部編人教版三年級語文下冊《口語交際：春游去哪兒玩》示范課教學課件

口語交際：春游去哪兒玩三年級語文下冊?人教版交際內(nèi)容春天已經(jīng)悄悄地來了，你從什么地方感受到了春的氣息？你們想出去找找春天嗎？今天我們就來商量商量，怎樣才能快樂、安全、有意義地找到春天。說說你想去哪里春游？這節(jié)口語交際課我們就來和同學交流你的想法，談談你的看法。這次口語交際要求我們選擇一個春游的地方，將這個地方有什么好玩的，可以開展哪些活動，和同學討論交流。說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？講出自己選擇的是什么地方說清自己的想法和理由聲音響亮，表達清晰別人說話時耐心傾聽，不隨意打斷文明討論，禮貌發(fā)言說：每個人只能選擇一個地方進行推薦。要說清楚想法和理由。聽：耐心聽別人把話說完；盡量不打斷別人。本次口語交際中我們應該注意什么？想一想你春天去哪兒旅游過？那兒有什么好玩的，可以開展什么活動？如去公園觀賞桃花、去小河邊聽流水嘩嘩響、去爬山、去郊外踏青放風箏等?；貞涍x地點。選定地點后，就自己練著說一說，我們春游去哪個，為什么去那兒（有什么好玩的，我們還可以開展哪些活動），說明白了準備小組內(nèi)交流。自說說明白。在小組內(nèi)依次說說推薦的地點和理由，選出本組內(nèi)覺得春游最好的一個地方，然后定出本組內(nèi)在全班匯報的同學。討論定地點。這次春游去哪兒？可以安排哪些活動？春游過程中應該注意哪些問題？

春天陽光溫暖的時候到郊外去春游，欣賞景色，可以去植樹、野炊，可以帶上鐵鍬，鐵鏟，水壺等工具去栽樹，也可以帶上些食物去野炊，然后放風箏，用相機拍照留念……點評：短短幾十個字，就把春游的時間、地點、活動等都說清楚了。

洋洋：我覺得我們春游的地點可以選擇公園。公園離學校很近，大家排隊步行去就可以了，不用擔心有同學會暈車。而且公園里有各種花草樹木，我們可以進行觀察，寫一篇觀察日記。另外，我們還可以在公園里野餐，一邊欣賞美景，一邊享受美食，想想就覺得愜意！推薦地點陸羽公園推薦理由面積不大，適合三年級學生游玩園內(nèi)有小西湖、陸羽井、茶經(jīng)樓等景點，景色優(yōu)美離學校不遠，交通方便，游玩時間充足可以了解“茶圣”陸羽的歷史典故我建議春游去陸羽公園。首先，公園面積不是很大，不至于迷路，很適合三年級學生游玩；其次，公園有小西湖、陸羽井、茶經(jīng)樓、音樂噴泉等，景點十分豐富，而且芳草遍地、垂柳依依，景色優(yōu)美怡人；第三，公園離我們的學校并不遠，搭乘2路公交車可以直達公園門口，交通方便，在園內(nèi)游玩的時間充足；第四，“茶圣”陸羽是歷史上有名的人物，公園的一些景點設計具有十分豐富的文化意味，我們可以一邊游玩一邊請工作人員幫我們解說，多了解一些我們家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化。先說去哪兒，再說理由，最后說在那兒可組織什么活動。說理由時，可運用“第一……第二……”句式，清楚、有條理。

瑩瑩：我推薦的地方是郊外。郊外空氣新鮮，風景優(yōu)美，是感受春天的好地方。在那里，我們可以笑看河流山川，欣賞爛漫山花，可以釣魚、放風箏，還可以在地上打滾，放松身心。

英英：我推薦的是東湖風景區(qū)。我是這樣想的：東湖風景區(qū)湖光山色，綠蔭鳥鳴，風景十分優(yōu)美。在春天，東湖的牡丹園是一個好去處，我們在那兒可以欣賞雍容華貴的牡丹，想必在波光粼粼的湖水映襯下，那些花兒會更加嬌艷。景區(qū)內(nèi)還有鳥語林，也有兒童樂園，太適合休閑放松了。我覺得我們可以找一個比較開闊的草坪放風箏，肯定特別有意思。

珊珊：我認為游樂園是春游的好去處。在游樂園里我們可以盡情地玩耍：去感受湖上泛舟的浪漫，木馬的快樂；去體驗迷宮的曲折，鬼屋的驚悚；去領略過山車的刺激，海盜船的瘋狂……春游去哪兒玩？在