重慶醫(yī)藥高等?？茖W校招聘筆試真題2024

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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的B.學生在校期間突發(fā)疾病，學校發(fā)現但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的C.來自學校偶發(fā)性侵害造成的D.監(jiān)護人知道學生有特異體質，但未告知學校的【答案】：B2.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.從事科學研究，創(chuàng)新科技成果B.直接服務社會C.培養(yǎng)各類高級人才D.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才【答案】：D3.大學生思想政治教育的主渠道是（）A.思想政治理論課B.形勢政策教育C.黨團活動D.校園文化活動【答案】：A4.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.中介B.管理者C.解惑者D.組織者【答案】：A5.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.身體健康B.心理健康C.人際關系良好D.社會適應良好【答案】：B6.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現也特別明顯”，表現出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.空虛B.自卑C.悲觀D.羞怯【答案】：B7.人的“全面發(fā)展”是（）。A.各種素質的平均發(fā)展B.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進行C.不斷追求自身的完善D.人的素質和能力的“同時發(fā)展”【答案】：C8.學科制度是指學科人在建設學術、生產系統性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.行為約束B.基本要求C.指導方法D.道德準則【答案】：A9.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.雙重性B.全面性C.針對性D.典范性【答案】：A10.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）。A.連續(xù)性、廣延性項式B.長期性、間接性C.復雜性、創(chuàng)造性D.主體性、示范性【答案】：D11.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.自我強化B.自我效能C.自我獎懲D.內在動機【答案】：B12.近年來在國內外高等教育界興起的院校研究，關注的主要是高等學校內部的管理、建設與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.宏觀研究B.微觀研究C.應用研究D.基礎研究【答案】：B13.教師根據各自的特長，經常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.教學效能感B.領導方式C.教育機智D.教學風格【答案】：D14.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（）。A.職業(yè)理念修養(yǎng)B.職業(yè)道德行為修養(yǎng)C.科學文化修養(yǎng)D.職業(yè)技術修養(yǎng)【答案】：B15.聘任關系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關于聘任關系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權利、責任和義務B.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據C.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束D.聘任合同主要是對教師起約束作用【答案】：D16.我國從1985年開始進行（）的評估實踐。A.碩士研究生教育B.學位與研究生教育C.博士研究生教育D.博士后教育【答案】：B17.關于國家層次的培養(yǎng)目標,表述不正確的是（）A.它是高校培養(yǎng)人的總的質量目標和規(guī)格要求B.它在各級各類高校教育中具有協調作用C.它在各級各類高校培養(yǎng)目標確立中起到規(guī)范作用D.它是中觀性的培養(yǎng)目標【答案】：D18.以多種語言發(fā)表同一成果，以下說法正確的是（）。A.語言不同可以記為不同研究成果B.可以在不同的出版物上自由發(fā)表C.不需要注明原始刊載處D.視為同一成果【答案】：D19.目前國家法律規(guī)定要普及的教育是（）。A.中等教育B.高等教育C.職業(yè)教育D.義務教育【答案】：D20.根據思維在解決問題時的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和（）。A.常規(guī)思維B.創(chuàng)造性思維C.發(fā)散思維D.抽象思維【答案】：C21.人們會力圖尋找導致他們行為結果的原因，這種現象被稱為（）。A.歸因B.推論C.推理D.歸納【答案】：A22.根據教學關注階段論的觀點,年輕教師初上講臺一般關注的是（）A.物理環(huán)境B.自我表現C.學科內容D.學生反應【答案】：B23.熱愛學生是教師應具有的（）。A.知識素養(yǎng)B.職業(yè)道德素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.政治素養(yǎng)【答案】：B24.“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家（）的名言。A.陳鶴琴B.布盧姆C.晏陽初D.陶行知【答案】：D25.從現代認知心理學的觀點看，創(chuàng)造力培養(yǎng)的最好途徑是（）。A.在重視基礎知識、基本技能的同時，注意解決問題策略訓練B.進行反省認知訓練C.加強基本技能訓練D.進行發(fā)散性思維訓練【答案】：A26.（）是心理活動在強度、速度、靈活性和指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。A.情感B.能力C.認知D.氣質【答案】：D27.高等學校教學工作基本環(huán)節(jié)的中心是（）。A.上課B.課外作業(yè)C.課外輔導答疑D.備課【答案】：A28.制定教學計劃的前提是（）A.課程設置B.教學環(huán)節(jié)C.教學反思D.培養(yǎng)目標和規(guī)格【答案】：D29.通過集體討論，使思維相互撞擊，進發(fā)火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱為（）。A.用途擴散法B.頭腦風暴法C.討論法D.啟發(fā)法【答案】：B30.道德是調整（）的行為規(guī)范的總和。A.人與家庭B.人與社會C.人與人之間以及個人與社會之間關系D.人和人之間【答案】：C31.下列選項中，不屬于《教師法》中規(guī)定的科學研究權的是（）。A.開展教育教學改革和實驗B.參加專業(yè)的學術團體C.在學術活動中充分發(fā)表意見D.從事科學研究、學術交流【答案】：A32.說明做什么和怎么做，反映活動的具體過程和操作步驟的知識屬于（）。A.條件性知識B.程序性知識C.描述性知識D.陳述性知識【答案】：B33.記憶包括三個基本過程：識記、（）、再現。A.組織B.回憶C.保持D.編碼【答案】：C34.（）是發(fā)展的不竭動力，也是教育的內在使命。A.創(chuàng)新B.生產勞動C.社會責任感D.實踐【答案】：A35.關于道德目的和道德手段的認識正確的是（）。A.只要是為了好的道德目的，可以不擇手段B.在評價教師道德行為時應堅持目的和手段的一致性C.手段是脫離目的而獨立的D.只要手段是道德的、合理的，目的是無所謂的【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師職業(yè)道德規(guī)范體系包括的要素有（）。A.教師道德規(guī)范B.教師道德原則C.教師道德評價D.教師道德范疇【答案】：ABD37.專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.教育性與組織性B.合法性與自主性C.服務性與倫理性D.他律性與發(fā)展性E.專門性與高深性【答案】：ABCE38.“耶克斯——多德森定律”揭示了學習動機與學習效果之間的關系，以下表述正確的是（）。A.通常學習動機處于中等水平時，學習效果最佳B.學習效果與學習動機之間的關系受任務難度的影響C.學習效果與學習動機之間呈線性關系D.學習效果與學習動機之間呈倒“U”型關系【答案】：ABD39.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）A.調整過程B.反饋過程C.順應過程D.同化過程【答案】：CD40.高等教育對個體社會化的作用主要表現在促進個體（）。A.角色的社會化B.行為的社會化C.參與社會公共事務的能力D.思想意識和價值觀念的社會化【答案】：ABCD41.對從業(yè)人員來說，下列思想不正確的是（）。A.招待客人是多花一些，顯得對客人的尊重，自己有面子B.節(jié)約其實就是小氣的表現C.員工出公差，花費多少都可以D.財富就是靠勞動得到的，不是靠節(jié)約得到的【答案】：ABCD42.高等教育的文化功能表現在（）。A.傳遞文化B.創(chuàng)新文化C.選擇文化D.保存文化【答案】：ABCD43.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.緊急救護傷者B.事故善后處理C.快速疏導現場人員D.等待救援E.啟動應急預案【答案】：ABCE44.屬于高校教師專業(yè)發(fā)展理論的共性特征是（）。A.教師專業(yè)發(fā)展是動態(tài)的B.教師專業(yè)發(fā)展是多因素綜合作用的結果C.有效指導教師專業(yè)發(fā)展活動的設計與開展D.促進教師認清自己當前的發(fā)展位置【答案】：ABCD45.下面關于集體主義論述正確的是（）。A.要用集體主義的觀點和集體主義的精神認識、處理職業(yè)人際關系B.講個人努力奮斗和個人利益就是個人主義，不講集體主義C.講集體主義原則就是正確的處理國家利益、集體利益和個人利益的關系D.我們應該“大力提倡把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法權的義利觀”【答案】：ACD46.總體上看，我國高等教育辦學體制改革的趨向是（）。A.進一步提高高等教育辦學層次B.進一步改善高等教育辦學主體的合作博弈關系C.進一步推進多元化高等教育辦學體制D.進一步擴大高等教育對象【答案】：BCD47.新時代教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內容（）。A.開拓創(chuàng)新B.自尊自強C.正直誠實D.獻身教育事業(yè)【答案】：ABCD48.意義學習分為哪幾個類型（）A.概念學習B.命題學習C.配對材料學習D.符號學習【答案】：ABD49.下列說法中，體現我國古代樸素的敬業(yè)思想的有（）。A.佛家認為，人世間農、林、工、商等各業(yè)，維系、滋養(yǎng)人的生命，因而人們要回報社會，要耐苦耐勞地從事各種辛苦職業(yè)B.在我國古代，農民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等C.孔子一生勤勉著書育人，“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”D.儒家學說要求人們各安其位、各司其職，根據每個人社會定位，自覺履行職業(yè)要求【答案】：AB50.教師職業(yè)在社會發(fā)展和人類文明進步中有如下作用（）。A.教師是人類智力資源的開發(fā)者B.教師是人類科學文化的傳遞者C.教師經濟和社會的建設者D.教師是塑造一代新人的靈魂工程師【答案】：ABD51.高等教育研究課題論證的基本內容包括（）。A.課題的問題情境創(chuàng)設B.課題研究的可行性論證C.課題的選題價值論證D.課題研究的基本思路論證【答案】：BCD52.科技倫理的現實意義在于（）。A.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負面作用B.可以彌補單純的科技理性之不足，增強科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責任意識C.可以使科學技術的運用得到明確的道德理性的指導D.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性【答案】：ABCD53.對為人師表的認識正確的是（）。A.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求B.是從師立業(yè)的根本前提C.為人師表是師德教育的準則