2025年四川省成都市青羊區(qū)中考一模語文試題（含答案）

第2頁，共2頁2025年四川省成都市青羊區(qū)中考一模語文試題一、選擇題1．下面加點字注音有誤的一項是（

）A．妖嬈（ráo）

憂戚（qī）

彬彬有禮（bīn）B．禪師（chán）

寬宥（yǒu）

與日俱增（zēng）C．恣?。▃ì）

棧橋（zhàn）

自暴自棄（bào）D．懦夫（nuò）

作揖（yī）

簞食壺漿（dān）2．下列語句中書寫正確的一項是（

）A．我常常力求這兩句話之實現(xiàn)與調(diào)合，又常常把這兩句話向朋友強聒不舍。B．當(dāng)鍋中的飯已煮熟時，河水因曬了一天太陽而開始漂起炊煙一樣的熱氣。C．懷疑不僅是辯偽去妄的必須步驟，也是建設(shè)新學(xué)說啟迪新發(fā)明的基本條件。D．“正確答案只有一個”的思維模式，在我們頭腦中已不知不覺根深蒂固。3．下列語段中加點的成語使用有誤的一項是（

）掌握正確的方法是提高閱讀理解能力的不二法門。首先，要學(xué)會采用提取、歸納、概括等方法準(zhǔn)確提煉文本信息；其次，面對復(fù)雜深奧的文本，要耐心地抽絲剝繭，斟字酌句理解文本內(nèi)涵；最后，當(dāng)遇到難以理解的地方時，不妨勾連前后內(nèi)容，也許就能頓開茅塞，問題就不攻自破了。A．不二法門 B．抽絲剝繭 C．頓開茅塞 D．不攻自破4．下列語句中沒有語病的一項是（

）A．新編川劇《丁寶楨》，取材于丁寶楨治蜀事跡，為觀眾展現(xiàn)了川蜀廉吏的高風(fēng)亮節(jié)。B．國家戰(zhàn)略腹地建設(shè)對改善四川承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的能力，完善產(chǎn)業(yè)鏈條具有重大的意義。C．李子柒發(fā)布的新視頻，生動展現(xiàn)“非遺”漆器工藝之美，獲得超千萬左右的點贊量。D．成都“世園會”呈現(xiàn)了一場具有中國元素、國際水平、成都特色的高水平園藝盛會。二、文言文閱讀甲若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）乙若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）5．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（

）A．沙鷗翔集

集：停息B．微斯人

微：如果沒有C．雜然而前陳者

陳：陳列，擺開D．太守謂誰

謂：對……說6．下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．予嘗求古仁人之心

而不知太守之樂其樂也B．不以己悲

可以為師矣C．居廟堂之高則憂其民

海運則將徙于南冥D．而不知人之樂

學(xué)而時習(xí)之7．對文中畫線句子翻譯正確的一項是（

）登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。A．登上這座樓啊，就會產(chǎn)生去往國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心被批評指責(zé)，懼怕被說壞話（的感受），（會覺得）滿目蕭條景象，感慨到極點而悲傷了啊。B．登上這座樓啊，就會產(chǎn)生前去他國，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心被說壞話，懼怕被批評指責(zé)（的感受），（會覺得）滿目蕭條景象，感慨到極點而悲傷了啊。C．登上這座樓啊，就會產(chǎn)生離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心被說壞話，懼怕被批評指責(zé)（的感受），（會覺得）滿目蕭條景象，感慨到極點而悲傷了啊。D．登上這座樓啊，就會產(chǎn)生離開國家，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心被批評指責(zé)，懼怕被說壞話（的感受），（會覺得）滿目蕭條景象，感慨到極點而悲傷了啊。8．下列選項不屬于兩個選段的共同點的一項是（

）A．景致多樣 B．與民同樂 C．寓情于景 D．駢散結(jié)合三、名句名篇默寫9．默寫古詩文中的名篇名句。（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）①欲渡黃河冰塞川，。（李白《行路難（其一）》）②不應(yīng)有恨，？（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）③，肯將衰朽惜殘年?。n愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）（2）請在劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》的頸、尾聯(lián)和溫庭筠《商山早行》的頸、尾聯(lián)中任選一項，在答題卡上寫出題目再默寫內(nèi)容。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。讓中華文化更好地成為“頂流”①展示成都漆藝的精細與雅致，利用柴房打造“森林衣帽間”，展現(xiàn)繅絲、植物拓染、蜀錦、絨花等非遺技藝……不久前，短視頻創(chuàng)作者李子柒又發(fā)布新作品，作品中豐富的中華文化元素、典雅含蓄的中式美學(xué)吸引了大批海外粉絲。②黨的二十屆三中全會《決定》提出：“提升國家文化軟實力和中華文化影響力?！睂嵺`中，該如何以優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容、鮮活的形式、創(chuàng)新的表達更好地展現(xiàn)中華文化呢？③展現(xiàn)多姿多彩的中華文化，讓文明魅力深入人心。中華民族五千多年文明史的厚重家底，是我們增強中華文化傳播力、影響力的底氣所在。舞蹈詩劇《只此青綠》開啟全球巡演以來，廣受好評。這部舞蹈詩劇傳遞出重視傳承、敬畏自然、感恩生命等價值理念，引起各國觀眾共鳴，因此獲得成功。展現(xiàn)中華文明魅力，不僅要展現(xiàn)其古老、悠久的一面，也要展現(xiàn)其年輕、現(xiàn)代的一面。從智能的數(shù)字城市到先進的地下管廊，從“聰明”的新能源汽車到能送快遞的無人機……今天的中國，給人“未來已來”之感。我們要呈現(xiàn)出一個豐富、生動、立體的中國，增強中華文化的吸引力。④當(dāng)代中國正在進行著人類歷史上最為宏大而獨特的實踐創(chuàng)新，為展現(xiàn)中華文明的蓬勃生機和活力提供了豐富的素材。近年來，人們以故事的形式把這些素材講給全世界人民聽。這種形式把真情實感傳遞給了世界人民，引發(fā)了大家的共鳴，也給許多國家的發(fā)展帶來啟示。聚焦脫貧攻堅的電視劇《山海情》在50多個國家和地區(qū)播出，深深打動了海外觀眾。這也告訴我們：以講好鮮活動人的中國故事的形式，對中國道路、中國理論、中國制度、中國文化等進行展現(xiàn)，更能直抵人心。⑤面對國際傳播領(lǐng)域移動化、社交化、可視化的趨勢，還要創(chuàng)新體制機制，塑造傳播新優(yōu)勢。比如，采用貼近不同區(qū)域、不同國家、不同群體受眾的精準(zhǔn)傳播方式，推進中國聲音的全球化表達、區(qū)域化表達、分眾化表達。⑥持續(xù)推動中華文化傳播工作，講好中國故事，定能不斷增強中華文化影響力，為我國發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境，為豐富世界文明百花園、推動人類文明進步作出更大貢獻。（選自2024年11月29日《人民日報》，有刪改）10．如何讓中華文化更好地成為“頂流”？請根據(jù)文意簡要回答。11．選文③④⑤段的順序是否能調(diào)換，為什么？請結(jié)合內(nèi)容分析。12．下面的材料適合放入本文第幾段？請結(jié)合文意說明理由。近期，有關(guān)部門出臺一系列提高入境旅游便利化的政策措施，吸引許多海外游客近距離感受中國。游客通過短視頻向更多受眾展現(xiàn)他們眼中的魅力中國，“ChinaTravel”（中國游）成為熱門話題。五、作文13．告別是生命的常態(tài)，有時伴隨著痛苦和不舍，有時意味著超越與新生。杜小康忍受旅途的艱辛，告別孤獨與恐懼，走向堅韌與成熟；李白面對人生的歧路，告別苦悶與彷徨，走向自信與昂揚……在人生旅途中，告別是對過去揮手，也是與未來擁抱，它是成長不可或缺的一部分。請以“在告別中成長”為題目，寫一篇作文。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌、戲劇除外）；③不得抄襲導(dǎo)語內(nèi)容和他人作品、不得套作，不少于600字；④不得出現(xiàn)真實的人名、校名。六、詩歌鑒賞閱讀下面的宋詩，完成下面小題。秋日田園雜興（其八）[宋]范成大新筑場泥鏡面平，家家打稻趁霜晴。笑歌聲里輕雷動，一夜連枷①響到明?！咀ⅰ竣龠B枷：農(nóng)具，用來拍打敲擊曬場上的作物穗頭，使之脫粒，如上圖。14．詩中農(nóng)人打稻的場景有何特點？請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。15．古詩創(chuàng)作講求煉字，往往一字之差，效果迥異。如果把本詩第三句改為“笑歌聲里驚雷動”有何不妥？請結(jié)合全詩簡要回答。七、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。甲至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）乙修始在滁州，號醉翁，晚更號“六一居士”。天資剛勁，見義勇為，雖機阱在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，忠氣自若也。方貶夷陵①時，無以自遣，因取舊案反復(fù)觀之，見其枉直乖錯②不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“荒遠小邑，且如此，天下固可知?！弊誀枺鍪虏桓液鲆?。學(xué)者求見，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽，寬簡而不擾，故所至民便之?；蛟弧盀檎捄啠虏粡U弛，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡，則政事廢弛而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡者，不為繁碎耳?！保ü?jié)選自《宋史·歐陽修傳》，有刪改）【注】①夷陵：地名。②乖錯：混亂，錯亂。16．下列句子中加點詞解釋不正確的一項是（

）A．晚更號“六一居士”

更：更改，改變B．無以自遣

遣：派遣C．遇事不敢忽也

忽：疏忽D．故所至民便之

便：認為……便利17．請將文中畫線句翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）天資剛勁，見義勇為，雖機阱在前，觸發(fā)之不顧。（2）以縱為寬，以略為簡，則政事廢弛而民受其弊。18．同是被貶至地方為官，歐陽修在滁州悠游宴飲，卻在夷陵勤勉理案，如何理解這種形象差異？請結(jié)合兩文分析。八、選擇題19．如果要編一本《沉淀在時光里的哲思——艾青詩選》，下面四首艾青不同時期的代表作，哪兩首更適合入選？（

）A．《黎明的通知》 B．《向太陽》 C．《光的贊歌》 D．《鏡子》九、名著閱讀20．下面對《水滸傳》中眾英雄好漢上梁山的主要原因歸類，哪一項有誤？請根據(jù)閱讀體驗選擇并對原因進行修改。①柴進

解珍——官府欺壓上梁山②秦明

呼延灼——主動投靠上梁山③盧俊義

徐寧——被騙入伙上梁山十、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的小說，完成下面小題。補白袁良才①民國時期的上海，憑一張紙名滿天下且賺得盆滿缽滿的，只有《申報》?！渡陥蟆犯笨蹲杂烧劇犯桥鉀_天，在上面發(fā)稿的多是魯迅、郁達夫、茅盾、葉圣陶這樣的超級大腕。文豪揚眉吐氣，編輯、記者也神氣活現(xiàn)，洋氣十足。但凡事都有例外。卜白就是個例外，不，簡直是個另類。②他是《申報》的資深編輯，陳寅恪的高足，國學(xué)功底不可作等閑觀，卻土得掉渣，土得冒煙兒。瘦高個兒，白凈無須，常年著一襲青布長衫，足穿黑色方口布鞋，架一副琇瑯圓形近視眼鏡，講一口江南土語。在報社，他專司劃版、校對。有時副刊缺邊少角的，主筆就會說一聲，卜先生，您給補一點白吧。卜白二話不說，展紙揮毫，須臾立就：或雜談，或佚聞，或小幽默，或詩畫配，雖短小得可憐，卻鞭辟入里，妙趣橫生，無不是錦繡文章。③不少讀者就是沖著卜白的補白內(nèi)容，才訂買《申報》的。其補白文字，政治、經(jīng)濟、文化、天文、地理、歷史，無所不包，涉筆成趣。依其姓名諧音，人送雅號“補白大王”。真是通才、捷才、怪才。④怪才必有怪癖。他嗜茶，他寧愿餓肚子也要設(shè)法買來飲。一天，主筆大人對卜白說：“卜先生，您也該給自己的人生補補白啦?！辈钒讜?，三十好幾的人，竟酡紅了臉，期期艾艾道：“不急，不急……事業(yè)未就，何以家為？”主筆不由分說，扯著卜白的青布長衫袖口說：“走，我陪您去見一位女士，我太太已候在那里了?！雹莶钒滓姷侥俏簧袂閼n傷的女士，得知她男人是謝晉元的部下，在淞滬戰(zhàn)役中為國捐軀了，撇下孤兒寡母。卜白竟爽快地應(yīng)承了這樁婚事，主筆夫婦大感意外，又驚又喜。⑥卜白一段話讓女士為之涕淚交流：“我雖一介書生，亦當(dāng)為抗戰(zhàn)效綿薄之力。讓我為你這個抗日英烈之家補白吧！再說，你的娘家福建安溪有好茶——鐵觀音呢！”⑦卜白沒啥業(yè)余愛好，除了飲茶，就是看看京戲，尤其迷梅蘭芳的戲，一來二去，結(jié)識了梅蘭芳，成為票友。一次，梅蘭芳在天蟾舞臺演《貴妃醉酒》，觀者如堵，卜白趕到劇場，戲正待開演，梅蘭芳突然發(fā)不出聲了，在后臺急得團團轉(zhuǎn)?、嗖钒茁犅?，急急如風(fēng)擠進后臺，對梅蘭芳說：“救場如救火！你在臺前演，我在臺邊唱，合作一曲雙簧。”⑨梅蘭芳將信將疑，臺下的觀眾已哄叫起來，梅蘭芳只得上臺去。⑩“海島冰輪初轉(zhuǎn)騰，見玉兔，玉兔又早東升……”劇場頓時響起暴風(fēng)雨般的掌聲。?整場戲下來，梅蘭芳的表演與卜白的唱腔念白渾然一體，俱臻妙境，竟無一名觀眾識破此中玄機。?事后，梅蘭芳特意答謝，卜白又是一句：“急人所難，君子不可不為，補白亦大快事也！”?民國三十八年初夏，解放軍的隆隆炮聲響徹大上海城郊，吳淞口外，湯恩伯率重兵扼守上海?！渡陥蟆愤x派戰(zhàn)地記者，“大筆桿子”們雖西裝革履，卻頓失紳士風(fēng)度，不是低頭狠勁抽煙，就是把咖啡喝得嘴里一半、地上一半。卜白飲了一口鐵觀音，一抹嘴，石破天驚地說：“我去！”?有一天，上海市民突然從《申報》上看到一則快訊：國民黨淞滬警備司令部副司令劉昌義中將率部投誠，為解放軍打開進入上海中心城區(qū)的大門。?誰也沒想到，這竟是卜白平生最“得意之作”。多年后，卜白在自己的回憶錄中寫道：“我是中共隱蔽戰(zhàn)線的一名戰(zhàn)士，策反敵人棄暗投明，是我對軍事斗爭的一種補白！”?解放后，卜白擔(dān)任宣傳文化部門的領(lǐng)導(dǎo)，直至積勞成疾，英年早逝。卜白留下遺囑：請把我安葬在普通百姓的墓地之側(cè)，喪事一切從簡，為逝者補白。?卜白，姓卜名白，一生補白。（選自《小小說家》，有刪改）21．閱讀全文，按寫作順序概括文中關(guān)于卜白的幾件事。①②經(jīng)人介紹，與抗戰(zhàn)遺孀組成家庭，為英烈之家補白。③主動幫唱救場，與梅蘭芳演雙簧，為京劇名家補白。④⑤22．小說第?段畫線句子有何表達效果？請結(jié)合文章簡要賞析。卜白飲了一口鐵觀音，一抹嘴，石破天驚地說：“我去！”23．小說寫卜白為梅蘭芳“補白”，有哪些作用？請簡要分析。24．小說以“補白”為題，有何妙處？請結(jié)合全文進行賞析。十一、綜合性學(xué)習(xí)25．成都“河眾多作橋”。根據(jù)要求，完成下列題目。(1)結(jié)合下面思維導(dǎo)圖的提示，用四字短語補全空缺處成都的橋戰(zhàn)國時就修建了“七星橋”。①府河上有88座橋、沙河上有45座橋、環(huán)城綠道上有78座橋……②廊橋、索橋、拱橋；石橋、木橋、鐵橋……③成都的古橋大多有自己的傳說和故事。④五岔子大橋，國內(nèi)首座“莫比烏斯環(huán)”式異形拱橋；華星路橋造型似象形文字“水”……造型獨特(2)閱讀下面有關(guān)“萬里橋”的短文，將空缺內(nèi)容補寫完整，注意語意連貫。在成都南門，有一座橋叫萬里橋。①？諸葛亮曾在此設(shè)宴，送費祎出使東吳，費祎感嘆“萬里之行，始于此橋”，故得此名。萬里橋在成都歷史上有重要地位。它曾是②：“滄江東流疾，帆去如鳥翅”，吳鹽蜀麻，往來相通；它還是陸路交通的樞紐：直到明清，出城向南通往新津，乃至更遠的雅安、樂山，它都是必經(jīng)之處。③（此空請?zhí)顚懬‘?dāng)?shù)你暯佣陶Z），過去萬里橋一帶商賈云集，花竹車馬、船帆魚市，④；文人相會，描繪吟詠、憑吊抒懷，文化繁榮。如今這里早已在原址上新建了現(xiàn)代橋梁，行走新橋，懷想舊橋，撫今追昔，更添感慨。(3)古詩古橋，訴說心聲。請從下面三個選項中任選兩座詩歌中的橋，模仿示例，為它們各寫一則“橋的自語”，注意語意的準(zhǔn)確和表達的生動。備選：①馬致遠《天凈沙·秋思》中的“小橋”②陸游《卜算子·詠梅》中的“斷橋”③溫庭筠《商山早行》中的“板橋”示例一

辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》的“溪橋”：我靜立溪岸，與你同享豐年在望的喜悅。示例二

張繼《楓橋夜泊》中的“楓橋”：我雖未出現(xiàn)在你的詩行里，但我想靜靜陪你度過這失意的一晚。我選擇（填序號），橋的自語：我選擇（填序號），橋的自語：《2025年四川省成都市青羊區(qū)中考一模語文試題》參考答案題號123419答案BDDACD1．B【詳解】本題考查字音。B.寬宥（yǒu）——yòu；故選B。2．D【詳解】本題考查字形。A.調(diào)合——調(diào)和；B.漂起——飄起；C.辯偽去妄——辨?zhèn)稳ネ?；故選D。3．D【詳解】本題考查詞語的理解與運用。A.不二法門：比喻最好的或獨一無二的方法，在這里形容掌握正確方法對提高閱讀理解能力的重要性，使用恰當(dāng)；B.抽絲剝繭：意思是絲得一根一根地抽，繭得一層一層地剝，形容分析事物極為細致，而且一步一步很有層次，用于形容耐心地分析復(fù)雜深奧的文本，使用恰當(dāng)；C.頓開茅塞：形容忽然理解、領(lǐng)會，在文中表示勾連前后內(nèi)容后可能會突然理解，使用恰當(dāng)；D.不攻自破：指不用攻擊就自動破滅，多形容觀點、情節(jié)等站不住腳，經(jīng)不起反駁或責(zé)問。而此處是說問題得到解決，使用該詞不恰當(dāng)；故選D。4．A【詳解】本題考查病句辨析與修改。B.搭配不當(dāng)，“改善”與“能力”不能搭配，可把“能力”改為“條件”，或把“改善”改為“提高”；C.重復(fù)贅余，可刪掉“超”或“左右”；D.語序不當(dāng)，可把“中國元素、國際水平、成都特色”改為“成都特色、中國元素、國際水平”。故選A。5．D6．C7．C8．B【導(dǎo)語】這兩段文字分別出自范仲淹《岳陽樓記》和歐陽修《醉翁亭記》，均為宋代散文名篇。前者通過對比陰晴之景，引出“不以物喜，不以己悲”的胸襟和“先憂后樂”的政治抱負；后者則描繪山水之樂、宴飲之歡，展現(xiàn)與民同樂的情懷。兩文都善用駢散相間的句式，情景交融，體現(xiàn)了宋代文人“文以載道”的創(chuàng)作理念。5．本題考查文言字詞的理解。D.有誤，“太守謂誰”的“謂”是“為，是”的意思；故選D。6．本題考查一詞多義。A.助詞，的/用于主謂之間，取消句子獨立性；B.連詞，因為/介詞，憑借；C.均為連詞，就；D.連詞，表轉(zhuǎn)折，但是/連詞，表順承；故選C。7．本題考查句子的翻譯。重點詞語：去，離開。國，國都，指京城。憂，擔(dān)憂。讒，讒言。畏，害怕，懼怕。譏，批評指責(zé)。正確翻譯為：登上這座樓啊，就會產(chǎn)生離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心被說壞話，懼怕被批評指責(zé)（的感受），（會覺得）滿目蕭條景象，感慨到極點而悲傷了啊；故選C。8．本題考查內(nèi)容理解和對比閱讀。B.有誤，甲文主要體現(xiàn)范仲淹的憂國憂民情懷，沒有突出與民同樂；乙文重點體現(xiàn)歐陽修與民同樂的思想，所以“與民同樂”不是兩個選段的共同點；故選B?！军c睛】參考譯文：甲像那連綿不斷的雨，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)呼嘯，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，老虎在長嘯，猿在悲啼，這時登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。至于春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚兒或浮或沉，岸上與小洲上的花草，香氣馥郁，青蔥繁茂。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光照耀千里，浮動的波光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁人唱著歌互相應(yīng)答，這種樂趣真是無窮無盡啊！這時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，榮耀和屈辱一并都忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒來喝，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因為外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠的江湖間也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？那一定要說：“在天下人擔(dān)憂之前先擔(dān)憂，在天下人享樂之后才享樂”。唉！如果沒有這樣的人，那我同誰一道呢？乙至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，水落石出，這就是山中的四季。早晨進山，傍晚回城，四季的景色不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，雜七雜八的擺放在面前的；那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于彈琴奏樂，投壺的人中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一個臉色蒼老的老人，醉倒在眾人中間，是太守喝醉了。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記敘這樂事的人，是太守。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。9．將登太行雪滿山何事長向別時圓欲為圣明除弊事《酬樂天揚州初逢席上見贈》沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?；颍骸渡躺皆缧小烽稳~落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘?！驹斀狻勘绢}考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“弊、畔、槲、鳧雁”等字詞容易寫錯。10．要讓中華文化更好地成為“頂流”，需要展現(xiàn)多姿多彩的中華文化，講好鮮活動人的中國故事，并創(chuàng)新體制機制以適應(yīng)國際傳播趨勢。11．不能調(diào)換。因為這三段分別從展現(xiàn)多姿多彩的中華文化、講好中國故事、創(chuàng)新體制機制三個不同角度進行闡述，層層遞進，邏輯清晰。12．適合放入第⑤段。材料中“入境旅游便利化的政策”“游客用短視頻傳播中國”對應(yīng)⑤段“創(chuàng)新傳播機制”“精準(zhǔn)化、全球化表達”的論點，體現(xiàn)了通過政策與新媒體手段擴大文化影響力的做法?！緦?dǎo)語】這篇議論文圍繞“提升中華文化國際影響力”展開論述，結(jié)構(gòu)清晰，論證有力。文章以李子柒現(xiàn)象切入，引出核心議題（①②段），隨后從三個維度展開：展現(xiàn)文明魅力（③段）、講好中國故事（④段）、創(chuàng)新傳播機制（⑤段），最后升華主旨（⑥段）。論證特色鮮明：既注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的平衡（漆藝與無人機并舉），又強調(diào)形式創(chuàng)新（短視頻、詩劇等），還提出精準(zhǔn)傳播策略。案例選取典型（《只此青綠》《山海情》），論證方法多樣，體現(xiàn)了文化傳播的時代思考。10．本題考查理解概括文章內(nèi)容。根據(jù)文章內(nèi)容，要讓中華文化更好地成為“頂流”，需要從多個方面入手。結(jié)合第③段“展現(xiàn)多姿多彩的中華文化，讓文明魅力深入人心。中華民族五千多年文明史的厚重家底，是我們增強中華文化傳播力、影響力的底氣所在”“展現(xiàn)中華文明魅力，不僅要展現(xiàn)其古老、悠久的一面，也要展現(xiàn)其年輕、現(xiàn)代的一面”可知，要展現(xiàn)多姿多彩的中華文化，包括古老悠久的一面和年輕現(xiàn)代的一面，以豐富、生動、立體的形式呈現(xiàn)中國，增強中華文化的吸引力?？筛爬椋盒枰宫F(xiàn)多姿多彩的中華文化。結(jié)合第④段“當(dāng)代中國正在進行著人類歷史上最為宏大而獨特的實踐創(chuàng)新，為展現(xiàn)中華文明的蓬勃生機和活力提供了豐富的素材。近年來，人們以故事的形式把這些素材講給全世界人民聽。這種形式把真情實感傳遞給了世界人民，引發(fā)了大家的共鳴”可知，要講好鮮活動人的中國故事，通過故事的形式把中國道路、中國理論、中國制度、中國文化等展現(xiàn)給全世界，引發(fā)共鳴。可概括為：講好鮮活動人的中國故事。結(jié)合第⑤段“面對國際傳播領(lǐng)域移動化、社交化、可視化的趨勢，還要創(chuàng)新體制機制，塑造傳播新優(yōu)勢”可知，要創(chuàng)新體制機制，適應(yīng)國際傳播領(lǐng)域移動化、社交化、可視化的趨勢，采用精準(zhǔn)傳播方式，推進中國聲音的全球化表達?？筛爬椋簞?chuàng)新體制機制以適應(yīng)國際傳播趨勢。11．本題考查理解論證的結(jié)構(gòu)順序。選文③④⑤段的順序不能調(diào)換。這三段分別從不同角度闡述了如何讓中華文化更好地傳播。第③段，結(jié)合“展現(xiàn)多姿多彩的中華文化，讓文明魅力深入人心”可知，從展現(xiàn)多姿多彩的中華文化角度入手，強調(diào)了中華文明魅力的深入人心；第④段，結(jié)合“當(dāng)代中國正在進行著人類歷史上最為宏大而獨特的實踐創(chuàng)新，為展現(xiàn)中華文明的蓬勃生機和活力提供了豐富的素材。近年來，人們以故事的形式把這些素材講給全世界人民聽”可知，從講好中國故事的角度，強調(diào)了以故事形式傳遞真情實感的重要性；第⑤段，結(jié)合“面對國際傳播領(lǐng)域移動化、社交化、可視化的趨勢，還要創(chuàng)新體制機制，塑造傳播新優(yōu)勢”可知，針對國際傳播趨勢，提出了創(chuàng)新體制機制的建議。這三段內(nèi)容層層遞進，邏輯清晰，因此順序不能調(diào)換。12．本題考查論據(jù)的運用。這則材料，“近期，有關(guān)部門出臺一系列提高入境旅游便利化的政策措施，吸引許多海外游客近距離感受中國。游客通過短視頻向更多受眾展現(xiàn)他們眼中的魅力中國，‘ChinaTravel’（中國游）成為熱門話題”，提到了有關(guān)部門出臺提高入境旅游便利化的政策措施，吸引海外游客近距離感受中國，并通過短視頻展現(xiàn)他們眼中的魅力中國。該材料這與第⑤段中提到的“面對國際傳播領(lǐng)域移動化、社交化、可視化的趨勢，還要創(chuàng)新體制機制，塑造傳播新優(yōu)勢”“采用貼近不同區(qū)域、不同國家、不同群體受眾的精準(zhǔn)傳播方式，推進中國聲音的全球化表達、區(qū)域化表達、分眾化表達”相呼應(yīng)，強調(diào)了通過多種方式增強中華文化影響力的做法。第⑤段核心是“創(chuàng)新傳播方式”，材料中的案例通過政策支持（體制機制）與短視頻（可視化傳播）強化了該段觀點，屬于具體例證補充，因此適合放入第⑤段。13．例文：在告別中成長人生就像一條奔流不息的河流，每一次告別都是一個新的轉(zhuǎn)彎處。站在初中畢業(yè)的門檻前回望，我才明白，正是那些或痛苦或甜蜜的告別，塑造了今天的我。記得小學(xué)畢業(yè)那天，我緊緊攥著班主任王老師的手不放。六年時光里，她教會我的不僅是知識，更是做人的道理。她輕輕擦去我臉上的淚水，說：“成長就是要學(xué)會告別，但告別不是遺忘，而是把美好裝進行囊，繼續(xù)前行?！蹦且豢蹋液鋈幻靼?，告別不是終點，而是另一種形式的銘記。就像蘇軾在《赤壁賦》中寫的那樣：“逝者如斯，而未嘗往也?！蹦切└鎰e的人和事，其實從未真正離開，它們化作養(yǎng)分，滋養(yǎng)著我們成長。初二那年，我不得不告別住了十年的老房子。搬家那天，我撫摸著墻上記錄身高的刻痕，看著院子里親手栽種的小樹，突然泣不成聲。父親拍拍我的肩膀：“房子會變，但記憶永遠屬于你?！笔前?，生命中的告別往往伴隨著陣痛，但正是這些陣痛讓我們學(xué)會珍惜。古人云“不破不立”，告別舊的，才能迎來新的。就像蟬蛻去外殼才能飛翔，我們也需要在告別中完成蛻變。最難忘的是與童年玩伴小林的告別。因為父母工作調(diào)動，他要轉(zhuǎn)學(xué)去南方。臨別前，我們在常去的小公園埋下一個時間膠囊，約定十年后再一起挖出來?！安灰y過，”小林笑著說，“告別是為了更好的重逢。”這句話讓我想起王國維在《人間詞話》中說的“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界”，而告別或許就是那“獨上高樓”的第一重境界，看似孤獨，實則孕育著無限可能。站在青春的十字路口，我終于懂得：生命因告別而豐盈，成長因告別而完整。每一次告別都是生命給我們的禮物，它讓我們學(xué)會珍惜，懂得放下，勇敢前行。就像春天的樹告別枯葉才能吐露新芽，我們也需要在告別中不斷超越自我，走向更廣闊的天地。告別不是結(jié)束，而是另一種開始；不是失去，而是以另一種方式擁有。在這永不停息的告別與相遇中，我們終將成長為更好的自己。【詳解】本題考查命題作文寫作。一、審題立意?！霸诟鎰e中成長”這一題目聚焦于成長過程中必然經(jīng)歷的告別，強調(diào)告別不僅是結(jié)束，更是新生的起點。立意上應(yīng)突出告別對個人成長的積極意義，無論是告別舒適、恐懼，還是舊的習(xí)慣與關(guān)系，都能帶來蛻變與提升?？梢詮那楦?、心理或生活經(jīng)歷等角度切入，展現(xiàn)告別如何推動人走向成熟、堅韌或豁達。通過具體事例與感悟的結(jié)合，表達“告別是成長的催化劑”這一核心思想，傳遞出在放下與接納中實現(xiàn)自我超越的成長哲理。二、選材構(gòu)思。選材上可結(jié)合個人生活或文學(xué)作品中的告別場景，如畢業(yè)離別、親友遠行、放棄舊習(xí)慣或克服心理障礙等，體現(xiàn)告別帶來的成長。例如，寫自己從依賴到獨立的轉(zhuǎn)變，通過離開父母參加夏令營的經(jīng)歷，告別舒適圈，學(xué)會自理與擔(dān)當(dāng)；或借鑒名著角色（如《草房子》中的杜小康），分析告別苦難后精神的升華。寫作時先以場景描寫或名言引入“告別”的普遍性，再通過具體事件刻畫告別時的矛盾與掙扎，突出心理變化，最后點明告別如何磨礪品格、拓寬視野。例如，用細膩的筆觸描寫告別摯友的酸楚，轉(zhuǎn)而寫因距離學(xué)會珍惜與自我沉淀；或?qū)懛艞壋撩杂螒蚝蟪煽兣c心態(tài)的雙重提升。結(jié)尾可升華主題，將告別與生命成長聯(lián)系起來，強調(diào)唯有勇敢告別過去，才能擁抱更豐盈的未來。14．場面平坦、霜后天晴、歡聲雷動、晝夜不停。15．①“驚雷”與詩歌整體氛圍不協(xié)調(diào)。本詩寫的是農(nóng)人打稻的歡樂場景，農(nóng)人內(nèi)心是喜悅的，如果用“驚雷”則顯得太過宏大與沉重，與詩歌的整體氛圍不協(xié)調(diào)。②“輕雷”與詩歌的氛圍協(xié)調(diào)。農(nóng)人打稻時的歌聲在作者聽來如輕雷陣陣，一方面寫出了農(nóng)人歌聲的渾厚響亮，另一方面也體現(xiàn)了作者內(nèi)心的喜悅。【導(dǎo)語】范成大的《秋日田園雜興（其八）》描繪了秋收時節(jié)農(nóng)人打稻的繁忙景象，展現(xiàn)了田園生活的喜悅與活力。詩中“新筑場泥鏡面平”描繪了平整的曬場，“家家打稻趁霜晴”表現(xiàn)了農(nóng)人抓住晴好天氣的勤勞。后兩句“笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明”以生動的比喻和聲音描寫，渲染了豐收的歡樂氣氛。全詩語言質(zhì)樸，意境鮮明，展現(xiàn)了宋代田園詩的特有風(fēng)貌。14．本題考查詩歌內(nèi)容的理解?！靶轮瞿噻R面平”意思是“新造的場院地面平坦的像鏡子一樣”，據(jù)此概括出：場面平坦；“家家打稻趁霜睛”意思是“家家戶戶趁著霜后的晴天打稻子”，據(jù)此概括出：霜后天晴；“笑歌聲里輕雷動”意思是“農(nóng)民歡笑歌唱著，場院內(nèi)聲音如輕雷鳴響”據(jù)此概括出：歡聲雷動；“一夜連枷響到明”意思是“農(nóng)民整夜揮舞連枷打稻子，響聲一直到天亮”據(jù)此概括出：晝夜不停。15．本題考查詞句賞析。本詩核心是描繪秋收時節(jié)的歡樂場景：首句“新筑場泥鏡面平”以鏡面喻曬場，暗含農(nóng)人對豐收的精心籌備；次句“趁霜晴”點明搶收時機的緊迫性，但整體氛圍仍是喜悅與有序。若用“驚雷”，其宏大、震撼的意象易讓人聯(lián)想到突發(fā)的自然變故（如暴雨將至），與“趁霜晴”的晴朗天氣和農(nóng)人從容勞作的畫面形成割裂，破壞了豐收場景的安定感?！拜p雷”二字實為雙關(guān)：既以雷聲的渾厚響亮形容農(nóng)人打稻時此起彼伏的歡笑聲與連枷聲，又暗喻勞動節(jié)奏的鏗鏘有力。這種聽覺描寫與“笑歌聲里”的視覺描寫交織，共同營造出歡快、熱烈的勞動氛圍。而“驚雷”的突兀性會消解這種細膩的聲景交融，使詩歌從對豐收喜悅的禮贊轉(zhuǎn)向?qū)?zāi)難的暗示，偏離了原詩對勞動之美與豐收之樂的謳歌。綜上，“驚雷”的強烈沖擊力與原詩輕快明朗的基調(diào)格格不入，而“輕雷”則以溫和的意象呼應(yīng)了農(nóng)人內(nèi)心的歡愉與勞動的韻律，二者優(yōu)劣立判。據(jù)此作答即可。16．B17．①他天性剛直不阿，見義勇為，即使知道前方有陷阱，也毫無顧忌地揭發(fā)它。②把放縱當(dāng)成寬松，把簡陋當(dāng)成簡明，那么政事就會得不到及時處理而讓百姓受害。18．兩文都體現(xiàn)了歐陽修以民為本的理念。滁州的百姓能夠自給自足，所以歐陽修就和大家飲酒作樂，而夷陵有許多冤枉、錯誤的案子，所以歐陽修就勵精圖治?！緦?dǎo)語】兩文相映成趣，甲文以“醉翁之意不在酒”的妙筆，通過滁人游、太守宴等場景，勾勒出與民同樂的治世圖景，語言駢散相間，洋溢著山水之樂與人文溫情；乙文則聚焦歐陽修剛直品格與治政理念，從貶謫夷陵的反思到“寬簡不擾”的施政實踐，凸顯其以民為本的情懷。二者共同展現(xiàn)歐陽修“達則兼濟天下”的人生底色，文以載道，情韻深永。16．本題考查文言詞語解釋。B.句意：沒有辦法排遣。遣：排遣。故選B。17．本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：

（1）剛勁，剛直堅毅；雖，即使；機阱，陷阱，比喻危機；顧，顧慮。

（2）縱，放縱；略，簡陋、粗疏；廢弛，荒廢松弛；弊，害處。18．本題考查對內(nèi)容的理解與比較閱讀。根據(jù)甲文“負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也”可知，滁州百姓生活安定、往來游樂，社會秩序良好，可見當(dāng)?shù)刂卫硪岩姵尚?，民生較為富足。在此情況下，歐陽修與民同游、悠游宴飲，是對百姓安樂生活的一種回應(yīng)，也是其“與民同樂”治理理念的體現(xiàn)。

根據(jù)乙文“方貶夷陵時，無以自遣，因取舊案反復(fù)觀之，見其枉直乖錯不可勝數(shù)”可知，夷陵存在大量冤枉錯亂的案件，政務(wù)處理混亂，百姓可能深受其苦。面對這樣的治理困境，歐陽修“遇事不敢忽也”，通過勤勉理案糾正冤錯，體現(xiàn)出他在政務(wù)繁雜、民生亟待改善之地，以務(wù)實態(tài)度解決問題、勵精圖治的擔(dān)當(dāng)。

兩種形象看似不同，實則統(tǒng)一于“以民為本”：在民生安定處，他“寬簡不擾”，以輕松方式凝聚民心；在政務(wù)積弊處，他嚴謹細致，以實際行動革除亂象，均是根據(jù)地方實際情況采取的治理方式，核心始終是關(guān)注百姓福祉?！军c睛】參考譯文：【甲】至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的呼喊，后面的應(yīng)答，老老少少往來不斷的情景，是滁州百姓在出游。到溪邊釣魚，溪水深而魚兒肥；用泉水釀酒，泉水清冽而酒味醇；山中的野味野菜，雜亂地陳列在面前，這是太守在宴請賓客。宴飲酣暢的樂趣，不在于音樂；投壺的人中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜，人們時坐時起，大聲喧嘩，是賓客們盡情歡樂的樣子。那容顏蒼老、頭發(fā)斑白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是喝醉了的太守?！疽摇繗W陽修起初在滁州時，自號“醉翁”，晚年改號為“六一居士”。他天性剛直堅毅，見義勇為，即使明知前方有陷阱危機，也會奮不顧身地觸動它。多次遭到放逐流離，但忠直的氣節(jié)始終不改。當(dāng)他被貶夷陵時，沒有什么排遣內(nèi)心郁悶的方式，于是取出舊日的案件卷宗反復(fù)查看，發(fā)現(xiàn)其中冤枉失實、錯亂不當(dāng)?shù)牡胤讲豢蓜贁?shù)，于是仰天長嘆說：“在這荒遠狹小的郡縣，尚且如此，天下的情況可想而知了?！睆拇艘院?，他遇事不敢疏忽。有求學(xué)的人來拜見，歐陽修與他們交談時，從不涉及文章，只談?wù)撜拢J為文章只能用來修身養(yǎng)性，而政事才是可以惠及百姓的。他歷任多個州縣的官職，從未刻意追求顯赫的政績和名聲，施政寬厚簡約而不煩擾百姓，因此所到之處百姓都感到安適便利。有人問他：“施政寬厚簡約，卻能使事務(wù)不荒廢松弛，這是為什么呢？”他回答說：“把放縱當(dāng)作寬厚，把粗疏當(dāng)作簡約，就會導(dǎo)致政事荒廢、百姓受害。我所說的寬厚，是不做嚴苛急切的事；所說的簡約，是不做繁瑣細碎的事罷了?！?9．CD【詳解】本題考查名著閱讀。A.《黎明的通知》是艾青早期代表作，充滿革命激情和光明向往，語言激昂，但哲理性較弱；B.《向太陽》是艾青抗戰(zhàn)時期的作品，歌頌光明和希望，情感熱烈，思想性較強，但更偏向時代精神；C.《光的贊歌》是艾青晚期的代表作，通過對“光”的謳歌，表達對生命、歷史和真理的深刻思考，哲理性強；D.《鏡子》是艾青晚年的作品，以“鏡子”為意象，探討真實與虛幻、自我與外界的關(guān)系，哲思深邃；故選CD。20．②有誤，秦明是被宋江等人設(shè)計陷害，導(dǎo)致家破人亡后無奈上梁山，并非主動投靠；呼延灼是在與梁山交戰(zhàn)失利后，被宋江設(shè)計擒獲，在宋江等人的勸說下歸順梁山，也不是主動投靠?！驹斀狻勘绢}考查名著人物情節(jié)。在《水滸傳》中，眾英雄好漢上梁山的原因各不相同，主要有官府欺壓、主動制造、被騙入伙等三種類型。①柴進是因高唐州知府高廉的妻舅殷天錫仗勢欺人，欲奪柴進叔父柴皇城的花園，柴進與之理論，結(jié)果殷天錫被李逵打死，柴進因此被打入死牢，后被梁山好漢救出，從而上梁山，屬于官府欺壓上梁山；解珍、解寶兄弟因獵獲的老虎被毛太公賴去，還被誣陷入獄，后被顧大嫂等人救出，投奔梁山，也是官府欺壓上梁山；②秦明原是青州兵馬統(tǒng)制，被宋江設(shè)計陷害。宋江派人假扮秦明攻打青州，其全家被官府處死，秦明走投無路之下，才被迫上梁山，不是主動投靠。呼延灼原為汝寧郡都統(tǒng)制，被朝廷派遣征討梁山兵敗后被俘。因感念宋江不殺之恩，后經(jīng)宋江勸說歸順梁山，屬于戰(zhàn)敗被俘后歸順，不是主動投靠。③盧俊義是被吳用等人設(shè)計陷害，先后遭遇牢獄之災(zāi)、家產(chǎn)被奪等，在梁山好漢的搭救下上了梁山，屬于被騙入伙上梁山；徐寧是因梁山好漢為破呼延灼的連環(huán)馬，湯隆獻計將其騙上梁山，屬于被騙入伙上梁山。所以②歸類有誤，結(jié)合以上分析對秦明和呼延灼上梁山的原因進行簡要修改即可。21．在《申報》專司劃版、校對，為副刊補白。主動請纓擔(dān)任戰(zhàn)地記者，策反敵人棄暗投明，為軍事斗爭補白。留下遺囑，要求喪事從簡，為逝者補白。22．該句運用了動作描寫和語言描寫。“飲了一口鐵觀音，一抹嘴”的動作描寫，生動展現(xiàn)出卜白的從容淡定；“石破天驚地說：‘我去！’”是語言描寫，“石破天驚”一詞強烈地表現(xiàn)出卜白話語的震撼力，凸顯出他主動請纓當(dāng)戰(zhàn)地記者的果敢和擔(dān)當(dāng)，與前文“大筆桿子”們的猶豫形成對比，使人物形象更加鮮明。23．①情節(jié)上，設(shè)置懸念，使情節(jié)有波瀾，為后文卜白為梅蘭芳救場做鋪墊，豐富了故事內(nèi)容。②人物上，展現(xiàn)了卜白急人所難、樂于助人的品質(zhì)，使人物形象更加豐滿。③主題上，深化了小說“補白”的主題，強調(diào)了平凡崗位上也能做出不平凡貢獻的主旨。24．①情節(jié)上，“補白”是貫穿全文的線索，將卜白的多個生活片段串聯(lián)起來，使情節(jié)緊湊集中。②人物上，通過“補白”的行為，展現(xiàn)了卜白多才多藝、急人所難、默默奉獻等形象特點，使人物形象鮮明突出。③主題上，深化了小說主題，贊美了平凡人在平凡崗位上做出不平凡貢獻的精神。④藝術(shù)效果上，標(biāo)題新穎獨特，富有吸引力，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。【導(dǎo)語】這篇小說以“補白”為線索，塑造了卜白這一獨特人物形象。他身為《申報》編輯，才華橫溢，補白文字錦繡。他怪癖中顯善良，應(yīng)承英烈遺孀婚事；他急人所難，為梅蘭芳救場；他更是中共隱蔽戰(zhàn)線戰(zhàn)士，策反敵人。小說通過多個典型事例，展現(xiàn)其平凡中的偉大，情節(jié)生動，人物形象豐滿。21．本題考查提煉概括信息。第一空，由第②段“他是《申報》的資深編輯……有時副刊缺邊少角的，主筆就會說一聲，卜先生，您給補一點白吧。卜白二話不說，展紙揮毫，須臾立就”可知，卜白在《申報》專司劃版、校對，還為副刊補白。所以①處應(yīng)填“在《申報》專司劃版、校對，為副刊補白”。第二空，由第?段“民國三十八年初夏……《申報》選派戰(zhàn)地記者……卜白飲了一口鐵觀音，一抹嘴，石破天驚地說：‘我去！’”和第?段“有一天，上海市民突然從《申報》上看到一則快訊：國民黨淞滬警備司令部副司令劉昌義中將率部投誠，為解放軍打開進入上海中心城區(qū)的大門”以及第?段“我是中共隱蔽戰(zhàn)線的一名戰(zhàn)士，策反敵人棄暗投明，是我對軍事斗爭的一種補白”可知，卜白主動請纓擔(dān)任戰(zhàn)地記者，策反敵人，為軍事斗爭補白。所以④處應(yīng)填“主動請纓擔(dān)任戰(zhàn)地記者，策反敵人，為軍事斗爭補白”。第三空，由第?段“解放后，卜白擔(dān)任宣傳文化部門的領(lǐng)導(dǎo)，直至積勞成疾，英年早逝。卜白留下遺囑：請把我安葬在普通百姓的墓地之側(cè)，喪事一切從簡，為逝者補白”可知，卜白留下遺囑，喪事從簡，為逝者補白。所以⑤處應(yīng)填“留下遺囑，喪事從簡，為逝者補白”。22．本題考查賞析句子。由第?段“《申報》選派戰(zhàn)地記者，‘大筆桿子’們雖西裝革履，卻頓失紳士風(fēng)度，不是低頭狠勁抽煙，就是把咖啡喝得嘴里一半、地上一半”可知，在《申報》選派戰(zhàn)地記者時，“大筆桿子”們表現(xiàn)不佳，此時卜白“飲了一口鐵觀音，一抹嘴，石破天驚地說：‘我去！’”?！帮嫛薄耙荒ㄗ臁笔莿幼髅鑼?，生動展現(xiàn)出卜白的干脆利落；“石破天驚”一詞，夸張地突出了他話語的震撼力，與前文“大筆桿子”們的猶豫形成鮮明對比，凸顯出卜白的果敢和擔(dān)當(dāng)，豐富了人物形象。23．本題考查分析情節(jié)作用的能力。分析情節(jié)作用，可從情節(jié)本身、人物塑造、主題表達等方面入手。由第⑦段“卜白沒啥業(yè)余愛好，除了飲茶，就是看看京戲，尤其迷梅蘭芳的戲，一來二去，結(jié)識了梅蘭芳，成為票友”可知，卜白與梅蘭芳結(jié)識，這為后文卜白為梅蘭芳“補白”的情節(jié)埋下了伏筆，使情節(jié)發(fā)展自然合理。同時，這一情節(jié)豐富了小說的內(nèi)容，增加了故事的曲折性和趣味性，避免了情節(jié)的單一