2025年中學教師資格考試《綜合素質》押題密卷（含答案）十四

2025年中學教師資格考試《綜合素質》押題密卷（含答案）十四考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.下列哪項不屬于教育的基本形態(tài)？A.獨立形態(tài)B.傳承形態(tài)C.繼承形態(tài)D.模仿形態(tài)2.教育的本質屬性是：A.培養(yǎng)人B.傳授知識C.發(fā)展智力D.塑造品德3.下列關于教育起源的觀點，錯誤的是：A.生物起源論B.心理起源論C.勞動起源論D.宗教起源論4.下列哪位教育家提出了“生活即教育”的觀點？A.約翰·杜威B.康德C.赫爾巴特D.魯迅5.教育的根本目的是：A.提高國民素質B.促進人的全面發(fā)展C.培養(yǎng)社會主義建設者和接班人D.培養(yǎng)人才6.下列哪項不屬于教育的基本要素？A.教育者B.受教育者C.教育內容D.教育方法7.下列關于教師職業(yè)道德規(guī)范的說法，錯誤的是：A.教師要為人師表B.教師要關愛學生C.教師要敬業(yè)愛崗D.教師要嚴于律己8.下列哪位教育家提出了“以學生為中心”的教育思想？A.約翰·洛克B.康德C.赫爾巴特D.約翰·杜威9.下列關于教育與社會發(fā)展的關系，錯誤的是：A.教育對社會發(fā)展具有先導作用B.教育對社會發(fā)展具有促進作用C.教育對社會發(fā)展具有制約作用D.教育對社會發(fā)展沒有影響10.下列哪位教育家提出了“全面發(fā)展教育”的觀點？A.約翰·洛克B.康德C.赫爾巴特D.馬克思二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）11.教育的目的是：A.培養(yǎng)人的德、智、體、美全面發(fā)展B.傳承文化C.促進人的社會化D.促進人的個性化12.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內容有：A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.敬業(yè)愛崗13.教育的基本要素包括：A.教育者B.受教育者C.教育內容D.教育方法14.下列關于教育與社會發(fā)展的關系，正確的有：A.教育對社會發(fā)展具有先導作用B.教育對社會發(fā)展具有促進作用C.教育對社會發(fā)展具有制約作用D.教育對社會發(fā)展沒有影響15.教育的基本形態(tài)有：A.傳承形態(tài)B.模仿形態(tài)C.獨立形態(tài)D.繼承形態(tài)四、案例分析題（本大題共1小題，共15分）閱讀以下案例，回答問題。某中學為了提高學生的綜合素質，開展了一系列課外活動。其中包括籃球比賽、合唱比賽、科技創(chuàng)新大賽等。在活動中，學校發(fā)現(xiàn)了一些問題：部分學生參與積極性不高，活動組織過程中存在安全隱患，部分活動內容與學生的興趣不符。問題：1.分析該中學開展課外活動中存在的問題。2.針對這些問題，提出相應的改進措施。五、論述題（本大題共1小題，共20分）論述教育在人的全面發(fā)展中的重要作用。六、材料分析題（本大題共1小題，共15分）閱讀以下材料，回答問題。材料：某教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學生小王上課注意力不集中，經(jīng)常走神。課后，教師與小王進行了溝通，了解到小王在家學習負擔較重，父母對他的期望很高。教師決定采取以下措施幫助小王。問題：1.分析小王出現(xiàn)注意力不集中的原因。2.針對小王的情況，教師可以采取哪些教育措施？本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.C解析：教育的本質屬性是培養(yǎng)人，這是教育的核心和根本目的。2.A解析：教育的基本形態(tài)包括獨立形態(tài)、傳承形態(tài)、模仿形態(tài)和繼承形態(tài)，其中獨立形態(tài)是教育的基本形態(tài)。3.D解析：教育起源論包括生物起源論、心理起源論、勞動起源論和宗教起源論，宗教起源論不屬于教育起源論。4.D解析：魯迅是中國現(xiàn)代著名作家，而非教育家，提出“生活即教育”觀點的是陶行知。5.C解析：教育的根本目的是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，這是我國教育方針的核心。6.D解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育內容和教育方法，教育方法不屬于基本要素。7.D解析：教師職業(yè)道德規(guī)范包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習，嚴于律己不屬于職業(yè)道德規(guī)范。8.D解析：約翰·杜威提出了“以學生為中心”的教育思想，強調學生的主體地位。9.D解析：教育對社會發(fā)展具有先導作用、促進作用和制約作用，教育對社會發(fā)展有重要影響。10.D解析：馬克思提出了全面發(fā)展教育觀點，強調人的全面發(fā)展。二、多項選擇題11.ABCD解析：教育的目的是培養(yǎng)人的德、智、體、美全面發(fā)展，傳承文化，促進人的社會化，促進人的個性化。12.ABC解析：教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內容有愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習。13.ABCD解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育內容和教育方法。14.ABC解析：教育對社會發(fā)展具有先導作用、促進作用和制約作用，教育對社會發(fā)展有重要影響。15.ABCD解析：教育的基本形態(tài)包括傳承形態(tài)、模仿形態(tài)、獨立形態(tài)和繼承形態(tài)。四、案例分析題1.分析該中學開展課外活動中存在的問題：-部分學生參與積極性不高，可能是活動內容與學生的興趣不符，或者活動組織形式不夠吸引人。-活動組織過程中存在安全隱患，可能是安全意識不足，或者活動場地、設施等存在安全隱患。-部分活動內容與學生的興趣不符，可能是活動策劃時未充分考慮學生的興趣和需求。2.針對這些問題，提出相應的改進措施：-調查學生興趣，根據(jù)學生興趣調整活動內容，提高學生的參與積極性。-加強安全意識教育，確?；顒訄龅?、設施等安全，防止安全事故發(fā)生。-邀請專家或有經(jīng)驗的教師參與活動策劃，確保活動內容豐富、有趣，符合學生需求。五、論述題教育在人的全面發(fā)展中的重要作用：-教育是人的全面發(fā)展的重要途徑，通過教育可以培養(yǎng)學生的德、智、體、美等方面的能力。-教育有助于提高人的綜合素質，使人具備適應社會發(fā)展的能力。-教育有助于傳承文化，促進社會進步。-教育有助于培養(yǎng)人才，為國家發(fā)展提供智力支持。六、材料分析題1.分析小王出現(xiàn)注意力不集中的原因：-小王在家學習負擔較重，可能導致身心疲憊，上課時無法集中注意力。-父母對小王的期望很高，可能給小王帶來心理壓力，影響上課狀態(tài)。2.針對小王的情況，教師可以采取以下教育措施：