2024年中考三模 化學（海南卷）（全解全析）

2024年中考第三次模擬考試（海南卷）化學（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量H-1C-12N-14O-16Na-23Cl-35.5選擇題：每小題只有一個選項符合題意，每小題3分，共42分。1．防治空氣污染，保護生態(tài)環(huán)境。下列做法不合理的是（）A．開發(fā)和使用清潔能源 B．車輛尾氣凈化后排放C．工業(yè)廢氣排放到高空 D．管理和控制工地揚塵【答案】C【解析】A、開發(fā)和使用清潔能源，可以減少化石燃料的使用，減少污染物的排放，保護環(huán)境，不符合題意；B、車輛尾氣凈化后排放，可以減少污染，保護環(huán)境，不符合題意；C、工業(yè)廢氣雖然排放到高空，但是還是排到了空氣中，沒有減少污染物，還是會污染空氣，符合題意；D、管理和控制工地揚塵，可以減小可吸入顆粒物的含量，減少污染，保護環(huán)境，不符合題意。故選C。2．下列成語所描述的變化屬于化學變化的是（）A．滴水成冰 B．刻舟求劍 C．百煉成鋼 D．春風化雨【答案】C【解析】A、滴水成冰，發(fā)生了物態(tài)變化，沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，不符合題意；B、刻舟求劍，沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，不符合題意；C、百煉成鋼，涉及鋼鐵的冶煉，有新物質(zhì)生成屬于化學變化，符合題意；D、春風化雨，發(fā)生了物態(tài)變化，沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，不符合題意；答案為：C。3．“含氟牙膏”中的氟元素在周期表中的信息及氟原子的結構示意圖如下，下列說法不正確的是（）A．氟屬于非金屬元素 B．氟的原子序數(shù)是9C．氟的相對原子質(zhì)量是19.00 D．氟原子失去1個電子變成氟離子【答案】D【解析】A、氟帶“氣”字頭，屬于非金屬元素，故選項說法正確。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，氟的原子序數(shù)是9，故選項說法正確。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為19.00，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不寫出，故選項說法正確。D、根據(jù)氟原子的結構示意圖，最外層電子數(shù)是7，大于4，在化學反應中容易得到1個電子達到8個電子的穩(wěn)定結構，變成氟離子，故選項說法錯誤。故選D。4．水是重要資源，下列說法正確的是（）A．過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水B．活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化為淡水C．電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為2:1D．液態(tài)水變成水蒸氣，分子間間隔增大【答案】D【解析】A.硬水轉(zhuǎn)化為軟水應用加熱煮沸使鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，選項錯誤；B.活性炭吸附一些不溶性或可溶性的雜質(zhì)，不能淡化海水，選項錯誤；C.電解水中生成的氫氣和氧氣的體積比為2:1，選項錯誤；D.液態(tài)水變成水蒸氣，體積變大，分子間隔增大，選項正確。故選D。5．小山拆開一節(jié)廢舊干電池，對電池結構及成分進行了探究，他的分析正確的是（）A．碳棒作正極是利用其穩(wěn)定性 B．鋅能制成筒狀是因其密度小C．驗證NH4Cl可加熟石灰研磨 D．混合物中的炭黑可灼燒除去【答案】D【解析】A、碳棒作正極是利用其導電性和穩(wěn)定性，錯誤；B、鋅能制成筒狀是因為鋅具有良好的延展性，錯誤；C、與熟石灰混合并研磨時，聞到刺激性的氣味，說明有氨氣放出，只能證明是銨鹽，但無法證明是氯化銨，錯誤；D、二氧化錳熱穩(wěn)定性強，在空氣中灼燒時不發(fā)生變化，而碳能與氧氣反應生成二氧化碳，所以可用灼燒的方法除去，正確。故選D。6．以下是人體中幾種液體的正常pH，其中酸性最強的是（）A．胃液(0.9-1.5) B．血液(7.35?7.45) C．膽汁(7.1-7.3) D．唾液(6.6-7.1)【答案】A【解析】A、胃液的pH范圍為0.9~1.5，小于7，顯酸性；B、血液的pH范圍為7.35~7.45，顯堿性；C、膽汁的pH范圍為7.1~7.3，顯堿性；D、唾液的pH范圍為6.6~7.1，可能顯酸性、中性或堿性。當溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強，胃液的pH最小，酸性最強；故選A。7．如圖是硫元素的化合價與物質(zhì)類別的關系圖。下列說法錯誤的是（）（已知：A的化學式為H2S，其水溶液俗稱氫硫酸）A．物質(zhì)A的水溶液中應含有H+ B．物質(zhì)B常溫下為淡黃色固體C．物質(zhì)C可與NaOH溶液反應 D．物質(zhì)E的稀溶液可作干燥劑【答案】D【解析】A、物質(zhì)A是H2S，其水溶液俗稱氫硫酸，顯酸性，含有H+，故A不符合題意；B、物質(zhì)B中硫元素化合價為0，則B是單質(zhì)硫，常溫下為淡黃色固體，故B不符合題意；C、物質(zhì)C為氧化物，其中硫元素化合價為+4，則C為二氧化硫，能與NaOH溶液反應，故C不符合題意；D、物質(zhì)E為含氧酸，其中硫元素化合價為+6，則E為硫酸，稀硫酸不能作干燥劑，故D符合題意。故選D。8．材料研制與人類生活及化學科學的發(fā)展密切相關。下列說法錯誤的是（）A．廢棄的聚乙烯等塑料制品會造成“白色污染”B．合成纖維和羊毛纖維，均是合成有機高分子材料C．用于航天工業(yè)的鈦合金屬于金屬材料D．從橡膠樹中獲取的橡膠是一種環(huán)保的天然材料【答案】B【解析】A、因為大部分塑料在自然環(huán)境中很難降解，長期堆積會破壞土壤，污染地下危害海洋生物的生存；如果焚燒含氯塑料會產(chǎn)生有刺激性氣味的氯化氫等體，從而對空氣造成污染，故選項說法正確；B、合成纖維是以石油為原料合成的有機高分子材料，羊毛纖維屬于天然材料，故選項說法錯誤；C、用于航天工業(yè)的鈦合金具有耐高溫、耐腐蝕、強度高等性能，屬于金屬材料，故選項說法正確；D、橡膠最初是從橡膠樹等植物中獲取的。人們根據(jù)天然橡膠的分子組成結構，用化學方法制得了合成橡膠。人們常用的合成橡膠有丁苯橡膠、丁橡膠和氯丁橡膠等，故選項說法正確。故選B。9．下圖中的實驗方法或操作不正確的是（）A．傾倒液體 B．稀釋濃硫酸C．檢查氣密性 D．收集氧氣【答案】B【解析】A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口，圖中所示操作正確；B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水和濃硫酸同時倒入燒杯中，以防止酸液飛濺，圖中所示操作錯誤；C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼試管外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；D、氧氣不易溶于水，可用排水法收集，圖中所示操作正確。故選：B。10．化學與生產(chǎn)、生活密切相關，下列說法錯誤的是（）A．炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅 B．碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種氮肥C．鐵制品表面刷漆可防止金屬生銹 D．青少年缺鋅會引起人體骨質(zhì)疏松【答案】D【解析】A、炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅，利用隔絕氧氣的原理，選項正確，不符合題意；B、碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種含有氮元素的肥料，屬于氮肥，選項正確，不符合題意；C、鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結果，鐵制品表面刷漆使鐵制品與水和氧氣隔絕，可防止生銹，選項正確，不符合題意；D、青少年缺鋅會引起發(fā)育不良，選項錯誤，符合題意。故選D。11．工大附中是我們共同的“家”，也是我們每天停留時間最長的地方，走進它，喜愛它，珍惜它。請你判斷下列說法正確的是（）A．班級鐵門刷漆的主要目的是美觀B．暑假裝修，用石灰漿粉刷墻壁至晾干的過程中不發(fā)生化學變化C．校園內(nèi)的樹干上涂刷石灰漿可保護樹木D．班級照明燈工作過程中的主要能量轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為化學能【答案】C【解析】A、鐵門刷漆，油漆起到了隔絕空氣中和水的作用，不容易生銹。油漆有光澤和顏色，看起來更美觀，表面刷漆的目的主要是防止鐵生銹，故A錯誤；B、石灰漿的成分是氫氧化鈣，用石灰漿粉刷墻壁至晾干的過程中吸收空氣中的二氧化碳生成了碳酸鈣固體和水，發(fā)生了化學變化，故B錯誤；C、在樹木上涂刷含有硫磺粉等的石灰漿，可防止凍傷樹木，并防止害蟲生卵，故C正確；D、班級照明燈工作過程中的主要能量轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，故D錯誤。故選C。12．甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說法中正確的是()A．20℃時，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定大于乙溶液B．將40℃時甲的飽和溶液降溫至20℃，溶液質(zhì)量不變C．40℃時，分別在100g水中加入50g甲、乙，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等D．40℃時，分別在100g水中加入30g甲、乙，同時降溫至20℃，甲、乙溶液均為飽和溶液【答案】D【解析】A、20℃時，甲物質(zhì)的溶解度等于乙物質(zhì)的溶解度，如果甲乙均為飽和溶液，兩者溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等，但由于沒有指明甲，乙溶液是否飽和，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不一定大于乙溶液，故A錯誤；B、將40℃時甲的飽和溶液降溫至20℃，溶解度減少，會有晶體析出，溶液質(zhì)量減少，故B錯誤；C、40℃時，甲溶解度是50g，乙溶解度是40g，分別在100g水中加入50g甲、乙，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不相等，故C錯誤；D、40℃時，分別在100g水中加入30g甲、乙，同時降溫至20℃，20℃甲、乙溶解度相等，均為30g，甲、乙溶液均為飽和溶液，故D正確。13．下列實驗不能達到實驗目的是（）A．探究火焰各層的溫度 B．探究不同溶劑對物質(zhì)溶解性的影響C．測定空氣中氧氣的含量 D．驗證中和反應的發(fā)生【答案】C【解析】A、圖中實驗，把一根火柴梗放在酒精燈的火焰中約1-2秒后，可以看到接觸火焰的火柴梗的兩端先變黑，可比較火焰各層的溫度，實驗能達到目的，不符合題意；B、圖中實驗，除了溶劑的種類不同外，其它條件相同，可探究不同溶劑對物質(zhì)溶解性的影響，實驗能達到目的，不符合題意；C、鐵粉在空氣中不能燃燒，該實驗中鐵粉迅速不能消耗氧氣，不能觀察明顯的實驗現(xiàn)象，不能測定空氣中氧氣的含量，實驗不能達到目的，符合題意；D、實驗中滴加鹽酸過程中，滴有酚酞溶液NaOH溶液由紅色變成無色，說明溶液的堿性消失，NaOH被消耗，能驗證中和反應的發(fā)生，實驗能達到目的，不符合題意。故選C。14．下列有關物質(zhì)的鑒別、除雜、分離所用試劑或方法不正確的是（）選項目的方法A區(qū)分食醋和食鹽水聞氣味B除去中混有的少量將氣體緩緩通過足量的灼熱銅網(wǎng)C除雜固體（）加熱至固體質(zhì)量不變D鑒別氫氣和甲烷點燃，用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，觀察現(xiàn)象【答案】D【解析】A、食醋有刺激性氣味，食鹽水沒有氣味，用聞氣味的方法可以鑒別，符合除雜原則，正確；B、氧氣能與灼熱銅網(wǎng)反應生成氧化銅，氮氣不能與銅反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，正確；C、氯酸鉀在加熱條件下反應生成氯化鉀和氧氣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，正確；D、氫氣、甲烷燃燒都有水生成，點燃，用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，冷而干燥的燒杯內(nèi)壁均有水珠生成，現(xiàn)象相同，無法鑒別，錯誤；故選D。二、填空題（每空2分，共28分）15．（8分）選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）。①氫氧化鈣②鋁③氫氣④蔗糖（1）可用于制作高壓電線。（2）可用作食品調(diào)味劑。（3）可用于配置農(nóng)藥波爾多液。（4）可用作清潔能源?！敬鸢浮浚?）②；（2）④；（3）①；（4）③【解析】（1）鋁具有導電性，可用于制作高壓電線，故填②。（2）蔗糖是食品中有營養(yǎng)的甜味劑，可用作食品調(diào)味劑，故填④。（3）農(nóng)藥上常用氫氧化鈣和硫酸銅配制波爾多液，故填①。（4）氫氣燃燒只生成水，對環(huán)境無污染，可用作清潔能源，故填③。16．（8分）“見著知微，見微知著”是化學思維方法。（1）50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為；（2）氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是。（3）甲、乙、丙三種物質(zhì)微觀結構示意圖如圖所示，甲物質(zhì)的化學式為；（4）甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙，該反應的化學方程式：?！敬鸢浮浚?）分子間存在著間隔（2）氫原子和氮原子（3）CO（4）【解析】（1）微粒間有間隔，50mL水與50mL乙醇混合后，水分子和乙醇分子彼此進入分子間的間隔，所以溶液體積小于100mL；（2）化學反應前后元素種類不變，對應的原子種類也不變。氮氣中含有氮元素，水中含有氫、氧元素，而反應物中的氧氣只含有氧元素，則X一定含有氮、氫元素，可能含有氧元素，所以X分子中一定含有氫原子和氮原子；（3）由圖可知甲的一個分子中含有一個碳原子和一個氧原子，所以甲物質(zhì)的化學式為CO；（4）甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙，即一氧化碳與氫氣在催化劑、高溫高壓條件下反應生成CH4O，方程式為：。17．（4分）科學家經(jīng)過多年研究證明，很多同學愛吃的某些小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺，丙烯酰胺的化學式為C3H5ON?；卮鹣铝袉栴}（1）丙烯酰胺由種元素組成；（2）碳元素和氧元素的質(zhì)量比是(填最簡單整數(shù)比)?！敬鸢浮浚?）4/四（2）9：4【解析】（1）由丙烯酰胺化學式C3H5ON可知，丙烯酰胺由碳、氫、氧、氮四種元素組成，故填：4或四。（2）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是：（12×3）：（16×1）=9：4，故填：9：4。18．（8分）在人類社會的發(fā)展進程中，金屬材料發(fā)揮著重要作用。結合學習的化學知識回答下列問題。（1）生鐵和鋼是常見的兩種鐵合金，其主要區(qū)別是。（2）防止自行車鏈條生銹常用的方法是。（3）將一定量鋅粉加入到硝酸鎂和硝酸銅的混合溶液中，充分反應后過濾，得到無色濾液。則濾液中一定含有的溶質(zhì)是。（4）工業(yè)上常用一氧化碳還原磁鐵礦石冶煉生鐵，寫出該反應的化學方程式。【答案】（1）含碳量不同；（2）涂油；（3）Mg(NO3)2和Zn(NO3)2（或硝酸鎂和硝酸鋅）；（4）Fe3O4+4CO3Fe+4CO2【解析】（1）生鐵是指含碳量為2%～4.3%的鐵的合金，鋼是指含碳量為0.03%～2%的鐵的合金，生鐵和鋼是常見的兩種鐵合金，其主要區(qū)別是含碳量不同；（2）給鏈條涂油，可以阻止鐵和氧氣、水接觸，有效的防止其生銹，還可起到潤滑作用，減小摩擦和減少磨損。防止自行車鏈條生銹常用的方法是涂油；（3）鋅的金屬活動性比銅強，比鎂弱，將鋅粉放入硝酸鎂和硝酸銅的混合溶液中，不能與硝酸鎂溶液反應，能與硝酸銅反應生成硝酸鋅和銅，充分反應后過濾，得到無色濾液，說明硝酸銅已完全反應，所以濾液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸鋅[Zn(NO3)2]、硝酸鎂[Mg(NO3)2]；（4）磁鐵礦石主要成分是四氧化三鐵，與一氧化碳在高溫條件下生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為：Fe3O4+4CO3Fe+4CO2。三、簡答題（共10分）19．（6分）“碳達峰”是我國承諾在2030年前，的排放不再增長，到2060年，針對排放的，要采取各種方式全面抵消掉，這就是“碳中和”。（1）二氧化碳的大量排放造成的主要環(huán)境問題是；（2）在“碳達峰”到來前，我國需調(diào)整能源結構，請舉一例生活中利用新能源的產(chǎn)品；（3）中學生應具備責任擔當，踐行“低碳”生活理念，請寫出一條具體做法：?！敬鸢浮浚?）溫室效應（2）太陽能路燈等（答案合理即可）（3）出門乘坐公交車或少用一次性筷子（答案合理即可）【解析】（1）溫室效應加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會燃燒過多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的。二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結果是地球表面變熱起來。所以二氧化碳的大量排放造成的主要環(huán)境問題是溫室效應加劇或全球氣候變暖等。（2）生活中常用的新能源產(chǎn)品例如：太陽能熱水器，太陽能路燈等。（3）中學生應具備責任擔當，日常生活中應做到隨手關燈，雙面使用紙張，使用節(jié)能燈或出門多乘坐公交車等，以踐行“低碳”生活理念。20．（4分）海南幾乎每年都會有臺風登陸并帶來狂風暴雨，洪災過后，有些災區(qū)自來水還沒來得及恢復供應。（1）面對污濁的河水，這些水可或否飲用？為什么？（2）你有什么簡單的辦法能使渾濁的水變得清澈嗎？【答案】（1）不能，因為水中有雜質(zhì)、細菌，飲用后會生?。?）可以把水靜置一段時間，可以用家里的棉布或紗布來過濾水【解析】（1）河水中有雜質(zhì)、細菌等，不能直接飲用，容易生病，故填：不能，因為水中有雜質(zhì)、細菌，飲用后會生??；（2）可以把水靜置一段時間，之后過濾將難溶性雜質(zhì)除去，可以直接用家里的棉布或紗布來過濾水，故填：可以把水靜置一段時間，可以用家里的棉布或紗布來過濾水。四、實驗題（共12分）21．（6分）下列是實驗室常見的氣體制取裝置，請根據(jù)題目要求回答有關問題：（1）寫出儀器①的名稱：；（2）寫出用B裝置制氧氣發(fā)生反應的化學方程式；（3）G裝置中盛裝飽和溶液，若要除去中的HCl，氣體應從進（填“a”或“b”）?！敬鸢浮浚?）鐵架臺（2）（3）a【解析】（1）儀器①的名稱：鐵架臺（2）裝置B是固體與液體混合不需加熱的發(fā)生裝置，制氧氣所用藥品是過氧化氫和二氧化錳，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為：；（3）G裝置中盛裝飽和溶液，若要除去中的HCl，為了使混合氣體與飽和溶液充分接觸，氣體應從長(a)管通入。22．（6分）?？谑续P凰花城的花匠用熟石灰來降低校園苗圃中土壤的酸性，但效果不明顯。附近某中學化學老師發(fā)現(xiàn)原因是熟石灰已經(jīng)部分變質(zhì)，他覺得這是一個很好的實際例子，就取回一包熟石灰樣品，要求同學們設計實驗證明該樣品確實部分變質(zhì)。請?zhí)顚懹嘘P實驗儀器和藥品，完成實驗報告。【實驗目的】證明熟石灰樣品部分變質(zhì)；【實驗儀器】玻璃棒、膠頭滴管、；【實驗藥品