2025年專升本藝術(shù)概論考試模擬卷：藝術(shù)審美心理與跨文化比較試題

2025年專升本藝術(shù)概論考試模擬卷：藝術(shù)審美心理與跨文化比較試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的，請將正確答案的字母填入題后的括號內(nèi)。1.藝術(shù)審美心理活動中，下列哪一項不是審美感知的基本特征？（）A.選擇性B.情感性C.想象性D.抽象性2.藝術(shù)審美心理中的“移情”現(xiàn)象，是指審美主體將自己的情感、意志、愿望等投射到審美對象上，下列說法錯誤的是（）A.是審美心理活動中的一種普遍現(xiàn)象B.體現(xiàn)了審美主體與審美對象的互動關(guān)系C.是藝術(shù)創(chuàng)作過程中的一種表現(xiàn)手法D.體現(xiàn)了審美主體的主觀能動性3.藝術(shù)審美心理中的“距離”原理，是指審美主體與審美對象之間保持一定的距離，下列說法正確的是（）A.距離越近，審美效果越好B.距離越遠(yuǎn)，審美效果越好C.距離適中，審美效果最佳D.距離與審美效果無關(guān)4.藝術(shù)審美心理中的“陌生化”現(xiàn)象，是指審美主體在審美過程中，對熟悉的事物產(chǎn)生新奇感，下列說法錯誤的是（）A.是藝術(shù)創(chuàng)作過程中的一種表現(xiàn)手法B.體現(xiàn)了審美主體的好奇心C.是藝術(shù)審美心理活動中的一種普遍現(xiàn)象D.陌生化現(xiàn)象只存在于藝術(shù)創(chuàng)作中5.藝術(shù)審美心理中的“通感”現(xiàn)象，是指審美主體在審美過程中，不同感覺之間的相互轉(zhuǎn)化，下列說法錯誤的是（）A.是藝術(shù)創(chuàng)作過程中的一種表現(xiàn)手法B.體現(xiàn)了審美主體的感知能力C.是藝術(shù)審美心理活動中的一種普遍現(xiàn)象D.通感現(xiàn)象只存在于藝術(shù)創(chuàng)作中6.藝術(shù)審美心理中的“象征”現(xiàn)象，是指審美主體通過藝術(shù)形象來表達(dá)某種抽象的概念或情感，下列說法錯誤的是（）A.是藝術(shù)創(chuàng)作過程中的一種表現(xiàn)手法B.體現(xiàn)了審美主體的想象力C.是藝術(shù)審美心理活動中的一種普遍現(xiàn)象D.象征現(xiàn)象只存在于藝術(shù)創(chuàng)作中7.藝術(shù)審美心理中的“意境”理論，是指審美主體在審美過程中，通過藝術(shù)形象來營造一種意境，下列說法錯誤的是（）A.是中國古典美學(xué)的重要理論B.體現(xiàn)了審美主體的想象力C.是藝術(shù)審美心理活動中的一種普遍現(xiàn)象D.意境理論只存在于中國古典美學(xué)中8.藝術(shù)審美心理中的“形而上”理論，是指審美主體在審美過程中，通過藝術(shù)形象來探討人生、宇宙等哲學(xué)問題，下列說法錯誤的是（）A.是西方美學(xué)的重要理論B.體現(xiàn)了審美主體的理性思維C.是藝術(shù)審美心理活動中的一種普遍現(xiàn)象D.形而上理論只存在于西方美學(xué)中9.藝術(shù)審美心理中的“移情”現(xiàn)象，在藝術(shù)創(chuàng)作中的表現(xiàn)是（）A.情感共鳴B.情感投射C.情感轉(zhuǎn)化D.情感升華10.藝術(shù)審美心理中的“距離”原理，在藝術(shù)創(chuàng)作中的表現(xiàn)是（）A.藝術(shù)形象的具體性B.藝術(shù)形象的概括性C.藝術(shù)形象的抽象性D.藝術(shù)形象的典型性二、填空題要求：在每小題的空格內(nèi)填入正確的內(nèi)容。1.藝術(shù)審美心理活動的基本特征包括：________、________、________。2.藝術(shù)審美心理中的“移情”現(xiàn)象，是指________投射到________上。3.藝術(shù)審美心理中的“距離”原理，是指________與________之間保持一定的距離。4.藝術(shù)審美心理中的“陌生化”現(xiàn)象，是指________在________過程中，對________產(chǎn)生新奇感。5.藝術(shù)審美心理中的“通感”現(xiàn)象，是指________在________過程中，不同________之間的相互轉(zhuǎn)化。6.藝術(shù)審美心理中的“象征”現(xiàn)象，是指________通過________來表達(dá)________。7.藝術(shù)審美心理中的“意境”理論，是指________在________過程中，通過________來營造一種________。8.藝術(shù)審美心理中的“形而上”理論，是指________在________過程中，通過________來探討________。9.藝術(shù)審美心理中的“移情”現(xiàn)象，在藝術(shù)創(chuàng)作中的表現(xiàn)是________。10.藝術(shù)審美心理中的“距離”原理，在藝術(shù)創(chuàng)作中的表現(xiàn)是________。四、簡答題要求：請根據(jù)所學(xué)知識，簡要回答下列問題。1.簡述藝術(shù)審美心理活動的構(gòu)成要素。2.闡述藝術(shù)審美心理中的“距離”原理及其在藝術(shù)創(chuàng)作中的意義。3.解釋藝術(shù)審美心理中的“移情”現(xiàn)象及其對藝術(shù)創(chuàng)作的影響。五、論述題要求：請結(jié)合所學(xué)理論，論述藝術(shù)審美心理在藝術(shù)欣賞中的重要性。1.藝術(shù)審美心理對藝術(shù)欣賞的影響。2.藝術(shù)審美心理在藝術(shù)教育中的作用。六、案例分析題要求：請結(jié)合具體案例，分析藝術(shù)審美心理在藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞中的表現(xiàn)。1.分析一部繪畫作品，闡述作者如何運(yùn)用藝術(shù)審美心理來表現(xiàn)作品主題。2.分析一部文學(xué)作品，探討讀者如何運(yùn)用藝術(shù)審美心理來理解作品內(nèi)涵。本次試卷答案如下：一、選擇題1.D解析：藝術(shù)審美感知的基本特征包括選擇性、情感性和想象性，而抽象性并非其基本特征。2.C解析：“移情”現(xiàn)象是審美主體將自己的情感、意志、愿望等投射到審美對象上，是審美心理活動中的一種普遍現(xiàn)象，而非藝術(shù)創(chuàng)作過程中的一種表現(xiàn)手法。3.C解析：“距離”原理認(rèn)為，審美主體與審美對象之間保持一定的距離，距離適中，審美效果最佳。4.D解析：“陌生化”現(xiàn)象是審美主體在審美過程中，對熟悉的事物產(chǎn)生新奇感，是藝術(shù)創(chuàng)作過程中的一種表現(xiàn)手法。5.D解析：“通感”現(xiàn)象是審美主體在審美過程中，不同感覺之間的相互轉(zhuǎn)化，是藝術(shù)審美心理活動中的一種普遍現(xiàn)象，而非僅存在于藝術(shù)創(chuàng)作中。6.D解析：“象征”現(xiàn)象是審美主體通過藝術(shù)形象來表達(dá)某種抽象的概念或情感，是藝術(shù)創(chuàng)作過程中的一種表現(xiàn)手法，而非僅存在于藝術(shù)創(chuàng)作中。7.D解析：“意境”理論是中國古典美學(xué)的重要理論，體現(xiàn)了審美主體的想象力，是藝術(shù)審美心理活動中的一種普遍現(xiàn)象。8.D解析：“形而上”理論是西方美學(xué)的重要理論，體現(xiàn)了審美主體的理性思維，是藝術(shù)審美心理活動中的一種普遍現(xiàn)象。9.B解析：“移情”現(xiàn)象在藝術(shù)創(chuàng)作中的表現(xiàn)是情感投射。10.C解析：“距離”原理在藝術(shù)創(chuàng)作中的表現(xiàn)是藝術(shù)形象的抽象性。二、填空題1.選擇性情感性想象性解析：藝術(shù)審美心理活動的基本特征包括選擇性、情感性和想象性。2.審美主體審美對象解析：“移情”現(xiàn)象是指審美主體將自己的情感、意志、愿望等投射到審美對象上。3.審美主體審美對象解析：“距離”原理是指審美主體與審美對象之間保持一定的距離。4.審美主體審美過程熟悉的事物解析：“陌生化”現(xiàn)象是指審美主體在審美過程中，對熟悉的事物產(chǎn)生新奇感。5.審美主體審美過程不同感覺解析：“通感”現(xiàn)象是指審美主體在審美過程中，不同感覺之間的相互轉(zhuǎn)化。6.審美主體藝術(shù)形象某種抽象的概念或情感解析：“象征”現(xiàn)象是指審美主體通過藝術(shù)形象來表達(dá)某種抽象的概念或情感。7.審美主體審美過程藝術(shù)形象意境解析：“意境”理論是指審美主體在審美過程中，通過藝術(shù)形象來營造一種意境。8.審美主體審美過程藝術(shù)形象人生、宇宙等哲學(xué)問題解析：“形而上”理論是指審美主體在審美過程中，通過藝術(shù)形象來探討人生、宇宙等哲學(xué)問題。9.情感投射解析：“移情”現(xiàn)象在藝術(shù)創(chuàng)作中的表現(xiàn)是情感投射。10.藝術(shù)形象的抽象性解析：“距離”原理在藝術(shù)創(chuàng)作中的表現(xiàn)是藝術(shù)形象的抽象性。四、簡答題1.藝術(shù)審美心理活動的構(gòu)成要素包括：審美感知、審美情感、審美想象、審美理解。解析：藝術(shù)審美心理活動是由審美感知、審美情感、審美想象和審美理解四個要素構(gòu)成的。2.“距離”原理是指審美主體與審美對象之間保持一定的距離，這樣可以使審美主體更加客觀地欣賞藝術(shù)作品，從而提高審美效果。解析：“距離”原理強(qiáng)調(diào)審美主體與審美對象之間保持一定的距離，有助于審美主體更加客觀地欣賞藝術(shù)作品，提高審美效果。3.“移情”現(xiàn)象是指審美主體將自己的情感、意志、愿望等投射到審美對象上，從而產(chǎn)生共鳴和情感體驗，對藝術(shù)創(chuàng)作有著重要的影響。解析：“移情”現(xiàn)象體現(xiàn)了審美主體與審美對象之間的互動關(guān)系，對藝術(shù)創(chuàng)作有著重要的影響，有助于藝術(shù)家表達(dá)情感和思想。五、論述題1.藝術(shù)審美心理對藝術(shù)欣賞的影響主要體現(xiàn)在：激發(fā)欣賞者的興趣、深化欣賞者的情感體驗、提高欣賞者的審美能力。解析：藝術(shù)審美心理能夠激發(fā)欣賞者的興趣，深化情感體驗，提高審美能力，從而更好地欣賞和理解藝術(shù)作品。2.藝術(shù)審美心理在藝術(shù)教育中的作用體現(xiàn)在：培養(yǎng)審美意識、提高審美能力、塑造審美人格。解析：藝術(shù)審美心理在藝術(shù)教育中能夠培養(yǎng)審美意識，提高審美能力，塑造審美人格，有助