5《我們的校園》第一課時(shí) 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-1

5《我們的校園》第一課時(shí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《我們的校園》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)詳案

適用教材版本：

統(tǒng)編版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二單元第五課

課時(shí)安排：

2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解和熟悉新學(xué)校的校園環(huán)境和設(shè)施。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)和文明素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、合作意識(shí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生們了解和熟悉新學(xué)校的校園環(huán)境和設(shè)施。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)和文明素養(yǎng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生們自主探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)和文明素養(yǎng)。

課前準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備好參觀校園所需的材料和工具。

2.確定學(xué)生參觀校園的路線和安全措施。

3.準(zhǔn)備好教學(xué)板書和教學(xué)案例。

學(xué)情背景：

本次教學(xué)針對(duì)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生們剛剛進(jìn)入新學(xué)校，對(duì)校園環(huán)境和設(shè)施不太熟悉，但是具有好奇心和探索欲望。學(xué)生們的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作意識(shí)還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

教材分析：

本次教學(xué)主要以參觀校園和討論交流為主要教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)實(shí)地參觀，讓學(xué)生們了解新學(xué)校的校園環(huán)境和設(shè)施；通過(guò)討論交流，讓學(xué)生們表達(dá)自己的看法和感受，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)和文明素養(yǎng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

老師與學(xué)生們互相問(wèn)候，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)問(wèn)候，建立師生之間的良好關(guān)系，讓學(xué)生們感到舒適和安心，為后續(xù)探秘校園打下基礎(chǔ)。

老師可以與學(xué)生們分享自己在小學(xué)一年級(jí)時(shí)對(duì)校園的認(rèn)知和感受，并引導(dǎo)學(xué)生們談?wù)勛约簩?duì)新學(xué)校的期待和想象。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)分享親身經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生們的興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)參與到探秘校園的活動(dòng)中來(lái)。

二、探秘校園環(huán)節(jié)（20分鐘）

老師帶領(lǐng)學(xué)生們參觀校園，依次介紹校園的各項(xiàng)設(shè)施，如教學(xué)樓、操場(chǎng)、食堂、圖書館、衛(wèi)生間等。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)實(shí)地參觀，讓學(xué)生們了解校園的基本布局和設(shè)施，為后續(xù)自主探索打下基礎(chǔ)。

在參觀過(guò)程中，老師可以讓學(xué)生們自由探索，根據(jù)自己的興趣和需要，主動(dòng)利用相關(guān)設(shè)施解決實(shí)際問(wèn)題，如找到教學(xué)樓的教室、了解食堂的用餐規(guī)則等。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)自主探索，讓學(xué)生們積極主動(dòng)地了解校園環(huán)境和設(shè)施，增強(qiáng)學(xué)生們的自信心和解決問(wèn)題的能力。

老師可以引導(dǎo)學(xué)生們觀察校園環(huán)境，讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)校園中的美好和存在的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)校園環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)觀察和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)到校園環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

三、討論交流環(huán)節(jié)（10分鐘）

老師可以引導(dǎo)學(xué)生們圍繞校園環(huán)境、設(shè)施和校園生活等話題進(jìn)行討論交流，讓學(xué)生們表達(dá)自己的看法和感受。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)討論交流，讓學(xué)生們自由表達(dá)自己的想法和感受，增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)校園的認(rèn)識(shí)和了解。

老師可以適時(shí)提醒學(xué)生們注意校園安全和文明，引導(dǎo)學(xué)生們積極參與到校園文明建設(shè)中來(lái)。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)提醒和引導(dǎo)，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到校園安全和文明的重要性，培養(yǎng)學(xué)生們的安全意識(shí)和文明素養(yǎng)。

四、總結(jié)回顧環(huán)節(jié)（5分鐘）

老師可以請(qǐng)學(xué)生們回憶今天探秘校園的經(jīng)歷和感受，回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)回憶和總結(jié)，讓學(xué)生們加深對(duì)今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象和理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們的記憶力和思維能力。

老師可以對(duì)學(xué)生們?cè)谔矫匦@和討論交流中所提出的問(wèn)題和思考進(jìn)行總結(jié)和回答，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)關(guān)注校園環(huán)境和安全問(wèn)題，積極參與到校園建設(shè)中來(lái)。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)總結(jié)和回答，讓學(xué)生們深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中積極參與到校園建設(shè)中來(lái)。

五、延伸拓展環(huán)節(jié)（10分鐘）

老師可以鼓勵(lì)學(xué)生們自主獲取相關(guān)知識(shí)，如校園安全常識(shí)、文明禮儀等，進(jìn)一步加深對(duì)校園生活的認(rèn)識(shí)和理解。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生們自主獲取知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生們的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和興趣，同時(shí)加深學(xué)生們對(duì)校園生活的認(rèn)知。

老師可以與學(xué)生們一起制作校園地圖、校園文明標(biāo)語(yǔ)等，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造力和合作意識(shí)。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)制作校園地圖、校園文明標(biāo)語(yǔ)等，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造力和合作意識(shí)，同時(shí)加深學(xué)生們對(duì)校園環(huán)境和文明建設(shè)的理解。

作業(yè)布置：

教師可要求學(xué)生在家中制作一張校園地圖，標(biāo)注出學(xué)生們最感興趣的地點(diǎn)和設(shè)施。

教師可要求學(xué)生在學(xué)校中尋找并記錄下至少三個(gè)校園環(huán)保問(wèn)題或安全問(wèn)題，并在下一次課堂上進(jìn)行討論。

板書設(shè)計(jì)：

校園環(huán)境和設(shè)施

自主探索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題

環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)和文明素養(yǎng)

教學(xué)評(píng)價(jià)：

通過(guò)觀察學(xué)生的參觀和自主探索的表現(xiàn)，了解學(xué)生的探索能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)討論交流環(huán)節(jié)，了解學(xué)生的思維和表達(dá)能力，同時(shí)了解學(xué)生對(duì)環(huán)保和安全的認(rèn)知和理解。

通過(guò)作業(yè)布置，了解學(xué)生對(duì)校園環(huán)境、安全和文明建設(shè)的關(guān)注和認(rèn)識(shí)。

教學(xué)反思：

教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們表達(dá)自己的想法和感受。

教師應(yīng)該更加注重學(xué)生的個(gè)性化特點(diǎn)，因材施教，為不同學(xué)