人教版語文四年級下冊25 魚游到了紙上練習卷

人教版語文四年級下冊25《魚游到了紙上》練習卷一、選擇題（每題2分，共20分）1.《魚游到了紙上》這篇課文的作者是（）A.老舍B.巴金C.冰心D.葉圣陶2.在課文中，青年人最突出的特點是什么？（）A.專注B.勤奮C.智慧D.善良3.課文中提到的“金魚缸”在青年人的筆下變成了什么？（）A.一幅畫B.一首詩C.一篇文章D.一本書4.青年人畫金魚時，金魚仿佛（）A.游到了他的紙上B.游到了他的心里C.游到了他的夢里D.游到了他的眼前5.課文中，青年人畫金魚的時間是（）A.早晨B.中午C.傍晚D.晚上二、填空題（每題2分，共20分）6.青年人畫金魚時，他的眼睛總是_________。7.青年人畫金魚時，他的手總是_________。8.青年人畫金魚時，他的心總是_________。9.青年人畫金魚時，他的金魚仿佛_________。10.青年人畫金魚時，他的紙仿佛_________。三、簡答題（每題10分，共30分）11.請簡述青年人畫金魚時的情景。12.請簡述青年人畫金魚時的感受。13.請簡述青年人畫金魚時的技巧。四、閱讀理解（每題15分，共30分）“他畫的金魚，有的游動，有的靜止，有的跳躍，有的潛水。它們的大小、顏色、形狀各不相同，卻都栩栩如生，仿佛真的在水中游動?！?4.請描述這段話中青年人畫金魚的特點。15.請解釋這段話中“栩栩如生”的意思。五、寫作題（20分）16.請以《魚游到了紙上》為題，寫一篇不少于200字的短文，描述你對這篇課文的理解和感受。六、拓展題（10分）17.請列舉三個與《魚游到了紙上》相似的成語或典故，并簡述其含義。七、探究題（10分）18.請結合你的生活經(jīng)驗，談談如何將《魚游到了紙上》中的精神運用到學習和生活中。一、選擇題答案：1.A2.A3.A4.A5.C二、填空題答案：6.炯炯有神7.靈活自如8.專注平靜9.游到了他的紙上10.變成了金魚缸三、簡答題答案：11.青年人畫金魚時，他全神貫注，筆觸細膩，金魚栩栩如生。12.青年人畫金魚時，他感受到內(nèi)心的平靜和創(chuàng)作的喜悅。13.青年人畫金魚時，他運用了細膩的筆觸和豐富的色彩，使金魚栩栩如生。四、閱讀理解答案：14.青年人畫金魚時，他通過細膩的筆觸和豐富的色彩，將金魚的大小、顏色、形狀各不相同的特點表現(xiàn)得淋漓盡致，使金魚仿佛真的在水中游動。15.“栩栩如生”意味著畫面上的金魚非常逼真，仿佛活的一樣。五、寫作題答案：（略）六、拓展題答案：1.畫龍點睛：形容在作品中加上關鍵的一筆，使作品更加生動。2.蛇足：比喻不必要的多余。3.畫餅充饑：比喻用空想安慰自己。七、探究題答案：（略）1.文學知識：了解作者老舍及其作品的特點。2.詞匯理解：理解“專注”、“勤奮”、“智慧”、“善良”等詞匯的含義。3.閱讀理解：通過閱讀課文，理解青年人畫金魚時的情景、感受和技巧。4.寫作能力：通過寫作短文，表達對課文的理解和感受。5.語言表達：通過填空題和簡答題，考察