2024-2025學(xué)年七年級地理上冊第一章地球和地圖第二節(jié)地球的運動第1課時地球的自轉(zhuǎn)教案新版新人教版

PAGEPAGE1課題第一章地球和地圖其次節(jié)地球的運動科目地理設(shè)計者授課者授課班級七年級授課時間課時數(shù)第一課時教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)教材探討的內(nèi)容是地球的本質(zhì)屬性——地球運動。包括地球自轉(zhuǎn)，以及由此引起的晝夜交替和時差現(xiàn)象。地球公轉(zhuǎn)以及由此引起的四季交替，五帶的劃分。本節(jié)教材學(xué)問點多，難點多，而且都是重點內(nèi)容。學(xué)情分析通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步建立起了地球的靜態(tài)角度的學(xué)問，地球的形態(tài),大小，經(jīng)緯度。本節(jié)教材涉及到的地理現(xiàn)象，具有動態(tài)變更的特點，這給學(xué)生理解和接受都帶來肯定的困難。好在教材中許多內(nèi)容是學(xué)生日常能視察和體驗得到的自然現(xiàn)象，它能幫助學(xué)生理解這些課文。教學(xué)目標學(xué)問與技能：了解地球自轉(zhuǎn)方向、周期及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。過程與方法：1．通過演示地球的自轉(zhuǎn)運動，初步建立地球自轉(zhuǎn)的空間概念，相識地球自轉(zhuǎn)的特點（繞轉(zhuǎn)中心、方向和周期）。2．通過演示、視察地球的自轉(zhuǎn)過程，理解晝夜更替、各地時間差異等現(xiàn)象與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系。情感、看法與價值觀：初步樹立客觀世界物質(zhì)運動變更的觀點，逐步養(yǎng)成實事求是、嚴謹細致的科學(xué)看法。教學(xué)重、難點重點：地球自轉(zhuǎn)的方向、晝夜更替、時間差異。。難點：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的時間差異教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖時間支配導(dǎo)入[設(shè)問]請問我們每天都可以看到太陽東升西落，這是什么緣由？提問、直奔主題思索、回答設(shè)疑激趣明確學(xué)習(xí)目標1.了解地球自轉(zhuǎn)方向、周期及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。2.用地球儀正確演示地球的自轉(zhuǎn)，并說明基本運動規(guī)律，用簡潔的工具正確演示晝與夜以及晝夜更替。3.初步樹立客觀世界物質(zhì)運動變更的觀點，逐步養(yǎng)成實事求是、嚴謹細致的科學(xué)看法。解析學(xué)習(xí)目標識記明確學(xué)習(xí)學(xué)案展示（一）自主學(xué)習(xí)（閱讀課文完成下列問題）學(xué)問點一：地球的自轉(zhuǎn)1、地球的自轉(zhuǎn)是指地球圍著地軸的旋轉(zhuǎn)運動。地球的自轉(zhuǎn)造成了太陽每天東升西落，晝夜也隨著交替的現(xiàn)象。2、地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，地球自轉(zhuǎn)一周的時間約為24小時，也就是一天。（二）合作探究活動一：閱讀課本P11圖1.14“晝與夜”、演示地球的自轉(zhuǎn)，視察后完成下列問題：1、何為晝半球？何為夜半球？為什么會分為晝、夜半球？（由于地球是個球體，太陽光只能照亮地球的一半，被太陽照亮的半球是白天，大家現(xiàn)在看到的這個半球就是晝半球；另一面未被照亮的半球就是夜半球。）2、假設(shè)地球不自轉(zhuǎn)，而是靜止的，還會有晝夜之分嗎？那樣地球上會造成什么后果？假設(shè)地球是透亮的，還會有晝夜之分嗎？（沒有，被太陽照亮的部分將很熱，未被照亮的部分將很寒冷，地球上的生命可能就不存在了。假如地球是透亮的，地球?qū)⒑憔檬前滋欤瑳]有黑夜。）（晝與夜的形成的兩個基本要素）3、教材中“自東方迎來黎明的曙光，由西方送走黃昏的落日”這句話反映了什么？（地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東）你能列舉出反映地球自轉(zhuǎn)方向的一些自然現(xiàn)象嗎？（日月星辰的東升西落；東邊的地點時刻早于西邊的地點）（時差緣由）4、歸納：地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有晝夜更替和時間的差異（東邊地點時刻早，西邊地點時刻晚）?；顒佣豪蠋熝菔居泄庹盏霓D(zhuǎn)動著的地球儀，讓學(xué)生找到北京、東京、紐約三個城市，比較它們的位置，分析：（1）當北京是白天時，紐約、東京哪個是黑夜，哪個是白天？（2）三個城市隨著地球儀的轉(zhuǎn)動晝和夜是怎樣變更的？（3）北京和東京哪個地方先見到太陽？這說明白哪個地方時間早？可見東邊的地方和西邊的地方哪個時間早？（4）教材P13圖1.17，完成活動題3（三）我的收獲（學(xué)習(xí)小結(jié)，即學(xué)問結(jié)構(gòu)整理歸納。）（四）鞏固提升1.地球繞________不停地旋轉(zhuǎn)，這叫做地球自轉(zhuǎn)，地球自轉(zhuǎn)的方向是自________向________，自轉(zhuǎn)的周期是________小時，由于地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了________現(xiàn)象。2．地球自轉(zhuǎn)一周的時間是()A.365天B.30天C.三個月D.24小時3．地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了()A.四季的變更B.晝夜長短C.晝夜更替D.晝夜4.地球自轉(zhuǎn)時()A.以一年為周期B.地軸的傾斜方向隨季節(jié)而變更C.總是自西向東D.西邊總是比東邊早見到太陽5.地球上有晝夜更替現(xiàn)象是因為地球()A.有公轉(zhuǎn)運動B.有自轉(zhuǎn)運動C.沿自東向西的方向運動D.地球本身不發(fā)光6.發(fā)表天體運動論并最早提出“日心說”的科學(xué)家是()A.哥倫布B.麥哲倫C.哥白尼D.布魯諾7.2013年元旦最早出現(xiàn)在下列城市中的()A.中國北京B.日本東京C.印度的孟買D.伊朗的德黑蘭8．地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向都是：________A．自北向南B．自西向東C．自南向北D．自東向西9、地球公轉(zhuǎn)一周的時間是()A.365天B.30天C.三個月D.24小時10．太陽東升西落現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由是：________A．地球公轉(zhuǎn)B．地球自轉(zhuǎn)C．太陽繞地球轉(zhuǎn)D．地軸與公轉(zhuǎn)軌道面斜交合作探究環(huán)節(jié)一：自讀課本，感悟基礎(chǔ)學(xué)生自讀課本P11，完成學(xué)案（一）自主學(xué)習(xí)學(xué)問點一：地球的自轉(zhuǎn)（2）演示地球自轉(zhuǎn)并閱讀課本P12閱讀材料“是天轉(zhuǎn)還是地磚”提問：地球無論是自轉(zhuǎn)，還是公轉(zhuǎn)的過程中的姿態(tài)是直立著身子轉(zhuǎn)呢？還是傾斜著身子轉(zhuǎn)呢？地軸在空間指向的方向變更不變更？（傾斜著轉(zhuǎn)，保持不變，北極始終指向北極星旁邊）繼而得出結(jié)論：地球轉(zhuǎn)動的特點是地軸傾斜，空間指向不變。（3）多媒體引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“地球的自轉(zhuǎn)”環(huán)節(jié)二：晝夜交替（1）老師撥動地球儀，正確演示地球的自轉(zhuǎn)，給學(xué)生講解并描述地球儀的放置，以及演示地球自轉(zhuǎn)的方向等。指導(dǎo)學(xué)生正確演示地球自轉(zhuǎn)，視察晝夜交替現(xiàn)象。（2）完成學(xué)案（二）合作探究活動一（3）多媒體展示活動答案，F(xiàn)lash動畫演示“晝夜交替”，引導(dǎo)學(xué)生深刻感悟地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜更替現(xiàn)象。環(huán)節(jié)三：時間差異（1）學(xué)生在課本P13的圖1.17上找到“北京”和“紐約”，視察晨昏線的位置，完成學(xué)案（二）合作探究活動二（2）多媒體拓展時區(qū)、地方時、北京時間講解，組織、引導(dǎo)學(xué)生探討完成學(xué)案培育學(xué)生結(jié)合課本的自學(xué)實力，展示達標學(xué)案“鞏固提升”巡察獨立完成激勵學(xué)生勇于展示自我，提高學(xué)生的口頭表達