廣西百色市2012-2013學年高一11月段考生物試題

廣西百色市2012-2013學年高一11月段考生物試題一、選擇題1.下列關于細胞膜結構的敘述，正確的是：A.細胞膜主要由蛋白質(zhì)和糖類組成B.細胞膜具有選擇透過性，是生物膜系統(tǒng)的核心C.細胞膜的結構特點是流動性，功能特點是選擇透過性D.細胞膜的結構和功能是由細胞骨架決定的2.下列關于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是：A.光合作用和呼吸作用是互為對立的過程B.光合作用和呼吸作用都是生物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)化的過程C.光合作用和呼吸作用都是生物體內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程D.光合作用和呼吸作用都是生物體內(nèi)物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化的過程3.下列關于遺傳信息的傳遞和表達，正確的是：A.遺傳信息傳遞的方向是DNA→RNA→蛋白質(zhì)B.遺傳信息傳遞的方向是RNA→DNA→蛋白質(zhì)C.遺傳信息表達的方向是DNA→RNA→蛋白質(zhì)D.遺傳信息表達的方向是RNA→DNA→蛋白質(zhì)4.下列關于人體消化系統(tǒng)的敘述，正確的是：A.消化系統(tǒng)包括消化管和消化腺B.消化系統(tǒng)包括消化管和消化器官C.消化系統(tǒng)包括消化器官和排泄器官D.消化系統(tǒng)包括消化器官和內(nèi)分泌器官5.下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是：A.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性越高，抵抗力穩(wěn)定性越強B.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性越高，恢復力穩(wěn)定性越強C.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性越高，抵抗力穩(wěn)定性越弱D.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性越高，恢復力穩(wěn)定性越弱二、填空題1.生物體生長發(fā)育的物質(zhì)基礎是__________，能量來源是__________。2.細胞膜的基本骨架是__________，其主要功能是__________。3.光合作用過程中，光反應階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于__________。4.人體消化系統(tǒng)包括__________和__________。5.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性越高，__________和__________越強。三、簡答題1.簡述細胞膜的結構特點和功能。2.簡述光合作用和呼吸作用的異同點。3.簡述遺傳信息的傳遞和表達過程。4.簡述人體消化系統(tǒng)的組成和功能。四、論述題要求：結合所學知識，闡述生物多樣性的內(nèi)涵、價值及保護措施。五、實驗題要求：根據(jù)實驗原理，設計實驗步驟，驗證光合作用過程中氧氣產(chǎn)生的實驗。1.實驗目的：驗證光合作用過程中氧氣產(chǎn)生。2.實驗原理：光合作用過程中，光反應階段水分子分解產(chǎn)生氧氣。3.實驗材料：綠色植物、培養(yǎng)皿、蒸餾水、滴管、澄清石灰水、光照設備。4.實驗步驟：a.將綠色植物放入培養(yǎng)皿中，加入適量蒸餾水。b.用滴管將澄清石灰水滴在植物葉片上。c.打開光照設備，照射綠色植物。d.觀察石灰水是否變渾濁，記錄實驗結果。5.實驗結果分析：若石灰水變渾濁，說明光合作用過程中產(chǎn)生了氧氣。六、應用題要求：結合所學知識，分析以下案例，并回答相關問題。案例：某地區(qū)森林資源過度砍伐，導致生態(tài)環(huán)境惡化，水土流失嚴重。1.分析該地區(qū)森林資源過度砍伐對生態(tài)環(huán)境的影響。2.提出保護該地區(qū)森林資源的措施。本次試卷答案如下：一、選擇題1.C解析：細胞膜的結構特點是流動性，功能特點是選擇透過性，這是細胞膜最基本的特點。2.B解析：光合作用和呼吸作用都是生物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)化的過程，光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學能，呼吸作用將化學能轉(zhuǎn)化為熱能。3.A解析：遺傳信息傳遞的方向是DNA→RNA→蛋白質(zhì)，這是中心法則的核心內(nèi)容。4.A解析：消化系統(tǒng)包括消化管和消化腺，消化管負責食物的物理和化學消化，消化腺分泌消化液。5.A解析：生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性越高，抵抗力穩(wěn)定性越強，即生態(tài)系統(tǒng)對外界干擾的抵抗能力越強。二、填空題1.生物體生長發(fā)育的物質(zhì)基礎是蛋白質(zhì)和核酸，能量來源是糖類。解析：蛋白質(zhì)和核酸是構成生物體的重要物質(zhì)，糖類是生物體主要的能量來源。2.細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，其主要功能是保護和維持細胞形態(tài)。解析：磷脂雙分子層構成細胞膜的基本骨架，其流動性使得細胞膜具有選擇性透過性。3.光合作用過程中，光反應階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應階段的碳固定。解析：光反應階段產(chǎn)生的[H]和ATP為暗反應階段提供能量和還原劑，用于碳固定。4.人體消化系統(tǒng)包括消化管和消化腺。解析：消化管包括口腔、食管、胃、小腸、大腸等，消化腺包括唾液腺、肝臟、胰腺等。5.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性越高，抵抗力和恢復力越強。解析：生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性高，意味著其對外界干擾的抵抗力和在受到干擾后恢復原狀的能力都較強。三、簡答題1.細胞膜的結構特點是流動性，功能特點是選擇透過性。解析：細胞膜由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)組成，具有流動性，可以控制物質(zhì)進出細胞。2.光合作用和呼吸作用的異同點：相同點：都是生物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)化的過程。不同點：光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學能，呼吸作用將化學能轉(zhuǎn)化為熱能。3.遺傳信息的傳遞和表達過程：傳遞：DNA→RNA（轉(zhuǎn)錄），RNA→DNA（逆轉(zhuǎn)錄）。表達：DNA→RNA→蛋白質(zhì)。4.人體消化系統(tǒng)的組成和功能：組成：消化管和消化腺。功能：消化食物，吸收營養(yǎng)，排泄廢物。四、論述題解析：生物多樣性的內(nèi)涵包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。價值：生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值和潛在價值。保護措施：建立自然保護區(qū)，加強法律法規(guī)保護，開展生物多樣性教育和宣傳。五、實驗題解析：實驗目的：驗證光合作用過程中氧氣產(chǎn)生。實驗原理：光合作用過程中，光反應階段水分子分解產(chǎn)生氧氣。實驗材料：綠色植物、培養(yǎng)皿、蒸餾水、滴管、澄清石灰水、光照設備。實驗步驟：a.將綠色植物放入培養(yǎng)皿中，加入適量蒸餾水。b.用滴管將澄清石灰水滴在植物葉片上。c.打開光照設備，照射綠色植物。d.觀察石灰水是否變渾濁，記錄實驗結果。實驗結果分析：若石灰水變