1 關(guān)愛(ài)他人 表格式公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

1關(guān)愛(ài)他人表格式公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案課題：第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì) 第一框關(guān)愛(ài)他人

一、教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感受關(guān)愛(ài)的力量，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。

能力目標(biāo)：運(yùn)用全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)分析關(guān)愛(ài)他人的意義，提高辯證思維能力。

知識(shí)目標(biāo):知道關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，了解關(guān)愛(ài)對(duì)他人、社會(huì)和個(gè)人的意義。

懂得關(guān)愛(ài)要盡己所能，掌握關(guān)愛(ài)他人的策略和注意事項(xiàng)。 重點(diǎn)提示

難點(diǎn)點(diǎn)撥

二、教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)愛(ài)他人是一種幸福。 教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)愛(ài)他人是一門藝術(shù)。

三、教學(xué)方法：小組討論法、教師講授法、列舉法、合作探究法、分析歸納法

四、教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，總有一個(gè)人在我們身旁關(guān)心著我們，他雖然沒(méi)有母親那樣溫柔，沒(méi)有母愛(ài)般的細(xì)膩?？墒?，他卻以另一種方式愛(ài)著我們，這個(gè)人就是我們的父親。我們一起來(lái)觀看視頻《父子情深》，在觀看視頻的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考：視頻中哪一個(gè)細(xì)節(jié)打動(dòng)著你？

生：回答略

師：看來(lái)生活中，不僅有母親無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們，父親也是如此。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新課《關(guān)愛(ài)他人》

進(jìn)入新課：

一、關(guān)愛(ài)他人是一種幸福

1、關(guān)愛(ài)他人的含義和意義？

情景一：早晨,小明去上學(xué)的路上，當(dāng)?shù)焦徽緯r(shí)，發(fā)現(xiàn)自己忘帶錢了，一位好心的姐姐幫他付了公交費(fèi)。

思考：1.假如你是小明，你當(dāng)時(shí)有什么樣的感受？

2.在生活中，你們有沒(méi)有像小明一樣得到過(guò)別人的幫助？

師：接下來(lái)我們一起來(lái)看小明坐在公交車上發(fā)生的一幕。

情景二：小明剛坐在公交車上，售票員發(fā)現(xiàn)車后有一位拄著拐杖的老人在招手，于是趕緊提醒司機(jī)等一等，司機(jī)打開(kāi)車門讓售票員下去接老人。售票員趕上前攙扶著老人說(shuō)：“您不用著急，車子在等您呢！"上車后，小明與乘客紛紛給老人讓座，老人感激地說(shuō)：“讓你們久等了，謝謝大家！”。

師：請(qǐng)同學(xué)們思考：你們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)售票員、司機(jī)、小明與乘客的行為？

師：（展示知識(shí)點(diǎn)）：對(duì)他人：關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁；對(duì)社會(huì)：關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量；對(duì)自己：關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福

師總結(jié):不論我們得到別人的關(guān)愛(ài)或者去關(guān)愛(ài)別人，都能使自己獲得幸福，他人感到溫暖，有利于建立良好的人際關(guān)系、促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。

過(guò)渡句：我們一起走進(jìn)小明的學(xué)校生活

情景三：第二節(jié)課后,班長(zhǎng)組織全班同學(xué)為本校得白血病的一位學(xué)生捐款。有的同學(xué)就捐了一塊錢,小明很是看不慣,“就一塊錢,這愛(ài)心也太廉價(jià)了”……

師：思考：

1.你們是怎樣看待小明的說(shuō)法？

2.遇到這種情況你們會(huì)怎么做？

師：（展示知識(shí)）拒絕冷漠，心懷善意貴在有心，盡己所能

師：小明放學(xué)后又發(fā)生了哪些事情？

情景四：小明晚上放學(xué)回家，走在附近的河邊時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊救命，原來(lái)是同學(xué)小剛在河邊玩耍時(shí)不慎滑進(jìn)河里……

思考：假如你是小明，你會(huì)不會(huì)去救？假如救，你會(huì)怎樣做呢？（小組合作討論）

小組合作學(xué)習(xí)：

1.請(qǐng)同學(xué)們前后四人為一小組進(jìn)行討論：假如你是小明，你會(huì)不會(huì)去救？假如救，你會(huì)怎樣做呢？

要求：1.小組討論5分鐘，每組選出代表分享討論結(jié)果。

師：（展示知識(shí)）友善理智，講究策略

（三）作業(yè)布置同學(xué)們：為了把愛(ài)傳遞下去，在今后的生活中，我們應(yīng)該怎樣去幫助他人？

（四）課堂小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了得到別人的關(guān)愛(ài)和關(guān)愛(ài)別人，對(duì)于他人：關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁；對(duì)社會(huì)：關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量；對(duì)自己：關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。并且通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白關(guān)愛(ài)他人是一種藝術(shù)，關(guān)愛(ài)他人要心懷善意、盡己所能、講究策略。

（五）、板書(shū)設(shè)計(jì)含義：關(guān)心愛(ài)護(hù)

他人：維系友好關(guān)系

作