使動用法超詳細解析：從概念到應用的全維度攻略 - 副本

使動用法超詳細解析：從概念到應用的全維度攻略一、一句話吃透“使動用法”本質核心定義：“使動”就是“讓賓語動起來”——主語通過某個動作，使賓語產生某種變化（成為某物、發(fā)生某事、具備某狀態(tài)）。公式：原句結構：名詞/動詞/形容詞+賓語使動翻譯：使+賓語+（原詞活用后的意思）本質：用“動賓短語”表達“使令意義”，比如“臣活之”=“臣使（之）活”（讓他活下來）。二、三大類別拆解：名詞/動詞/形容詞的使動“魔法”1.名詞使動用法：讓賓語“成為”這個名詞標志：名詞后直接跟賓語，且無其他動詞，譯為“使賓語成為……”。公式：名詞+賓語→

使+賓語+成為（名詞）記憶口訣：“名詞帶賓無他動，使賓變成該物名”教材例句（附翻譯）：《鴻門宴》“先破秦入關者王之”?王（名詞使動）：使（他）成為王→先攻破秦國進入咸陽的人讓他做王?！短K武傳》“空以身膏草野”?膏（名詞，油脂→使動）：使（草野）肥沃→白白地用身體使草野肥沃。成語例：禍國殃民：禍（使國家受災）、殃（使百姓遭殃）；汗馬功勞：汗（使馬出汗，形容戰(zhàn)功）。2.動詞使動用法：讓賓語“做出”這個動作兩大類型：不及物動詞使動（最常見）：本身不帶賓語，帶賓語時表“使賓語做某事”。?口訣：“不及物動詞帶賓語，使賓發(fā)出該動作”?例：《燭之武退秦師》“退秦師”→使（秦師）撤退。及物動詞使動（偶見）：帶賓語時表“使賓語被……”。?口訣：“及物動詞表使動，使賓承受該動作”?例：《過秦論》“斗諸侯”→使（諸侯）相斗。特殊情況：賓語省略?例：《石鐘山記》“雖大風浪不能鳴也”→使（它）鳴（發(fā)出聲響）。教材例句（附翻譯）：《赤壁賦》“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”?舞（使?jié)擈云鹞瑁?、泣（使嫠婦哭泣）→讓深谷的蛟龍起舞，讓孤舟的寡婦哭泣?！秳駥W》“輮以為輪”?輮（使木材彎曲）→用火烤使木材彎曲成為車輪。成語例：沉魚落雁：沉（使魚沉入水底）、落（使雁降落沙洲）；驚天動地：驚（使天驚動）、動（使地震撼）。3.形容詞使動用法：讓賓語“具備”這個狀態(tài)標志：形容詞后帶賓語，譯為“使賓語變得……”。公式：形容詞+賓語→

使+賓語+（變得）形容詞記憶口訣：“形容詞后跟賓語，使賓擁有此性質”教材例句（附翻譯）：《過秦論》“諸侯恐懼，會盟而弱秦”?弱（使動）：使（秦國）削弱→諸侯害怕，結盟來削弱秦國?！读H藺相如列傳》“完璧歸趙”?完（使動）：使（和氏璧）完整→使和氏璧完整地回到趙國。成語例：富國強兵：富（使國家富裕）、強（使軍隊強大）；正本清源：正（使根本端正）、清（使源頭清澈）。三、翻譯“兩步走”策略+易錯對比翻譯方法適用場景例句對比注意事項兼語式所有使動用法，最直接通用“臣活之”→我使他活下來優(yōu)先用“使……”，確保不丟“使令義”動賓式語境通順時，可靈活轉化“臣活之”→我救活了他避免與“正常動賓”混淆（如“殺人”是正常動作，非使動）易混辨析：使動VS意動類型核心區(qū)別例句翻譯使動客觀使賓語發(fā)生變化孔子登東山而小魯（使動×，意動√）錯誤：使魯國變小；正確：認為魯國?。ㄒ鈩樱┮鈩又饔^認為賓語具有某屬性漁人甚異之（《桃花源記》）認為（桃花林）奇怪四、課標教材例句分類速記表（必背?。?.名詞使動課文例句使動字翻譯《鴻門宴》先破秦入關者王之王使（他）為王《燭之武退秦師》既東封鄭封使（鄭）成為疆界《游褒禪山記》后世之謬其傳莫能名者謬使（流傳的文字）錯誤2.動詞使動課文例句使動字翻譯《燭之武退秦師》燭之武退秦師退使（秦師）撤退《赤壁賦》舞幽壑之潛蛟舞使（潛蛟）起舞《過秦論》外連衡而斗諸侯斗使（諸侯）相斗3.形容詞使動課文例句使動字翻譯《過秦論》會盟而謀弱秦弱使（秦）削弱《廉頗藺相如列傳》臣請完璧歸趙完使（和氏璧）完整《歸去來兮辭》眄庭柯以怡顏怡使（顏面）高興五、成語中的使動用法：高頻考點分類記憶1.名詞類（使賓語成為某物）戰(zhàn)爭相關：兵不血刃（使刀刃沾血）、汗馬功勞（使馬出汗）因果關系：禍國殃民（使國家受災、使百姓遭殃）、災梨禍棗（使梨木棗木受災，指刻印無用書籍）2.動詞類（使賓語做出動作）自然現(xiàn)象：沉魚落雁（使魚沉、使雁落）、閉花羞月（使花閉合、使月羞慚）人事影響：一鳴驚人（使眾人震驚）、降龍伏虎（使龍降伏、使虎屈服）3.形容詞類（使賓語具備狀態(tài)）國家治理：安邦定國（使國家安定）、富國強兵（使國家富裕、使軍隊強大）生活狀態(tài)：豐衣足食（使衣食豐富充足）、精兵簡政（使軍隊精銳、使政務簡化）綜合記憶口訣：名動形，帶賓語，使動用法要牢記；名詞使賓“成為它”，動詞使賓“做動作”，形容詞使“變狀態(tài)”，“使”字開頭翻譯易；教材成語多對比，避免意動來混淆。六、初高中生必練典型例題例題1：劃分下列句子的使動類型并翻譯①《鴻門宴》“項伯殺人，臣活之”②《勸學》“假輿馬者，非利足也”③《過秦論》“序八州而朝同列”答案解析：①動詞使動（活：使……活）→項伯殺了人，我使他活下來（救活他）。②形容詞使動（利：使……快）→借助車馬的人，不是使腳步變快（腳走得快）。③動詞使動（朝：使……朝拜）→統(tǒng)轄八州并使同列諸侯來朝拜。例題2：修改病句（辨析使動與意動）原句：“老師奇之，問其故?！保ㄕ_：意動，認為……奇怪）改句：“老師奇之，使奇之。”（錯誤，應保留意動，非使動）七、文言文翻譯“踩分點”提示必譯“使”字：遇到名/動/形容詞帶賓語，先嘗試加“使”翻譯，如“完璧”→“使璧完整”。省略賓語補全：如《石鐘山記》“鳴”后補“之”（它），譯為“使它發(fā)出聲響”。結合語境判斷：如“悅近來遠”（《論語》）中“悅”“來”均為使動，譯為“使近者悅服，使遠者來歸”。八、超詳細編輯提示（方便打印版）

??重點知識區(qū)（必背?。┤笫箘庸剑?名詞使動：N+O→使O成為N?動詞使動：V+O→使O做V?形容詞使動：Adj+O→使O變Adj翻譯黃金法則：先套“使……”，再調語序。

??錯題整理欄易混點：區(qū)分“使動”（客觀使動）和“意動”（主觀認為），如“恥學于師”是意動（以……為恥），非使動。常錯例句：《師說》“習其句讀”中“習”是使動（使……學習），而非普通動詞。

??拓展延伸區(qū)課外例句：《論語》“遠人不服，則修文德以來之”（來：使……歸附）。高考真題鏈接：2023年全國卷“潔其居，美其服”（潔、美：使……潔凈、美麗，形容