版語文二年級(jí)上冊(cè)5.2三個(gè)小板凳練習(xí)卷

版語文二年級(jí)上冊(cè)5.2《三個(gè)小板凳》練習(xí)卷一、選擇題（每題2分，共20分）1.《三個(gè)小板凳》的故事中，主人公小明做了多少個(gè)小板凳？A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)2.小明為什么要做小板凳？A.為了玩耍B.為了學(xué)習(xí)C.為了送給朋友D.為了參加比賽3.小明做小板凳的過程中，遇到了哪些困難？4.小明是如何解決這些困難的？A.向父母求助B.自己想辦法C.放棄D.等待別人幫助5.小明參加比賽的結(jié)果是什么？A.獲得第一名B.獲得第二名C.沒有獲獎(jiǎng)D.不清楚二、填空題（每題2分，共20分）6.小明做小板凳的材料是______。7.小明做小板凳的工具是______。8.小明做小板凳的過程中，第一次做的小板凳______。9.小明做小板凳的過程中，第二次做的小板凳______。10.小明做小板凳的過程中，第三次做的小板凳______。11.小明參加比賽時(shí)，他的心情是______。12.小明雖然沒有獲獎(jiǎng)，但他從中學(xué)到了______。13.《三個(gè)小板凳》的故事給我們的啟示是______。14.小明在做小板凳的過程中，體現(xiàn)了他的______精神。15.小明的故事告訴我們，面對(duì)困難，我們應(yīng)該______。三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）16.請(qǐng)簡(jiǎn)述《三個(gè)小板凳》的故事情節(jié)。17.請(qǐng)分析小明在做小板凳的過程中，他的心理變化。18.請(qǐng)結(jié)合故事內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“失敗乃成功之母”的理解。四、閱讀理解（每題15分，共30分）《三個(gè)小板凳》是一個(gè)關(guān)于勇氣、堅(jiān)持和自信的故事。故事的主人公是一個(gè)名叫小明的小男孩。他非常喜歡手工制作，尤其是做小板凳。有一天，學(xué)校舉辦了一個(gè)手工制作比賽，小明決定參加。比賽那天，小明帶著他的小板凳參加了比賽。雖然他沒有獲得第一名，但他獲得了同學(xué)們的掌聲和老師的鼓勵(lì)。小明明白了，只要努力，就一定能取得成功。19.請(qǐng)問，小明參加比賽的目的是什么？20.請(qǐng)分析，小明在制作小板凳的過程中，遇到了哪些困難，他是如何解決的？21.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“只要努力，就一定能取得成功”的理解。五、寫作題（20分）一、選擇題答案：1.C2.D3.D4.B5.C二、填空題答案：6.木材7.鋸子、錘子、釘子8.四條腿不一樣長(zhǎng)9.坐上去就散架了10.結(jié)實(shí)、美觀11.興奮、緊張12.只有努力，才能取得成功13.勇氣、堅(jiān)持和自信是成功的關(guān)鍵14.勇于嘗試、堅(jiān)持不懈15.失望、沮喪16.自信、樂觀17.從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)18.只有經(jīng)歷失敗，才能更好地理解成功的價(jià)值三、閱讀理解答案：四、寫作題答案：略1.閱讀理解能力：通過閱讀故事，理解故事的主要內(nèi)容和人物的心理變化，以及故事所傳達(dá)的道理。2.勇氣、堅(jiān)持和自信：故事中小明面對(duì)困難，沒有放棄，而是勇敢地面對(duì)，堅(jiān)持不懈地努力，最終取得了成功。這體現(xiàn)了勇氣、堅(jiān)持和自信的重要性。3.失敗乃成功之母：小明在制作小板凳的過程中，經(jīng)歷了兩次失敗，但他從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)，最終取得了成功。這說明失敗并不可怕，只要能從失敗中吸取教訓(xùn)，失敗就能成為成功的墊腳石。4.努力與成功：故事告訴我們，只有努力，才能取得成功。無論遇到多少困難和挫折，只要堅(jiān)持不懈，相信自己，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。5.手工制作技能：故事中小明制作小板凳的過程，涉及到了一些基本的手工制作技能，如使用鋸子、錘子、釘子等工具，以及如何選擇合適的材料。6.情感表達(dá)：故事中小明的心理變化，如興奮、緊張、失望、沮喪、自信、樂觀等，都是人類常見的情感。通過故事，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如