2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)傳統(tǒng)文化知識(shí)全真模擬試卷難點(diǎn)攻克

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)傳統(tǒng)文化知識(shí)全真模擬試卷難點(diǎn)攻克一、字詞積累與運(yùn)用要求：正確書寫下列字詞，并按要求作答。1.請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（1）繁榮（2）沉淪（3）勤奮（4）荒蕪2.請(qǐng)用字典查找下列詞語(yǔ)的正確讀音。（1）琢磨（）（2）蜻蜓（）（3）皎潔（）（4）翩翩（）3.請(qǐng)根據(jù)下列句子的意思，補(bǔ)全句子。（1）他的臉上洋溢著自信的微笑。（2）那座山仿佛一位慈祥的老人。（3）她那雙明亮的眼睛里充滿了期待。（4）夜空中，星星閃爍著，像是在訴說(shuō)著什么。二、句子仿寫與修改要求：根據(jù)要求修改下列句子，并仿寫一個(gè)句子。1.原句：他的成績(jī)一直名列前茅。修改后的句子：他的成績(jī)一直名列班級(jí)前茅。2.仿寫句子：她的歌聲如同天籟之音。三、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問(wèn)題。短文：小明是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。他每天早早地起床，復(fù)習(xí)前一天學(xué)過(guò)的知識(shí)。課堂上，他認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題。放學(xué)后，他還會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)。在老師和同學(xué)們的幫助下，小明的成績(jī)不斷提高。1.小明為什么是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生？2.請(qǐng)用一句話概括短文的主要內(nèi)容。3.從短文中，你學(xué)到了什么？四、古詩(shī)文默寫要求：根據(jù)提示，默寫下列古詩(shī)文中的空缺部分。1.窈窕淑女，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎》）2.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）3.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（《游山西村》）4.青青子衿，悠悠我心。（《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》）5.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（《望岳》）五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列短文，回答問(wèn)題。短文：在一個(gè)晴朗的午后，小明獨(dú)自一人來(lái)到公園。他看到一位老爺爺在喂鴿子，鴿子們圍繞著他，歡快地啄食。小明也被這溫馨的場(chǎng)景所吸引，他拿起手中的面包屑，輕輕地撒向空中。鴿子們紛紛飛來(lái)，爭(zhēng)先恐后地啄食。小明看著它們，心里充滿了喜悅。1.小明為什么會(huì)被公園里的場(chǎng)景所吸引？2.請(qǐng)用一句話概括短文的主要內(nèi)容。3.你認(rèn)為小明在喂鴿子的過(guò)程中學(xué)到了什么？六、作文要求：以“我的老師”為題，寫一篇不少于400字的作文。要求內(nèi)容具體，情感真摯，語(yǔ)句通順。本次試卷答案如下：一、字詞積累與運(yùn)用1.（1）繁榮——蕭條（2）沉淪——升華（3）勤奮——懶惰（4）荒蕪——茂盛2.（1）琢磨（zhuómó）（2）蜻蜓（qīngtíng）（3）皎潔（jiǎojié）（4）翩翩（piānpiān）3.（1）他的臉上洋溢著自信的微笑——他臉上洋溢著自信的笑容。（2）那座山仿佛一位慈祥的老人——那座山就像一位慈祥的老人。（3）她那雙明亮的眼睛里充滿了期待——她那雙明亮的眼睛里充滿了期待的目光。（4）夜空中，星星閃爍著，像是在訴說(shuō)著什么——夜空中，星星閃爍著，仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)美麗的故事。解析思路：1.根據(jù)詞語(yǔ)的意義，寫出其反義詞。2.使用字典查找詞語(yǔ)的正確讀音。3.根據(jù)句子的意思，補(bǔ)全句子，注意保持句子的完整性和通順性。二、句子仿寫與修改1.原句：他的成績(jī)一直名列前茅。修改后的句子：他的成績(jī)一直名列班級(jí)前茅。2.仿寫句子：她的笑容如同陽(yáng)光般溫暖。解析思路：1.修改句子，使句子更加具體，突出“班級(jí)”這一范圍。2.仿寫句子，使用比喻的修辭手法，將笑容比作陽(yáng)光，表達(dá)出笑容的溫暖和明亮。三、閱讀理解1.小明為什么是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生？解析思路：從短文中找出小明熱愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，如早起復(fù)習(xí)、認(rèn)真聽講、主動(dòng)幫助同學(xué)等。答案：小明是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，因?yàn)樗刻煸缭绲仄鸫矎?fù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題，放學(xué)后還會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)。2.請(qǐng)用一句話概括短文的主要內(nèi)容。解析思路：從短文中提煉出主要事件和人物。答案：小明通過(guò)努力學(xué)習(xí)和他人的幫助，成績(jī)不斷提高。3.從短文中，你學(xué)到了什么？解析思路：從短文中找出可以學(xué)習(xí)的品質(zhì)或道理。答案：從短文中，我學(xué)到了勤奮學(xué)習(xí)的重要性，以及團(tuán)結(jié)互助的力量。四、古詩(shī)文默寫1.窈窕淑女，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎》）2.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）3.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（《游山西村》）4.青青子衿，悠悠我心。（《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》）5.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（《望岳》）解析思路：1.根據(jù)提示，默寫古詩(shī)文中的空缺部分。2.確保默寫的詩(shī)句準(zhǔn)確無(wú)誤。五、現(xiàn)代文閱讀1.小明為什么會(huì)被公園里的場(chǎng)景所吸引？解析思路：從短文中找出小明被吸引的原因，如老爺爺喂鴿子的溫馨場(chǎng)景等。答案：小明被公園里的場(chǎng)景所吸引，是因?yàn)樗吹搅艘晃焕蠣敔斣谖锅澴?，鴿子們圍繞著他，歡快地啄食。2.請(qǐng)用一句話概括短文的主要內(nèi)容。解析思路：從短文中提煉出主要事件和人物。答案：短文主要講述了小明在公園里看到老爺爺喂鴿子的溫馨場(chǎng)景，并被這場(chǎng)景所吸引。3.你認(rèn)為小明在喂鴿子的過(guò)程中學(xué)到了什么？解析思路：從短文中找出小明在喂鴿子過(guò)程中可能學(xué)到的品質(zhì)或道理。答案：小明在喂鴿子的過(guò)程中可能學(xué)到了關(guān)愛(ài)動(dòng)物、享受生活、感受美好的品質(zhì)。六、作文我的老師我的老師是一位溫柔而嚴(yán)厲的人，她用她的言傳身教讓我受益匪淺。每天早上，老師總是第一個(gè)來(lái)到教室，她微笑著迎接我們，讓我們感受到了溫暖。課堂上，她總是耐心地講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓我們能夠更好地理解。她不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我生病了，她親自給我買藥，并照顧我直到康復(fù)。老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，她總是告訴我們：“只有付出，才能收獲?！彼米约旱男袆?dòng)詮釋了這個(gè)道理。每當(dāng)有同學(xué)違反紀(jì)律，她都會(huì)耐心地教育，讓我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并改正過(guò)來(lái)。在我心