人教部編版三年級(jí)語文下冊(cè)《口語交際：春游去哪兒玩》示范公開課教學(xué)課件

春游去哪里

口語交際三年級(jí)語文下冊(cè)?人教版

春游的時(shí)候，你們?nèi)ミ^哪里？都做了些什么？合作探究圖示示例探究一

確定主題，組內(nèi)交流

聽老師讀，然后思考：這段話對(duì)這個(gè)地方推薦得怎么樣？

這次春游，我推薦大家去國家森林公園。理由有以下幾點(diǎn)：第一，那里的風(fēng)景很漂亮。湖水、拱橋、鮮花、草地、大樹、涼亭……簡直是一步一景。第二，那里有大片的草地，我們可以在那里野餐，可以一起放風(fēng)箏，還可以玩“一二三，木頭人”“老鷹抓小雞”等好玩兒的游戲；那里的湖上風(fēng)景也很漂亮，我們可以蕩舟湖上，欣賞那里的湖光水色。第三，那里還有很多游樂、健身設(shè)施，我們可以在籃球場(chǎng)打籃球，在羽毛球場(chǎng)打羽毛球，還可以在游樂場(chǎng)蕩秋千……你看，那里是不是很有趣??！大家推薦的時(shí)候，可以先用一句話說清楚推薦的地方是哪里，再分條說明推薦的理由，用表示次序的詞有條理地表達(dá)。在說明推薦理由的時(shí)候，可以說一說那個(gè)地方有哪些好看的景色、好玩兒的項(xiàng)目，可以開展哪些有趣的活動(dòng)等。總結(jié)小組交流：自己選擇一個(gè)想去的地方，在組內(nèi)說一說自己的想法和理由。在交流的時(shí)候，要注意做到下面幾點(diǎn)。發(fā)言者·說出自己選擇的是什么地方?！ふf清楚自己的想法和理由?！ふf的時(shí)候，要聲音響亮，表達(dá)清晰。傾聽者別人說話的時(shí)候，要耐心傾聽，不隨意打斷別人的話。

對(duì)感興趣的內(nèi)容，可以補(bǔ)充或提問。（1）組員輪流發(fā)言。（2）其他組員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)或者提問。（3）小組討論，推選出本組要推薦的地點(diǎn)。（4）繼續(xù)討論，完善推薦理由，思考怎樣將推薦理由說得更清楚，

更吸引人。（5）選出一個(gè)代表上臺(tái)匯報(bào)。交流過程推選標(biāo)準(zhǔn)：推薦的地點(diǎn)最好玩。推薦理由說得最清楚。合作探究圖示示例探究二

班內(nèi)交流，投票選出地點(diǎn)

小組代表輪流匯報(bào)，其他人根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)給各組發(fā)言人打分。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)說清楚想法☆☆☆☆☆從多個(gè)方面說清楚理由☆☆☆☆☆表達(dá)有條理，有次序☆☆☆☆☆聲音洪亮，富有感情☆☆☆☆☆你會(huì)去哪個(gè)小組推薦的地點(diǎn)春游？說一說你的想法。投票選出最好玩的春游地點(diǎn)。這節(jié)課，我們通過交流自己春游想去的地方，知道了怎樣才能把自己的建議講清楚。假如推薦理由比較多，可以用上表示先后順序的詞語，這樣就能很好地講清自己的意思。還懂得了別人發(fā)表看法