已經(jīng)對(duì)小動(dòng)物的叫聲很熟悉了。

今天老師給你們帶來(lái)了一些特別的朋友，想不想知道它們是誰(shuí)呀？讓我們一起來(lái)猜一猜。

生：長(zhǎng)頸鹿、大象、熊貓、燕子（圖片展示）

2.呈現(xiàn)課題

師：你們能猜出它們，它們非常開心，這節(jié)課讓我們和更多的小動(dòng)物們交朋友吧。

設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)師生合作游戲把學(xué)生引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生在輕松愉快中入題。

二、談?wù)勎蚁矚g的小動(dòng)物

師：相信小朋友們都有自己特別喜愛(ài)的動(dòng)物，那么你為什么特別喜歡這種動(dòng)物呢？同桌之間說(shuō)一說(shuō)。

師：老師先說(shuō)一個(gè)：我喜歡奶奶家養(yǎng)的老母雞，因?yàn)槲医?jīng)常幫奶奶撿雞蛋，我和奶奶都很開心！

生：同桌討論，介紹自己喜歡的小動(dòng)物。

師：下面我們用擊鼓傳花的形式把你喜歡的動(dòng)物分享給大家。擊鼓傳花玩一輪，預(yù)設(shè)回答。

預(yù)設(shè)1：喜歡馬因?yàn)閷亳R。

預(yù)設(shè)2：喜歡兇猛的動(dòng)物（老虎、獅子等）。

預(yù)設(shè)3：我喜歡小兔子，因?yàn)樗貏e白，毛茸茸的。通過(guò)游戲走進(jìn)生活，讓同學(xué)們說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)物，更容易去了解我們身邊所熟悉的動(dòng)物。認(rèn)識(shí)動(dòng)物朋友

師：利用多媒體展示水里游的、天上飛的、地上跑的動(dòng)物朋友，并讓小朋友們模仿動(dòng)物的聲音、動(dòng)作。認(rèn)識(shí)動(dòng)物朋友。

生：金魚、海豚、蝴蝶、蜜蜂、老虎、蛇、大象等。

設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)游戲走進(jìn)生活，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)物，更容易去理解我們身邊所熟悉的動(dòng)物。

三、說(shuō)說(shuō)我和動(dòng)物朋友之間的故事

師：可愛(ài)的小動(dòng)物們多么惹人喜愛(ài)啊！你們或者家人養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？你們和動(dòng)物朋友之間發(fā)生過(guò)什么故事呢？課前老師讓同學(xué)們準(zhǔn)備了與動(dòng)物朋友在一起的照片，下面請(qǐng)拿出照片和同桌介紹一下你的動(dòng)物朋友，說(shuō)一說(shuō)你和動(dòng)物朋友之間的故事吧！

生：拿出照片，同桌互說(shuō)故事。

師：誰(shuí)來(lái)向我們展示你和動(dòng)物朋友的照片，介紹你的動(dòng)物朋友？

生：拿著照片放到展臺(tái)上，站在講臺(tái)向全班同學(xué)介紹動(dòng)物朋友、說(shuō)故事。

師：小朋友們與小動(dòng)物相處得多么快樂(lè)啊！真的就像朋友（語(yǔ)速慢）一樣（板書：朋友）

設(shè)計(jì)意圖

課前準(zhǔn)備照片的過(guò)程也加深了學(xué)生和動(dòng)物朋友的感情，上臺(tái)展示滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲。

四、體會(huì)動(dòng)物是人類的朋友

師：其實(shí)小動(dòng)物的本領(lǐng)可大了！它們還是我們?nèi)祟惖睦蠋熌?，不相信？?lái)來(lái)來(lái)，這是？（板書：老師）

生：觀察圖片，說(shuō)說(shuō)動(dòng)物分別教會(huì)人類什么。

師：飛機(jī)就是動(dòng)物老師鳥兒教我們發(fā)明出來(lái)的。潛艇是哪位動(dòng)物老師教我們發(fā)明的呢？（哦，你可真會(huì)聯(lián)想?。?/p>

蝙蝠老師教我們什么了？（這你都知道，看來(lái)你看了不少課外書啊?。?/p>

青蛙老師呢？（你會(huì)蛙泳嗎？不會(huì)，趕緊向青蛙學(xué)習(xí)吧！會(huì)，蛙泳是一種特別好的運(yùn)動(dòng)呢?。?/p>

師：自然界中還有很多動(dòng)物是我們?nèi)祟惖睦蠋熌兀覀円黄饋?lái)看看書上的繪本故事《動(dòng)物老師》?？戳诉@些圖片你們知道了什么？還有哪些動(dòng)物老師教會(huì)人類干什么了呢？

生：小組合作探究說(shuō)一說(shuō)。小組長(zhǎng)匯報(bào)！

師：現(xiàn)在你們相信了吧，動(dòng)物不僅是我們的朋友還是——（老師）

設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)口頭表達(dá)，擴(kuò)展交流，引導(dǎo)學(xué)生感受動(dòng)物對(duì)人類的智慧啟迪，并幫助學(xué)生理解動(dòng)物和人類的關(guān)系，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。

五、小結(jié)

師：我們?cè)撛趺磳?duì)待動(dòng)物們呢？生：指名回答

師：動(dòng)物是我們的好朋友，它們陪伴我們，幫助我們，我們要愛(ài)護(hù)它們。（板書：愛(ài)護(hù)）

我們?cè)撛趺磹?ài)護(hù)動(dòng)物呢？