語文（南通卷）（參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)）

2024年中考第一次模擬考試（南通卷）語文·參考答案第一部分（25分）1．（3分）典籍氣韻yì2．（1分）紅色遺址、中華文化、千載磨礪、圣賢之說（任選其一）3．（1分）示例：燦若星河，哺育心靈成長。哺育心靈成長，構(gòu)建我們的精神家園。傳古今神話，創(chuàng)美好未來。4．(1)（3分）示例：敬愛的老師，各位同學(xué)，大家好！“信”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。孔子說：“言必誠信，行必忠正。”/曾子殺彘的故事，同樣也告訴我們講誠信的重要。作為新時(shí)代青少年，更需要把誠信根植于心中。下面我宣布“人無信不立”主題演講比賽正式開始。(2)（1分）（希望中學(xué)舉行“人無信不立”演講比賽。(3)（1分）示例：“誠信”征文競賽

“誠信”硬筆書法展5．（2分）從魯智深身上，我可以學(xué)到既要見義勇為、樂于助人，也要做到粗中有細(xì)、考慮周全。如魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西。魯智深知道鎮(zhèn)屠欺壓金翠蓮婦女，讓他們先逃離虎口，然后自己三拳打死鎮(zhèn)屠。6．（4分，不少于2點(diǎn)）答案示例：①利用序言、目錄等，迅速獲得對作品的整體印象。如讀《紅星照耀中國》，通過閱讀序言，瀏覽目錄，跳讀正文，發(fā)現(xiàn)作品是按照“探尋紅色中國”的時(shí)間順序來記錄見聞的。②邊讀邊注意梳理作品中事實(shí)的前因后果、發(fā)展線索。《紅星照耀中國》實(shí)際上寫了兩個(gè)層面的事實(shí)：一是采訪“紅色中國”的過程，二是“紅色中國”的歷史、現(xiàn)狀和未來。③讀明白作者用事實(shí)說什么“話”。7．（9分，每空一分）風(fēng)正一帆懸一覽眾山小長風(fēng)破浪會有時(shí)人生自古誰無死留取丹心照汗青可奪帥也不可奪志也坐觀垂釣者何妨吟嘯且徐行第二部分（60分）（一）8．（1分）凄清孤獨(dú)（1分）輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠9．（4分，每點(diǎn)2分）①從“驚回千里夢，已三更”和“獨(dú)自繞階行”可見岳飛感受到現(xiàn)實(shí)與夢想的差距，處境艱難，凄涼孤獨(dú)；縱有收復(fù)中原之情，卻難以實(shí)現(xiàn)；②“白首為功名”寫岳飛終其一生渴望為國建功立業(yè)，癡心不改，最后卻落得個(gè)被誣陷迫害的結(jié)局，更見悲涼；③從“欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽”可見岳飛縱有收復(fù)中原之情，卻處處受阻，難以實(shí)現(xiàn)。（二）10．（2分，每處1分）唯/以披閱/為務(wù)11．（1分）全，都（1分）稱作，叫作（1分）更加（1分）斷、斷絕12．（4分）當(dāng)時(shí)沈約擔(dān)任東陽郡守，尊崇他的志向氣節(jié)，多次寫信邀請他，他都沒有去赴約。（重點(diǎn)詞有：時(shí)，當(dāng)時(shí)；高，敬仰；累，多次；要，同“邀”，邀請。）13．（2分）A句陳述語氣。B句感嘆語氣。14．（6分，每點(diǎn)2分）符合題意即可。（例：根據(jù)文章第①段“陶弘景，秣陵人也。幼有異操，年十歲，得葛洪《神仙傳》，晝夜研尋。及長，身長七尺四寸，神儀明秀，朗目疏眉。讀書萬余卷，善琴棋，工草隸。未弱冠，齊高帝作相，引為諸王侍讀”及第③段“性好著述，顧惜光景，老而彌篤。尤明陰陽五行，山川地理，醫(yī)術(shù)本草。著《帝代年歷》，又嘗造渾天象”可知，陶弘景知識淵博，擅長琴棋書畫，很有才，這是令高祖“恩禮逾篤”的第一個(gè)原因；根據(jù)文章第①段“雖在朱門，閉影不交外物，唯以披閱為務(wù)”可知，陶弘景志向高潔，不攀附權(quán)貴，這是令高祖“恩禮逾篤”的第二個(gè)原因；根據(jù)文章第②段“乃中山立館，自號華陽隱居。遍歷名山，尋訪仙藥。每經(jīng)澗谷，必坐臥其間，吟詠盤桓”可知，陶弘景堅(jiān)持自己的熱愛，并努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想，過上自己想要的生活，灑脫隨性，這是令高祖“恩禮逾篤”的第三個(gè)原因。）（三）15．（4分）（1）“孔乙己文學(xué)”的名字來源于魯迅先生的小說《孔乙己》，反映當(dāng)代年輕人在當(dāng)前就業(yè)形勢下，擁有高學(xué)歷卻放不下身段，找不到合適工作從而引發(fā)焦慮、壓力。（4分）（2）①就業(yè)環(huán)境發(fā)生變化，就業(yè)市場供需不平衡。②傳統(tǒng)擇業(yè)思想與“職業(yè)鄙視鏈”仍存在，家長與孩子無法擺脫世俗定義的成功失敗。16．（3分）示例：我給“七安”點(diǎn)贊。因?yàn)樗幸活w平常心，能積極進(jìn)取，不以學(xué)歷為資本對工作挑三揀四。17．（3分）示例：姐姐，這就是你的不對了，工作沒有高低貴賤之分，學(xué)歷也不代表能力。古人云：“一屋不掃何以掃天下?！蹦憧偸沁@山望著那山高，說白了就是懶惰思想在作怪。像你這樣，只能一事無成。（四）18．（1分）驚喜（1分）景仰19.（2分）①運(yùn)用比喻的修辭方法，形象生動地表現(xiàn)了這棵國槐遭遇車撞的悲慘情景，與下文第二年春天抽出新芽的情況作對比，突出了它生命力的頑強(qiáng)。（2分）②“抖擻”的意思是“精神振奮”，常用來形容人的精神好，這里用來形容古柳，形象生動地表現(xiàn)了古柳的綠枝蓬勃有力的特點(diǎn)，贊美了它強(qiáng)大的生命力。20.（6分，如寫不同意，即使理由充分，最多得分3分；如只寫同意，即使沒有說明理由，也可得1分）同意。理由：豐子愷漫畫中的“怒”和劉心武文中的“怒”都表現(xiàn)了生命向上生長的旺盛氣勢、頑強(qiáng)不屈奮發(fā)向上的蓬勃?dú)庀笠约耙磺猩屏济篮玫纳鎸π皭簽?zāi)難時(shí)不可被輕易戰(zhàn)勝的內(nèi)在力量。但劉心武文中的“怒”是從個(gè)人角度出發(fā)，思考生命，贊美生命。豐子愷漫畫中的“怒”還從當(dāng)時(shí)的歷史背景出發(fā)，還包含著救亡圖存的“怒號”，對日本侵略者強(qiáng)烈的“怒言”，還象征著中華民族頑強(qiáng)不屈的斗爭意志。21.(4分，一點(diǎn)2分，任2點(diǎn)即可)遭遇悲慘：那棵槐樹被汽車撞斷，幾乎不保；生命頑強(qiáng)：春天，它卻抽出新芽，奮力生長。22.(6分，一點(diǎn)2分，任意兩點(diǎn)即可，意對即可。其中每一點(diǎn)結(jié)合材料1分，揭示美2分)①那棵國槐被汽車撞斷，幾乎不保；第二年春天，它卻抽出新芽，奮力生長。這體現(xiàn)了樹的生命之美。②“我”不僅同情那棵不幸的國槐，還從古柳身上得到鼓舞和激勵，順利度過那些難以認(rèn)知的荒謬歲月，足見“我”善良而堅(jiān)忍的人性之美。③“我”善于觀察、善于思考，體現(xiàn)了哲思之美。第三部分（65分，其中含寫字5分）23．（60分，參考中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)）例文：終于找到答案“天空中沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過?！薄└?duì)栆挂焉?，我?dú)自待在房里，一陣發(fā)呆。抬頭，望天。一輪皎潔明亮的月亮掛在天上，周邊的星星眨眨眼，似在笑我。笑我的答案是胡寫一通，不認(rèn)真思考嗎？我頹唐地低下腦袋。門外，卻傳來你響亮又歡快的聲音：“女兒！來，出來，我?guī)闳€(gè)地方?！蔽页聊?，不語?！俺鰜戆?，那里有你想要的答案?！蹦悴环艞墸^續(xù)勸說著?！鞍舌蔽野验T緩緩打開，“我想要的答案，真的有嗎？”疑惑地望著你。你笑著點(diǎn)頭：“跟我來?！庇撵o的小路，無燈。只有皎潔的月色伴我們左右，我不禁羨慕道：“月亮真好啊，光很亮，星星也襯托著它的美麗。”你卻只是搖了搖頭，笑了笑?！暗搅?！”你驚喜地?fù)P起頭，笑道。我抬起頭，卻沒有發(fā)現(xiàn)什么不一樣的事物，我疑惑地看向你。你并未說話，只是做了手勢，讓我安靜下來。不一會兒，周圍的環(huán)境忽然間變得更亮了，是螢火蟲點(diǎn)亮了環(huán)境。我的希望破滅了，失望涌上心頭。這一只只小螢火蟲，只有自己的微弱的光，有什么意義呢？我的答案在哪兒呢？你看透了我的失望與不解，緩緩道：“你要的答案，就是他們?！薄拔灮鹣x？不可能?！蔽倚箽饬??！澳銊倓傉f，月亮好。其實(shí)，要把別人比作皓