2025年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀（散文類）答題規(guī)范卷：散文閱讀能力提升策略卷

2025年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀（散文類）答題規(guī)范卷：散文閱讀能力提升策略卷一、閱讀下面的散文，完成下面的題目。【散文閱讀】在山的那邊劉亮程在山的那邊，是海。我站在山腳下，望著那連綿起伏的山巒，心中充滿了向往。那海，仿佛是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，一個(gè)無(wú)法觸及的傳說(shuō)。然而，我知道，只要我勇敢地攀登，總有一天，我會(huì)站在山的那邊，看到那片廣闊的海洋。我開(kāi)始了我的攀登。每一步都充滿了艱辛，每一步都充滿了希望。我告訴自己，我要堅(jiān)持，我要努力，我要看到那山的那邊的海。終于，我爬上了山頂。我站在那里，俯瞰著腳下的山巒，心中充滿了喜悅。我看到了那片廣闊的海洋，那片我曾經(jīng)向往的海。我感受到了海風(fēng)拂過(guò)臉頰的清涼，我聽(tīng)到了海浪拍打岸邊的聲音。我站在山的那邊，看到了海。我知道，這是我努力的結(jié)果，這是我堅(jiān)持的回報(bào)。我明白了，只要有夢(mèng)想，有勇氣，有毅力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。1.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“我”在攀登過(guò)程中所表現(xiàn)出的品質(zhì)。2.文章中，“我”站在山頂時(shí)的感受是怎樣的？請(qǐng)用自己的話概括。二、閱讀下面的散文，完成下面的題目?！旧⑽拈喿x】那片綠余光中那片綠，是春天里的希望，是夏天里的清涼，是秋天里的收獲，是冬天里的溫暖。春天，那片綠，如同一位少女，輕盈地舞動(dòng)著身姿，為大地披上了一層新裝。夏天，那片綠，如同一位勇士，勇敢地抵擋著炎炎烈日，為人們帶來(lái)一絲清涼。秋天，那片綠，如同一位智者，收獲了滿樹(shù)的果實(shí)，為人們帶來(lái)了豐收的喜悅。冬天，那片綠，如同一位慈母，用她那溫暖的懷抱，呵護(hù)著大地，為人們帶來(lái)了無(wú)盡的溫暖。那片綠，是大自然的饋贈(zèng)，是生命的象征。它讓我們感受到了生命的力量，讓我們明白了生命的意義。1.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“那片綠”在春夏秋冬所代表的意象。2.文章中，作者對(duì)“那片綠”的感情是怎樣的？請(qǐng)用自己的話概括。三、閱讀下面的散文，完成下面的題目?！旧⑽拈喿x】家鄉(xiāng)的河汪曾祺家鄉(xiāng)的河，是一條清澈見(jiàn)底的河流。它靜靜地流淌著，仿佛一位慈祥的母親，呵護(hù)著兩岸的村莊。小時(shí)候，我和小伙伴們常常在河邊嬉戲。我們捉魚、摸蝦、游泳，盡情地享受著河水帶給我們的歡樂(lè)。每當(dāng)夜幕降臨，我們還會(huì)在河邊放風(fēng)箏，看著風(fēng)箏在夜空中翩翩起舞，心中充滿了喜悅。家鄉(xiāng)的河，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。它陪伴著我度過(guò)了許多美好的時(shí)光。如今，我已經(jīng)離開(kāi)了家鄉(xiāng)，來(lái)到了城市。每當(dāng)我想起家鄉(xiāng)的河，心中總會(huì)涌起一股暖流。1.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“家鄉(xiāng)的河”在作者心中的地位。2.文章中，作者對(duì)家鄉(xiāng)的河的感情是怎樣的？請(qǐng)用自己的話概括。四、閱讀下面的散文，完成下面的題目?！旧⑽拈喿x】歲月的回聲張抗抗歲月如歌，歲月如夢(mèng)。歲月的河流，靜靜流淌，帶走了青春的歡笑，留下了滄桑的痕跡。每一滴河水，都承載著歷史的回聲，每一片落葉，都記錄著時(shí)光的故事。1.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析“歲月的河流”在文中的象征意義。2.文章中，作者對(duì)歲月的感受是怎樣的？請(qǐng)用自己的話概括。五、閱讀下面的散文，完成下面的題目?！旧⑽拈喿x】秋天的田野林清玄秋天的田野，是金黃的世界，是豐收的季節(jié)。稻谷低垂，玉米挺拔，一片片金黃的稻田，仿佛是大地母親鋪開(kāi)的一塊金毯。1.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析“秋天的田野”在文中的象征意義。2.文章中，作者對(duì)秋天的田野有何種情感？請(qǐng)用自己的話概括。六、閱讀下面的散文，完成下面的題目?！旧⑽拈喿x】孤獨(dú)的旅人莫言孤獨(dú)的旅人，踏上了漫長(zhǎng)的旅程。他的腳步沉重，他的眼神堅(jiān)定。他穿越了山川，跨過(guò)了河流，卻始終無(wú)法找到心靈的歸宿。1.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析“孤獨(dú)的旅人”在文中的象征意義。2.文章中，作者對(duì)孤獨(dú)的旅人有何種情感？請(qǐng)用自己的話概括。本次試卷答案如下：一、閱讀下面的散文，完成下面的題目?！旧⑽拈喿x】在山的那邊劉亮程在山的那邊，是海。我站在山腳下，望著那連綿起伏的山巒，心中充滿了向往。那海，仿佛是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，一個(gè)無(wú)法觸及的傳說(shuō)。然而，我知道，只要我勇敢地攀登，總有一天，我會(huì)站在山的那邊，看到那片廣闊的海洋。我開(kāi)始了我的攀登。每一步都充滿了艱辛，每一步都充滿了希望。我告訴自己，我要堅(jiān)持，我要努力，我要看到那山的那邊的海。終于，我爬上了山頂。我站在那里，俯瞰著腳下的山巒，心中充滿了喜悅。我看到了那片廣闊的海洋，那片我曾經(jīng)向往的海。我感受到了海風(fēng)拂過(guò)臉頰的清涼，我聽(tīng)到了海浪拍打岸邊的聲音。我站在山的那邊，看到了海。我知道，這是我努力的結(jié)果，這是我堅(jiān)持的回報(bào)。我明白了，只要有夢(mèng)想，有勇氣，有毅力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。1.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“我”在攀登過(guò)程中所表現(xiàn)出的品質(zhì)。答案：在攀登過(guò)程中，“我”表現(xiàn)出了堅(jiān)韌不拔、勇往直前、充滿希望、永不放棄等品質(zhì)。解析思路：首先，根據(jù)文章內(nèi)容，找到描述“我”攀登過(guò)程中心理狀態(tài)的語(yǔ)句；其次，分析這些語(yǔ)句中所體現(xiàn)出的品質(zhì)，如面對(duì)困難的堅(jiān)韌、對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著追求等。2.文章中，“我”站在山頂時(shí)的感受是怎樣的？請(qǐng)用自己的話概括。答案：“我”站在山頂時(shí)感到喜悅和自豪。解析思路：閱讀文章中描述“我”站在山頂時(shí)的感受的語(yǔ)句，如“我站在那里，俯瞰著腳下的山巒，心中充滿了喜悅?！蓖ㄟ^(guò)這些語(yǔ)句，概括出“我”的情感狀態(tài)。二、閱讀下面的散文，完成下面的題目?！旧⑽拈喿x】那片綠余光中那片綠，是春天里的希望，是夏天里的清涼，是秋天里的收獲，是冬天里的溫暖。春天，那片綠，如同一位少女，輕盈地舞動(dòng)著身姿，為大地披上了一層新裝。夏天，那片綠，如同一位勇士，勇敢地抵擋著炎炎烈日，為人們帶來(lái)一絲清涼。秋天，那片綠，如同一位智者，收獲了滿樹(shù)的果實(shí)，為人們帶來(lái)了豐收的喜悅。冬天，那片綠，如同一位慈母，用她那溫暖的懷抱，呵護(hù)著大地，為人們帶來(lái)了無(wú)盡的溫暖。那片綠，是大自然的饋贈(zèng)，是生命的象征。它讓我們感受到了生命的力量，讓我們明白了生命的意義。1.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“那片綠”在春夏秋冬所代表的意象。答案：“那片綠”在春夏秋冬分別代表著生機(jī)、清涼、收獲和溫暖。解析思路：分析文章中描述“那片綠”在不同季節(jié)所呈現(xiàn)的特點(diǎn)，如春天的新生、夏天的解暑、秋天的豐收、冬天的溫暖，從而得出“那片綠”在不同季節(jié)所代表的意象。2.文章中，作者對(duì)“那片綠”的感情是怎樣的？請(qǐng)用自己的話概括。答案：作者對(duì)“那片綠”充滿了贊美和敬仰之情。解析思路：閱讀文章中作者對(duì)“那片綠”的描述，如“那片綠，是大自然的饋贈(zèng)，是生命的象征?！蓖ㄟ^(guò)這些語(yǔ)句，概括出作者對(duì)“那片綠”的感情。三、閱讀下面的散文，完成下面的題目。【散文閱讀】家鄉(xiāng)的河汪曾祺家鄉(xiāng)的河，是一條清澈見(jiàn)底的河流。它靜靜地流淌著，仿佛一位慈祥的母親，呵護(hù)著兩岸的村莊。小時(shí)候，我和小伙伴們常常在河邊嬉戲。我們捉魚、摸蝦、游泳，盡情地享受著河水帶給我們的歡樂(lè)。每當(dāng)夜幕降臨，我們還會(huì)在河邊放風(fēng)箏，看著風(fēng)箏在夜空中翩翩起舞，心中充滿了喜悅。家鄉(xiāng)的河，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。它陪伴著我度過(guò)了許多美好的時(shí)光。如今，我已經(jīng)離開(kāi)了家鄉(xiāng)，來(lái)到了城市。每當(dāng)我想起家鄉(xiāng)的河，心中總會(huì)涌起一股暖流。1.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“家鄉(xiāng)的河”在作者心中的地位。答案：“家鄉(xiāng)的河”在作者心中具有重要的地位，是作者童年回憶的源泉，是作者情感寄托的象征。解析思路：分析文章中描述“家鄉(xiāng)的河”對(duì)作者影響的語(yǔ)句，如“家鄉(xiāng)的