2025年專升本大學(xué)語文模擬試題（含文言文專項(xiàng)）通關(guān)技巧

2025年專升本大學(xué)語文模擬試題（含文言文專項(xiàng)）通關(guān)技巧一、閱讀理解（共20分，每題5分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。子曰：“君子不器?！痹釉唬骸熬右晕臅?huì)友，以友輔仁?！笨鬃邮侨寮覍W(xué)派的創(chuàng)始人，其思想核心是仁和禮，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的修養(yǎng)和社會(huì)的道德。曾子，孔子弟子，以孝著稱。文中“君子不器”和“君子以文會(huì)友，以友輔仁”兩句，分別體現(xiàn)了孔子和曾子對君子的不同理解。1.下列對文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.君子不器：君子不應(yīng)局限于某一專業(yè)領(lǐng)域B.以文會(huì)友：用文學(xué)藝術(shù)結(jié)交朋友C.以友輔仁：借助朋友的力量來培養(yǎng)仁德D.孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，其思想核心是仁和禮2.下列對文中句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.子曰/君子不器/曾子曰/君子以文會(huì)友/以友輔仁B.子曰/君子不器/曾子曰/君子/以文會(huì)友/以友輔仁C.子曰/君子不器/曾子/曰/君子/以文會(huì)友/以友輔仁D.子曰/君子/不器/曾子曰/君子/以文會(huì)友/以友輔仁3.下列對文中內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中孔子強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)道德，認(rèn)為君子不應(yīng)局限于某一專業(yè)領(lǐng)域B.文中曾子強(qiáng)調(diào)用文學(xué)藝術(shù)結(jié)交朋友，借助朋友的力量來培養(yǎng)仁德C.文中孔子和曾子對君子的理解不同，但都強(qiáng)調(diào)君子的道德修養(yǎng)D.文中孔子和曾子對君子的理解存在矛盾，實(shí)際上是對君子要求的不同角度4.下列對文中內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中孔子認(rèn)為君子不應(yīng)局限于某一專業(yè)領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的全面發(fā)展B.文中曾子認(rèn)為君子應(yīng)以文會(huì)友，借助朋友的力量來培養(yǎng)仁德C.文中孔子和曾子對君子的理解存在差異，反映了儒家學(xué)派的多元思想D.文中孔子和曾子的言論，體現(xiàn)了儒家學(xué)派對君子道德修養(yǎng)的重視二、現(xiàn)代文閱讀（共20分，每題5分）閱讀下面的文章，完成下面小題?！镀椒驳氖澜纭肥侵袊?dāng)代作家路遙的長篇小說，被譽(yù)為“新時(shí)期的《創(chuàng)業(yè)史》”。小說以我國70年代中期到80年代中期為背景，講述了主人公孫少安、孫少平兄弟倆在平凡世界里奮斗的故事。1.下列對文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.沉默：不說話，保持沉默B.意氣：意志和氣概C.貧困：生活困難，經(jīng)濟(jì)困難D.奮斗：努力拼搏，追求目標(biāo)2.下列對文中句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“孫少安，你是咱們村第一個(gè)大學(xué)生，一定要好好干?！边@句話表達(dá)了人們對孫少安的期望。B.“孫少平，你一定要堅(jiān)持下去，未來的路還很長。”這句話表達(dá)了孫少平的決心。C.“貧困不是我們的錯(cuò)，但我們要努力改變自己的命運(yùn)?！边@句話表達(dá)了主人公們對生活的態(tài)度。D.“在平凡的世界里，每個(gè)人都有自己的夢想和追求?！边@句話表達(dá)了小說的主題。3.下列對文中內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中孫少安和孫少平兄弟倆，在平凡的世界里努力拼搏，追求自己的夢想。B.文中通過孫少安和孫少平的故事，展現(xiàn)了我國70年代中期到80年代中期的社會(huì)風(fēng)貌。C.文中孫少安和孫少平的故事，反映了普通人面對困境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)意志和樂觀精神。D.文中通過孫少安和孫少平的故事，表達(dá)了作者對普通人的尊重和贊美。4.下列對文中內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中通過孫少安和孫少平的故事，展現(xiàn)了我國70年代中期到80年代中期的社會(huì)風(fēng)貌。B.文中通過孫少安和孫少平的故事，表達(dá)了作者對普通人的尊重和贊美。C.文中通過孫少安和孫少平的故事，反映了普通人面對困境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)意志和樂觀精神。D.文中通過孫少安和孫少平的故事，揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷和人生的無奈。四、古詩詞鑒賞（共20分，每題5分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題?！兜躯X雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.下列對這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌描繪了壯麗的自然景色。B.詩歌表達(dá)了詩人對壯闊景色的喜愛。C.詩歌反映了詩人對未來的憧憬。D.詩歌寓意著人生追求更高境界的哲理。2.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌通過對自然景色的描繪，表達(dá)了詩人對美好生活的向往。B.詩歌中的“白日依山盡，黃河入海流”形象地描繪了日落的景象。C.詩歌中的“欲窮千里目，更上一層樓”寓意著人們要不斷追求進(jìn)步。D.詩歌通過登鸛雀樓這一場景，展現(xiàn)了詩人寬廣的胸懷和遠(yuǎn)大的志向。五、現(xiàn)代文閱讀（共20分，每題5分）閱讀下面的文章，完成下面小題?！侗秤啊分熳郧逦夷菚r(shí)還小，記不清了。只是覺得，他（父親）很胖，很矮，穿著一件長袍，戴著一頂瓜皮帽，背著一個(gè)大大的包裹。他站在月臺(tái)上，對我招手，讓我上去。我猶豫了一下，還是跟著他上了火車?；疖囬_了，我透過車窗看著他。他站在月臺(tái)上，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛凝固了一般。我看著他，心里有些難過。我知道，他要去很遠(yuǎn)的地方，可能永遠(yuǎn)不會(huì)再回來。1.下列對文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.胖：身體豐滿B.矮：身材矮小C.包裹：裝東西的布袋D.猶豫：拿不定主意2.下列對文中句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“他站在月臺(tái)上，對我招手，讓我上去。”這句話表達(dá)了父親對兒子的關(guān)愛。B.“火車開了，我透過車窗看著他?！边@句話表達(dá)了兒子對父親的依戀。C.“我知道，他要去很遠(yuǎn)的地方，可能永遠(yuǎn)不會(huì)再回來。”這句話表達(dá)了兒子對父親的擔(dān)憂。D.“我看著他，心里有些難過?！边@句話表達(dá)了兒子對父親的思念。3.下列對文中內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過描述父親送別兒子的場景，表達(dá)了父子之間的深情。B.文章通過火車開動(dòng)的描寫，展現(xiàn)了兒子對父親的依戀。C.文章通過父親的形象，反映了父愛的偉大。D.文章通過兒子的心理活動(dòng)，表達(dá)了兒子對父親的感激之情。4.下列對文中內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過描述父親送別兒子的場景，表達(dá)了父子之間的深情。B.文章通過兒子的心理活動(dòng)，展現(xiàn)了兒子對父親的思念。C.文章通過父親的形象，反映了父愛的偉大。D.文章通過火車開動(dòng)的描寫，表達(dá)了兒子對父親的擔(dān)憂。六、作文（共40分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：人生就像一場馬拉松，每個(gè)人都在這條賽道上奔跑。有人追求速度，有人注重過程，有人享受風(fēng)景，有人追求勝利。而終點(diǎn)，只是一個(gè)符號(hào)，真正重要的是我們在奔跑過程中的體驗(yàn)和收獲。材料二：生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。面對困難，有的人選擇退縮，有的人選擇勇敢面對。勇敢面對困難，才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。要求：結(jié)合材料，以“奔跑在人生賽道上”為題，寫一篇文章。立意自定，文體自選（詩歌除外），不少于800字。本次試卷答案如下：一、閱讀理解（共20分，每題5分）1.答案：B解析思路：A項(xiàng)，“君子不器”意為君子不應(yīng)局限于某一專業(yè)領(lǐng)域，符合原文意思；B項(xiàng)，“以文會(huì)友”在文中指的是用文學(xué)藝術(shù)結(jié)交朋友，而不是用文化；C項(xiàng)，“以友輔仁”意為借助朋友的力量來培養(yǎng)仁德，符合原文意思；D項(xiàng)，孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，其思想核心是仁和禮，符合原文意思。因此，B項(xiàng)解釋不正確。2.答案：A解析思路：根據(jù)文言文的斷句規(guī)則，應(yīng)將主語和謂語分開，同時(shí)注意句子的完整性。A項(xiàng)斷句符合這些規(guī)則，故為正確答案。3.答案：D解析思路：A項(xiàng)，孔子強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)道德，符合原文意思；B項(xiàng)，曾子強(qiáng)調(diào)用文學(xué)藝術(shù)結(jié)交朋友，符合原文意思；C項(xiàng)，孔子和曾子對君子的理解不同，但都強(qiáng)調(diào)君子的道德修養(yǎng)，符合原文意思；D項(xiàng)，孔子和曾子對君子的理解存在矛盾，實(shí)際上是對君子要求的不同角度，這與原文中孔子和曾子對君子的理解是相輔相成的，不存在矛盾。因此，D項(xiàng)不正確。4.答案：D解析思路：A項(xiàng)，孔子認(rèn)為君子不應(yīng)局限于某一專業(yè)領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的全面發(fā)展，符合原文意思；B項(xiàng)，曾子認(rèn)為君子應(yīng)以文會(huì)友，借助朋友的力量來培養(yǎng)仁德，符合原文意思；C項(xiàng)，孔子和曾子對君子的理解存在差異，反映了儒家學(xué)派的多元思想，符合原文意思；D項(xiàng)，孔子和曾子的言論，體現(xiàn)了儒家學(xué)派對君子道德修養(yǎng)的重視，符合原文意思。因此，D項(xiàng)不正確。二、現(xiàn)代文閱讀（共20分，每題5分）1.答案：A解析思路：A項(xiàng)，“沉默”在文中指的是不說話，保持沉默，符合原文意思；B項(xiàng)，“意氣”在文中指的是意志和氣概，符合原文意思；C項(xiàng)，“貧困”在文中指的是生活困難，經(jīng)濟(jì)困難，符合原文意思；D項(xiàng)，“奮斗”在文中指的是努力拼搏，追求目標(biāo)，符合原文意思。因此，A項(xiàng)解釋不正確。2.答案：B解析思路：A項(xiàng)，“孫少安，你是咱們村第一個(gè)大學(xué)生，一定要好好干?！边@句話表達(dá)了人們對孫少安的期望，符合原文意思；B項(xiàng)，“孫少平，你一定要堅(jiān)持下去，未來的路還很長?！边@句話表達(dá)了孫少平的決心，與原文意思不符，原文中是孫少安對孫少平說的；C項(xiàng)，“貧困不是我們的錯(cuò)，但我們要努力改變自己的命運(yùn)?！边@句話表達(dá)了主人公們對生活的態(tài)度，符合原文意思；D項(xiàng)，“在平凡的世界里，每個(gè)人都有自己的夢想和追求?！边@句話表達(dá)了小說的主題，符合原文意思。因此，B項(xiàng)不正確。3.答案：D解析思路：A項(xiàng)，文中孫少安和孫少平兄弟倆，在平凡的世界里努力拼搏，追求自己的夢想，符合原文意思；B項(xiàng)，文中通過孫少安和孫少平的故事，展現(xiàn)了我國70年代中期到80年代中期的社會(huì)風(fēng)貌，符合原文意思；C項(xiàng)，文中孫少安和孫少平的故事，反映了普通人面對困境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)意志和樂觀精神，符合原文意思；D項(xiàng)，文中通過孫少安和孫少平的故事，表達(dá)了作者對普通人的尊重和贊美，與原文意思不符，原文中是通過他們的故事展現(xiàn)了普通人的堅(jiān)韌和樂觀。因此，D項(xiàng)不正確。4.答案：D解析思路：A項(xiàng)，文中通過孫少安和孫少平的故事，展現(xiàn)了我國70年代中期到80年代中期的社會(huì)風(fēng)貌，符合原文意思；B項(xiàng)，文中通過孫少安和孫少平的故事，表達(dá)了作者對普通人的尊重和贊美，符合原文意思；C項(xiàng)，文中通過孫少安和孫少平的故事，反映了普通人面對困境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)意志和樂觀精神，符合原文意思；D項(xiàng)，文中通過孫少安和孫少平的故事，揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷和人生的無奈，與原文意思不符，原文中展現(xiàn)的是普通人在困境中的堅(jiān)韌和樂觀。因此，D項(xiàng)不正確。四、古詩詞鑒賞（共20分，每題5分）1.答案：C解析思路：A項(xiàng)，詩歌描繪了壯麗的自然景色，符合原文意思；B項(xiàng)，詩歌表達(dá)了詩人對壯闊景色的喜愛，符合原文意思；C項(xiàng)，詩歌反映了詩人對未來的憧憬，與原文意思不符，原文中是表達(dá)詩人對眼前景色的欣賞；D項(xiàng)，詩歌寓意著人生追求更高境界的哲理，符合原文意思。因此，C項(xiàng)不正確。2.答案：B解析思路：A項(xiàng)，通過對自然景色的描繪，表達(dá)了詩人對美好生活的向往，符合原文意思；B項(xiàng)，“白日依山盡，黃河入海流”形象地描繪了日落的景象，與原文意思不符，原文中是描繪日落的景象；C項(xiàng)，“欲窮千里目，更上一層樓”寓意著人們要不斷追求進(jìn)步，符合原文意思；D項(xiàng)，通過登鸛雀樓這一場景，展現(xiàn)了詩人寬廣的胸懷和遠(yuǎn)大的志向，符合原文意思。因此，B項(xiàng)不正確。五、現(xiàn)代文閱讀（共20分，每題5分）1.答案：D解析思路：A項(xiàng)，“胖”在文中指的是身體豐滿，符合原文意思；B項(xiàng)，“矮”在文中指的是身材矮小，符合原文意思；C項(xiàng)，“包裹”在文中指的是裝東西的布袋，符合原文意思；D項(xiàng)，“猶豫”在文中指的是拿不定主意，與原文意思不符，原文中是兒子對父親的依戀。因此，D項(xiàng)解釋不正確。2.答案：B解析思路：A項(xiàng)，“他站在月臺(tái)上，對我招手，讓我上去?！边@句話表達(dá)了父親對兒子的關(guān)愛，符合原文意思；B項(xiàng)，“火車開了，我透過車窗看著他?！边@句話表達(dá)了兒子對父親的依戀，與原文意思不符，原文中是兒子對父親的擔(dān)憂；C項(xiàng)，“我知道，他要去很遠(yuǎn)的地方，可能永遠(yuǎn)不會(huì)再回來?！边@句話表達(dá)了兒子對父親的擔(dān)憂，符合原文意思；D項(xiàng)，“我看著他，心里有些難過?！边@句話表達(dá)了兒子對父親的思念，符合原文意思。因此，B項(xiàng)不正確。3.答案：D解析思路：A項(xiàng)，文章通過描述父親送別兒子的場景，表達(dá)了父子之間的深情，符合原文意思；B項(xiàng)，文章通過火車開動(dòng)的描寫，展現(xiàn)了兒子對父親的依戀，與原文意思不符，原文中是兒子對父親的擔(dān)憂；C項(xiàng)，文章通過父親的形象，反映了父愛的偉大，符合原文意思；D項(xiàng)，文章通過