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第第頁(yè)共4頁(yè)2024-2025甘肅省定西市渭源縣北寨中學(xué)第二次階段考試八年級(jí)數(shù)學(xué)考生注意:本試卷滿分為120分,考試時(shí)間為100分鐘.一、選擇題:本大題共10小題,每小題3分,共30分,每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng).1.已知函數(shù)y=(m﹣2)x|m﹣1|+n﹣3是正比例函數(shù),則m+n的值為()A.0 B.1 C.2 D.32.要使式子2x+6x?1有意義,則xA.x>﹣3 B.x≥﹣3 C.x>﹣3且x≠1 D.x≥﹣3且x≠13.下列各式中,是最簡(jiǎn)二次根式的是()A.12 B.12 C.3 D.4.下列計(jì)算正確的是()A.(?2)2=?2 C.53?35.利用勾股定理可以作出長(zhǎng)為無(wú)理數(shù)的線段.如圖,在數(shù)軸上找到點(diǎn)A,使OA=5,過(guò)點(diǎn)A作直線l⊥OA,在l上取點(diǎn)B,使AB=1,以點(diǎn)O為圓心,OB的長(zhǎng)為半徑作弧,弧與數(shù)軸正半軸交于點(diǎn)C,那么點(diǎn)C表示的無(wú)理數(shù)是()A.5.3 B.24 C.52 D.266.如圖,在矩形ABCD中,AC,BD交于點(diǎn)O.若OC=5,則BD的長(zhǎng)為()A.2.5 B.5 C.10 D.12.57.已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象如圖所示,則一次函數(shù)y=bx+k的圖象大致是()A. B. C. D.8.已知直線y=﹣3x+m過(guò)點(diǎn)A(﹣1,y1)和點(diǎn)(﹣3,y2),則y1和y2的大小關(guān)系是()A.y1>y2 B.y1<y2 C.y1=y(tǒng)2 D.不能確定9.挑選5名同學(xué)組成一個(gè)舞蹈隊(duì),已選中的4名同學(xué)的身高分別為:162,162,164,168(單位:cm).要使所選5名同學(xué)的身高看上去最整齊,則第5名同學(xué)的身高最好為()A.162cm B.164cm C.165cm D.168cm10.如圖,兩張等寬的紙條交叉疊放在一起,重合部分構(gòu)成四邊形ABCD,若測(cè)得A,C兩點(diǎn)之間的距離為8cm,B,D兩點(diǎn)之間的距離為6cm,則四邊形ABCD的面積為()A.48cm2 B.40cm2 C.24cm2 D.14cm2二、填空題:本大題共6小題,每小題3分,共18分.11.最簡(jiǎn)二次根式3a+b與a?23b?a是同類二次根式,則a+b=12.△ABC中,∠ABC=30°,AB=23,AC=2,則BC=.13.如圖,在四邊形ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn)在BD上,AE∥CF,AE=CF,請(qǐng)你添加一個(gè)條件,使四邊形ABCD是平行四邊形.14.已知直線y=x﹣n與y=2x+m的交點(diǎn)為(﹣2,3),則方程組x?y?n=02x?y+m=0的解是.15.如圖所示,小明上學(xué)途中要經(jīng)過(guò)A,B兩地,由于A,B兩地之間有一片草坪,所以需要走路線AC,CB.小明想知道A,B兩地間的距離,測(cè)得AC=50m,∠A=45°,∠B=30°,兩地AB間距離為.16.如圖,在?ABCD中,AB=2,BC=3,∠A=120°,在CB上取點(diǎn)E,使得CE=CD,連接DE;以點(diǎn)C為圓心作弧交DE于點(diǎn)M,N,分別以M,N為圓心,大于12MN的長(zhǎng)為半徑,在點(diǎn)C的異側(cè)作弧交于點(diǎn)F,射線CF交AD于點(diǎn)P,連接BP,則BP的長(zhǎng)為三.解答題(共10小題,共72分)17.(4分)計(jì)算:18+18.(6分)已知x=5+1,(1)x2﹣xy+y2;(2)xy19.(6分)如圖,在△ABC中,CB=3,CE=2.4,BE=1.8.(1)試判斷CE與AB是否垂直?并通過(guò)計(jì)算進(jìn)行說(shuō)明;(2)若△ABC的面積為3,求AC的長(zhǎng).20.(7分)如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)E,∠ABC=90°.(1)求證:AC=BD;(2)若點(diǎn)F、G分別為線段CE、CB的中點(diǎn),連接FG,F(xiàn)G=1,AB=3,求BC的長(zhǎng).21.(6分)如圖,根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:(1)關(guān)于x的不等式ax+b>0的解集是;(2)關(guān)于x的不等式mx+n<1的解集是;(3)當(dāng)x為何值時(shí),y1≤y2?(4)當(dāng)x<0時(shí),比較y2與y1的大小關(guān)系.22.(8分)某校開(kāi)展了主題為“航空知多少”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),隨機(jī)抽取了七(1)班、七(2)班學(xué)生若干名(每個(gè)班抽取的學(xué)生人數(shù)相同)進(jìn)行知識(shí)答題競(jìng)賽,并對(duì)得分情況進(jìn)行整理和分析(得分用整數(shù)x表示,單位:分),且分為優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)等級(jí)(優(yōu)秀等級(jí):90≤x≤100,良好等級(jí):80≤x<90,合格等級(jí):70≤x<80),分別繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖表.其中七(1)班學(xué)生測(cè)試成績(jī)數(shù)據(jù)的眾數(shù)出現(xiàn)在優(yōu)秀等級(jí),優(yōu)秀等級(jí)測(cè)試成績(jī)情況分別為:100、99、97、96、95、95、95、93、92;七(2)班學(xué)生測(cè)試成績(jī)數(shù)據(jù)的優(yōu)秀等級(jí)共有a個(gè)人.成績(jī)平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)方差七(1)班89b9578.5七(2)班90939774.25根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:(1)填空:a=,b=;(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認(rèn)為該學(xué)校哪個(gè)班級(jí)的測(cè)試成績(jī)更好,并說(shuō)明理由;(3)若該校共有2000人,請(qǐng)估計(jì)該校學(xué)生中成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生共有多少名?23.(7分)一年一度的校園文化節(jié)開(kāi)始了,某班藝術(shù)節(jié)目需要采購(gòu)甲、乙兩種道具,一商家對(duì)甲種道具的出售價(jià)格根據(jù)購(gòu)買(mǎi)量給予優(yōu)惠,對(duì)乙種道具按40元/件的價(jià)格出售,設(shè)該班購(gòu)買(mǎi)x件甲種道具,付款y元,y與x之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.(1)當(dāng)x>60時(shí),求y與x之間的函數(shù)解析式.(2)若該班計(jì)劃一次性購(gòu)買(mǎi)甲、乙兩種道具共100件,甲種道具的數(shù)量不少于60件,且不超過(guò)75件,如何分配甲、乙兩種道具的購(gòu)進(jìn)量,才能使該班付款總金額w(單位:元)最少?24.(8分)如圖所示,一根長(zhǎng)2.5米的木棍(AB),斜靠在與地面(OM)垂直的墻(ON)上,此時(shí)OB的距離為0.7米,設(shè)木棍的中點(diǎn)為P.若木棍A端沿墻下滑,且B端沿地面向右滑行.(1)如果木棍的頂端A沿墻下滑0.4米,那么木棍的底端B向外移動(dòng)多少距離?(2)請(qǐng)判斷木棍滑動(dòng)的過(guò)程中,點(diǎn)P到點(diǎn)O的距離是否變化,并簡(jiǎn)述理由.25.(8分)如圖,數(shù)學(xué)興趣小組要測(cè)量學(xué)校旗桿AB的高度,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)系在旗桿頂端A的繩子垂到地面多出一段的長(zhǎng)度為3米,小強(qiáng)同學(xué)將繩子拉直,繩子末端落在地面點(diǎn)C處,點(diǎn)C到旗桿底部點(diǎn)B的距離為9米.(1)求旗桿AB的高度;(2)小強(qiáng)在C處,用手拉住繩子的末端,后退至觀賽臺(tái)的臺(tái)階上,此時(shí)繩子剛好拉直,繩子末端落在點(diǎn)E處,點(diǎn)E到地面的距離ED為2米,求小強(qiáng)后退的距離CD(結(jié)果精確到0.1米).(參考數(shù)據(jù):2≈1.41,3≈1.73,26.(10分)在正方形ABCD外側(cè)作直線AP,點(diǎn)B關(guān)于直線AP的對(duì)稱點(diǎn)為E,連接BE,DE,其中DE交直線AP于點(diǎn)F.(1)若∠PAB=20°,求∠ADF的度數(shù);(2)如圖2,若45°<∠PAB<90°,用等式表示線段AB,F(xiàn)E,F(xiàn)D之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
參考答案與試題解析一.選擇題(共10小題)題號(hào)12345678910答案DDCDDCDBBC二.填空題(共6小題)11.1212.4或2BE=DF(答案不唯一)14.x=?2y=315.(25216.7三.解答題(共10小題)17.解:原式=32+5=32=32=4218.解:∵x=5+1,∴x+y=25,xy=4;(1)x2﹣xy+y2=(x+y)2﹣3xy=(25)2﹣3×4=20﹣12=8;(2)x=x=(x+y=(2=20?8=3.19.解:(1)CE⊥AB,理由如下,∵CE2+BE2=2.42+1.82=9,BC2=9,∴CE2+BE2=BC2,∴△BCE是直角三角形,且∠BEC=90°,∴CE⊥AB;(2)∵S△ABC∴AB=2.5,∴AE=AB﹣BE=2.5﹣1.8=0.7,∴AC=A所以AC的長(zhǎng)為2.5.20.(1)證明:∵∠ABC=90°,四邊形ABCD是平行四邊形,∴四邊形ABCD是矩形.∵AC、BD是矩形ABCD的對(duì)角線,∴AC=BD.(2)解:∵點(diǎn)F、G分別為線段CE、CB的中點(diǎn),F(xiàn)G=1,∴BE=2GF=2.∵四邊形ABCD是矩形.∴BD=2BE=4.∵AB=3,∴AB=DC=3.在Rt△CBD中,BC=B∴BC=721.解:(1)由所給函數(shù)圖象可知,當(dāng)x<4時(shí),一次函數(shù)y2=ax+b的圖象都在x軸上方,即ax+b>0,所以不等式ax+b>0的解集為:x<4.故答案為:x<4.(2)由所給函數(shù)圖象可知,當(dāng)x<0時(shí),一次函數(shù)y1=mx+n的圖象都在直線y=1的下方,即mx+n<1,所以mx+n<1的解集是x<0.故答案為:x<0.(3)由所給函數(shù)圖象可知,當(dāng)x≤2時(shí),一次函數(shù)y1=mx+n的圖象都不在一次函數(shù)y2=ax+b的上方,即y1≤y2,所以當(dāng)x≤2時(shí),y1≤y2.(4)當(dāng)x<0時(shí),函數(shù)y1=mx+n的圖象在函數(shù)y2=ax+b圖象的下方,即y1<y2,所以當(dāng)x<0時(shí),y1<y2.22.解:(1)七(1)班學(xué)生總?cè)藬?shù)為16人,七(2)班學(xué)生測(cè)試成績(jī)數(shù)據(jù)優(yōu)秀等級(jí)人數(shù)為:360°?45°?67.5°360°七(1)班學(xué)生測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)為第8個(gè)和第9個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù),把優(yōu)秀等級(jí)測(cè)試成績(jī)按從小到大的順序排列,可知第8個(gè)和第9個(gè)數(shù)據(jù)分別是92,93,所以七(1)班學(xué)生測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)為92+932故答案為:11,92.5;(2)七(2)班測(cè)試成績(jī)更好,理由如下:七(2)班學(xué)生測(cè)試成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù)均比七(1)班學(xué)生測(cè)試成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù)高.(3)根據(jù)部分估算總體可得:2000×9+11答:估計(jì)該校學(xué)生中成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生共有1250名.23.解:(1)當(dāng)x>60時(shí),設(shè)y與x之間的函數(shù)解析式為y=kx+b(k、b為常數(shù),且k≠0),將坐標(biāo)(60,2400)和(80,2600)分別代入y=kx+b,得60k+b=240080k+b=2600解得k=10b=1800∴當(dāng)x>60時(shí),y與x之間的函數(shù)解析式為y=10x+1800(x>60).(2)根據(jù)題意,得w=10x+1800+40(100﹣x)=﹣30x+5800,∵﹣30<0,∴w隨x的增大而減小,∵60≤x≤75,∴當(dāng)x=75時(shí)w值最小,100﹣75=25(件).答:購(gòu)買(mǎi)甲種道具75件、乙種道具25件才能使該班付款總金額w最少.24.解:(1)在直角△ABC中,已知AB=2.5m,BO=0.7m,則由勾股定理得:AO=2.52∴OC=2m,∵直角三角形CDO中,AB=CD,且CD為斜邊,∴由勾股定理得:OD=2.52∴BD=OD﹣OB=1.5m﹣0.7m=0.8m;(2)不變.理由:在直角三角形中,斜邊上的中線等于斜邊的一半,因?yàn)樾边匒B不變,所以斜邊上的中線OP不變;25.解:(1)設(shè)旗桿AB的高度為x米,則AC為(x+3)米,在Rt△ABC中,由勾股定理得:x2+92=(x+3)2,解得:x=12,答:旗桿AB的高度為12米;(2)如圖,過(guò)E作EG⊥AB于點(diǎn)G,則四邊形BDEG是矩形,∴BG=DE=2米,EG=BD,∴AG=AB﹣BG=12﹣2=10(米),由(1)可知,AE=AC=12+3=15(米),在Rt△AGE中,由勾股定理得
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